حسبنا الله و نعم الوكيل
اماذا لم يجعلوا امتحان الإسكندرية سهلاً مثل هذا

حسبنا الله و نعم الوكيل فى اللى حط الإمتحان ده

جزاكم الله خيرًا

يا جماعه هي مفرد عباد ايه

والاسعار تتعرب ايه لو سمحتم عشان انا قربت اشك في نفسي

الاسعار تعرب فاعل ومفرد عباد عابد

الأسعار تعرب نائب فاعل لأن الفعل بنى فى زمن المجهول

يا اساتذه ضروري مفرد عباد (عابد--عبد)

بارك الله فيك وجزاك خيرا

الأسعار لها إعرابان :
الأول : فاعل على أساس أن الفعل " جُن " من الأفعال الملازمة لبناء للمجهول
الثاني : نائب فاعل على اعتبار أن الفعل ليس من الأفعال املازمة البناء للمجهول
وهذا رأي الدكتور عبده الراجحي في كتاب التطبيق النحوي والصرفي صــــــــــــ 193 ومرجعه النحو الوافي الجزء الثاني صـ 110
ولذلك يجب تصحيح السؤال على أي الإعرابين لأن هذا هو الصواب مع عدم الالتزام بنموذج الإجابة فقط لأن هذا يضيع حق الطالب في هذه النقطة .
ولكن ليس هذا هو المهم ولكن المهم هو أن درس الأفعال الملازمة البناء للمجهول يتم تدريسه للصف الثالث الثانوي فكيف يأتي مثل هذا السؤال لطالب في الصف الثالث الإعدادي . فأين حق الطالب في مثل هذا الموقف ؟!
أخوكم / mmm

السادة الكرام الفعل ( جن ) يأتى لازما إذا أتى بمعنى ( جاء ) مثل جن الليل ولكن هنا ليس معناه الاتيان ولذلك فإن كلمة الأسعار نائب فاعل وليست فاعلا فالأزمة الاقتصادية هى التى جعلت الأسعار تُجن لذلك فإعرابها نائب فاعل

مفرد عباد:تصح عبد وعابد
ولكن المعاجم الحديثة على أنها عابد

والله انا حاسس انى دى طريقة اسهل من الكتابة و اوفر فى الوقت وكمان الصورة بتبقى واضحة و الاسئلة باينة و واضحة

الاسعار نائب فاغلمفرد عباد عبد

بارك الله فيك وجزاك خيرا

بارك الله فيك وجزاك خيرا

بارك الله فيك وجزاك خيرا

بارك الله فيك وجزاك خيرا

بالنظر لتشكيل الفعل يتحتم أن تكون نائب فاعل وهذى أصعب نقطة فى الامتحان ثم إن درس نائب الفاعل وبناء الفعل معه للمجهول تم تدريسه فى الصف الاول الاعدادى الفصل الدراسى الثانى

امتحان خالى من أى نقاط صعوبة يدعو الطالب المتميز الى عدم الجد والمذاكرة لانه تساوى بعد تعب بالطالب المتوسط ولم يراع الفروق الفردية بين الطلاب ثم ما القيمة التى استفادها الطال من سؤال كهذا (تخيل نفسك أحد الاثار المصرية ) لكن السؤال بهذه الصيغة( تخيل نفسك أحد أفراد الاسرة كذا/ أو تخيل نفسك أحد الملوك الفراعنة ) اكتب لافتة تحث فيها زملائك أو الزائرين على ................

امتحان جميل لكن ياجماعة ألا ترون أن البرقية أصبحت موضة قديمة فى عصر النت والمحمول . ما رأيكم اكتب رسالة قصيرة لاتتعدى سطر إلى كذا أو عن كذا ؟

حسبنا الله ونعم الوكيل .. يطلب مخصوص وهو محذوف وأسئلة ملهاش إجابة غير في مخه

الله يوفق الجميع

والله فكرة جميلة ولكنّ خطواتنا فى التغيير دائما بطيئة

من الأفعال الملازمة للبناء للمجهول ( جن ـ حم ـ توفى ) وما بعدها نائب فاعل

شكرا يا استاذ محمود

مفرد عباد عبد و ذلك من خلال معجم لسان العرب لأن كلمة عبد لها أكثر من جمع و هي عباد و عُباد و عبيد و عبدة و عبدان

حُمَّ ، جُنّ ، غُمّ ، تُوفِّي ، اُمتقِع ...... كلها أفعال تلزم صورة البناء للمجهول وما بعدها يعرب فاعلا دائما

شكرا جزيلا لك على جهودك فى رفع الإمتحان وبارك الله فيك .

