تم انتدابى ندبا كليا من التعليم الابتدائى إلى التعليم الاعدادى منذ ست سنوات لسد العجز

امتحنت الكادر على اساس التعليم الاعدادى وتم تسكينى وجميع بياناتى الآن
على الأكاديمية وبقسم الاحصاء بالتعليم الاعدادى

وصل إلى مسامعى أن التعليم الابتدائى معترض على هذا التسكين الذى مر عليه
الآن ما يقرب من العام ويصر على عودتى للتعليم الابتدائى

ما رأى معاليكم فى هذا الاعتراض ؟ وما الموقف على هذا الاصرار ؟؟

وهل للتعليم الابتدائى أن يعترض بعد هذا المضى ؟؟

أفدنى أفادكم الله وجعل رأيكم سديدا

استاذي الفاضل
لقد حدد قانون الكادر عدد الحصص لكل درجة
ومدرستي تعمل فترة واحدة وكثافة الفصول جيدة ( مرحلة اعدادية )
يوجد عدد 25 حصة زائدة في تخصص اللغة الانجليزية بعد أن قام كل مدرس بتحمل 2 حصة فوق نصابه القانوني
يعني اللي نصابه 18 حصة شايل 20 حصة
وفوجئ الجميع أن مدير المدرسة يعمل أمر تكليف بأن يشيل كل مدرس 5 حصص فوق نصابه يعني مدرس أول أ يشيل 25 حصة
وأقدم مدرس يشيل 20 حصة بجانب جميع أعمال الاشراف
فهل هذا قانوني ؟ وإذا تم رفض أمر التكليف فما هي النتيجة ؟

يرفض توجيه اللغة العربية بإدارة قطور تطبيق الكادر معللا ان الكادر مالي فقط (أي ) زيادة في الراتب وليس في المسميات والمدرس الأول يبقى كما هو مدرس أول والوكيل وكيل
وان الكادر ده كلام فارغ , حاولت أعرف من الموجه الأول أن تصريحاته هذه تعني أن المدرس سيبقى دائما مدرس ولن تتم ترقيته بالنظام القديم وكذلك المسميات الجديدة لن يتم تفعيلها لأنها كلام فارغ
فلماذا أدينا اختبارات الكادر , ولماذا سنؤديها بعد خمس سنوات ؟
فكان رده هو طردي امام الجميع , فلمن نلجأ طالما ان القانون بيد هؤلاء 0000 أمثال الموجه الأول بادارة قطور لأنه الآمر الناهي صاحب السلطة المطلقة في مصر 00 هل فعلا قانون الكادر كلام فارغ ولن يطبق ولن تكون هناك ترقيات كما كان في العهد القريب ولن تكون هناك ترقيات حقيقية كما نصّ قانون 155 اللي هو كلام فارغ ( لأن الوضع القائم يؤكد كلام الموجه ) المعلم قد تصل عدد حصصه إلى 30 حصة والمدرس الأول 10 أو 13 حصة برغم ان المعلم تساوى مع المعلم الأول حسب قانون الكادر , وقد يكون المعلم أكبر سنا وأقدمية ( خبرة ) من المعلم الأول 0000 رجاء تفسير القانون لمعرفة إذا كان الموجه على حق أم إنه يريد السيطرة واهانة المعلم ؟

الموجه الأول وكذلك الموجه العام ومدير المدرسة مصرون على السير بالنظام القديم وغير معترفين بقانون الكادر واعلنوا ان الكادر كلام فارغ ، ويبقى الوضع كما كان في السابق ولا وجود للمسميات الجديدة أو الأقدمية أو السن
والمعلم الأول في النظام القديم يبقى المشرف والوكيل يظل وكيلا بالرغم من وجود اكثر من وكيل بالمدرسة ، واعلنوا ان وكيل الوزارة بالغربية اعطى قراراته بذلك ورفض الموجه الأول أي نقاش بطريقة بعيدة عن الانسانية أو اخلاقيات المهنة
فهل قانون الكادر هذا معترف به أم انه كلام فارغ ، واذا كان كلام فارغ كما يقال فلماذا يُطلب منا تأدية اختبارات الكادر ؟

