................

لا يوجد فرق بين السؤالين
مجرد اختلاف صيغة فقط
العبارة صحيحة
التعليل
تعمل الفلسفة على توضيح مكانة الفرد فى مجتمعه وتكشف له اهدافه من حياته
وتطوير حياته تساعد الفلسفه الفرد ايضا على ادراك ماهية نفسه وحريته ومكانته فى المجتمع

العبارة خطأ
الحقيقة عند السوفسطائيين نسبية فردية على اعتبار ان الحواس عندهم هى وسيلة المعرفة
وليس العقل ومادام الحواس متغيرة من شخص لاخر فان الانسان لن يجد حقيقة واحدة ثابتة

على فكرة اسئلتك مباشرة وسهلة جدا
الاجابة موجوده صراحه فى الكتاب المدرسى
معلش اتعب شوية وذاكر
وياريت بلاش التعليقات والايموشنات الغريبة دى

تختلف من فرد لفرد فتفكير الطفل الصغير
لن يشبه تفكير الشخص الناضج
ومن بيئة لبيئة ومن عصر لعصر
فتفكير الانسان البدائى يختلف عن تفكير الانسان المتحضر

طبيعى دى الاجابة الصحيحة لان السؤال مباشر
ولا يحتمل اى اجابة اخرى
جزيتى خيرا

انا عندى سؤال او عدة اسئلة اولا تاثر ديكارت بشك بروتاجوراس موضعا وهدفا؟ ثانيا التفسير الغيبى للظواهر والاحداث يعكس غياب العقل الانسانى؟

السلام عليكم
اريد ان اعرف
اى الملخصات افضل فى الفلسفة

ارجو معرفة اى منهما حدود كلية واخرى جزئية (قلم رصاص - برتقال سكرى - سفينة فضائية - مدرسة ثانوى- كتاب فلسفة )فى مدرس بيقول انها كلها حدود كلية وف مدرس بيقول حد جزئى ولكن انا حسب فهمى انها حدود كلية لانها لم تطلق على فرد واحد بذاته وكما اسماء الجماد والطيور والحيوانات كلية الرجاء الرد

علل صحه او خطا المفهوم
العلاقه بين المفهوم والماصدق عكسيه

ممكن يمون سهل بس انا متلغبطه . فارن النور الالهى والصدق الالهى عند كل من الغزالى وديكارت ربنا يكرمك يا مستر رد عليا

يا رب
 

سوالى هو قارن
النور الالهى والصدق الالهى عند كل من الغزالى وديكارت :d

السلام عليكم
ممكن بعد إذن أستاذتنا الأفاضل أ، يتكرموا بالرد على السؤال ده لأنه عاملى مشكلة
اسم العلم حد كلى دائما صح أم خطأ
اسم العلم حد جزئى دائما صح أم خطأ

بغض النظر عن التعليل لأنه واحد فى الأثنين
اسم العلم حد جزئى إلا إذا استخدم كصفة يُعتبر حينها حد كلى

فى أستاذ بيقول كده معناه ان جذئى وكلى , عشان السؤال اسم العلم دائما جزئى تعتبر خطأ

بس فى أستاذ تانى بيقول أنه دائما اسم لآنه يقصد به اسم

وأنا مش عارف أعمل أيه
المشكله كلها فى العلامة صح أو خطا

ممكن بعد إذن حضراتكم توضحوا لنا الأمر

فنحن فى أمس الحاجة لكل نصف درجة.طلاب علمى

ما العلاقه بين التفكير الانسانى والاستدلال مع التمثيل ؟

انقد التعريفات الاتيه:
المعلم هو من يعلم
الرجل الشجاع اسد
المدرسه بناء حوله سور
ما الفرق بين التعريف الاشتراطى والتعريف الاجرائىمع التمثيل؟
استجدم المثال الشارحفى توضيح الفرق بين:
الحد الكلى واسم الجمع
الفصل والخاصه
النوع والجنس
الخاصه والعرض العام

