بوابة الثانوية العامة المصرية

بوابة الثانوية العامة المصرية (https://www.thanwya.com/vb/index.php)
-   أرشيف المنتدى (https://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=513)
-   -   انت تسأل وجميع الاساتذة تجيب (https://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=305990)

new2011 20-05-2011 09:57 PM

ممكن الاجابة على هذا السؤال
Dim n,k,c As integer
c=6
for n = 1 to 6 step 3

k =k +n
next
if n >c then
c =c+1
end if
قيمة المتغير k فى حل اسئلة الوزارة 5 عايز اعرف ليه

MR : ABO BATTA 21-05-2011 07:36 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة new2011 (المشاركة 3432587)
ممكن الاجابة على هذا السؤال
Dim n,k,c As integer
c=6
for n = 1 to 6 step 3
k =k +n
next
if n >c then
c =c+1
end if
قيمة المتغير k فى حل اسئلة الوزارة 5 عايز اعرف ليه


انا جاوبت على التمرين دا قبل كدا في الصفحة اللي فاتت
هنــــــــــــــــــــا

عموما الاجابة مرة تانية

عدد مرات التكرار هنا 2 ويتوقف التكرار في المرة الثالثة كالتالي :
N = 1
N = 1 + 3 = 4
N = 4 + 3 = 7
اذن آخر قيمة للمتغير N = 7
وطالما ان التكرار حدث مرتين اذن :
K = K +N
K = 0 + 1 = 1
K = 1 + 4 = 5
اذن آخر قيمة للمتغير K =5
عندما تصل N = 7 يتوقف التكرار وننتقل الى جملة IF ونرى ان قيمة التعبير الشرطي N>Cيساوي True وبالتالي يتم تنفيذ الأوامر التي تلي Then وهي :
C = C + 1
C = 6 + 1 = 7

الاجابات النهائية المطلوبة باللون الأخضر

هند سليم11 22-05-2011 12:43 AM

محذوفات المنهج
 
هل من محذوفات المنهج او الموضوعات الاثرائية If مع الأدوات RadioButton , CheckBox, GroupBox
نعم أم لا لأن المستر قال محذوفة.
نرجو الرد للاطمئنان حيث أنني سوف امتحن يوم الثلاثاء القادم

MR : ABO BATTA 22-05-2011 08:53 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هند سليم11 (المشاركة 3436364)
هل من محذوفات المنهج او الموضوعات الاثرائية if مع الأدوات radiobutton , checkbox, groupbox
نعم أم لا لأن المستر قال محذوفة.
نرجو الرد للاطمئنان حيث أنني سوف امتحن يوم الثلاثاء القادم

GroupBox فقط المحذوف والباقي مش محذوفين يا هند وأتوا هذا العام في اكثر من امتحان
ولو مش فاهمة حاجة فيهم اطرحي سؤالك وان شاء الله نجاوب لك عليه

حسام صبرى 22-05-2011 10:55 AM

ثبت بالامتحانات ان الحاسب الالى يعانى كثير ا من بعض المدرسين الذى لا يريدون ان يطروا انفسهم فى المادة العلمية
ويعانى ايضا من كل الطلاب الا من رحم الله من استهتارهم بالمادة واعتمادهم على الغش
ويعانى ايضا من الملاحظين فى اللجان الذين يساعدون الطلاب على الغش
ويعانى ايضا من بعض المواجهين الذين يقدمون امتحانات لا تليق بهم اصل كا موجهين ولا تليق بالمادة
الله المستعان

MR : ABO BATTA 22-05-2011 05:36 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسام صبرى (المشاركة 3437254)
ثبت بالامتحانات ان الحاسب الالى يعانى كثير ا من بعض المدرسين الذى لا يريدون ان يطروا انفسهم فى المادة العلمية
ويعانى ايضا من كل الطلاب الا من رحم الله من استهتارهم بالمادة واعتمادهم على الغش
ويعانى ايضا من الملاحظين فى اللجان الذين يساعدون الطلاب على الغش
ويعانى ايضا من بعض المواجهين الذين يقدمون امتحانات لا تليق بهم اصل كا موجهين ولا تليق بالمادة
الله المستعان

