الموقف الحواري الأول بين نبي الله موسى عليه السلام وفرعون
 

الملف المرفق 47722

في قصة نبي الله موسى عليه السلام وفرعون من المواعظ والمواقف التربوية التعليمية ما يفيد الدعاة إلى الله ، والتربويين ، والسياسيين والإعلاميين ، والعوام ، والآباء والأمهات في حياتهم وفي وأداء رسالتهم على الوجه الأكمل . ففرعون ادعى الألوهية وطغى وتكبر . ويرسل الله إليه رجلاً تربى في بيته قويًا أمينًا لا يطيق أن يرى المنكر ولا ينهى عنه أو يرى المعروف ولا يقوم به ، فأمره ربه أن يتلطف مع فرعون ، وأن يلين له القول ويبين له البراهين والأدلة على صدق سيدنا موسى عليه السلام .
فرعون صاحب حضارة مادية فائقة التقدم ، وللأسلوب العلمي مجال واسع في الحضارة الفرعونية , لذلك استخدم سيدنا موسى الحوار العلمي والتجريب العملي وسيلة لدعوة فرعون وهذا ما سنتعرَّفه في المواقف التربوية الخاصة بنبي الله موسى عليه السلام وفرعون .


قائدا الموقف :
في المواقف التربوية مع الأنبياء والرسل كان القائد نبي الله ورسوله كما في موقف هود وصالح ولوط وشعيب عليهم السلام .
أما هنا فقائدا الموقف نبي الله موسى وهارون عليهما السلام ، موسى القائد وهارون المساعد .
موضوع المواقف :
1- دعوة فرعون لعبادة رب العالمين .
2- تحرير بني إسرائيل من سطوة فرعون .
المواقف قيد الدراسة :
تعددت المواقف التربوية التعليمية بين نبي الله موسى وفرعون منها :
1- الموقف الحواري الأول .
2- الموقف العملي الأول لعرض معجزات سيدنا موسى عليه السلام .
3- الموقف العملي الثاني الموسعَ بين نبي الله موسى وسحرة فرعون .
4- الموقف العملي الأخير الذي غرق فيه فرعون وجنوده .
- الموقف الحواري الأول
- في الموقف الحواري الأول يكلف الله سبحانه وتعالى نبي الله موسى عليه السلام أن يذهب إلى فرعون الذي ادعى الألوهية ويطلب سيدنا موسى عليه السلام من ربه أن يشد أزره بأخيه هارون عليه السلام فيقول الله تعالى : ] اذْهَبَا إِلَى فِرْعَوْنَ إِنَّهُ طَغَى{43} [[طه: 43] .
ويدعم الله سبحانه وتعالى نبي الله بالعديد من الأدلة والبراهين العملية الدالة على صدق سيدنا موسى عليه السلام ، وكانت معظمها أدلة عملية تتناسب مع الحضارة العلمية المادية لفرعون
. علم الله سبحانه وتعالى موسى كيف يتحاور مع فرعون ] فَقُولَا لَهُ قَوْلاً لَّيِّناً لَّعَلَّهُ يَتَذَكَّرُ أَوْ يَخْشَى{44} [[طه: 44].
- يُعلَّم الله سبحانه وتعالى موسى عليه السلام كيف يستخدم المعجزات قال تعالى : ]فَلَمَّا أَتَاهَا نُودِي مِن شَاطِئِ الْوَادِي الْأَيْمَنِ فِي الْبُقْعَةِ الْمُبَارَكَةِ مِنَ الشَّجَرَةِ أَن يَا مُوسَى إِنِّي أَنَا اللَّهُ رَبُّ الْعَالَمِينَ{30} وَأَنْ أَلْقِ عَصَاكَ فَلَمَّا رَآهَا تَهْتَزُّ كَأَنَّهَا جَانٌّ وَلَّى مُدْبِراً وَلَمْ يُعَقِّبْ يَا مُوسَى أَقْبِلْ وَلَا تَخَفْ إِنَّكَ مِنَ الْآمِنِينَ{31} اسْلُكْ يَدَكَ فِي جَيْبِكَ تَخْرُجْ بَيْضَاء مِنْ غَيْرِ سُوءٍ وَاضْمُمْ إِلَيْكَ جَنَاحَكَ مِنَ الرَّهْبِ فَذَانِكَ بُرْهَانَانِ مِن رَّبِّكَ
-
إِلَى فِرْعَوْنَ وَمَلَئِهِ إِنَّهُمْ كَانُوا قَوْماً فَاسِقِينَ{32} [[القصص: 30-32] .
وهذا موقف تعلُّمي معجز يعلم الله سبحانه وتعالى فيه سيدنا موسى عليه السلام ويعرض عليه المعجزات ليتدرب كيف يستعملها ولينزع الله تعالى من قبله الخوف , وحتى لا يفجأ أمام فرعون ويخاف ويولي هاربًا ويهتز ، وهذا درس للتدريب قبل العمل ، وإتقان العمل قبل إجرائه ، وإتقانه قبل ممارسته .

- يدخل نبي الله موسى عليه السلام وأخوه هارون على فرعون ويقول موسى عليه السلام : ] حَقِيقٌ عَلَى أَن لاَّ أَقُولَ عَلَى اللّهِ إِلاَّ الْحَقَّ قَدْ جِئْتُكُم بِبَيِّنَةٍ مِّن رَّبِّكُمْ فَأَرْسِلْ مَعِيَ بَنِي إِسْرَائِيلَ{105} [الأعراف (105) .
- يقول فرعون : ]قَالَ فَمَن رَّبُّكُمَا يَا مُوسَى{49}[طه (49).
- يقول سيدنا موسى عليه السلام : ]قَالَ رَبُّنَا الَّذِي أَعْطَى كُلَّ شَيْءٍ خَلْقَهُ ثُمَّ هَدَى{50}[طه (50)
- يخبر نبي الله موسى عليه السلام فرعون أن الله في السماء فيطلب فرعون من هامان أن يبني له صرحًا يصعد عليه ليرى الله " وَقَالَ فِرْعَوْنُ يَا هَامَانُ ابْنِ لِي صَرْحاً لَّعَلِّي أَبْلُغُ الْأَسْبَابَ{36} " غافر (36).
ولنبدأ الآن بالدرس النظري الأول :
- عندما قال النمرود لنبي الله إبراهيم عليه السلام إنه يحي ويميت ، علم نبي الله أن النمرود ضحل التفكير ، واستمرار النقاش معه لا يجدي فقـال له : ] أَلَمْ تَرَ إِلَى الَّذِي حَآجَّ إِبْرَاهِيمَ فِي رِبِّهِ أَنْ آتَاهُ اللّهُ الْمُلْكَ إِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّيَ الَّذِي يُحْيِـي وَيُمِيتُ قَالَ أَنَا أُحْيِـي وَأُمِيتُ قَالَ إِبْرَاهِيمُ فَإِنَّ اللّهَ يَأْتِي بِالشَّمْسِ مِنَ الْمَشْرِقِ فَأْتِ بِهَا مِنَ الْمَغْرِبِ فَبُهِتَ الَّذِي كَفَرَ وَاللّهُ لاَ يَهْدِي الْقَوْمَ الظَّالِمِينَ{258} [البقرة (258).

