|
سبحا ن الله وبحمده عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته أ/هانى كامل |
اقتباس:
|
والى الأمام دائما يااستاذ أسامة
|
اقتباس:
نعم اقصد وظيفتي الوكيل والمدير |
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايمن شليح http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif شكرا لردكم الكريم ولى استفسار 1- متى سيتم الاعلان عن تلك الوظائف ؟ 2- وما هي المعدلات والشروط لتلك الوظائف ؟ 3- هل الاعلان عن تلك الوظائف اقليميا بمعنى هل استطيع التقدم الى اى من تلك الوظائف في ادارة غير ادارتي التعليمية ومحافظة اخرى ، ام سيلتزم المتقدمين كل بإدارته التعليمية ؟ شاكرين لكم هل تقصد وظيفتى مدير ووكيل مدرسة نعم اقصد وظيفتى المدير والوكيل |
قرات خبر الغاء الكادر بالادارات للمنتدبين للتوجيه ياريت حضرتك تفيدنى انا خريجة تجارة خارجية 1991 جيدجدا اعمل حاليا قائم بعمل موجه حاسب الى بادارتى من حوالى 10 سنين وعلى قوة الادارة من 7 سنين و لا يوجد غيرى فى الادارة
للأسف دخلت الكادر شهر مايو و نجحت وياريتنى ما دخلت لانى ندمت بعد ما عرفت ان مافيش درجة السنة دى لانى دخلت معلم اول على اعتبار ان الدرجة هاتيجى و اتسكن معلم اول أ ( موجه) باعتبار ان العبرة بالتسكين دلوقتى قرار عدم صرف الكادر لمن ليسوا على درجة موجه اصلى ده اللى فهمته من الخبر فهل ممكن أستفيد من كده بانى افضل فى الادلرة مع عدم تسكينى بحكم انى لست على درجة موجه و استنى للسنة الجاية لما تنزل الدرجات و اطالب بتسكينى على وطيفة معلم أول أ موجة و استحق الكادر وهل يعتبر بذلك انى امتحنت و نجحت و لا يعتبر امنتحانى السنة دى لاغى و امتحن تانى و ايه الوضع بالنسبة للفترة البينية هنا يرجاء التكرم بسرعة الرد |
لما حضرتك يا أستاذ أسامة أجبت على سؤال الاستاذ أيمن شليح وقلت ان زملاؤك حصلوا على وظيفة وكيل مدرسة قبل قانون الكادر أثناء غيابك للسفر ومن ثم فقد تم تسكينهم على هذ الوظيفة اشمعنى وكيل النشاط اللى تم تسكينه على هذه الوظيفة قبل قانون الكادر ممكن أعرف الاسباب لو سمحت وأسفة على الاطالة وشكرا لحضرتك
|
ما موقف أصحاب القومسيون الطبى فى قانون الكادر ؟ ما النصاب القانونى لهم ؟
هل يجوز توزيع إشراف القسم على أكثر من معلم رغم أن عدد القسم 11 مدرسا ؟ |
]أرجو من السادة الأفاضل الكرام الإجابة على سؤالى هذا ولكم جزيل الشكر [/b]
[b]أنا وكيل بأحد المدارس بالمنصورة ومدرستى قوتها 12 فصل ويوجد وكيل بالمدرسة أخر أقدم منى مع العلم أننى وكيل شئون الطلبة هل أنا فى ظل القرار 155 أصبحت لست وكيلا وهل أترك شئون الطلبة للأقدم منى ؟ وشكرا لمن يفيدنى فى هذا [ |
ahmed_bona1***********
أنا مدرس لغة انجليزية تعيين 1994 ونجحت في امتحانات الكادر الذي عقد يوم 30-8-2009 الرجاء افادتي هل سوف تتم الترقية مباشرة أم أن هناك تدريب للحصول على الترقية مع العلم أنني مسافر بالخارج منذ 1-9-2000 ولك جزيل الشكر
