عملية القسمة والطرح ليست ممكنة دائما فى ط ( لاحظ كلمة دائما)

ما حل هذه المسألة : عجلة دراجة طول قطرها 66 سم. كم المسافة التى تقطعها هذه العجلة فى 1000 دورة ؟

وجزاكم الله خيرا

حل المسأ لة
 

الحل
محيط الدراجة = 66 × 3.14 =
الناتج تضربة × 1000

تجاوبوا ياريت اشتري حاتم 3كشاكيل بسعر س جنيه واعطى البائع 20 جنيه فكان الباقي 5جنيه عبر في صوره معادله

يمكن التعبير بأكثر من صوره منها

20 ــ3س = 5
او 3س +5 = 20

الدائرةالتي طول نصف قطرها10سميكون محيطه......طسم

محيط الدائره = 2 ط نق
= 2 ط × 10
= 20ط سم

كم ارتفاعا لمتوازى الاضلاع
 

كم ارتفاعا لمتوازى الاضلاع

متوزى الاضلاع له عددلانهائى من القطع العمودية
طول القطعة العمودية هو الارتفاع لاان الارتفاع عد
والقطع العمودية التى فى اتجاه واحد تمثل بعد
فهو له ارتفاعان

السلام عليكم

عاوز اعرف حل المسئلى دى لاخى فى الصف الخامس .. هى فى الكتاب المدرسى صفحة 51 تمرين 2

المسئلة :

فى الشكل المقابل احسب مساحة متوازى الاضلاع أ ب ج د , ثم اوجد طول القعة المستقيمة ب ج

http://i931.photobucket.com/albums/a...2/untitled.jpgلو فيه حاجة مش باينة فى الشكل انا ممكن اوضحها اكتر

شكرا ليك يا استاذ شريف وجزاك الله عنا كل خير ..

مشكووووووووووووووووووووووووور

عدد ارتفاعات متوازى الاضلاع

طلب يااساتذه
انا محتاج توزيع منهج الصف الخامس الترم التاني

توزيع منهج رياضيات الصف الخامس
 

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أتمنى لكم المزيد من التفوق

بعد اذنكوا كنت عاوزه اسال فى منهج سنة 4 الترم التانى
فى جمع كسر وعدد صحيح : عاوزه اسال من ناحية اسلوب الشرح يكون مع نظام الكتاب ولا الطريقة الاسرع احسن؟ مثل
2+1\10 =
الحل هو 21\10 وهو
2*10=20 +1 =21 على المقام 10 (حل سريع بدون خطوات )
ولا بطريقة الكتاب 1\10 + 20\10 = 21\10 اى نجعل العدد صحيح كسر

معذرة انا جديدة فى التدريس ومعنديش خبره وبتكلم على اسلوب الشرح وليس مسالة بعينها

مذكره رياضيات
 

ممكن بارك الله فيكم مذكره رياضيات للصف السادس التيرم الثانى

ارجو الاجابة على السؤال التالى


اكمل النمط التالى 61--52--63--94--46--.................--.............. ولماذا؟

بسم الله الرحمن الرحيم

محتاج يامدرسين الاجابة الصحيحة وياريت مع التوضيح لان فى لغبطة كبيرة فيهم

1 - وزن اى شئ بالكيلوا جرام ينتمى ل ط صح ام خطأ
2 - رقم تليفونك المحمول ينتمى ل ط صح ام خطأ

مع العلم السؤالين موجودين بكتاب الاضواء من غير توضيح وفى لغبطة فعلا

[size="4"] ارجو المساعده
ما الفرق بين التطابق والتماثل
وهل الشكلين المتطابقين متماثلين مع التوضيح ؟[/size]

التطابق يعنى تساوى الزوايا والاضلاع المناظرة للشكلين
انما التماثل يعنى الخط الذى يقسم الشكل الى نصفين متماثلين
ونشبهه دائما بالمرآه وكانك تنظر فى المرآه
فى حالة متوازى الاضلاع القطر يقسم الشكل الى شكلين متطابقين ولكن لا يعتبر خط تماثل
لان االقطرين فى متوازى الاضلاع غير متعامدين وايضا فى المستطيل القطرين غير متعامدين
ولذلك هم ليسوا خطوط تماثل ولكن فى المربع القطرين متعامدين ولذك هم من خطوط تماثل المربع

جزانا واياكم ان شاء الله:blush::)

بخصوص متوازي الاضلاع
 

[ارتفاعات متوازى الاضلاع 2 لانه اذا افترضنا متوازى اضلاع مساحته 60 سم مربع وكان بعداه هما 10 . 12 سم فانه من المستحيل ايجاد اكثر من ارتفاعين لهذا الشكل وهما الاوتفاع العمودي على القاعده 10 وهو = 60 /10 =6 سم ثم الارتفاع العمودي على القاعده 12 وهو = 60 /12 =5 سم اذا الارتفاعان هما 5 و6 فقط لا غير البعض ممن يقولون عدد لا نهائي اقول لهم يمكن رسم عدد لا نهائي لكن علي القاعدة الاولى ستكون جميعها 6 سم وعلى الاخرى ستكون جميعها 5 سم ومثال ذلك فى الدائرة يمكن رسم عدد لا نهائى من الاقطار لكننا نكتفي بذكر قطر الدائرة لتعريفها ولا نقول اقطار الدائرة ثم انه يوجد بالكتاب المدرسى سؤالتالى وهو متى تتساوى الارتفاعات الاجابة (عندما تتساوى القواعد) مثال ذلك فى المعين والمربع
ارجو المعذرة للاطالة هذا ما اقتنع به والله اعلم