كل المعاناة التي ذكرتها يا مستر حسام تنطبق على الموضوع اللي عملته منذ عام تقريباً
هنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــا

bolbola101 22-05-2011 06:18 PM

يا اساتذه المنتدى الكرام الله يخليكوا اشرجوا لنا السؤال الأخير بتاع امتحان الدقهليه الله يباركلكم
ارجوكم الواحد كان ماشى حلو اوى فى الأمتحانات وفجأه الدنيا غيمت

MR : ABO BATTA 22-05-2011 08:06 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bolbola101 (المشاركة 3438588)
يا اساتذه المنتدى الكرام الله يخليكوا اشرجوا لنا السؤال الأخير بتاع امتحان الدقهليه الله يباركلكم
ارجوكم الواحد كان ماشى حلو اوى فى الأمتحانات وفجأه الدنيا غيمت

Dim X, Y,W,Z as Integer
Z=5
W=4
For X= 2 To 4 Step 2
Y= Y+X
W= W-1
Next
If Y> Z Then
W = W \ 2
Z = Z + Y
End If
الإجابة

X = 2
X = 2 + 2 = 4
X = 4 + 2 = 6 وهنا يتوف التكرار
Y = Y + X
Y = 0 + 2 = 2
Y = 2 + 4 = 6
W = W – 1
W = 4 – 1 = 3
W = 3 – 1 = 2
بعد اختبار الشرط نجد انه تحقق واخذ القيمة True اذن يتم تنفيذ الأوامر التي Then وهي :
W = W / 2
W = 2 / 2 = 1
Z = Z + Y
Z = 5 + 6 = 11
مما سبق نصل إلى القيم النهائية للمتغيرات الثلاثة وهي :
Y = 6
W = 1
Z = 11

حسام صبرى 22-05-2011 09:34 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبــو بطــــــــــة (المشاركة 3438422)
كل المعاناة التي ذكرتها يا مستر حسام تنطبق على الموضوع اللي عملته منذ عام تقريباً
هنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــا

فعلا والله كلام 100%
ولنصبرنا صبرا جميل والله المستعان

bolbola101 23-05-2011 12:42 PM

الف شكر لحضرتك يا استاذ ابو بطه وافدتنى كثيرا بشرحك
الممتع الذى هو السهل المتنع
جزاك الله خيرا

MR : ABO BATTA 23-05-2011 01:10 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bolbola101 (المشاركة 3440860)
الف شكر لحضرتك يا استاذ ابو بطه وافدتنى كثيرا بشرحك
الممتع الذى هو السهل المتنع
جزاك الله خيرا

كم انا سعيد بهذا الكلام
الحمد لله الذي وفقني لهذا وجعلني قادرا على توصيل المعلومة للطلاب
واشكرك مرة تانية وربنا يعزك ويبارك فيك

shaimaa.aa 24-05-2011 12:34 AM

أرجو الاجابة ضرورى جدااااااااااا على السؤالين دول قبل الامتحان

1- الكائن timer برنامج صغير يتيح التعامل مع ساعة الحاسب من داخل البرامج المنفدة ( )


2- المتغير الدى يعلن عنه خارج إجراءات البرنامج يسمي :
( middle variable - global variable - local variable )

MR : ABO BATTA 24-05-2011 07:25 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shaimaa.aa (المشاركة 3443075)
أرجو الاجابة ضرورى جدااااااااااا على السؤالين دول قبل الامتحان

1- الكائن timer برنامج صغير يتيح التعامل مع ساعة الحاسب من داخل البرامج المنفدة ( )


2- المتغير الدى يعلن عنه خارج إجراءات البرنامج يسمي :
( middle variable - global variable - local variable )

الأولى خطأ لأن تعريف الكائن Timer هو ساعة غير مرئية تتيح التعامل مع ساعة النظام
اما الجزئية الثانية فهي ضمن الأجزاء الاثرائية
وعموما الاجابة هي global variable

saharelsafty 24-05-2011 08:44 AM

نستخدم متغير من نوع 0000000 لتخزين أرقام التليفونات
(decimal - string - boolean)
الرجا الاجابة للاهمية وشكرا

MR : ABO BATTA 24-05-2011 08:59 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saharelsafty (المشاركة 3443616)
نستخدم متغير من نوع 0000000 لتخزين أرقام التليفونات
(decimal - string - boolean)
الرجا الاجابة للاهمية وشكرا