|
أرجو الإفادة
هل أصبح ليس هناك وكيل لشئون الطلبة ؟ أرجو الرد |
:078111rg3:
اقتباس:
|
]أرجو من السادة الأفاضل الكرام الإجابة على سؤالى هذا ولكم جزيل الشكر [/b]
[b]أنا وكيل بأحد المدارس بالمنصورة ومدرستى قوتها 12 فصل ويوجد وكيل بالمدرسة أخر أقدم منى مع العلم أننى وكيل شئون الطلبة هل أنا فى ظل القرار 155 أصبحت لست وكيلا وهل أترك شئون الطلبة للأقدم منى ؟ وشكرا لمن يفيدنى فى هذا [[/quote] |
سيدي الفاضل / تتلخص شكواي في الآتي :
أنني حاصل علي شهادة ( معادلة درجة الليسانس في الآداب والتربية ) عام 2001 وذلك أثناء الخدمة في برنامج تأهيل معلمي المرحلة الابتدائية للمستوي الجامعي وأعيد تعييني بها في 5 / 6 / 2002 بوظيفة أخصائي تدريس ثالث ومن تاريخ التعيين السابق وحتى الآن وأنا أقوم بتدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية وكان قد صدر لي أمر ندب من توجيه المادة بتدريسها وبناء عليه عند اختيار مادة التخصص في اختبارات الكادر قمت باختيار ها كمادة تخصص وتم اجتيازي للاختبار ، وكانت المفاجأة أن موجهي المادة يحتجون علي ذلك بحجة أنني ما كان لي أن أختارها كمادة تخصص لأني لست من المعينين بقرار وزاري مدرس لغة إنجليزية . فقلت لهم أتيح لي أن أختارها كمادة تخصص وخاصة أنها المادة التي أعشقها وأدرسها بأمر ندب منكم فقالوا لي الأمر الآن يختلف ، علما بأن المؤهل السابق بدون مادة تخصص وهو الذي صدر من جامعاتنا المصرية والمسمي ( معادلة درجة الليسانس في الآداب والتربية ) وقام موجه المادة بإخطار مدير المدرسة شفاهة بأنه سوف يستعين بمدرسي العقود لسد العجز بالمادة بدلا مني مع العلم أني كنت قد اخترت مادة اللغة الإنجليزية كمقرر ثقافي بالكلية وقمت بدراسته لمدة أربعة سنوات بتقدير ممتاز ( لأن برنامج تأهيل معلمي المرحلة الابتدائية للمستوي الجامعي كان يحتوي علي مواد اختيارية يختارها الدارس من أول يوم ولا تتغير بعد ذلك وتستمر معه أربعة سنوات وأخبرونا وقتها أن الذي سيختار إنجليزي سيدرسه بعد التخرج في المدارس ) والآن بالله عليكم الغلط فين ؟ وماذا أدرس الآن ؟ وعلي مسئولية من ؟ وأنا في إنتظار ردودكم وفقكم الله ،، |
أرجو التوضيح :
ما معنى أصحاب القومسيون الطبى ؟؟؟؟؟؟؟ ما المقصود بالقسم ؟؟؟ وعدد القسم 11 مدرس ؟؟؟؟؟؟؟؟ هناك بعض المدرسين يقولون أنهم مرضى ويأخذون نصابا مخففا من الحصص . ومعهم ما يثبت مرضهم . فهل يجوز تخفيف نصاب الحصص المقررة لهم ؟ يعنى معلم أول أ نصابه 16 حصة وهم يأخذون 12 حصة . القسم ( قسم اللغة العربية بالمدرسة ) وعدد المدرسين 11 مدرسا ورئيس القسم وزع الإشراف على 3 مدرسين يعنى هناك ثلاثة مشرفين على 11 مدرس . فهل هذا الوضع قانونى ؟ ولكم وافر الاحترام |