- أما عندما حاور سيدنا موسى عليه السلام فرعون علم أن فرعون يحاور بعلمية وعنده خلفية تقنية مادية حضارية فقال له : ] قَالَ رَبُّنَا الَّذِي أَعْطَى كُلَّ شَيْءٍ خَلْقَهُ ثُمَّ هَدَى{50} [طه (50)
- وهذه الآية شملت الإعجاز والإحكام في جميع المخلوقات من النبات ، والحيوان ، والكائنات الحية الدقيقة والإنسان ، والجمادات جميعها " ( وقد فصلنا ذلك في كتابنا آيات معجزات من القرآن الكريم وعالم النبات ) " .
- ومن هنا نتعلم أن مستوى الحوار يجب أن يكون على مستوى المحاور " بكسر الواو" والمحاور " بفتح الواو" .
- فإذا حاورنا عالمًا يجب أن تكون أدلتنا على مستوى تفكير العالم ، وإذا حاورنا أديبًا يجب أن نلتزم بالمستوى الأدبي في الحوار ، وإذا كانت محاورتنا مع العامة فيجب أن يكون حوارنا على مستوى العامة ، وكذلك محاورة الطفل والغلام والشاب والرجل والمرأة والبنت .
- وإذا حاورنا مسلمًا نحدثه بالأدلة القرآنية ، أما إذا حاورنا غير مسلم فعلينا بيان الإعجاز المادي العلمي في آيات الله الكونية والقرآنية ، فنحن كثيرًا ما نخلط بين الدعوة بين المسلمين ودعوة غير المسلمين ، وهذا ما راعاه نبي الله موسى عليه السلام في الحوار النظري مع فرعون وملئه .
- الموقف العملي الموسَّع بين نبي الله موسى عليه السلام وسحرة فرعون
عندما أرسل الله سبحانه وتعالى نبيه موسى علي السلام إلى فرعون أمره أن يتلطف معه ، وأيده بمعجزات حِسَّية ليقف بها أمام فرعون وغروره بالعلم الذي عنده ، ودار الحوار النظري العقائدي بين نبي الله موسى وفرعون في حضور خاصته ووزرائه ، وفي هذا الحوار تفوق نبي الله موسى تفوقًا بارعًا على فرعون
وطلب منه فرعون البراهين المادية على صدق رسالته فأراه آية العصى ، وآية يده ، وآيات أخرى وهنا ] قَالَ الْمَلأُ مِن قَوْمِ فِرْعَوْنَ إِنَّ هَـذَا لَسَاحِرٌ عَلِيمٌ{109} يُرِيدُ أَن يُخْرِجَكُم مِّنْ أَرْضِكُمْ فَمَاذَا تَأْمُرُونَ{110} قَالُواْ أَرْجِهْ وَأَخَاهُ وَأَرْسِلْ فِي الْمَدَآئِنِ حَاشِرِينَ{111} يَأْتُوكَ بِكُلِّ سَاحِرٍ عَلِيمٍ{112} [[الأعراف 109-112] .
قال فرعون : ] فَلَنَأْتِيَنَّكَ بِسِحْرٍ مِّثْلِهِ فَاجْعَلْ بَيْنَنَا وَبَيْنَكَ مَوْعِداً لَّا نُخْلِفُهُ نَحْنُ وَلَا أَنتَ مَكَاناً سُوًى{58} [[طه: 58] .
وهنا بدأ الترتيب للموقف العملي الموسع بين نبي الله موسى عليه السلام وفرعون.
قادة الموقف :
في هذا الموقف قاد الطرف الأول نبي الله موسى عليه السلام – وقاد الطرف الثاني سحرة فرعون .
المستهدفون :
يستهدف من هذا الموقف :
o فرعون وملئه .
o سحرة فرعون .
o الشعب المصري .
o بني إسرائيل .
التجهيز للموقف :
1- يرسل فرعون في المدائن حاشرين لجمع السحرة .
2- فرعون يجمع كيده من سحره وخيله وجنده وشعبه .
3- يأتي سيدنا موسى عليه السلام وأخوه هارون وبنو إسرائيل ومعهم عصى موسى يتحدى بها هذا الجمع من الكهنة ، والسحرة ، والوزراء ، والجند والأتباع والناس .
4- يطلب سيدنا موسى عليه السلام أن يكون التجمع يوم تفرغ فطلب أن يتم الاجتماع يوم الزينة فيجتمع أكبر عدد من الناس .
5- طلب سيدنا موسى أن يعقد الموقف ضحى حتى تكون الرؤية واضحة
والإضاءة كافية .
تنفيذ الموقف :
1- يجتمع الناس يوم الزينة في مكان فسيح يتسع لأعدادهم وهم يقولون ]لَعَلَّنَا نَتَّبِعُ السَّحَرَةَ إِن كَانُوا هُمُ الْغَالِبِينَ{40} [[الشعراء: 40] ويعلو فحيحهم وضجيجهم.
2- يجتمع السحرة مع فرعون ]فَلَمَّا جَاء السَّحَرَةُ قَالُوا لِفِرْعَوْنَ أَئِنَّ لَنَا لَأَجْراً إِن كُنَّا نَحْنُ الْغَالِبِينَ{41}[[الشعراء: 41] .
3- يؤكد فرعون للسحرة أنه سيقربهم وينشئ لهم ديوانًا للسحر في بلاط الفرعون ]قَالَ نَعَمْ وَإِنَّكُمْ إِذاً لَّمِنَ الْمُقَرَّبِينَ{42}[[الشعراء: 42] .
4- يخيم الصمت على المكان بعد الضجيج .
5- السحرة يقفون في صف فرعون وجنده والناس .
6- يقف سيدنا موسى عليه السلام مع هارون وقلة من بني إسرائيل .
7- يرتفع صوت يقول : ]فَأَجْمِعُوا كَيْدَكُمْ ثُمَّ ائْتُوا صَفّاً وَقَدْ أَفْلَحَ الْيَوْمَ مَنِ اسْتَعْلَى{64}[[طه: 64] .
8- يقول السحرة : ] قَالُوا يَا مُوسَى إِمَّا أَن تُلْقِيَ وَإِمَّا أَن نَّكُونَ أَوَّلَ مَنْ أَلْقَى{65} [[طه: 65] .
9- ] قَالَ بَلْ أَلْقُوا[طه (66) .
10- "فَأَلْقَوْا حِبَالَهُمْ وَعِصِيَّهُمْ وَقَالُوا بِعِزَّةِ فِرْعَوْنَ إِنَّا لَنَحْنُ الْغَالِبُونَ{44} "[الشعراء: 44] .
11- ]فَأَوْجَسَ فِي نَفْسِهِ خِيفَةً مُّوسَى{67}[[طه: 67] .
12- يأتيه مدد الله ] قُلْنَا لَا تَخَفْ إِنَّكَ أَنتَ الْأَعْلَى{68} [[طه: 68] .
13- يقول الله تعالى لموسى : ] وَأَلْقِ مَا فِي يَمِينِكَ تَلْقَفْ مَا صَنَعُوا إِنَّمَا صَنَعُوا كَيْدُ سَاحِرٍ وَلَا يُفْلِحُ السَّاحِرُ حَيْثُ أَتَى{69} [[طه: 69] .
14- ] فَأَلْقَى مُوسَى عَصَاهُ فَإِذَا هِيَ تَلْقَفُ مَا يَأْفِكُونَ{45} [[الشعراء: 45] .
15- يخيم الصمت على الجميع ويأخذهم الذهول .
16- ]فَأُلْقِيَ السَّحَرَةُ سَاجِدِينَ{46}[[الشعراء: 46] .
17- يرتفع صوت السحرة ] قَالُوا آمَنَّا بِرَبِّ الْعَالَمِينَ{47} [[الشعراء: 47] .
18- يظن فرعون أنهم يقصدونه برب العالمين .
19- يقطع السحرة الشك بالقين قائلين: ]رَبِّ مُوسَى وَهَارُونَ{48}[[الشعراء: 48] .
20- يفقد فرعون عقله وعلمه وصوابه ووقاره]قَالَ آمَنتُمْ لَهُ قَبْلَ أَنْ آذَنَ لَكُمْ إِنَّهُ[[طه: 71] .
21- يتهم فرعون السحرة ]قَالَ آمَنتُمْ لَهُ قَبْلَ أَنْ آذَنَ لَكُمْ إِنَّهُ لَكَبِيرُكُمُ الَّذِي عَلَّمَكُمُ السِّحْرَ فَلَسَوْفَ تَعْلَمُونَ [[الشعراء: 49]
22- الناس تنظر ماذا سيفعل فرعون .
23- قال فرعون للسحرة ] لَأُقَطِّعَنَّ أَيْدِيَكُمْ وَأَرْجُلَكُم مِّنْ خِلَافٍ وَلَأُصَلِّبَنَّكُمْ أَجْمَعِينَ{49} [[الشعراء: 49]] َ فَلَأُقَطِّعَنَّ أَيْدِيَكُمْ وَأَرْجُلَكُم مِّنْ خِلَافٍ وَلَأُصَلِّبَنَّكُمْ فِي جُذُوعِ النَّخْلِ وَلَتَعْلَمُنَّ أَيُّنَا أَشَدُّ عَذَاباً وَأَبْقَى{71} [[طه: 71] .
24- يقول السحرة ] قَالُوا لَن نُّؤْثِرَكَ عَلَى مَا جَاءنَا مِنَ الْبَيِّنَاتِ وَالَّذِي فَطَرَنَا فَاقْضِ مَا أَنتَ قَاضٍ إِنَّمَا تَقْضِي هَذِهِ الْحَيَاةَ الدُّنْيَا{72} [[طه: 72] .
25- يغتاظ فرعون .
26- يقول السحرة ]إِنَّا آمَنَّا بِرَبِّنَا لِيَغْفِرَ لَنَا خَطَايَانَا وَمَا أَكْرَهْتَنَا عَلَيْهِ مِنَ السِّحْرِ وَاللَّهُ خَيْرٌ وَأَبْقَى{73}[[طه: 73] .
27- ينفض الموقف وفرعون يتوعد .
28- يأمر الله نبيه موسى أن يسري بالمؤمنين لأن فرعون سيتبعهم .
29- تعمل الدعاية المضادة والإعلام الكاذب عملها ] إِنَّ هَؤُلَاء لَشِرْذِمَةٌ قَلِيلُونَ{54} وَإِنَّهُمْ لَنَا لَغَائِظُونَ{55} وَإِنَّا لَجَمِيعٌ حَاذِرُونَ{56} [[الشعراء: 54-56] .
وينتهي الموقف الأول ليبدأ الموقف العملي الثاني :
الدروس المستفادة من الموقف :
1- أرسل الله أنبياءه لأقوامهم وأرسل نبيه موسى عليه لفرعون ، لأن فرعون رئيس دولة ، والأمر في يديه والشعب تابع له ، ولقد رأى الناس هزيمة السحرة وفرعون ، ومع ذلك خرجوا مع فرعون لمطاردة موسى ومن معه .
2- وهذا دليل أن صلاح الرؤساء صلاح للرعية وفسادهم فساد للرعية .
3- الإيمان يصنع المعجزات بدليل إيمان السحرة وطلبهم المغفرة من ربهم ووقوفهم بكل شجاعة أمام طغيان فرعون .
4- العلم يكشف الزيف والسحر .
5- أهل العلم الحقيقي أقرب الناس إلى الإيمان .
6- القلوب بيد الرحمن يقلبها كيف يشاء .
7- الأعمال بالخواتيم .
-
- الموقف العملي الأخير بين نبي الله موسى عليه السلام وفرعون وجنوده
ويصل بنا الحديث عن الموقف العملي الأخير بين نبي الله موسى عليه السلام وفرعون وقومه ، فبعد انهزام فرعون في اللقاءآت السابقة مع نبي الله موسى تحول فرعون عن المواقف العلمية والعقلية والثقافية مع نبي الله إلى مـواقف العنف ، وهنا أمر الله نبي الله أن يترك ساحة العنف غير المتكافئ ويخرج بقومه ليلاً فأتبعهم فرعون بجنوده .
قادة الموقف :
- في هذا الموقف قاد الطرف الأول نبي الله موسى عليه السلام .
- وفي الطرف الثاني فرعون .