الاستاذ الفاضل محمد الفخراني حفظه الله
عندى سؤلين ارجو من سيادتكم الافادة فيهما :
السؤال الاول : انا مدرس اول ثانوي تم نقلي للتوجيه وقمت على مدار 7 سنوات بعمل موجه وانا على قوة التوجيه واحصل على راتبي من الادارة ثم حصلت على معلم اول أ .
والسؤال ما هو موقفي الوظيفي الان هل انا ما زلت مدر س اول ثانوي ام موجه ؟
السؤال الثاني : بعد حدوث ازمة انفلوانزا الخنازيز تم تقسيم الطلاب على اكبر عدد من الفصول وتم عمل فترات مسائية وبذلك تضاعف عدد الحصص واصبح زمن الحصة 30 دقيقة بعدما كان 45 دقيقة فأدى هذا لوجود عجز شديد في المدرسين وعندما توجهت للادارة بالسؤال ما العمل في مثل هذه الحالة ؟ افاد السيد مدير عام الادارة ان المدرس يصبح نصابة بالساعة بدلا من عدد الحصص ويعاد حساب الانصبة بناء على ذلك فاصبح نصاب المدرس يصل الى 30 حصة زمن الحصة نصف ساعة وقد قمت بتطبيق ذلك فهل هذا قانوني علما بان المدرس لا يضار من ذلك لانه يعمل نفس عدد الساعات التى كان يقوم بها سابقا
تحياتى لك وفي انتظار الاجابة الشافية

متى ستكون الدرجات سمعت انها ستعلن فى شهر يناير 2010

[quote=ALHNAWEY;1685163]متى ستكون الدرجات سمعت انها ستعلن فى شهر يناير 2010[/quote

هل قا نونى ان يشيل المعلم نصا ب جدول معلم وثلث والججة ان مدة الحصة اصبح نصف سا عة وان الربع السا عة المتبقية من كل حصة تضا ف الى نصا ب المعلم فيصبح نصا ب المعلم الذى كا ن يشيل 22حصة الى 30 حصة وقد ارسل مدير الأدارة هذا المنشور الى جميع مدارس الأدارة ويقول ايضا ان يحمل المعلم 30 حصة الى حين سد الحصص با لأجر هل قا نونيا ان نطا لب
با لأ جر الخا ص بهذه الحصص وهل قا نونيا ان اجبر من مدير المدرسة على ترك الفصول التى كنت اقوم با لتدريس بها منذ بداية الدراسة واتركها نها ئيا فى حين قمت بتقدم فى المنهج فيها ويطلب منى ان أ خذ فصول فى الفترة الأمسا ئية لم يدخل بها مدرس منذ بداية الدراسة وعندما قلت له من سوف يقوم با لتدريس فى فصولى المسندة لى منذ بداية الدراسة قا ل سوف اتركها بدون مدرس

يعنى ايه ادارة مستوى اول وما معيار تحديد المستويات

مادة 6 : تكون نسب وظائف التوجيه الفني المختلفة الي وظائف التعليم علي النحو الآتي:
موجه عام مادة دراسية أو نشاط، واحد بالمديريات من المستوي الأول المتميز والمستوي الأول، موجه أول مادة دراسية أو نشاط واحد بمديريات المستوي الأول المتميز والمستوي الأول مع الموجه العام يشرف علي إدارات المستوي الثاني والثالث كل فيما يخصه وواحد بكل إدارة تعليمية من المستوي الأول، موجه مادة دراسية أو نشاط، بالإدارات من المستوي الأول والثاني والثالث بواقع موجه لكل 40 عضوا من وظائف المعلمين الواردة بالقانون أو الإخصائيين.

