انا طالب فى 3 اعدادى الدقهلية
انا شايف الامتحان كان متوسط بس مركز على معادلة المستقيم بطريقة مستفزة

لا مفيش اطاله ولا حاجه دا رايى انه لا يوجد من يحب الرياضيات وفيه اسئله محتاجه فكر الكلا ده بالنسبه للهندسه

الامتحان جميل وفنيا ممتاز
ولكن المشكلة مش فى صعوبة الامتحان ولا طول الامتحان ولا فنيات الامتحان
ولكن المشكلة تكمن فى حفظ الرياضيات وهذه هى الطريقة التى كثير منا كمدرسين بيشتغل بيها علشان يجيب نتيجة كويسه مع الطلبة ولكن للاسف تنفع فى اولى وتانية لانه هو اللى بيوضع الامتحان
واذا ما جاء سؤال عاوز تفكير بالامتحان تجد الصويت والعويل والامتحان صعب والامتحان زفت وتجد الدعوات على اللى وضع الامتحان وواضع الامتحان لهدف ما وعاوز مش عارف ايه ومتعنت وجبار والفاظ كتيرة بيوصف بيها
اتمنى نرجع تانى نفهم الطلبة الرياضيات وننمى عندهم حب التفكير راح نتعب شوية بالبداية
ولكن مع الوقت راح يتعودوا
وراح يريحوك بالسنوات الاعلى لو بدات معاهم من البدايه فهم
راح ترتاح معاهم صدقنى بالسنوات التالية بعد كده
يا جماعة هيا نعلم جيل الرياضيات الصح علشان خاطر بلدنا هيا بنا نعلم جيل صح مش علشان خاطر دروسنا علشان خاطر بلدنا وصدقونى راح تيجى الدروس لو بدانا صح وتخلصنا من طريقة الحفظ والتلقين

لأ بجد رد ميه ميه :p:p
كفيت ووفيت :d

من اجمل المحافظات التى تعجبنى فى امتحاناتها فى الرياضيات اللى انتوا مش واخدين بالكم منه ان محافظه الدقهليه بتنزل مذكرة للتوجيه فيها كل المسائل اللى فيها فنيات اللى ممكن تيجى فى الامتحان وبالتالى كل المسائل دى الطالب مدرب عليبها لكن باقى المحافظات ستفاجىء بمثل هذة المسائل ارجو فهم هذة النقطه جيدا

يا جماعة هيا نعلم جيل الرياضيات الصح علشان خاطر بلدنا هيا بنا نعلم جيل صح مش علشان خاطر دروسنا علشان خاطر بلدنا وصدقونى راح تيجى الدروس لو بدانا صح وتخلصنا من طريقة الحفظ والتلقين