المستهدفون :
هذا الموقف يستهدف كلاً من :
- بني إسرائيل .
- فرعون وجنوده .
- المؤمنين في كل زمان ومكان .
- مَنْ خلف فرعون .
التجهيز للموقف :
- ينهزم فرعون بإيمان السحرة برب العالمين رب موسى وهارون .
- فرعون يتوعد المؤمنين .
- يترقب بنو إسرائيل ونبيهم ما سيحدث .
- يثق نبي الله في نصر الله .
تنفيذ الموقف :
1- يأتي الأمر من الله لنبي الله موسى: ]وَأَوْحَيْنَا إِلَى مُوسَى أَنْ أَسْرِ بِعِبَادِي إِنَّكُم مُّتَّبَعُونَ{52} [ الشعراء (52).
2- يخرج نبي الله ببني إسرائيل ويتجه نحو الشرق .
3- يعلم فرعون بخروجهم ليلاً .
4- يتبعهم فرعون بجنوده للقضاء عليهم .
5- يلحق فرعون بني إسرائيل قرب البحر .
6- ينظر بنو إسرائيل فيرون البحر أمامهم وفرعون خلفهم .
7- يقررون أنهم مدركون من فرعون وجنوده " فَلَمَّا تَرَاءى الْجَمْعَانِ قَالَ أَصْحَابُ مُوسَى إِنَّا لَمُدْرَكُونَ{61}" الشعراء (61).
8- يطمئن نبي الله موسى لنصر الله له وهدايته" قَالَ كَلَّا إِنَّ مَعِيَ رَبِّي سَيَهْدِينِ{62}" الشعراء (62).
9- يأمر الله سبحانه وتعالى نبي الله موسى عليه السلام أن يضرب البحر بعصاه" فَأَوْحَيْنَا إِلَى مُوسَى أَنِ اضْرِب بِّعَصَاكَ الْبَحْرَ " الشعراء (63) .
10- ينفلق البحر " فَانفَلَقَ فَكَانَ كُلُّ فِرْقٍ كَالطَّوْدِ الْعَظِيمِ{63} " الشعراء (63) ويتخذ نبي الله اليابسة في قاع البحر في العبور إلى الضفة الشرقية .
11- يتبعهم فرعون في اليم .
12- يخرج نبي الله وبنو إسرائيل من طريق البحر إلى الضفة الشرقية قبل خروج فرعون وجنوده " وَأَنجَيْنَا مُوسَى وَمَن مَّعَهُ أَجْمَعِينَ{65}" الشعراء (65) .
13- يأمر الله الماء فيعود إلى وضعه الأول .
14- يغرق فرعون وجنوده .
15- يعلم فرعون أن الله مع موسى ، يصرخ فرعون مناديًا أنقذني يا موسى .
16- لا يلتفت إليه نبي الله موسى .
17- يقول فرعون آمنت برب موسى وهارون الذي آمنت به بنو إسرائيل
يقول الله لفرعون]آلآنَ وَقَدْ عَصَيْتَ قَبْلُ وَكُنتَ مِنَ الْمُفْسِدِينَ{91}[يونس (91).
18- ينجي الله بني إسرائيل مع نبيهم .
19- ويلفظ البحر جسد الفرعون " فَالْيَوْمَ نُنَجِّيكَ بِبَدَنِكَ لِتَكُونَ لِمَنْ خَلْفَكَ آيَةً وَإِنَّ كَثِيراً مِّنَ النَّاسِ عَنْ آيَاتِنَا لَغَافِلُونَ{92}" يونس (92).
20- يحنط المصريون جسد فرعون ليكون لمن خلفه آية .
21- قضى الأمر ، وانتهى الموقف وتظل العبرة والعظة والتعلم .
الدروس المستفادة من الموقف :
1- إذا توقف العلم والحوار بدأ العنف والتطرف .
2- مواقف نهايات الظلم حاسمة وقاطعة .
3- الاستكبار يؤدي إلى الهلاك .
4- الإيمان وقت خروج الروح لا يفيد .
5- إن الله مع المؤمنين .