هل يوجد درجات ماليه فى العام الحالى
ارجو الرد ولكم جزيل الشكر

السلام عليكم
1- مدرس متعاقد دخلت علي الموقع وسجلت الأيميل والتلفيون عل موقع الأكاديمية تمام وفتح الصفحة تمام
2- اخطأت ولم افعل الأكتيف اكس وقمت بتحميل الملف ادوب اكربوبات وجدت الكتابه بالمقلوب
3- ثاني يوم فعلت الأكتيف اكس ودخلت فوجئت عند الحفظ يكتب لي لم يتم التعديل حاول مرة اخري حاولت دون فائده هل من حل

أخى الفاضل
فوجئنا بخبر مصدره الموجه الاول للماده ان ترقية الكادر ترقيه ماليه فقط واننا لكى نترقى لابد من التدريب مثل زمان وان هناك اعلان فى الاداره التعليميه تبع قسم التنسيق لمن يريد الترقى الى وكيل مع العلم ان هذا التدريب تابع للاكاديميه ارجو الافاده وشكرا

ارجو ارفاق الرد بمستند او قرار وزارى ان امكن
ولكم جزيل الشكر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة هل يجوز التسوية بالمعهد القومي للاتصالات قسم علوم الحاسب (فوق المتوسط)

وتغير المسمي الوظيفي لمدرس حاسب مع العلم بان المجموعة النوعية هي الفنيه الهندسية المساعدة

ودخلت امتحان الكادر واجتزته بنجاح والحمدالله لاني كنت اقوم بتدريس مادة الحاسب فهل يحق لي التسكين ام لا .

اقتباس:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة e_a
هل قا نونى ان يشيل المعلم نصا ب جدول معلم وثلثوالججة ان مدة الحصة اصبح نصف سا عة وان الربع السا عة المتبقية من كل حصة تضا فالى نصا ب المعلم فيصبح نصا ب المعلم الذى كا ن يشيل 22حصة الى 30 حصة وقد ارسلمدير الأدارة هذا المنشور الى جميع مدارس الأدارة ويقول ايضا ان يحمل المعلم 30 حصةالى حين سد الحصص با لأجر هل قا نونيا ان نطا لب
با لأ جر الخا ص بهذه الحصص وهلقا نونيا ان اجبر من مدير المدرسة على ترك الفصول التى كنت اقوم با لتدريس بها منذبداية الدراسة واتركها نها ئيا فى حين قمت بتقدم فى المنهج فيها ويطلب منى ان أ خذفصول فى الفترة الأمسا ئية لم يدخل بها مدرس منذ بداية الدراسة وعندما قلت له منسوف يقوم با لتدريس فى فصولى المسندة لى منذ بداية الدراسة قا ل سوف اتركها بدونمدرس

هذا تهريج الحصة صغرت او كبرت حصة سيدرس بها المنهج كامل مدير الادارة ومدير المدرسة ليسا محقين مايدرس سيكون بالاجر والا تظلموا منهما
عليك التظلم من المدير لترك فصولك التي تعمل بها الا اذا كان لصالح العمل

مشكورا يا أ ستا ذ محمد والى من اتظلم الى التوجية الما لى ام الى الشئون القا نونية وماذا اقول با لله عليك اكتب لى ما ذا اقول فى التظلم واكون شا كر لسيا دتكم

أستاذي العزيز / تحية طيبة
أرجو من سيادتكم مدي بقرار وزاري خاص بمكأفاة الامتحانات او نشرات او قوانين اي حاجة بتتكلم عن ذلك ضروري

ما هي شروط العلاوة التشجيعية وهل لو هناك جزاء او انذار في 2007 احرم منها الان ارجو الرد يا استاذنا

ما هو نصاب الحصص لوظيفة معلم أول أ ؟
و هل يشمل الاساسى و الاحتياطى ؟

اشغل وظيفة معلم أول أ ( رياضيات ) واقوم بعمل المرشد التعليمى بالمدرسة ، وعند عمل الخطة وتوزيع الفصول

بين مدرسى الرياضيات بالمدرسة اتساوى مع زملائى فى عدد الحصص 0 واريد ان اعرف هل هناك مايشر الى