String لأن ارقام التليفونات لا يتم اجراء عمليات حسابية عليها

nagyelagroudy 24-05-2011 04:41 PM

The word “Const” is used to declare constants inside the program ( ).
True or false and correct the false statements

nagyelagroudy 24-05-2011 05:17 PM

Choose the correct answer :
to prevent the timer from occurring we set the property of enable to (True - False - Null ).

nagyelagroudy 24-05-2011 05:20 PM

The (precision - range - Size ) refers to the smallest value and the greatest value that you can store it in a certain value.

nagyelagroudy 24-05-2011 05:21 PM

in a certain variable **

nahla m 24-05-2011 05:53 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nagyelagroudy (المشاركة 3445106)
The (precision - range - Size ) refers to the smallest value and the greatest value that you can store it in a certain value.


الإجابة
range

nahla m 24-05-2011 05:55 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nagyelagroudy (المشاركة 3445098)
Choose the correct answer :
to prevent the timer from occurring we set the property of enable to (True - False - Null ).


الإجابه

false

nahla m 24-05-2011 05:56 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nagyelagroudy (المشاركة 3444968)
The word “Const” is used to declare constants inside the program ( ).
True or false and correct the false statements

الإجابة

true

nagyelagroudy 24-05-2011 06:06 PM

Thank You :)

nahla m 24-05-2011 06:20 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nagyelagroudy (المشاركة 3445315)
thank you :)

أى أسئلة فى المنهج تحت أمرك

ramy9 24-05-2011 06:22 PM

انا لدى سؤال فى for............next
x=6
for I=0 to 12 step 2
x=1+2
Next

ما هى قيمة I اللى ملغبطنى هل سوف تتوقث عند 12 ام 14
يعنى كمثال عندما نقول
for I=0 to 7 step 3
حتكون قيمة I تساوى 9
فهل المسألة الأولة نفس الحالة ديه و لا حتقف عند ال 12 زى ما هيا لانها كدة كدة حتوصلوا او حتبقى 14 علشان الكود يكمل ام ماذا؟؟؟؟

أ.هشام مصطفى 24-05-2011 07:09 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamada 444x (المشاركة 3315958)
ممكن سؤال انا عندى برنامج فيجوال بيسك 6 لكن مش عارف
اتعامل مع الكود
مثلا
موجود فى التول بوكس العادى button
لكن مكتوب عندى common button
وكل ما اكتب الاكواد الخاصة بالكتاب
يظهر لى رسالة خطأ من الكومبيلر


حضرتك ... جرب تغير النسخة اللي عندك بأخرى إصدارفيجوال بيسك . نت 2005 أو أعلى

nahla m 24-05-2011 07:37 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramy9 (المشاركة 3445408)
انا لدى سؤال فى for............next
x=6
for I=0 to 12 step 2
x=1+2
Next

ما هى قيمة I اللى ملغبطنى هل سوف تتوقث عند 12 ام 14
يعنى كمثال عندما نقول
for I=0 to 7 step 3
حتكون قيمة I تساوى 9
فهل المسألة الأولة نفس الحالة ديه و لا حتقف عند ال 12 زى ما هيا لانها كدة كدة حتوصلوا او حتبقى 14 علشان الكود يكمل ام ماذا؟؟؟؟



x=6
for I=0 to 12 step 2
x=I+2
Next

ما هى قيمة I اللى ملغبطنى هل سوف تتوقث عند 12 ام 14


هناك قيمتين

إذا وضع مربع رسالة داخل التكرار بين for….next كانت آخر قيمة للتكرار هى 12

و إذا وضع مربع رسالة خارج التكرار كانت آخر قيمة هى 14

و إذا لم يضع مربع رسالة أصلاً فيكون قصده القيمة خارج التكرار

أى آخر قيمة قرأها و قارنها و وجدها أكبرمن القيمة النهائية فخرج من التكرار و هى 14
يعنى كمثال عندما نقول
for I=0 to 7 step 3
حتكون قيمة I تساوى 9
فهل المسألة الأولة نفس الحالة ديه و لا حتقف عند ال 12 زى ما هيا لانها كدةكدة حتوصلوا او حتبقى 14 علشان الكود يكمل ام ماذا؟؟؟؟
هناك قيمتين