أ.د. نظمي خليل أبو العطا موسى

جديد الورق الإلكتروني
 

أعلنت شركة Fujitsu أنها ستطرح الأسبوع القادم جيلا جديدا من شاشات الورق الالكتروني "e.paper" الملونة بميزات مريحة أكثر للعين البشرية.
وتمتلك الشاشة الجديدة التي سيتم عرضها في معرض الشركة في مدينة طوكيو اليابانية إضاءة أقوى بمعدل الثلث تقريبا وتعطي معدل تباين مطور بنسبة أعلى ثلاث مرات عن النسخة السابقة. كما تتميز أيضا بسرعة كتابة المعلومات على الشاشة تصل إلى الضعف مقارنة بسابقتها، ويعتبر زمن إعادة الكتابة عنصرا مهما لأن شاشات e.paper على عكس شاشات LCD تقوم بإظهار المعلومات بسرعة بطيئة.

السويس
 

السويس بلد الكفاح

الملف المرفق 47830

الفدائيين
الملف المرفق 47831

قسم الاربعين
الملف المرفق 47832

السويس اثناء حرب الاستنزاف وحرب 1973
 

السويس اثناء حرب الاستنزاف وحرب 1973


http://www.youtube.com/watch?v=9Qzd7...eature=related


http://www.youtube.com/watch?v=l739c62yTXM


http://www.youtube.com/watch?v=YGSkr...eature=related

كمبيوتر عام 2033 اندماج بين الافتراض والواقع !
 

عودتنا التكنولوجيا على تخطي المستحيل والوصول إلى ما أبعد من الخيال، فعندما ظهر أول كمبيوتر في العالم كان حجمه يقارب حجم حجرة كبيرة أما الآن فأصبح لا يتعدي كف اليد.

الملف المرفق 48142

وفي خطوة يعتبرها الكثيرون ضرباً من ضروب الخيال، قال راي كورزويل الذي يعتبر أحد كبار المخترعين وعلماء المستقبل إنه بحلول عام 2033 ستكون هناك أجهزة كمبيوتر بحجم خلية الدم.وبنى كورزويل توقعه اعتماداً على النمو الهائل في قوة المعالجات التي تعتبر محور عمل أجهزة الكمبيوتر إلى جانب تقنية تناهي الحجم سوف يؤدي إلى ظهور أجهزة كمبيوتر متناهية الحجم. وقال العالم أمام مؤتمر خاص بألعاب الكمبيوتر إن توقع سرعة تطور أجهزة الكمبيوتر يمكن معرفتها من دراسة المراحل التي مر بها خلال السنوات الخمسين الماضية. وحاول العالم رسم صورة للمستقبل وقال إننا في العالم الافتراضي نقوم بأعمال افتراضية ونعلم ونتاجر لكن الواقع الافتراضي هو الواقع الحقيقي والألعاب الكترونية تقدم المثال عما ستكون الأوضاع مستقبلاً وسنضطر إلى قضاء مزيد من الوقت في بيئات افتراضية. وأضاف “من حيث الحجم سيتضاءل حجم الكمبيوتر خلال السنوات الخمس والعشرين المقبلة وستكون أصغر من حجمها في الوقت الراهن بمائة ألف مرة”. وأشار في تصريحاته إلى أن العلم قادر الآن على وضع جهاز كمبيوتر بحجم “حبة الفستق السوداني داخل الدماغ وهو الأمر المتبع في معالجة الأشخاص المصابين بمرض الباركينسون ليقوم بوظيفة الأعصاب التي أدى المرض إلى تلفها.
وأوضح أن مع إمكانية زيادة طاقة الكمبيوترات مليار ضعف على طاقتها في الوقت الحالي وتقليص الحجم مائة مرة عن الحجم في الوقت الراهن خلال السنوات الخمس والعشرين معناه الوصول إلى أجهزة كمبيوتر بحجم خلية الدم “قادرة على الدخول الى داخل اجسامنا للمحافظة على صحتنا وحتى الوصل الى دماغ الانسان وبالتالي زيادة ذكاء الانسان”. وأكد كورزويل أنه مع إنتاج مثل هذه الكمبيوترات سيكون بمقدورنا الوصول إلى الصورة الكاملة للعالم الافتراضي الموجودة داخل بيئتنا العصبية.

جوجل تحاول توصيل الإنترنت عبر جهاز التليفزيون !!
 