تخفيض نصاب الحصص لمن كان قائما بعمل المرشد التعليمى ؟ ولكم كل الشكر والاحترام &

شكرا يا استاذى
بس عايز اعرف عدد فصول التى يتحدد بناء عليها تحديد المستويات

سؤال اخر لو تكرمت
ما هو عدد جريدة الوقائع المصرية التى اعلن فيها عن القانون 155 لسنة 2007

استاذي الفاضل
اواجه ضغط من المشرفين في المدرسة في الحصص الاحتياطي حيث انها لا توزع بالعدل فالمشرف ماشي بمزاجه اللي يعجبه لا يعطي له احتياطي و اللي لا يعجبه يعطيه و انا من احدي المدرسات احصل يوميا علي حصص احتياطي و ادارة المدرسة ضعيفة جــــــــــــــــــــــدا عند الشكوي اليها لا تتخذ اي اجراءات - مع العلم ان الغالبية العظمي من مدرسي المدرسة لم يصل الي نصابه -
اريد ان اعرف ما هو الاجراء الصح و القانوني للتظلم ؟
و اريد ان اكتب شكوي .... فأين اتوجه بها ؟

استاذنا الفاضل
تحية من اعمق اعماق قلبي
هل قانون الكادر سيحرم معلم اول أ خدم في الوزارة 26 عاما من الترقية لوكيل او مدير مدرسة لأنه حاصل على ليسانس آداب ؟
في حين ان بعض المدرسين الآن كانوا من تلاميذه وحصلوا على الدرجة الاولى سنة 2008 واصبحوا في نفس المستوى وسيصبحوا رؤساءه في القريب العاجل حسب القانون الجديد
تقبل مني وافر الاحترام

اقتباس:


اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة e_a
هل قا نونى ان يشيل المعلم نصا ب جدول معلم وثلثوالججة ان مدة الحصة اصبح نصف سا عة وان الربع السا عة المتبقية من كل حصة تضا فالى نصا ب المعلم فيصبح نصا ب المعلم الذى كا ن يشيل 22حصة الى 30 حصة وقد ارسلمدير الأدارة هذا المنشور الى جميع مدارس الأدارة ويقول ايضا ان يحمل المعلم 30 حصةالى حين سد الحصص با لأجر هل قا نونيا ان نطا لب
با لأ جر الخا ص بهذه الحصص وهلقا نونيا ان اجبر من مدير المدرسة على ترك الفصول التى كنت اقوم با لتدريس بها منذبداية الدراسة واتركها نها ئيا فى حين قمت بتقدم فى المنهج فيها ويطلب منى ان أ خذفصول فى الفترة الأمسا ئية لم يدخل بها مدرس منذ بداية الدراسة وعندما قلت له منسوف يقوم با لتدريس فى فصولى المسندة لى منذ بداية الدراسة قا ل سوف اتركها بدونمدرس

هذا تهريج الحصة صغرت او كبرت حصة سيدرس بها المنهج كامل مدير الادارة ومدير المدرسة ليسا محقين مايدرس سيكون بالاجر والا تظلموا منهما
عليك التظلم من المدير لترك فصولك التي تعمل بها الا اذا كان لصالح العمل

مشكورا يا أ ستا ذ محمد والى من اتظلم الى التوجية الما لى ام الى الشئون القا نونية وماذا اقول با لله عليك اكتب لى ما ذا اقول فى التظلم واكون شا كر لسيا دتكم

استاذي الفاضل انا حاصل علي دبلوم زراعه 1979واعمل في مدرستي وتم ترقيتي الي ناظر مدرسه منذ اكثر من 12 سنه بامر تنفيذي
ودخلت مرحلة الكادر ونجحت والحمد الله والمدرسه يوجد بها مدير علي الفتره الصباحيه ومنذ ايام فوجئت با ن واحد كان منتدب الي المحليات منذ اكثر من ثماني سنوات وهو علي الدرجه الثانيه وغير مؤهل تربوي واخذ تاشيره من وكيل الوزاره وقام السيد مدير التعليم الابتدائي بتفريغه من الجدول وعمل دفتر حضور وانصراف جديد وتم تسليمه العمل بدل مني وانا احق منه
وقد شكوت الي كل الجهات المعنيه فلم يرد علي احد فهل من حل سيدي الكريم وكيف يكون ذالك
والف شكر علي سعة صدرك عبد المنعم محمد حسن ناظر مدرسة قصير بخانس ابو تشت قنا