إذا وضع مربع رسالة داخل التكرار بين for….next كانت آخر قيمة للتكرار هى 6

و إذا وضع مربع رسالة خارج التكرار كانت آخر قيمة هى 9

و إذا لم يضع مربع رسالة أصلاً فيكون قصده القيمة خارج التكرار

أى آخر قيمة قرأها و قارنها و وجدها أكبرمن القيمة النهائية فخرج من التكرار و هى 9



أرجو أكون قد وفقت فى الشرح

وشكراً


جرب عملى الأمور ستتضح لك و تكون سهلة و مقنعة للغايه
و تحت أمرك فى أى أسئلة

ramy9 24-05-2011 07:49 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nahla m (المشاركة 3445651)
x=6
for i=0 to 12 step 2
x=i+2
next

ما هى قيمة i اللى ملغبطنى هل سوف تتوقث عند 12 ام 14


هناك قيمتين

إذا وضع مربع رسالة داخل التكرار بين for….next كانت آخر قيمة للتكرار هى 12

و إذا وضع مربع رسالة خارج التكرار كانت آخر قيمة هى 14

و إذا لم يضع مربع رسالة أصلاً فيكون قصده القيمة خارج التكرار

أى آخر قيمة قرأها و قارنها و وجدها أكبرمن القيمة النهائية فخرج من التكرار و هى 14
يعنى كمثال عندما نقول
for i=0 to 7 step 3
حتكون قيمة i تساوى 9
فهل المسألة الأولة نفس الحالة ديه و لا حتقف عند ال 12 زى ما هيا لانها كدةكدة حتوصلوا او حتبقى 14 علشان الكود يكمل ام ماذا؟؟؟؟
هناك قيمتين

إذا وضع مربع رسالة داخل التكرار بين for….next كانت آخر قيمة للتكرار هى 6

و إذا وضع مربع رسالة خارج التكرار كانت آخر قيمة هى 9

و إذا لم يضع مربع رسالة أصلاً فيكون قصده القيمة خارج التكرار

أى آخر قيمة قرأها و قارنها و وجدها أكبرمن القيمة النهائية فخرج من التكرار و هى 9



أرجو أكون قد وفقت فى الشرح

وشكراً


جرب عملى الأمور ستتضح لك و تكون سهلة و مقنعة للغايه
و تحت أمرك فى أى أسئلة

انا ملخبط شويتين حيث اننى بصراحة مش فاهم و السبب انى مدرسة لغات لذا ناخد الكمبيوتر بالالينجلش و مش فاهم ايه الرسالة و المربع دول؟؟؟؟ لذا ماذا سيكون الناتج النهائى هل سيقف عند ال 12 ام 14 بعد استخراج الكود كاملا ارجو ان لا اكون قد ازعجت حضرتك بكثرة اسئلتى لكنى حقا اخاف ان تيجى بكرة فى الامتحان و اغلط فيها

nahla m 24-05-2011 08:15 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramy9 (المشاركة 3445690)
انا ملخبط شويتين حيث اننى بصراحة مش فاهم و السبب انى مدرسة لغات لذا ناخد الكمبيوتر بالالينجلش و مش فاهم ايه الرسالة و المربع دول؟؟؟؟ لذا ماذا سيكون الناتج النهائى هل سيقف عند ال 12 ام 14 بعد استخراج الكود كاملا ارجو ان لا اكون قد ازعجت حضرتك بكثرة اسئلتى لكنى حقا اخاف ان تيجى بكرة فى الامتحان و اغلط فيها


مربع الرسالة هو

Msgbox

و أنا بشرح المنهج لطلبة مدارس اللغات باللغة الإنجليزية

و أنا تحت امرك فى أى سؤال باللغة الإنجليزية فى المنهج

و معاك أون لاين لغاية ميعاد الإمتحان
و لو سألت 1000 سؤال ما فيش مشكلة و لا إزعاج و لو طلبت أشرح لك المنهج كله لن أتأخر