قدمت شركة جوجل رسالة إلى الحكومة الأمريكية تطلب فيها الترخيص لها باستخدام موجات التليفزيون الشاغرة لتوفير الإنترنت بدون أسلاك “واي فاي”، واصفة تلك الخطوة بأنها “فرصة لا تعوض”.
الملف المرفق 48143
وتلتقط القنوات التليفزيونية في ترددات معينة، والمجال الشاغر بينها هو ذلك الذي لا يلتقط فيه جهاز التليفزيون أية معطيات. وبنت جوجل مشروعها الجديد عل أساس أن معظم الترددات الشاغرة في الولايات المتحدة معطلة ولا يستفاد منها، وليس هناك من سبب يمنعنا من استغلالها، خاصة وأنها ستمكن كل الأمريكيين من تكنولوجيا الواي فاي.
وكانت قنوات التلفزيون قد عارضت الفكرة في الماضي بدعوى أن استخدام المجالات الشاغرة بين تردداتها قد يشوش على بثها، إلا أن جوجل وعدت باستخدام تكنولوجيا تمنع البيانات المرسلة من المرور عبر ترددات مستخدمة، مما يجعل احتمال التشويش منعدماً، على حد قولها. وتقول الشركة العملاقة ان بامكانها صناعة آليات لالتقاط الواي فاي عبر الأمواج التليفزيون

السجائر الصينى الأكثر خطورة
 

بعض أنواع السجائر الصينية يحتوى على كميات من الرصاص والزرنيخ تبلغ ثلاثة أضعاف المستويات الموجودة فى السجائر الكندية مثلاً.‏

الملف المرفق 48424

ورغم الأخطار الصحية المعروفة جراء استهلاك هذه المعادن الثقيلة‏، فإن الأبحاث التي أجريت بشأن تأثيرها عن طريق الاستنشاق حتي الآن تعد قليلة بحسب الخبراء‏.‏ فالدراسة التي نشرت في دورية مكافحة التبغ تشير الي أن هذه المستويات من المعادن موجودة في السيجارة الواحدة‏,‏ ولكن المشكلة الحقيقية ـ كما يقول الباحثون ـ هي أن هناك تعرضا متكررا لها‏,‏ فالمدخنون لا يدخنون سيجارة واحدة ولكن‏20‏ أو نحو ذلك كل يوم وعلي مدي سنوات لأن السجائر إدمان‏.‏ وأوضحوا أن هذه المعادن تدخل جسم المدخن‏,‏ بالإضافة الي خليط من المواد السامة الأخري‏,‏ وتأثير التعرض التراكمي للمواد السامة المتعددة ومن بينها المعادن يثير تساؤلا يتعلق بالصحة العامة‏,‏ ومن ثم يحتاج الي اجابة‏.‏

السرحان ‏يؤدى إلى التأخر الدراسى
 

الاكتئاب من أسباب السرحان‏، فهو يبدأ بصعوبة التركيز‏، حيث يحتاج الطفل إلى ضعف الوقت للتركيز والتحصيل ويعانى من الملل.

الملف المرفق 48425

ويبدأ يومه بالإحساس باليأس والقنوط، ويصاحب كل ذلك ارق وفقدان الشهية وفي النهاية يجد نفسه في حالة سرحان مستمر والعلاج ممكن في هذه الحالة بالأدوية‏.‏ويقول الدكتور احمد عكاشة رئيس قسم الأمراض النفسية والبطنية بكلية طب عين شمس إنه من الممكن أن يحدث السرحان نتيجة للعوامل الاجتماعية التي تحيط بالإنسان فيجب الا نغفل العوامل العاطفية مثل كثرة المنازعات داخل الأسرة بين الأب والأم‏,‏ كذلك الحياة تحت ظروف اقتصادية خانقة وأحيانا يكون نتيجة للضوضاء وشدة الحرارة أو البرودة‏,‏ أيضا يجب ألا نغفل مسئولية الوالدين‏,‏ حيث يجب عليهما أن يبحثا عن الأسباب التي تدعو ابنهما إلي السرحان‏.‏
أما عن العوامل العضوية المسببة للسرحان فيقول الدكتور أحمد حسنين استشاري الأمراض الباطنية ان منها فقر الدم ونقص الحديد اللازم لتكوين كرات الدم الحمراء المسئولة عن نقل الأوكسجين إلي خلايا الجسم بما فيها خلايا المخ فيشكو الطالب من نقص التركيز والسبب هو نقص الحديد‏.‏ ونقص افراز الغدة الدرقية والغدة فوق الكلوية‏.‏
والارهاق يلعب دورا كبيرا أيضا في عدم التركيز مع قلة النوم وعدم الانتظام في تناول الطعام كذلك ارتفاع درجة حرارة الجسم‏,‏ وهنا ننصح الآباء بعدم تعريض أطفالهم للعقاب أو اتهامهم بالغباء بينما هم في الحقيقة مصابون بحالات مرضية قد تخفي علي الوالدين اللذين يجب عليهما المتابعة الطبية للطفل فقد يكون السبب مرضيا بسيطا يمكن تداركه وعلاجه‏.‏
مني عبدالقادر

الله
 

البطيخ يخفض ضغط الدم
 

اكتشف عالمان أميركيان أن البطيخ يحتوي على مركب من الحمض http://www.aljazeera.net/NEWS/KEngine/imgs/top-page.gifالأميني يمكنه أن يخفض ضغط الدم.

اكتشف عالمان أميركيان أن البطيخ يحتوي على مركب من الحمض الأميني يمكنه أن يخفض ضغط الدم.
وذكر الباحثان في جامعة فلوريدا الدكتور أرتورو فيغيروا وبهرام أرجمندي أن البطيخ يحتوي على الحمض الأميني أرغينين (arginine) وسيترولين (citrulline) الذي يحسن عمل الشرايين ويخفض ضغط الدم في الشريان الأورطي الرئيسي.

وقال فيغويروا إن البطيخ هو أغنى مصدر طبيعي بالسيترولين المرتبط بشكل وثيق بالأرغينين وهو الحمض الأميني الضروري لتكوّن حامض النتريك المساعد على تنظيم عمل الشرايين والحفاظ على معدل طبيعي لضغط الدم.

وأوضح فيغويروا أن السيترولين يتحول إلى أرغينين في الجسم، مشيرا إلى أن البطيخ هو أفضل مصدر طبيعي لحمض السيترولين المتوفر أيضا بشكل صناعي على شكل أقراص.

حمض الفوليك يخفض مستويات الزرنيخ في الدم
 

الحج
 

الحج

الملف المرفق 48986

منضدة علـى شكـل بويـة :
 

منضدة علـى شكـل بويـة :

الملف المرفق 49142

مقص بيتزا

الملف المرفق 49143

اختراع مصرى لمحرك سيارة يعمل بالمياه
 

اختراع مصرى لمحرك سيارة يعمل بالمياه

http://v5.cache8.c.youtube.com/video...rect_counter=1

اختراع بسيط
 

اصغر بوتوجاز فى العالم

http://v15.lscache4.c.youtube.com/vi...fd9dbc184c1add&

سر مثلث برمودا الغامض
 

Bermude

http://v13.lscache2.c.youtube.com/vi...83eb1eadb874a6&


http://v24.lscache6.c.youtube.com/vi...5366866b420b6e&

كيف تصنح مثلج.الثلج. في خمس ثواني
 

How to make ice in 5 sec

http://v14.lscache1.c.youtube.com/vi...31256ad200d3b6&

شاهد الماء يشتعل
 

شاهد الماء يشتعل
http://v9.lscache5.c.youtube.com/videoplayback?ip=0.0.0.0&sparams=id%2Cexpire%2Cip% 2Cipbits%2Citag%2Calgorithm%2Cburst%2Cfactor%2Coc% 3AU0dXTFdPVl9FSkNNN19PSVpJ&algorithm=throttle-factor&itag=34&ipbits=0&burst=40&sver=3&expire=128 7748800&key=yt1&signature=8513C5420A26F2DD0D910E86 508FCE58041E8550.9E207ABDB8FB510420F9EB3DF6F46B216 095F47A&factor=1.25&id=a5a21d27f9977216&

تجارب علميه - النافورة العجيبه
 

النهاية صارت ايس كريم ههههههههههههه .... تجربة حلوة الصراحة


http://v13.lscache3.c.youtube.com/vi...e81fd5c2c03121&

صدق او لا تصدق يمكنك شحن الايبود بواسطة بصلة !!
 