معظم مشرفى النشاط النشاط هم المسئولون عن معامل الاوساط بالمدارس والتى تسمى معامل التطوير التكنولوجى فكيف يساهم المشرف فى التطوير وهو يشعر بالتفرقة بينه وبين زملاءه بالمدرسة الواحدة وهم جميعاً يعشون فى وطن واحد ويعيشون ظروف إقتصادية واحدة وغلاء معيشة واحد فالماذا هذا الظلم البين الذى وقع على مشرفى النشاط بالمدارس المصرية والان يقوم المشرفين بتسجيل الغياب اليومى بالمدارس ولايستطيع ان يغيب يوم بسب أنه هو الوحيد المسئول عن الارقام السرية بقاعدة البيانات للمدرسة وبدونه لايمكن تسجيل الغياب بالاضافة الى العمل المكلف به من اعداد خطة التشغيل وتدريب الطلبة والمدرسين وادخال كل مايخص المدرسة من بيانات للمدرسة والمدرسين والطلبة فبلله عليكم هل هذا ظلم ام لا . نطرح المضوع امام سيادتكم لرفع الظلم الزى وقع علينا عنا . ولكم الشكر على كل حال http://www.copts.com/arabic/componen...es/sm_sigh.gif
|
استاذنا الفاضل أسامة ممكن سؤال بخصوص الاهتمام المتزايد بالانشطة طيب كيف نهمل دور وكيل النشاط والانشطة ضرورية دى حاجة حاجة تانية يوجد استاذ وكيل شئون طلبة بيسأل عن نفسه كوكيل شئون طلبة حضرتك اجبت عليه كوكيل نشاط طيب ليه المديريات تتفق على ان وكيل النشاط ملغى مش برضه المفروض نطلب فتوى من الوزارة توضح هل يستمر وكيل النشاط فى عمله اويرجع لتخصصه سواء مكتبات اوحاسب الى ..................الخ ارجو الرد والافادة وشكرا وياريت تقديم أدلة وشواهد على الاراء المختلفة هذه واسفة للاطالة وجزاكم الله خيرا
|
ahmed_bona1***********
شكرا جزيلا للرد على استفساري و هناك استفسار آخر لو سمحت:
فهمت من الرد أنني سوف يتم تسكيني على الدرجة الثانبة و المسمى الوظيفي مدرس أول و سوف أحصل على 75 % ولكن متى أحصل على الدرجة الأولى مع العلم أنني حصلت على الدرجة الثانية بتاريخ 1-8-2003 وهل سوف أحصل على 100% بمجرد الحصول على الدرجة و هل سيتغير المسمى الوظيفي الى مدرس أول أ أم أظل 5 سنوات في الوظيفة الأدني حتى وقت امتحان آخر بعد 5 سنوات ولك جزيل الشكر. ملاحظة هامة: سوف أتسلم العمل ان شاء الله يو 1-9-2010 |
السلام عليكم أستاذى أسامة عبد السلام
أنا معلم أول أ دفعة 1992 تخصص رياضيات تعليم أساسى ثم غيرت المسمى الوظيفى من معلم رياضيات إلى معلم لغة إنجليزية لحصولى على ليسانس أداب 2003 لغة إنجليزية و مشكلتى أن الموجة العام يرفض إعطائى حقوقى التى كفلها لى قانون الكادر و هى الإشراف و وضع الإمتحانات و يفضل عليا معلم أول فقط دفعة 1996 على إعتبار أنة أقدم فى تدريس اللغة الإنجليزية و تم إسناد وضع الإمتحانات لة و تجاهلنى أنا ضاربا بقانون الكادر عرض الحائط مع العلم بأننى لن أشتكية مهما حصل لأنة أستاذى كما أن هذا الزميل أعزة ولا أكرة له الخير و لكن فى نفس الوقت أسعى إلى عودة حقى لى فما العمل و ما رأى سيادتك فى ذلك؟ |