[quote=علي النخلة;5218034][ارتفاعات متوازى الاضلاع 2 لانه اذا افترضنا متوازى اضلاع مساحته 60 سم مربع وكان بعداه هما 10 . 12 سم فانه من المستحيل ايجاد اكثر من ارتفاعين لهذا الشكل وهما الاوتفاع العمودي على القاعده 10 وهو = 60 /10 =6 سم ثم الارتفاع العمودي على القاعده 12 وهو = 60 /12 =5 سم اذا الارتفاعان هما 5 و6 فقط لا غير البعض ممن يقولون عدد لا نهائي اقول لهم يمكن رسم عدد لا نهائي لكن علي القاعدة الاولى ستكون جميعها 6 سم وعلى الاخرى ستكون جميعها 5 سم ومثال ذلك فى الدائرة يمكن رسم عدد لا نهائى من الاقطار لكننا نكتفي بذكر قطر الدائرة لتعريفها ولا نقول اقطار الدائرة ثم انه يوجد بالكتاب المدرسى سؤالتالى وهو متى تتساوى الارتفاعات الاجابة (عندما تتساوى القواعد) مثال ذلك فى المعين والمربع
ارجو المعذرة للاطالة هذا ما اقتنع به والله اعلم[/
جميل جدا ورائع استاذ على

0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10

ارجوا حل المسالة لامر ضرورى
فى صفحة 95 رقم 4 ( أ )
فى المستوى الاحداثى ذى البعدين حدد النقطة
أ ( 3 . 0 ) ب ( 5 . 0 ) ج ( 0. 5 ) د ( 0 . 3 )
احسب مساحة الشكل ا ب ج د

[quote=احمد النيناوي;5222165]ارجوا حل المسالة لامر ضرورى
فى صفحة 95 رقم 4 ( أ )
فى المستوى الاحداثى ذى البعدين حدد النقطة
أ ( 3 . 0 ) ب ( 5 . 0 ) ج ( 0. 5 ) د ( 0 . 3 )
احسب مساحة الشكل ا ب ج ]
الحل بالمرفقات

[QUOTE=عادل عبد الحميد;5228130]لو سمحت عاوز اجابة السؤال البسيط دة مع التعليل
ف - ز = ......................
ز- ف = ...............
http://www.thanwya.com/vb/style12/buttons/edit.gifاولا الاولى تقرأ( ف)فرق( ز) اى مجموعة العناصر التى تنتمى الى مجموعة الاعداد االفردية ولا تنتمى الى مجموعة الاعداد الزوجية فيكون
ف - ز = ف
ماهى الاعداد التى تنتمى الى الاعداد الفردية ولا تنتمى للاعد د الزوجية فتكون الاجابة هى الاعداد الفردية
كذلك ز - ف وتعنى مجموعة العناصر التى تنتمى الى مجموعة الاعداداالزوجيةولا تنتمى الى مجموعة الاعداد الفردية فتكون
ف - ز = ف

اى الحلين صح للمسألة الآتية ولماذا ؟

6 + 15 ÷ 3 × 5 - 30
21 ÷ 3× 5 - 30
7 × 5 - 30
35 - 30
= 5

أم
6+ 15 ÷ 3×5 - 30
6 + 5 × 5 - 30
6 + 25 - 30
31 - 30
= 1
مع العلم أن الحلين هم أحد الخيارات المطرو حه فى الاجابات حيث أنها مسألة من نماذج الوزارة ولحد علمى أنة تنفذ الحل داخل الأقواس ولا يوجد بالمسألة أقواس
ولذلك فيجب أن نبدأ بالضرب أو القسمه أيهما كان أولا كما فى الحل الثانى أم الحل الأول هو الصح

[quote=عادل عبد الحميد;5228741]مشكور أستاذى
وأفهم من ذلك أن ز - ف = ز أيضأً ؟
نعم ز - ف = ز واسف على النسيان

[quote=عادل عبد الحميد;5228786]اى الحلين صح للمسألة الآتية ولماذا ؟

6 + 15 ÷ 3 × 5 - 30
21 ÷ 3× 5 - 30
7 × 5 - 30
35 - 30
= 5

أم
6+ 15 ÷ 3×5 - 30
6 + 5 × 5 - 30
6 + 25 - 30
31 - 30
= 1
مع العلم أن الحلين هم أحد الخيارات المطرو حه فى الاجابات حيث أنها مسألة من نماذج الوزارة ولحد علمى أنة تنفذ الحل داخل الأقواس ولا يوجد بالمسألة أقواس
ولذلك فيجب أن نبدأ بالضرب أو القسمه أيهما كان أولا كما فى الحل الثانى أم الحل الأول هو الصح الحل الثانى هو الصحيح فى العمليات الرياضية كما ذكرن حضرتك اذا وجدت اقواس نجرى العملية بداخلها اولا ثم القسمة والضرب من اليمين لليسار ايهما يأتى اولا ثم الجمع والطرح ايضا من اليمين لليسار ايهما ياتى اولا وعلى ذلك الحل الثانى هو الصحيح

جزاك الله عنا خيرا

المحزوف من الرياضة

ثلاثة اعداد طبيعية فردية متتاليةأوسطها ص أوجد العددين الاخرين ؟ ماهي أصغر قيمة للعدد ص ؟