صدق او لا تصدق يمكنك شحن الايبود بواسطة بصلة !!

http://v3.lscache3.c.youtube.com/vid...f98d505d7e7279&

تجربة رائعة كيف تحصل على نار بدون كبريت ولا ولاعة شي رائع؟؟
 

تجربة رائعة كيف تحصل على نار بدون كبريت ولا ولاعة شي رائع؟؟

http://v23.lscache8.c.youtube.com/vi...f3350aaaec5bc3&

تجربة خيالية في عالم الفيزياء !!! هل ستصدق هذه المره ؟؟ سنرى
 

http://v13.lscache5.c.youtube.com/vi...823b82c9113bd2&


دي اسمها ظاهرة مايسنر والظاهرة دي بتحصل عند تبريد الفلزات لدرجة حرارة تقترب من الصفر المطلق اللي هو -273 مئوية حيث تتلاشي كليا المقاومة الداخلية للفلز ويكون الفلز في حالة تنافر دائم مع المجالات المغناطيسية الارضية فيرتفع الفلز بضع سنتيمترات عن الارض , واهم تطبيقات الظاهرة دي القطار الفائق السرعة او القطار الطائر .. شكرا

سحر الفيزياء
 

سحر الفيزياء

http://v17.lscache3.c.youtube.com/vi...5af949061bed0d&

يااهل مصر احمد المصرى اهووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

http://www.youtube.com/watch?v=eWsdNgbmJKA

الثورة



الملف المرفق 57837

ما تم حذفه من المناهج2011
 

ما تم حذفه من المناهج2011


وزارة التربية والتعليم : إنهاء اليوم الدراسي الواحدة بعد الظهر

سيد جاد

أعلنت وزارة التربية والتعليم بيانا شاملا بالأجزاء التي تم حذفها من كافة المناهج الدراسية المقررة لجميع صفوف المراحل الابتدائية والاعدادية والثانوية الخاصة بالنصف الثاني من العام الدراسي الحالي.
وصلت الأجزاء المحذوفة الي ما يقرب من 25% من المقررات في مختلف الصفوف بهدف التخفيف عن التلاميذ وتقديرا للظروف التي تعرضت لها الأسر المصرية بسبب تداعيات الثورة الشعبية والتي أدت الي تأجيل الدراسة لمدة اسبوعين اضافيين ومد اجازة نصف السنة.
شملت المقررات المحذوفة الدروس التي لا ترتبط ببعضها البعض وليست تراكمية حتي لا يترتب علي حذفها اي مشاكل في متابعة التلاميذ لبقية الدروس.
وعلمت "الجمهورية" ان الاجراءات الأخري التي اتخذتها الوزارة تخفيفا علي أولياء الأمور والتلاميذ تخفيض زمن الحصص الدراسية اليومية ليصبح نصف ساعة بدلا من ساعة إلا الربع وبحيث ينتهي اليوم الدراسي مبكرا وفي الواحدة ظهرا علي الأكثر.
وأكد الدكتور رضا ابوسريع مساعد أول الوزير ان فكرة الغاء الدراسة بالنصف الثاني عن العام الحالي والأخذ بنتيجة التيرم الأول غير مطروحة علي الاطلاق ولا يمكن الأخذ بها.
تساءل كيف نسمح بنجاح تلميذ بلا امتحانات ونقله الي الصف التالي في العام القادم ليواجه مشكلة أخري وهي الارتباط الوثيق بين مناهج الصفوف المختلفة بمعني عدم استطاعة التلميذ متابعة دروس العام المقبل إذا لم يكن قد فهم واستوعب الدروس المقررة هذا العام!!
أشار إلي ان الخوف الذي يسيطر علي أولياء الأمور لا يعاني منه سوي سكان القاهرة فقط نظرا للأحداث التي تشهدها المحافظة والتي تؤدي الي عدم انتظام كثير من التلاميذ في مدارسهم بعكس بقية المحافظات المستقرة التي تتراوح فيها نسبة حضور التلاميذ ما بين 85 و95% من إجمالي عددهم.
"الجمهورية" تنشر الأجزاء المحذوفة من جميع المقررات الدراسية بكافة الصفوف اعتبارا من اليوم.
الأجزاء المحذوفة من مناهج الثانوية العامة هي:
اللغة العربية
في الصف الثاني الثانوي تم حذف موضوعات الأدب في المغرب العربي "ادب" وبطولة صلاح الدين الايوبي نصوص والأدب والثقافة في مصر الاسلامية ادب ومشهد من مسرحية علي بك الكبير "قراءة".
في الصف الثالث تم حذف دروس سقط القناع وقضية السكان "قراءة" ومشهد من مسرحية مصرع كليوباترا "نصوص" ونص المسرحية "أدب".
اللغة الألمانية
حذف الدرسين العاشر بعنوان حياتنا والحادي عشر بعنوان مستقبلنا بالكامل بالإضافة الي القصة البوليسية حيث انها ليست مادة اختبار وموزعة علي دروس الكتاب. الجزء الأخير من كل درس.
التاريخ والجغرافيا
حذف الفصل العاشر التوسع الاستعماري في البلاد العربية من ص161 الي 168 والفصل الثاني عشر "مصر بعد الحرب العالمية الأولي من ص195 حتي .208
وحذف الفصل التاسع "اقليم شمال افريقيا" والفصل العاشر "اقليم شبه الجزيرة العربية والفصل الحادي عشر اقليم الهلال الخصيب من ص165 إلي ص.211
اللغة الاسبانية
يتم الغاء الصفحة 152 من الدرس الحادي والعشرين.. والغاء الوحدة الثانية والعشرين بأكملها حيث أنها نهاية المادة ولاتدرس بالصف الثالث الثانوي ولا يترتب عليها وحدات اخري وPara Recordar.
الاحياء
حذف الفصل الثالث بالوراثة "تحديد الجنس "لمدة اسبوعين" من ص235 الي ص245
حذف الموضوعات من الباب الثامن "التكاثر" "لمدة اسبوع" بدءا من تركيب الزهرة من ص177 الي ص178
حذف تركيب ورسم الجهاز التناسلي الذكري من ص183 الي ص184
حذف تركيب ورسم الجهاز التناسلي الأنثوي من ص 186 الي ص 187
حذف وسائل منع الحمل حتي نهاية الفصل من ص194 الي ص 196
والصفحات المحذوفة لاتؤثر في دراسة الموضوعات السابقة.
الجيولوجيا والعلوم البيئية
تم حذف الباب السابع "الجيولوجيا في خدمة الانسان" من ص15 الي ص137 من كتاب المدرسة.
السبب : هذا الجزء تطبيقي ولايؤثر علي المادة العلمية.
الفيزياء
حذف الفصل الثالث عشر "الأطياف الذرية" من ص 201 316 من كتاب المدرسة
وتعتبر الصفحات المحذوفة مكررة مع مادة الكيمياء "الصف الثاني الثانوي".
حذف الفصل الخامس عشر "الالكترونيات الحديثة" من ص 344 الي ص 373 من كتاب المدرسة.
وتعتبر الصفحات المحذوفة من هذا الفصل آخر جزء من الكتاب المدرسي ونظرا لصعوبته العلمية.
الكيمياء
حذف الباب الثامن "الكهرباء" من كتاب المدرسة من ص 191 الي ص 215
حذف الاسترات من الباب التاسع من ص 297 حتي ص 304 حيث انه جزء تطبيقي علي الكحولات والأحماض.
الفلسفة والمنطق
الباب الرابع "فلسفة". الفصل الثاني "مذاهب الحرية في العصر الحديث" "روسو" ص74:76
الباب الخامس : "فلسفة" الاتجاه العقلي في الالتزام الخلقي "مذهب الواجب العقلي عند كانط" ص96:.98
الفصل السابع "منطق" ثالثا "تاريخ الاستقراء حتي نهاية نقد نظرية الاستقراء الأرسطية" ص165:167
سادسا : "المنهج الاستقرائي والعلوم الانسانية" ص174:.176
المستوي الرفيع
فلسفة
الباب الثاني : "علم الجمال" الفصل الثالث "التذوق الجمالي في مجالات النشاط الانساني" ص102:112
الباب الثالث : "الفصل الأول" من التمهيد حتي ماهي الطريقة العلمية في التفكير ص115:120