لماذا يهتم المنطق بالتعريف؟

وضح الفرق بين:
القضيه الحمليه والقضيه الشرطيه؟
القضيه المهمله والقضيه الشخصيه؟

:028ja7:ممكن حد يرد عليا بالله عليكو
ايه هى مبررات الشك عند ديكارت .
ايه هو النور الالهى والصدق الالهى عند كل من الغزالى وديكارت.
بالله عليكو ردو انا 3 ثانوى سعدونى

يا ناس ردو عليا

مجرد راى
 

احب
ان اشكرك على الموضوع الرائع ولكن انا اريد ان تضيف الحصص المسجلة للغرفة الصوتيممكن تسالى والباقى يجاوب
يجاوب بس تكون اسئلة كثيرة وموضوعية

سؤال عايز تعريف بالخصة ويكون جامع مانع
2- كلمة واحدة تصلح حد كلى وجزئى غير اسم العلم والصفه

اسف تعريف بالخاصة ويكون جامع مانع

ارجو معرفة اى منهما حدود كلية واخرى جزئية (قلم رصاص - برتقال سكرى - سفينة فضائية - مدرسة ثانوى- كتاب فلسفة )فى مدرس بيقول انها كلها حدود كلية وف مدرس بيقول حد جزئى ولكن انا حسب فهمى انها حدود كلية لانها لم تطلق على فرد واحد بذاته وكما اسماء الجماد والطيور والحيوانات كلية الرجاء الرد


الرجاء الرد على اسئلتى

الفلسفة ليست مادة كفر ومش شرط تكون كل حاجة خاصة بالدين
الفلسفة علم حيرة ---- علم التفكير
مهمتها عرض الموضوع - من كل الجوانب
عشان يحصل التفكير فى الموضوع ده
عشان توصلى للحا وتكونى وجهة نظر ليكى فى الموضوع زى الباب الثالث فى الفلسفة
" اللى بيعرض مشكلة الجبرية والحرية "
هناك من يرى الانسان مجبر
هناك من يرى الانسان حر
هناك من يرى الانسان وسط بين الجبرية والحرية .
الهدف هنا ايه اللى اقتنعتى بيه وهل ليكى رأى تانى ولا لأ
أرجو أن أكون صححت الفكرة الخاطئة عن العلم الذى يستحق أن يعشق

أستاذ /
عمرو نصر
أستاذ الفلسفة وعلم النفس بطنطا
0128822725

العلاقه بين المفهوم والماصدق ليست عكسيه دائما.علل

شكرا لك علي مساهمتك الرائعه

ارجو الاجابة
 

متى يكون اسم العلم حدا كليا

ارجو مثالين
 

وضح بمثال القضية و الحكم متلازمان

ما المقصود بكل من الصدق الالهى و العدل الالهى

بالنسبة لمتي يكون اسم العلم حدا كليا
 

عزيزي الطالب
من يقول أن اسم العلم يصبح حدا كليا في أي زمان ومكان فهو مخطئ ( مؤمن - رؤوف .. إلخ) لماذا ؟
لأن اسم العلم حدا جزئياً دائما ... والتعليل { واضح في الكتاب المدرسي }

لاحظ .. أن تلك الكلمات التي نستخدمها في سياق الدرس (اسماء علم) هي في الأساس نوع (من الأسم)......... إذن فما هو النوع الأخر ؟ لاحظ التالي

أما إذا استخدم نفس الاسم (مؤمن - رؤوف .. الخ) (كصفة) فيصبح هذا الاسم نحوياً وبالتالي منطقياً وأنت تعرف علاقة اللغة (النحو) بعلم المنطق ... يصبح (اسم المعني) وليـــس (اسم العلم) .
أي أن اسم المعني هو الحد الكلي وليس اسم العلم .{ غير واضح في الكتاب المدرسي }
وبالتالي الكلام الأخير (اسم المعني) غير مطالب به في الامتحان لماذا ؟ لأنه غير موجود بالكتاب المدرسي .. فأي سؤال سيخص هذا الموضوع سيخص اسم العلم فقط وهــــــــــــــو جزئي دائماً .
وكلام الكتاب المدرسي يقصد به الاستخدام فقط سواء كان جزئي أم كلي .:blush:

* مرجع دراسات في المنطق (د عبد الفتاح أحمد الفاوي)

أولا السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
ثانيا لدي سؤالين
1- هات حدين كليان مختلفين في المعني ويتدرج تحت حد كلي واحد
2- هات حد كلي يتدرج تحت حدود كليه أعم ويتدرج تحته أفراد جزئية

يارب يا مستر تجاوبلى على السؤال ده
ولك جزيل الشكر 0000000000000

فى سؤال عايزة اعرفه بعد أذن سيادتكم السؤال ضع علامة صح أو خطأ مع التعليل
قانون الثالث المرفوع يعنى عدم الإحتمالات؟؟

بالله عليكم الرد بسرعة والسؤال مرة تانية هو
ضع علامة صح أو خطأ مع التعليل
قانون الثالث المرفوع يعنى عدم الإحتمالات؟؟

اذكر نوع كل قضية مع التعليل:-
المستثمرون يشاركون فى اعمار توشكى

ياجماعة ارجوكوا لإجابة بسرعة ولو مش حد عارف يكتب ليا اى رد عشان اعرف اصلا ان السؤال ظاهر لكم اصلى اول مرة ادخل سؤال فمشعارفة السؤال انتو شايفنوا ولا لا ارجو الرد والسؤال للمرة الثالثة بيقول
ضع علامة صح أو خطأ مع التعليل
قانون الثالث المرفوع يعنى عدم الإحتمالات؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساندى! (المشاركة 2880663) اذكر نوع كل قضية مع التعليل:-

قضية تركيبية لان صدقها يرتبط بمدى مطابقتها للواقع
دي اجبتي ممكن تكون صح او خطا:romarioxp6:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهال احمد محمد (المشاركة 2880920) ياجماعة ارجوكوا لإجابة بسرعة ولو مش حد عارف يكتب ليا اى رد عشان اعرف اصلا ان السؤال ظاهر لكم اصلى اول مرة ادخل سؤال فمشعارفة السؤال انتو شايفنوا ولا لا ارجو الرد والسؤال للمرة الثالثة بيقول

السؤال واضح
والاجابة مش متاكد منها
الاحتمال هيكون واحد من الاحتيارين
مثلا الطالب حاضر في الفصل
الطالب غائب
الاحتمال لو انت مش موجود في الفصل هيكون واحد يا اما حاضر اوغائب
مش عارف الاجابة بالضبط بس قلت الي انا فاهمه
واسئل المستر تاني

فى سؤال عايزة اعرفه بعد أذن سيادتكم السؤال ضع علامة صح أو خطأ مع التعليل
قانون الثالث المرفوع يعنى عدم الإحتمالات؟؟ ياريت الرد بالتأكيد

عندى سؤال مهم وهو: شكل ورقة الامتحان لعام 2010/2011 وكذلك توزيع الدرجات.
وشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااا

بعد التاكيد من المستر ودي اجابته
الجملة صحيحة لان المنتناقضان لايجتمعان
اما ان يوصف الشئ بالصفة او نقيضها ولا وسط بينهما
مثال ابيض --------- لا ابيض
لا يوجد حالات وسط

بجد أنا متشكرة لكم جدا على إفادتكم وجزاكم الله خيرا عنى وعن الطلاب جميعا

هل السؤال دا ملغي
العلم بلا فلسفة مدمر و الفلسفة بلا علم خرافه
ما المعانى التى توحيها هذه العبارة؟

ده على ما اظن انه تبع الفصل الاول انى العلم جزء من الفلسفه وانى الفلسفه قديما كانت ام العلوم وتشرح بقى