كلمتان خفيفتان على اللسان ثقيلتان فى الميزان حبيبتان الى الرحمن (سبحان الله وبحمده وسبحان الله العظيم)
كلمتان خفيفتان على اللسان ثقيلتان فى الميزان حبيبتان الى الرحمن (سبحان الله وبحمده وسبحان الله العظيم |
عندما انقطع من العمل واحول شئون قانونية ممكن ان تخصم هذه المده من اجازاتى الاعتيادية
|
اشكر حضرتك ياأستاذى الفاضل على الرد ومعلش لى سؤال بالطبع السيد الوكيل المكلف ليس ملم بعمل الانشطة بجانب شئون الطلبة والعاملين وليس عنده متسع من الوقت لعمل كل هذ الاعمال فهل سوف يشغل هؤلاء الناس فى اعمالهم ويبقى له الاشراف النهائى أم يشتغل هو كل هذه الاعمال وهل الذى يعمل تحت اشراف سيادته يأخذ حصص برضه وفى الاخر اذا كان للوكيل المكلف بدل هيئة بمعنى يصرف نقود زيادة عننا لتكليفه تكون له والباقى ليس لهم نصيب وكمان بيشتغلوا شغله بجانب بعض الحصص بحجة القانون بيقول كدا عدل مين دا أرجو من سيادتك الرد والافادة وشكرا
|
:040vk0:أنا مشرف نشاط مسئول عن التطوير التكنولوجى بالمدرسة اجتزت اختبار كادر المعلمين أغسطس 2008م وتم صرف بدل معلم بعد أن دخت السبع دوخات وكنت فى انتظار بدل الاعتماد ولكن جاء شهر يوليو ليحرمنا من بدل المعلم وبدل الاعتماد .... نرجو الافادة ولسيادتكم جزيل الشكر
|
عندما انقطع من العمل واحول شئون قانونية ممكن ان تخصم هذه المده من اجازاتى الاعتيادية
|
الاستاذ الفاضل / اسامة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا عائد من اجازة خاصة للعمل بالخارج واستلمت العمل في 26/10/2009 1- هل من حقي الحصول على اجازة عارضة ام لا ؟ 2- هل هي 7 أيام مثل زملائي ؟ 3- الاجازات الاعتيادية 4- متى سيتم تسكين الناجحين في امتحان الكادر اغسطس 2009 شاكرين لحضراتكم |
سيدى الفاضل : شكرا على مجهوداتكم العظيمة 1- معلم تم تعيينه سنة 1988م وعمل بالوظيفة ثم انقطع عن العمل خمس سنوات . وعاد إلى العمل . كيف تحتسب أقدميته ؟ 2- لو صدر أمر من الرئيس المباشر لأحد العاملين بالمدرسة . وهذا الأمر مخالف لنص القانون . ماذا يفعل العامل ؟ 3- ما معنى ( مراحل التعليم متساوية ) هل من الناحية المالية ؟ أم أن هناك أشياء أخرى ؟ و فى أى مادة من قانون الكادر وردت هذه الفقرة ؟ سبب السؤال : هل يصح ندب المعلم من مرحلة التعليم الثانوى إلى مرحلة التعليم الابتدائى ؟ |
المسافة بين محل عملى واقامتى اكثر من 50كيلو متر هل استحق الجهود غير عادية
|
أبو جهل يحاكمي من أجل مضاد كلمة مبارك
أبو جهل يحاكمني في إدارة المنتزه التعليمية لأني سألت في درس القراءة عن مضاد كلمة مبارك ( اسم مفعول من الفعل بارك )فهل ينصفني الرئيس مبارك حدث معي أفظع وأشد وأنكى من هذا الذي حدث مع طالبة الصف الأول الثانوي مع الفارق الكبير أني معلم للأجيال أعلم الأبناء الحق والخير وحب الوطن ، فالذي حدث أني في يوم 16/11/2009 فوجئت بحضور اشخص من الشئون القانونية بإدارة المنتزه بالإسكندرية إلى المدرسة واستدعائي للتحقيق في شكوى مجهولة المصدر حيث لم توقع بأي اسم ومضمونها أن ولية أمر يشكو من أن ابنته تعاني من اكتئاب نفسي منذ العام الماضي؟ ما السبب؟ أرجوا أن تتحملوا المفاجأة فسبب هذه الأزمة التي تعاني منها الطالبة المجهولة أني في العام الماضي وفي امتحان شهر نوفمبر 2008 للصف الأول الثانوي أتيت في سؤال القراءة وفي موضوع مصر قلب العالم العربي بعد أن أوردت فقرة من الدرس بها مقولة عمرو بن العاص : ( مصر تربة غبراء يخط وسطها نيل مبارك الغدوات ميمون الروحات ) وسألت كعادة أسئلة القراءة في الجزئية ( أ ) عن جمع الغبراء ومضاد مبارك والطالبة المجهولة تعاني من اكتئاب بسبب هذه الجزئية إذ أنها ترى أن في هذا تلميح للرئيس مبارك وفي سؤالي عيب في ذات الرئيس ينبغي أن أعاقب عليه أشد العقاب ورغم أن الشكوى مجهولة المصدر إلا أن موظف الشئون القانونية تعامل معي بمنتهى الحدة حيث صرح لي بأن أقل عقاب لي أن أحرم من وضع الامتحانات طوال حياتي الوظيفية ومن الممكن أن أوقف عن العمل بسبب هذا السؤال ، وقد أشار إلى أنه هو نفسه قد جازى من قبل مديرة المدرسة بخصم عشرة أيام في موضوع أبسط من هذا أدى إلى نقلها من المدرسة بسببه وليس صعب عليه أن ينزل بي العقاب وفي فحوى كلامه أشار إلى أن له مكتب استشارات قانونية ومن العجيب أني قد طلبت منه في نهاية التحقيق أن يحول الأمر إلى النيابة الإدارية لأن هذا كيد واضح لي حتى أحرم من وضع الامتحانات لأهداف خاصة ببعض الناس ولابد أن تضع النيابة حدا لهذا الكيد ، ولكن مع الأسف لم يحول الموظف الموضوع للنيابة رغم أن هذا حق أصيل لي كما أنني طالبت باستشارة موجه اللغة العربية لأنه المختص بالنواحي الفنية وبالفعل أرسل الموجه الأول تقريرا مفاده أن الامتحان صحيح ولا غبار عليه وأن الكلمة اسم مفعول من الفعل بارك وموجودة في درس القراءة ص13 من كتاب الوزارة الموزع على الطالبات وقد ذكرت له في إجاباتي عن أسئلته المستفزة أن فخامة الرئيس إذا علم بما يحدث الآن بسبب كلمة ( مبارك ) التي تبعد كل البعد عن اسمه فلن يسكت وقد سبق له أن أنصف طالبة لم تتجاوز الخامسة عشرة من عمرها ألا يتدخل لإنصاف معلم للأجيال من هذا التعنت والكيد إلا أنني فوجئت في يوم 5/12 بوصول نتيجة التحقيق وهي خصم خمسة أيام وحرماني من وضع الامتحانات وطالب بنقلي من القسم الثانوي إلى القسم الإعدادي وإن لي أن أتساءل هل تتحرك الشئون القانونية بجلالة قدرها من أجل شكوى مجهولة المصدر وغير موقعة بأي اسم مما يدل على كيديتها وعدم صدقها ؟ وألم يقرأ المسئولون تفاصيل الشكوى الكيدية ليعلموا عدم منطقيتها ؟ فهل من المنطق أن تكتئب الطالبة من العام الماضي إلى عامنا الحالي لمجرد توهمها أن الكلمة تمس الرئيس وهل من المنطقي أنها لم تذكرها إلا بعد مرور عام ؟ ولم يسأل عبقري الشئون القانونية نفسه كيف حصلت الطالبة على نسخة من ورقة الأسئلة التي أرفقتها بالشكوى رغم أن الإجابة كانت في نفس الورقة فكيف حصلت على نسخة خالية منها ؟ ثم هل يصح لمحقق الشئون القانونية أن يكون له مكتب استشارات قانونية يذهب إليه الذين يحقق مهم ؟ وأخيرا إذا كانت النصوص القرآنية على ما لها من قدسية نسأل في لغويتها دون حرج فهل نحاكم من أجل أن الكلمة مادتها اللغوية من مادة اسم الرئيس |