وظائف التفكير العلمي ص123 : 125
التربية الوطنية
موضوع الدرس "الجزء المراد حذفه" الباب الأول - الفصل الثالث "مجالات ومظاهر التجديد في المجتمع المصري المعاصر" من ص 21:39 والباب الثاني: الفصل الثالث "محاولات وتجارب الوحدة العربية" من ص81:.89
الرياضيات
تم حذف الموضوعات التالية من منهج الجبر "1" ص81 رسم الدالة اللوغاريتمية - ص85 تمارين "2-7" رقم "1. 2" وص86 تمارين "2-7" رقم "21" وص 88. 89. 90. 91. 92 درس الحاسبة الالكترونية واستخدامها في تطبيقات علي الأسس واللوغاريتمات. تمارين "2-8" وص98 تمارين "2. 9" من الرقم "1" إلي "12" وص99 تمارين "2-9" من رقم "24" إلي "29" وص 106. 107 برهان النظرية وص119 مثال 15 وص120 مثال 16 ومثال 17 وص122 تمارين "3-2" المسألة رقم "5" وص 123 تمارين "3-2" المسألة رقم "18" وص124 تمارين "3-2" المسألة رقم 19. 20 . 23 وص132. 133 نظرية الوسط الحسابي لعددين حقيقيين موجبين مختلفين أكبر من وسطهما الهندسي والأمثلة والتمارين الخاصة بها وص143. 144 درس الكسور العشرية الدائرية وص145 تمارين "3-4" رقم "5. 6" وص146 وتمارين "3-4" رقم "10" وتمارين "3-4" رقم "15" ورقم "16" وص147 تمارين "3-4" رقم "22" وص149 النموذج الأول "4" ب وص150 رقم "5" ب وص151 النموذج الثاني رقم 3 "ب".
التفاضل والمثلثات
وص44 مثال "3" الجزء الخامس بإيجاد معادلة الماس وص45 تمارين "2-2" رقم "4" وص49 تمارين "2-3" رقم "4" وص53 تمارين "2-4" رقم "6" وص61 تمارين "2-6" رقم "10" وص93 تمارين "1-5" رقم "4" وتمارين "1-5" رقم "5" وص97. 98 برهان قانون مجموع وفرق دالتين مثلثين وص105 تمارين "2-2" رقم "4. 5" وص107 تمارين "2-3" رقم "4" وص112 الاختبار الثاني رقم "2" ب وص114 الاختبار الرابع رقم "3" ب ثم أوجد معادلة الماس.
الجبر والهندسة الفراغية
ص62 التمثيل البياني للأعداد المركبة - أشكال أرجاند وص67 تمارين "2-2" رقم "1" فقرة "8. 9. 11. 12. 15. 18" وتمارين "2-2" رقم "2. 3" وص68 برهان مقياس وسعة حاصل ضرب عددين مركبين وص74. 75 تمارين "2-3" رقم "3. 4. 8. 15" وص79. 80. 81 مثال "16" الجزء الخاص ومثل علي شكل ارجاند وص85. 86 تمارين "2-4" رقم "6. 9. 14. 15. 29" وص86 رقم "26" الجزء الخاص مثل علي شكل ارجاند وص88 مثال رقم "3" وص92 تمارين "2-5" رقم "1" ب . ج . رقم "2" ج . د وص94 شكل ارجاند المرسوم أسفل أولاً وص99. 100 تمارين "2-6" رقم "7" . رقم "8" ثانياً. رقم "15" وص108. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 119 برهان الخواص من خاصية "1" إلي خاصية "10" وص121 مثال "15" وص122 تمرين "3-2" رقم "1" ج. و ص123. 124 تمرين "3-2" رقم "5" . "6" ب . د وص128 تمرين "3-3" رقم "1" ب. ج. حل معادلات كرامر "ب. ج . د" وص132. 133 تمرين "3-4" رقم "2" أ. ب. ج. د "3" ب . "4" أ. ب. ج. د وص156 تمارين "2" رقم .8
الميكانيكا
ص182 تمارين "3-1" رقم "1" . "2" وص183 تمارين "3-1" رقم "5" وص220 تمارين "3-4" رقم 8 وص232. 233. 234 تمارين "3-5" رقم "7" . "12" وص248 تمارين "4-1" رقم "13" وص266 تمارين "4-3" رقم "2. 3. 7" وص274. 275 تمارين "4-4" رقم "7" . "9" وص277. 278. 279. 280. 281. 282. 283 درس طاقة الوضع.
تفاضل وتكامل
ص62 تمارين "3-2" رقم "7" وص69 تمارين "4-1" رقم "1" "II,1" وص92 تمارين "4-2" رقم "1" "XI, 1X, V, III, II" وص93 تمارين "4-2" رقم "3". رقم "6" "VI, V, III" وص94 تمارين "4-2" رقم "10" . رقم "11" . "13". "19" وص102 تمارين "5-1" رقم "6. 9. 10. 13" وص103 تمارين "5-1" رقم "16. 21" وص105 تمارين "5-2" رقم "6".
الإحصاء
ص63 تمارين "3-2" رقم "5" وص72. 73 تمارين "4-1" رقم "3". "4". "5" وص80. 81. 82. 83 طريقة الانحرافات البسيطة وأمثلتها وص86. 87 تمارين "5-1" رقم "1. 5".
الصف الأول الثانوي
اللغة العربية
التلوث مرض العصر - قراءة - خطبة قطري بن الفجاءة - نصوص - رسالة الحسن البصري لعمر بن عبدالعزيز - نصوص - الأدب في العصر الأموي.
مبادئ الفلسفة
التكامل بين الفلسفة والعلم - أهمية تعلم الفلسفة - أهمية التفلسف - الضمير - الاستدلال في حياتنا اليومية - مقارنة بين الاستدلال الاستقرائي والاستدلال الاستنباطي - من منطق التحليل إلي منطق المنظومات - مظاهر التقدم العلمي في القرن العشرين.
التربية الوطنية
سيد درويش
الجبر
ص25 تمارين "1-1" رقم "4" أ. ب. وص17 تمارين "1-3" رقم "1" ي وص18 تمارين "1-3" رقم "2" ح. ك رقم "3" ط. ي وص25 تمارين "1-5" 6. 7 وص35 تمارين "2-1" رقم 6. 7. 9. 10 وص37 مثال "3" وص38 مثال "4" وص39 تمارين "2-2" رقم 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14 وص42 تمارين "2-3" رقم "7" وص46 تمارين "2-4" رقم 8. 9. 10 وص50 تمارين "2-5" رقم "10" وص61 تمارين "3-2" رقم "7" وص86 تمارين "4" رقم "10". "11". "12" وص91 تمارين "6" رقم "9. 10. 11" وص97 تمرين "7" رقم 8. 9
التاريخ والجغرافيا
الباب الثاني: حضارات العراق وسوريا القديمة ما يتم تخفيفه عن الطلاب من ص 127 حتي ص .163
"جغرافيا"
الباب الأول: الإنسان والأنظمة البيئية..
الفصل الثاني: الإنسان وتطور الأنشطة البشرية من ص 2 حتي ص .10
الفصل الثاني: أثر البيئة في نمو السكان من ص 11 حتي ص .24
الأحياء
حذف الموضوعات التالية من الباب الثالث "مشكلة الغذاء مشكلة الطاقة مشكلة الجفاف والتصحر تآكل الشواطئ وإقامة السدود" من ص 74 .82
حذف الموضوعات من الباب الخامس "بدأ من سريان الطاقة حتي نهاية الباب" من ص 132 إلي ص .141
حذف الباب السادس "التغير في الكائنات الحية" من ص 143 .163
الكيمياء
حذف الوحدة الخامسة "الوقود" من ص 122 150 من كتاب المدرسة والأسئلة المتعلقة بها.
حذف التطبيقات علي التفاعلات النووية من ص 76 إلي ص 79 والأسئلة المتعلقة بها.
الفيزياء
الفصل الرابع "قانون الجذب العام يحذف الحركة علي مستوي مائل علي سطح الأرض « مسار المقذوفات" من ص 64 إلي ص 68 "لمدة نصف أسبوع".
حذف الفصل السابع "ارتياد الفضاء" من ص 113 149 من كتاب المدرسة "لمدة أسبوع واحد".
حذف الفصل العاشر "الكهربية الاستاتيكية" من ص 184 205 من كتاب المدرسة "لمدة أسبوع واحد".
حذف الفصل الحادي عشر "الكهربية الديناميكية والمغناطيسية" من ص 207 229 "لمدة نصف أسبوع".