و إن شاء الله ربنا يوفقك فى الإمتحان

أنا فى إنتظار أى أسئلة

ramy9 24-05-2011 09:05 PM

[QUOTE=nahla m;3445726]مربع الرسالة هو

Msgbox

و أنا بشرح المنهج لطلبة مدارس اللغات باللغة الإنجليزية

و أنا تحت امرك فى أى سؤال باللغة الإنجليزية فى المنهج

و معاك أون لاين لغاية ميعاد الإمتحان
و لو سألت 1000 سؤال ما فيش مشكلة و لا إزعاج و لو طلبت أشرح لك المنهج كله لن أتأخر

و إن شاء الله ربنا يوفقك فى الإمتحان

أنا فى إنتظار أى أسئلة

شكرا جزيلا يعنى على حسب ما فهمتة الاجابة سوف تكون 14 و صح عندى سؤالين تانيين محيرين مدرستنا كلها المستر بتاع الدرس بتاعى قالى اجابة و مستر الفصل قال اجابة تانية خالص :frown:
هذان هما السؤالان:
17-when a value is placed in a memory location,the value is (replaces-is added to-divides-is subtracted from
the assignment occurs
هل replaces هى الصحيحة ام is added to؟؟؟
the expressin to the right of the assignment operator "=" is evulated (before-after-at the same time-none of the above) the assignment occurs

انا المدرس بتاقعى قاللى replace-before و اصحابى قالولى ان مدرس الفصل قال after-is added to و مش متاكد دلوقتى انهى اجابة صح

nahla m 24-05-2011 09:15 PM

[quote=ramy9;3445780]
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nahla m (المشاركة 3445726)
مربع الرسالة هو

Msgbox

و أنا بشرح المنهج لطلبة مدارس اللغات باللغة الإنجليزية

و أنا تحت امرك فى أى سؤال باللغة الإنجليزية فى المنهج

و معاك أون لاين لغاية ميعاد الإمتحان
و لو سألت 1000 سؤال ما فيش مشكلة و لا إزعاج و لو طلبت أشرح لك المنهج كله لن أتأخر

و إن شاء الله ربنا يوفقك فى الإمتحان

أنا فى إنتظار أى أسئلة

شكرا جزيلا يعنى على حسب ما فهمتة الاجابة سوف تكون 14 و صح عندى سؤالين تانيين محيرين مدرستنا كلها المستر بتاع الدرس بتاعى قالى اجابة و مستر الفصل قال اجابة تانية خالص :frown:
هذان هما السؤالان:
17-when a value is placed in a memory location,the value is (replaces-is added to-divides-is subtracted from
the assignment occurs
هل replaces هى الصحيحة ام is added to؟؟؟
the expressin to the right of the assignment operator "=" is evulated (before-after-at the same time-none of the above) the assignment occurs

انا المدرس بتاقعى قاللى replace-before و اصحابى قالولى ان مدرس الفصل قال after-is added to و مش متاكد دلوقتى انهى اجابة صح


طبعاً replace ليس فيها شك

و before هى أقرب حل للإجابه الصحيحة

MR : ABO BATTA 25-05-2011 08:08 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nahla m (المشاركة 3445726)
مربع الرسالة هو

msgbox

و أنا بشرح المنهج لطلبة مدارس اللغات باللغة الإنجليزية

و أنا تحت امرك فى أى سؤال باللغة الإنجليزية فى المنهج

و معاك أون لاين لغاية ميعاد الإمتحان
و لو سألت 1000 سؤال ما فيش مشكلة و لا إزعاج و لو طلبت أشرح لك المنهج كله لن أتأخر

و إن شاء الله ربنا يوفقك فى الإمتحان

أنا فى إنتظار أى أسئلة

ربنا يبارك فيك ويكرمك ويجازيك خيرا يا استاذة نهلة

nahla m 25-05-2011 10:12 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبــو بطــــــــــة (المشاركة 3446754)
ربنا يبارك فيك ويكرمك ويجازيك خيرا يا استاذة نهلة


ألف شكر يا أستاذ أبو بطة

و ربنا يكرم حضرتك على مجهوداتك الرائعة


و شكراً لهذا المنتدى الراقى

Ahmed Alaa Elwakil 25-05-2011 05:40 PM

for 1 to 8 step 3
عدد مرات التكرار (3 ، 2 ، 4 )