ahmed_bona1***********
السلام عليكم أخي الكريم
تم تعييني 1-9-1994 مدرس لغة انجليزية بالقاهرة وحصلت على علاوة تشجيعيةبتاريخ 12-2000 ومنذ 1-9-2000 وانا في اجازة بدون مرتب للعمل بالخارج و قد نجحت في امتحان الكادر في أغسطس 2009 و سوف يتم تسكيني معلم أول لأنني على الدرحة الثانيةوسوف أتسلم العمل في مصر ان شاء الله بتاريخ 1-9-2010 السؤال هل سيتم تسكيني معلم أول أ لأنني استحق الدرجة الأولى عند القيام بتسلم العمل من جديد أم أنني سوف أنتظر 5 سنوات لدخول امتحان كادر مرة آخرى برغم حصولي على الدرحة الأولى وكم سيكون مرتبي بالكامل عند تسلمي العمل 1-9-2010 (المرتب +الكادر )وكم ستكون مكافأة الأمتحانات الخاصة بي ولسيادتكم جزيل الشكر. |
ahmed_bona1***********
من سيد حفني أخي الكريم السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة
حصلت على شهادة icdl الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب من الخارج (احدى الدول العربية التي مازلت أعمل به ) وكانت الأمتحانات باللغة العربية ولكن الشهدة ليس موجود بها انني أديت الأمتحان باللغة العربية موجود بها انني حصلت على الشهادة السؤال: هل هذة الشهادة معترف بها في وزارة التربية و التعليم في مصر وهل اذا قدمت هذة الشهادة عند عودتي لاستلام العمل في مصر هل سيزيد أساسي مرتبي 10% ولسيادتكم جزيل الشكر. |
هل للمعلمين المساعدين (بالتعاقد) الحق فى نظام العمل جزء من الوقت مقابل نسبة من الاجر ((قانون 90 لسنة 2005 )) وهل يتم تطبيقة ايضا فى المناطق النائية مثل جنوب سيناء ؟ وجزاك الله خيرا
|
جزاك الله خيرا
|
هل من المنطقى ان مدرس دفعة 1994 دخل امتحان الكادر هذا العام وظيفة معلم اول نظرا لتأخر الدرجة يرأسه فى مدرس دفعة 96 يدخل الكادر العام القادم بوظيفة معلم اول أ صح ولا انا مش فاهمة صح و فين العدل
|
الأستاذ العظيم أسامة عبد السلام
هل من يضع الأمتحانات هو معلم أول أ بتصنيف الكادر و المسمى الوظيفى لة قبل الكادر مدرس فقط أم معلم أول فقط بتصنيف الكادر و المسمى الوظيفى لة قبل الكادر مدرس أول ؟ |
ارجو من سيادتك الاجابة على استفسارى عندنا مدرسان تبع الحزب الوطنى كل واحد له يوم مابيجيش المدرسة لانه فى الحزب هل هذا من الناحية القانونية مظبوط ولا ايه
هل يجوز للمدرس ان يجلس فى الامن؟ هل يجوز لمدرس يعمل بلا حصة فى المدرسة كل شغلة التوقيع فقط ارحو الافادة وشكرا |
استشاره هامة