ما مضاد كلمة دقائق التى وردت فى امتحان الدقهلية؟ أرجو الرد سريعا.....وشكرا

يا اخى مفرد عباد هى( عابد ) وليس( عبد ) لان ( عبد ) مفرد (عبيد )

الاسعار : نائب فاعل

عبد (لسان العرب)خلافه.
والعَبْدُ المملوك خلاف الحرّ؛ قال سيبويه: هو في الأَصل صفة، قالوا: رجل عَبْدٌ، ولكنه استُعمل استعمال الأَسماء، والجمع أَعْبُد وعَبِيد مثل كَلْبٍ وكَليبٍ، وهو جَمْع عَزيزٌ، وعِبادٌ وعُبُدٌ مثل سَقْف وسُقُف؛ وأَنشد الأَخفش: انْسُبِ العَبْدَ إِلى آبائِه، أَسْوَدَ الجِلْدَةِ من قَوْمٍ عُبُدْ ومنه قرأَ بعضُهم: وعُبُدَ الطاغوتِ؛ ومن الجمع أَيضاً عِبْدانٌ، بالكسر، مثل جِحْشانٍ.

العَبْدُ (القاموس المحيط)
العَبْدُ: الإِنْسانُ حُرَّاً كان أو رقيقاً، والمَمْلوكُ،
ك العَبْدَلِ، ج: عَبْدونَ وعَبيدٌ وأعْبُدٌ وعِبادٌ وعُبْدانٌ وعِبدانٌ وعِبِدَّانٌ وعِبِدَّانٌ، بكسرتين مُشَدَّدَةَ الدَّالِ، ومَعْبَدَةٌ، كمَشْيَخَةٍ، ومعابِدُ وعِبِدَّاءُ وعِبِدّى وعُبُدٌ، بضمَّتينِ، وعَبُدٌ، كنَدُسٍ،
عبد (الصّحّاح في اللغة)
العَبْدَ: خلاف الحُرِّ، والجمع عبيدٌ وأعبُدٌ وعِبادٌ، وعُبْدانٌ بالضم مثل تَمْرٍ وتُمْرانٍ، وعِبدانٌ بالكسر مثل جِحشان، وعِبدَّانٌ مشددة الدال، وعِبِداً يمدُّ ويقصر، ومَعْبُوداءُ بالمد.
وحكى الأخفش عُبدٌ مثل سقْفٍ وسقُفٍ.

قطعة النحو من كتاب الصف الثالث الثانوى ص271
وإعراب الاسعار :فاعل

يا ترى احنا هنتحاسب على اللى سوف يدرس فى 3 ثانوى ولا ايه ؟؟؟؟
ام هيحسبوا نائب الفاعل اجابة صحيحة ؟؟؟؟؟؟؟

بالتوفيق

بجد كان امتحان جمييييييييييييييل

الحمد لله :) :)

مفرد الاغلال
ألغٌل ؟؟

كان امتحااااااااااااان رخممممممممممم


غرباوى

ما إجابة السؤال
اجعل ( الطالب ) منادى فى جملة

أ / مجدى لو سمحت فى أى معجم هذا الكلام ؟ مع الشكر

اجعل " الطالب " منادى في جملة .
أيها الطالبُ اجتهد في المذاكرة أو أي جملة شريطة أن نسبقها بـ " أيها " لأن هذا نداء ما فيه " أل ".

مستر حسن جزاك الله خيرا ومن الواضح أن هذا السؤال ليس له إجابة غير هذه ولكن هل هنا الطالب تكون منادى إنها تكون صفة مرفوعة والسؤال يطلب أن تكون منادى فكيف ؟

كان حلو....

الحمد لله انا امتحنته وكانت بداية كويسة

كان امتحان كويس

أختي العزيزة نور الهدي كلامك صحيح أن كلمة الطالب عند دخولها في هذه الجملة فلا تكون منادى في الإعراب ولكنها تعرب نعتا على أساس أنها مشتقة و" أيها " تعرب منادى مبني على الضم في محل نصب ، الهاء : حرف تنبيه مبني لا محل له من الإعراب فـ " أي " في الإعراب منادى و " الطالب " نعت وفي الحقيقة على أساس المعنى هي المنادى ولكن هذا هو الرأي المتاح كما يريده واضع الامتحان وإن كان هذا هو عدم دقة في صياغة السؤال فالخطأ يقع عند واضع الامتحان ، وغن نظرنا إلى صياغة كتاب الوزارة لمثل هذا السؤال فنرى أنه :
في تدريبات هذا الدرس كان السؤال كالآتي :
ضع الأسماء التالية في أسلوب نداء :
أ ـ لفظ الجلالة " الله " ..................
ب ـ الطالبُ ...................................
ج ـ المعلمةُ ................................
............وشكرا

أحسنت أستاذ حسن

شكرا لك أ / حسن وبارك الله فيك

يا جما مصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــر

جزاك الله خيرا

مشكوووووووووووور