هل الترقية من وظيفة رئيس قسم الى مدير مرحلة تحتاج الى امتحان عن طريق الاكاديمية ومتى ؟
ان معظم المناصب القيادية خالية هل لابد من الانتظار لاختبار الاكاديمية ام من حق وكيل الوزارة اجراء الترقيات ؟

أستاذ محمد
مجهودك عظيم ولا يقدر بأي غال وخاصة لما نلاقيه من سيادتكم من سرعة في اجابة تساؤلاتنا , بارك الله في صحتك
أستاذي الفاضل : كيف يمكنني التقدم للحصول على السنة التربوي ؟ إلى أي جهة أتقدم ؟ وهل هذا سيؤثر على عملي ؟
وشكرا مقدما على إجابتكم

كلامى موجه للمعلمين المساعدين من 2008 وغير تربويين


انا وزملاء كثيرين من دفعة ال80 الف معلم مساعد من المتعاقدين من يناير وفبراير و مارس 2008 وكنا نعمل بعقود مميزة او بالاجر او بالحصة من قبل صدور قانون الكادر لم يتم استثناءنا من المؤهل التربوى ولم يقبل اوراق ترشيحنا فى الاكاديمية ولم نعلم حتى بشأن الدبلومة الا فى شهر اغسطس 2009 اى بعد مرور عام و7 شهور مما اضاع فرصة الحصول عليها من بداية التعاقد وقبول المتعاقدين الجدد بدلا منا ولا يتبقى فى مدة العقد مايتيح لنا الحصول على الدبلومة التى تستمر عامين و لم توفر الوزارة اى دبلومة عن بعد كما يقول الخبر
ارجو من ادارة الموقع التحقق من كلامى و استظهار الحقيقة من مصدر هذا التصريح
وارجو من جريدتكم الموقرة متابعة موقفنا مع الوزارة التى تقوم بعمل show اعلامى لكن الحقيقة هى ان الوزارة الموقرة ظلمت الوف من المتعاقدين القدامى بسبب التأهيل التربوى و لم يخبرونا بماهيته و فاجئونا بكونه دبلومة عامة فى التربية تستمر لمدة عامين ولم يراعوا او يدركوا اننا بشر لا نملك ان نقوم باعمال خارقة كى نأتى لهم بتلك الدبلومة عندما يخبرونا بأنها مطلوبة ولم يعطونا الوقت كى نحصل عليها منذ صدور القانون فى يوليو 2007 و لو كنا نعلم هذا الشرط لكنا الان مستوفين لشروط الاكاديمية لكن ما حدث هو مبدأ عدم تكافؤ الفرص حيث سيتم تعيين دفعات احدث منا وسيتم طردنا بعد انتهاء العقد كما ذكر القانون لنكون احد ضحايا يسرى الجمل وتصريحاته وبداعاته


ارجو ارسال تلك الرسالة الى موقع اليوم السابع لعل وعسى حد يتحرك وينصفنا ولازم نتواصل مع بعض يمكن نعرف نعمل حاجة

الأستاذ الفاضل / محمد الفخرانى
بعد التحية
يوجد لدينا فى الإدارة لكل توجيه رئيس قسم ووكيل قسم يؤديان الأعمال الإدارية تحت رئاسة الموجه الأول للمادة
فأرجو من سيادتكم توضيح مهام كل واحد منهم وما هى الأعمال التى يقومون بها وكذلك مهام الموجه والأعمال التى يكلف بها من الناحية الفنية والإدارية -- اتمنى ان تكون لديك قرارات بذلك وشكرا على مجهوداتك

ارجو الافادة فانا مدرسة رياضيات ابتدائي ويوجد عجز بالمدرسة واسند لي انا وزملائى مدرسي الرياضيات جدول 32 حصة في الاسبوع وبالمثل معلمي الانجليزي فهل يحق لنا ان نرفض العمل اكثر من نصابنا وهم يتندو الي ان الحصة صغرت