ارجو من سيادتك الاجابة على استفسارى عندنا مدرسان تبع الحزب الوطنى كل واحد له يوم مابيجيش المدرسة لانه فى الحزب هل هذا من الناحية القانونية مظبوط ولا ايه
هل يجوز للمدرس ان يجلس فى الامن؟ هل يجوز لمدرس يعمل بلا حصة فى المدرسة كل شغلة التوقيع فقط ارحو الافادة وشكرا |
اجازات المعلمين المتعاقدين بالعقد المميز
|
هل يجوز الاعتذار عن العمل داخل الكنترول برغم تكليف الإدارة المدرسية ؟
|
اقتباس:
شكراً جزيلاً على الرد والنصيحة الغالية وأرجو من سيادتك توضيح القواعد المنظمة لأعمال الامتحانات لأن هذا الجانب تقريباً مبهم جداً للكثير من العاملين فى هذا المجال وفقكم الله لنفع الناس |
السلام عليكم انا وكيل مدرسة اعدادى منذ خمس سنوات على درجة معلم اول ا وارغب فى العمل مدير مدرسة ابتدائى هل يجوز ؟ وما الاجراءات ؟
|
ahmed_bona1***********
السلام عليكم أخي الكريم
أنا مدرس في أجازة بدون مرتب للعمل بالخارج و سمعت من أحد الزملاء أن المبلغ الذي ندفعة للتأمينات و المعاشات سوف يزيد بشكل كبير للذين اجتازو امتحان الكادر هل هذا صحيح نرجو الأفادة و لسادتكم جزيل الشكر. سيد حفني |
ahmed_bona12yahoo.com
أخي الكريم السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
أليس من الظلم أن يسكن المدرس تعيين 1994 الذي اجتاز امتحان الكادر في أغسطس الماضي على وظيفة معلم أول لأنه على الدرجة الثانية والمفروض أن يحصل على الدرجة الأولى منذ العام الماضي ولكن تأخرت الدرجة واذا كان هذا المدرس لم يسكن على وظيفة معلم أول لأنه في اجازة للعمل بالخارج ماذا يكون وضعة بعد استلام العمل هل سوف يسكن معلم أول فور تسلمة العمل ام سوف يمنح الدرجة الأولى ويسكن معلم أول أ لأنني سمعت أن الدرجات في يوليو 2010 ولكن استلام العمل يكون في 1-9-2010 لأنني لا استطيع الرجوع قبل تاريخ 15-7-2010 ان شاء الله. ولك جزيل الشكر |
تصرف غير قانونى واوضاع تؤدى الى الفوضى
اود ان اضع الحقائق التالية امام سيادتكم : تم اصدار القانون 198 لسنة 2008 م تعديلا واستبدالا لما جاء بالمادة 70 من القانون 155 لسنة 2007 م والتى قد حددت الفئات التى تستحق الصرف ( المعلم والادارة المدرسية والموجهين) وهم بطبيعة الحال يعملون بالمدارس والجهات التابعة له حيث اضاف العاملين بالادارات والمديريات وديوان عام وزارة التربية والتعليم ان القانون 198 لسنة 2008 مادة 70 لم تحدد شرط العمل بالمدارس لاستحقاق الكادر بل صدر تصحيحا لما جاء بالمادة 70 من القانون 155 لسنة 2007 فين اى نص قانونى يربط بين صرف الكادر مرحلة ثانية والمدارسالموضوع كلة ضغط من الاداريين والعاملين بالشئون القانونية والمالية حتى يطبق عليهم الكادر وهم اكثر تاثيرا على وكلاء المديريات التعليمية لذا نرجو افادتنا بأسم وعنوان محام قدير او جهة قانونية نلجا اليها وهذا هام وعاجل جدا |