http://illiweb.com/fa/i/smiles/lol.gif

شرح طريقة حذف الملفات المستعصية بدون برامج .
 

شرح طريقة حذف الملفات المستعصية بدون برامج .

الملف المرفق 66605

الهرمونات
 

ملخص الهرمونات فى صفحة واحدة
الملف المرفق 66778

نتيجة الثانوية
 

abdobasha


نتيجة الثانوية العامة بالاسم فقط 2011 حسب الاسم فقط








<A href="http://www.moe.gov.jo/" target=_blank>

مبروك لكل الناجحين
 

الملف المرفق 66860


مبرووووووك
الملف المرفق 66861

جدول امتحانات الدور الثانى
 

جدول امتحانات الدور الثانى 2011

الملف المرفق 67172

رمضان كريم
 

كل سنة وانتم طييييبين بناتى الطالبات الحاليين والمتخرجات

كل سنة وانتم طييييبين السادة المدرسيييين والمدرسات

كل سنة وانتىطيبة السيدة المديرة الحالية والى طلعوا على الماش

الملف المرفق 67421

نايلو في نايلو
 

السلم نايلو في نايلو و العتبة جزاز و اللي يخون بلده واهله يستاهل الحرق بجاز

http://www.youtube.com/watch?v=SHK7rkhB53I

عيد سعيد
 

:006et4:اتوجه بافضل التمنيات للاخوة الزملاء والزميلات وكل عام وهم فى اتم صحة :friendsxs3:


:022yb4: مصطفى كمال :022yb4:

الملف المرفق 68401



:romarioxp6:رسائل عيد الفطر 2011 وجهز موبايل من غير بخل بسرعة :

• تهئنة مليانة ورد وفل أرسلها قبل العيد يهل علشان أكون قبل الكل
• صباح خاص للغالين معطر بالفل نرسله بس للحلوين ونقولهم من العايدين
• باقة من الورود بقدوم العيد معطرة بالعود لك يا صاحب الجود
• التوصيل السريع باقة ورد وهمسة حب للغالي بالعيد جعل أيامه عيد
• يا حظك يا بختك >>يا عمي من قدك >> أنا أول شخص يقولك “ع”ي”د”ك”م”ب”ا”ر”ك”
• قبل تنشغل الخطوط >> و الشبكة تصبح إخطبوط …طوط طو ..كل عيد وأنت مبسوط
• أهديك عطر الورد وألوانه ..وأرسل جواب أنت عنوانه .. اهنيك بمقدم العيد وأيامه
• يا ورد مين يشتريك >> وللحبيب يهديك >> ويقوله كل عام وإنت بخير
• كـــ أحبك ــــل >> عـــــ و ــــام >> وإنــ أموت ــت >> بخيــ فيك ـــــر
• قبل كل الناس >> أسارع قلبي والإحساس >> وأرسلك مسج حساس >> يقولك كل عام وإنت أغلى الناس
• بكرة العيد وأتمنى تكون سعيد وتبقى في قلبي الوحيد وتهديه هدية العيد

جهود الوزارة
 

جهود الوزارة للمدرس

الملف المرفق 68986

المدرسة
 

تجربة علمية
 

تجربة علمية جميلة بإستعمال شمعة

http://www.youtube.com/watch?v=9glqj...eature=related

ارجو
 

الهرم المعجزة
 

الاستيل كولين
 

عجائب المخ البشرى1/4

ميتوزى
 

احياء
 

جيولوجيا
 

طلابى وطالباتى وزملائى
 

شئ من جد عجييييييييييييييييييب سبحان الله
 

سبحان الله

فهم الجدول الدوري للعناصر بهدي القرآن
 

فهم الجدول الدوري للعناصر بهدي القرآن

تجربة النافورة
 

تجربة النافورة

تعالوا نروح رحلة
 

رحلة داخل مدرسة ثانوية فى اليابان