دموع حالمة 25-05-2011 05:44 PM

عدد مرات التكرار 3

محمود ناجي الراعي 26-05-2011 10:16 PM

For i=1 to 10 step X
إذا كانت X=0 لا ينتهي التكرار
إذا كانت X>0 يتم التكرار حسب قيمة X
إذا كانت X<0 يتم التكرار مرة واحدة

محمود ناجي الراعي 26-05-2011 10:17 PM

هذه الإجابة حسب التنفيذ العملي علي الكمبيوتر

MR : ABO BATTA 27-05-2011 08:37 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمود ناجي الراعي (المشاركة 3452581)
for i=1 to 10 step x
إذا كانت x=0 لا ينتهي التكرار
إذا كانت x>0 يتم التكرار حسب قيمة x
إذا كانت x<0 يتم التكرار مرة واحدة

جزاك الله خيرا يا أخ محمود

freshboyahmed 28-05-2011 03:15 PM

لكى نخزن نتيجة طالب (ناجح/راسب) نستخدم متغير من نوع.....................

سيد بيكو 29-05-2011 10:27 PM

ما معنى توثيق البرنامج ؟
ما معنى توكيد كفْ؟
ويا ريت شرح كل مميزات خرائط التدفق والعيوب بالتفصيل؟

MR : ABO BATTA 30-05-2011 07:08 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيد بيكو (المشاركة 3461691)
ما معنى توثيق البرنامج ؟
ما معنى توكيد كفْ؟
ويا ريت شرح كل مميزات خرائط التدفق والعيوب بالتفصيل؟

هذه الأسئلة من اجزاء الفصل الدراسي الأول وهنا الفصل الدراسي الثاني
اما الفصل الدراسي الأول على هذا الرابط

هنـــــــــــــــــــــــــــــــــــا

maelfath 30-05-2011 02:33 PM

الاستاذ سيف والاستاذ ابوبطه
ارجو من سيادتكم الاجابه علي هذا السؤال الان .
dim i as integer
dim c as integer=1
for i =1to3
c=c*i
next i
وشكرا

ما قيمه ال c

أحـمد قرنى 30-05-2011 03:33 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maelfath (المشاركة 3463041)
الاستاذ سيف والاستاذ ابوبطه
ارجو من سيادتكم الاجابه علي هذا السؤال الان .
dim i as integer
dim c as integer=1
for i =1to3
c=c*i
next i
وشكرا

ما قيمه ال c

قيمة المتغير c = 6

أستاذ الكمبيوتر 30-05-2011 08:04 PM

قيمة المتغير c = 6

MR : ABO BATTA 31-05-2011 08:19 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maelfath (المشاركة 3463041)
الاستاذ سيف والاستاذ ابوبطه
ارجو من سيادتكم الاجابه علي هذا السؤال الان .
dim i as integer
dim c as integer=1
for i =1to3
c=c*i
next i
وشكرا

ما قيمه ال c

الإجابة كما تفضل الأساتذة وأجابوا ولكني سأشرح الحل :
المتغير i سيأخذ ثلاث قيم هي :
i = 1
i = 2
i = 3
i = 4 وعندها يتوقف التكرار
وذلك لأن مقدار step هو 1 طالما انها لم تكتب في الأمر بشكل صريح وعليه فإن التكرار سيحدث ثلاث مرات وبالتلي قيم C كالتالي :
C = C * I
C = 1 * 1 = 1
C = 1 * 2 = 2
C = 2 * 3 = 6
اذن آخر قيمة للمتغير C = 6

هناء ابو المجد 16-10-2011 08:13 PM

كيف يمكن تحويل البينات الى معلومات

محمود ناجي الراعي 27-11-2011 06:54 PM

common button موجودة في VIUAL BASIC 6

محمد محمود حجازي 10-12-2011 10:47 PM

اكواد البرمجة الواردة فى الترم الاول

whitebird_24970 10-12-2011 11:06 PM

سؤال : تشغيل جهاز الكاسيت هل يعتبر حدث ام وسيلة ؟

whitebird_24970 10-12-2011 11:16 PM

يمكن تحويل البيانات الى معلومات عن طريق اجراء العلميات الحسابية (جمع - طرح - ضرب - قسمة ) والمنطقية على البيانات


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:22 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.