أخي الكريم فعلاً هناك أقسام خاصة بالصفوف الثانوية الأزهرية الثلاثة
فضلاً عن القسم الخاص بالأخبار الذي نكتب فيه الآن مشاركتنا تلك

بالتوفيق

ما سبب نصب التمييز في كل من
1-القاتلين الملك الحلاحلا خير معد حسبا ونائلا
مصر هي أم الخلود حسا ومعني
وهل التمييز المفسر لمفرد لا يكون إلا بعد العدد أو كم أو ما دل علي مماثلة أو مغايرة أو بعد المقادير
2-هل تميز النسبة المحول لا يكون إلا محول عن فاعل أو مفعول أو مبتدأ مخبر عنه بأكثر

ما سبب نصب التمييز في كل من
1-القاتلين الملك الحلاحلا خير معد حسباونائلا مصر هي أم الخلود حسا ومعني
هذا تمييز يقال له : تمييز ( نسبة أو جملة أو ملحوظ ) وحكمه وجوب النصب
وهل التمييز المفسر لمفرد لا يكون إلا بعدالعدد أو كم أو ما دل علي مماثلة أو مغايرة أو بعد المقادير
ما ذكر هي : المواضع التي يقع بعدها تمييز ( الذات ) ويسمي ( مفرد أو ملفوظ ) أما هل يقع بعد غيرها ؟ فقد يكون هناك شبه تلك المقادير مثل : عندي طبق أرزا ، وما في السماء موضع راحة سحاباً
2-هل تميز النسبةالمحول لا يكون إلا محول عن فاعل أو مفعول أو مبتدأ مخبر عنه بأكثر نعم والله أعلم

علي فكرة السؤال السابق أجبت عليه منذ أكثر من يومين ولم أعلم هل حذفت المشاركة أم لم تحفظ

السلام عليكم من المعروف أن لما مشددة الميم تجزم فعلا واحدا ولكن هل المثال التالي_لما تذاكر تنجح_ جزمت فعلين أم فعل؟وما إعراب الجملة ؟وهل تضمنت لما معني الشرط؟

[quote=أيمن الوزير;2063435]ما سبب نصب التمييز في كل من
1-القاتلين الملك الحلاحلا خير معد حسباونائلا مصر هي أم الخلود حسا ومعني
هذا تمييز يقال له : تمييز ( نسبة أو جملة أو ملحوظ ) وحكمه وجوب النصب
نعم ولكن هل هو محول أم غير محول ؟وإذا كان محول فعن ماذا حول عن فاعل أم مفعول أم مبتدأ؟وإذا كان غير محول فلماذا يقولون أن الغير محول يندر إستعماله مع تكرار أمثال الجمل السابقةوجزاكم الله خير الجزاء

هوا صحيح المنهج هيتغير السنادى 2009/2010 3ث ازهر
معلش جاوبونى بسرعة وايه المواد اللى هتتغير

الأول فعن مبتدأ والثاني غير محول

أي منهج تقصد أخي ثم كيف يغير المنهج والامتحانات علي الأبواب

أرجو الرد جزاك الله خيرا

نعم ولكن اليس شرطا في المحول عن مبتدا أن يكون بعد أفعل التفضيل المخبر بها عن مبتدأ كما ورد في قطر الندي

ما شرح البيت التالي وإعرابه:
رعي الله قلبي ما أبر بمن جفا...وأصبر في النائبات وأجملا
2-أعرب الجملة الاتية بكل وجه ممكن ووضح الخلاف بين النحاة فيها:ما أجمل محمد
3-كيف يكون فعل التعجب ليس له مصدر كما ورد في قطر الندي ,اليس مصدر أحسن (حسنا)
جزاكم الله خيرا وأنا أتفهم ظروف التأخر عن الكتابة يا أستاذنا ومعلمنا

اقتباس:

السلام عليكم من المعروف أن لما مشددة الميم تجزم فعلا واحدا ولكن هل المثال التالي_لما تذاكر تنجح_ جزمت فعلين أم فعل؟وما إعراب الجملة ؟وهل تضمنت لما معني الشرط؟

بالفعل تضمنت معني الشرط ولكنها غير جازمة

بالفعل وفي المثال تفضيل في ( خير ) فهي مثل أفعل التفضيل

ما أبر بمن جفا : ( ما ) مبتدأ ( أبر ) فعل ماضي والفاعل ضمير مستتر تقديره : هو ( بمن ) الباء حرف جر ( من ) موصول مبني في محل جر ( جفا ) جملة فعلية صلة الموصول والجملة في محل رفع خبر
( أصبر ) ( أجملا ) فعل ماضي والفاعل ضمير مستتر تقديره : هو
والمفعول في كل محذوف تقديره ( أبره ) ( أصبره ) ( أجمله )

3 –ما ) نكرة موصوفة مبتدأ ( أجمل ) فعل ماضي ...والفاعل : ضمير مستتر تقديره : هو.والجملة في محل رفع صفة والخبر محذوف ( محمد ) مفعول به منصوب والمعنى شيءٌ حسَّنَ محمداً عظيمٌ .

فعل التعجب جامد أما ( حسنا ) فهي مصدر الفعل ( حسُن ) كما أن ( أحسن ) الفعل الماضي الرباعي فمصدرها ( إحسان )

أما عن معني البيت والله أعلم فهي أول مرة أسمعه
( رعي الله قلبي ) يدعو الشاعر المولي عز وجل بالرعاية لقلبه ( ما أبر بمن جفا ) هذا القلب الطيب البار حتي بمن هجره وجفاه ... ( وأصبر في النائبات وأجملا ) هذا القلب الصابر حتي في أحلك النوائب والشدائد

نعم ولكن خير هنا ليست خبرا عن مبتدأ بل هي صفة ثانية لملك

أري- والله أعلم - ولست متأكدا - أن الوصف كالخبر

اريد اعراب هذه الجملة
اعداد جيل مبدع فكرياوحافظا لكتاب الله
وهل اعراب حافظا بالواو مثل اعرابها بدون الواو

اقتباس:

اريد اعراب هذه الجملة اعداد جيل مبدع فكرياوحافظا لكتاب الله وهل اعراب حافظا بالواو مثل اعرابها بدون الواو

مع العام الجديد بإذن الله

الأستاذ العزيز / أيمن الوزير
سؤالى فى بلاغة ثالثة ثانوى وهو : التصور : إدراك المفرد من مسند أو مسند إليه ، أو النسبة المجردة ، أو اثنين من الثلاثة ، أو الثلاثة كلها ، هكذا ورد التعريف فى الكتاب المقرر ، والمطلوب من حضرتك أمثلة تبين لنا التصور فى النسبة المجردة وما الفرق بينها وبين النسبة فى التصديق ، ومثال للمسند والمسند إليه معا ، ومثال للثلاثة كلها ، أتمنى أن أرى الإجابة قريبا وبارك الله لكم

يا استاذ ايمن بعد اذنك هل هناك اي تعديلات في مناهج اللغة العربية " النحو والصرف والبلاغة والادب " لعام 2010 -2011

اقتباس:

سؤالى فى بلاغة ثالثة ثانوى وهو : التصور : إدراك المفرد من مسند أو مسند إليه ، أو النسبة المجردة ، أو اثنين من الثلاثة ، أو الثلاثة كلها ، هكذا ورد التعريف فى الكتاب المقرر ، والمطلوب من حضرتك أمثلة تبين لنا التصور فى النسبة المجردة وما الفرق بينها وبين النسبة فى التصديق ، ومثال للمسند والمسند إليه معا ، ومثال للثلاثة كلها ، أتمنى أن أرى الإجابة قريبا وبارك الله لكم