السلام عليكم ورحمة الله قبل ان ابدأ سؤالى لم اعرف ماالسبب عن عدم الرد على اسئلتى
السؤال هل يجوز لمعلم اول أ ان يقوم بالاشراف على معلم اول اكبر منه سنا ومعلم مساعد اى مدرسين اثثنيين فقط وان كان لا يجوز ما هو عدد المدرسين الواجب الاشراف عليهم ..... ارجو منكم سرعة الرد
و شكرا

السلام عليكم

مدرس يرغب فى الانضمام للجنة النظام والمراقبة وله اقارب من الدرجة الثانية في الصف الثاني الاعدادي

هل يجوز قانونا ان ينضم الى اعضاء كنترول الصف الأول الإعدادي علما ان رئيس الكنترول واحد للصفين لكن الأعضاء مقسمين على الفرقتين


وشكرا جزيلا لمجهوداتكم الرائعة

اين الاجابه على سؤالى عن المعلم المشرف على اثنين من المدرسين

وهل معنى الاشراف الانفراد بالراى دون اى اعتبار لاقتراحاتنا حتى لو كان هذا المعلم المشرف اقل كفاءه مع العلم اننى افوق هذا المعلم فى الشهادات حيث اننى حصلت على الانتل وicdl ودبلوم عام فى التربيه

اين الرد وشكرا كثيرا لمجهودكم

سلام عليكم

بعد تطبيق الكادر وقانون 155 مازال هناك بالادارة خاصتنا عجزا في كثير من المواد
والسؤال هو
لقد قام مدي ادارتنا برفع الانصبة للمعلمين عن انصبة القرارا 155 هل هذا من حقه ام هناك مخالفة للقانون . وشكرا
الرجاء الرد السريع في اقرب وقت وانا من مكتب مدير الادارة واود تقديم النصيحة له وشكرا

كيف تحسب الاقدمية فى المرحلة الثانوية هل على تاريخ التعين ام على التثبيت على المرحلة الثانوية ام على تايخ الدرجة المالية وما الدليل

اننا لله وانا اليه راجعون
عدت من الخارج منذ 3 شهور واستلمت عملى كمدرس اول ثانوى ودخلت اختبار الكادر فى 30-8-2009والى الان النتيجه لم تظهر-المهم فؤجئت باحدى الزميلات احدث منى تخرجا وترقيه كمدرسه اولى ثانوى ودرجه ولكن معها الكادر-تطالب باحقيتها فى الاشراف على المدرسه وان الكادر يعطيها اقدميه قبلى= والاداراه تعطيها الحق بذلك-افيدونا افادكم الله فى هذال الهم والغم بسبب هذه القوانين الجائره الظالمه
وجزاكم الله كل خير وشكر لكم

أستاذى الفاضل انا بكالريوس حاسب الى ورحت اقدم فى الاكادمية قلو الى مش تربية ملوش تقديم لزام دبلوم تربوى ودلوقتى سمعنا اناخر ميعاد للتسليم الورق يوم الاحد حتى لو مش تربوى

انا مدرس اول تربية رياضية واخذت الدرجة الاولى العام الماضي 2008 وقد اديت امتاحن الكادر اغسطس 2009لاني كنت في اجازة خاصة للعمل بالخارج ، وانوي قطع الاجازة ، هل سيتم تسكيني كمدرس ام على حسب الادارة

سؤالى بخصوص المعلم المشرف اين الاجابه عليه
وشكرا

فى ظل السياسه التعليميه المتبعه العلاقة بين المدير والموجه تكون مع المعلم الاول فقط ختى لو القائم بكل العمل المعلم اى يوجد حائل بين المدير والموجه وبين المعلم مما يعطى الفرصه لاصحاب النفوس الضعيفه من المعلمين الاوائل من الوسوسه فى اذن كليهما

شكرا للمجهودات الرائعه للاستاذ محمد الفخرانى واين الاجابه على سؤالى