بإذن الله أجيبك قريب جدا وعذرا بسبب التأخير فلم يكن لدي جهاز كمبيوتر منذ فترة

لو سمحت يا جماعة انا داخلة 3 ثانوى السنة الجاية وعايزة اعرف المناهج اللى ممكن تتغير ضرورى لو سمحت فى سؤال تانى صديقتى هتعيد السنة وعايزة تعرف ممكن تحول من المدرسة اللى هى كانت فيها وتقضى السنة مرة ثانية فى مدرسة غير المدرسة اللى قضت فيها السنة الاولى لو سمحت ارجوكم اى حد يجاوب لان انا سألت كتير ومحدش سأل فيا شكرا

بصوا انا مش عارفة المفروض اسال هنا ولا فين بالظبط
بس ياجماعة انا خايفة جدا ومرعوبة
انا كنت ف 3 ثانوى السنادى
وجبت 97% وربنا ينتقم منهم
بس الحمد لله
المشكلة انى مش عارفة دلوقتى انا ممكن ادخل صيدلة ولا مش هلحق
ياريت حد يجاوبنى

ممكن يا أستاذ أيمن منهج النصوص ل2ث
وتحديدا رد أبى جعفر المنصور على محمد العلوى هل هو مقرر على 2ث ع أم لا

ل
لو سمحت يا أستاذنا هل الرد على رسالة أبى جعفر المنصور من محمد العلوى مقرر على2ث ع

أستاذنا فين التعديل بالزبط
وفي أي مادة
وهل صحيح إنو السنة الجاية هيرجعو سنة رابعة في المعاهد الأزهرية
وهل صحيح إنو ممكن السنة ديه في إمتحانات الثانوية العامة للنحو والصرف يجيبو أقوال إبن مالك ؟

برجاء منكم أن تعرفونني بالدروس المقررة للصف الثاني الثانوي الفصل الدراسي الثاني أدبي في جميع فروع اللغة العربية من نحو وصرف وعروض وأدب ونصوص ومطالعة وبلاغة وهل من مذكرة في علمي العروض والمطالعة وجزاكم الله خيرا

ياجماعة انا محتار حد يعرفني الدروس المقررة على ثانية ثانوي ادبي عربي بسرعة ارجوكم

دروس2ث ادبي
 

برجا حد يعرفني دروس العربي المقررة على 2ثانوي ادبي

بسم الله
 

بسم الله الرحمن الرحيم : أن شاء الله يا استاذى الفاضل سأسل حضرتك سؤالا هاما فى مادة الصرف غدا ان شاء الله اوبعد غد بعد ان انتهى من اجازة العيد ان شاء الله وجزاك الله خيرا

اين مذكرات استاذ حسن التندى فى النحو للصف الثانى الثانوى

السلام عليكم
شكرا يا استاذ على مجهودك الاكثر من رائع
ولو سمحت ممكن مذكرة نحو 2ث ترم اول
ادبي
وشكررررررررررا لحضرتك

أرجو من فضيلتكم وزن الأفعال والأسماء الآتية ( آتنا _ آمنا _ أوخذ ( بالبناء للمجهول ) _ أوتوا _ إيمان _ إيثار )

طيب احنا عاوزين شرح للابواب الثلاثة فى ايجاز

ممكن الرد على السؤال الموجود فى المرفقات وشكرا وجزاك الله خيرا

يا استاذ اريد التواصل مع اى استاذ مواد عربيه من فضلكم

بسم الله الرحمن الرحيم

الى كل الاساتذة الكرام اتمنا من سيادتكم التكرم واعطائى مراجعة نهائية فى مادة النصوص والادب

هل يوجد مذكرة عروض وقافية

ماده العروض لو سمحت تانيه ثانوى ماده غبيه شويه

بارك الله فيك لكن ممكن مذكرة للصف 2\ث تترم اول بلاغة وجزاك الله خيرا

انت حمار غبىىىى