في التحقيق مع العاملين وتأديبهم1- يحقق مع كل عامل يخرج علي مقتضي الواجب في أعمال وظيفته أو يظهر بمظهر من شأنه الإخلال بكرامة الوظيفة ويجازى تأديبيا
2- ل يجوز توقيع جزاء علي العامل إلا بعد التحقيق معه كتابة وسماع أقواله ودفاعه ويجب أن يكون القرار الصادر بتوقيع الجزاء مسببا 3-يجوز في حالة الجزاء بإنذار أو الخصم مدة لا تجاوز ثلاثة أيام أن يكون الاستجواب أو التحقيق شفاهة علي أن يثبت مضمونه في القرار الصادر بتوقيع الجزاء 4- تختص النيابة الإدارية بالتحقيق مع شاغلي الوظائف العليا 5- الجزاءات التأديبية التي توقع علي العاملين:- ( الإنذار – تأجيل موعد استحقاق العلاوة لمدة لا تجاوز ثلاثة أشهر – الخصم من لمدة لا تجاوز شهرين في السنة ولا يجوز أن يتجاوز الخصم ربع الأجر شهريا – الحرمان من نصف العلاوة الدورية – الوقف عن العمل لمدة لا تجاوز ستة أشهر مع صرف نصف الأجر - تأجيل الترقية عند استحقاقها لمدة لا تزيد عن سنتين – خفض الأجر في حدود العلاوة – الخفض إلي وظيفة في الدرجة الأدنى مباشرة –الإحالة إلي المعاش – الفصل من الخدمة ) 7-أما العاملين من شاغلي الوظائف العليا فلا توقع عليهم إلا الجزاءات التالية ( التنبيه – اللوم – الإحالة علي المعاش – الفصل من الخدمة 8-يجوز للمحقق من تلقاء نفسه أو بناء علي طلب من يجرى معه التحقيق الاستماع إلي الشهود والإطلاع علي السجلات والأوراق التي يرى فائدتها في التحقيق 9-لشاغلي الوظائف العليا حفظ التحقيق أو توقيع جزاء الانذارأو الخصم من المرتب بما لا يجاوز ثلاثين يوما في السنة بحيث لا تزيد مدته في المرة الواحدة علي خمسة عشر يوما وللرؤساء المباشرين حفظ التحقيق أو توقيع جزاء الإنذار أو الخصم من المرتب بما لا يجاوز خمسة عشر يوما بحيث لايزيد مدته في المرة الواحدة علي ثلاثة أيام بقرار من السلطة المختصة 10- يجوز للسلطة المختصة ومدير النيابة الإدارية أن يوقف العامل عن عمله احتياطيا اذا اقتضت مصلحة التحقيق معه ذلك لمدة لاتزيد علي ثلاثة أشهر ولا يجوز مد هذا المدة الابقرار من المحكمة التأديبية المختصة ويترتب علي وقف العامل عن عمله صرف نصف أجره ابتدأ من تاريخ القف 11- كل عامل يحبس احتياطيا أو تنفيذا لحكم جنائي يوقف عن العمل بقوة القانون مدة حبسه احتياطيا ويقف صرف نصف أجره في حالة حبسه احتياطي ويحرم من كل أجره في حالة حبسه ويوقف صرف نصف أجره في حالة حبسه احتياطيا ويحرم من كامل أجره في حالة حبسه تنفيذ الحكم جنائي نهائيا وبعرض الأمر عند عودة العامل إلي عمله علي السلطة المختصة لتقرر ما يتبع في شئون مسئولية العامل التأديبية فإذا أتضح عدم مسئوليته صرف له نصف أجره الموقف صرفه 12- لا يجوز النظر في ترقية عامل وقع عليه جزاء من الجزاءات التأديبية المبينة فيما يلي الابعدانقضاء الفترات الآتية :- أ)ثلاثة أشهر في حالة الخصم من الأجر او الوقف عن العمل لمدة تزيد علي خمسة أيام ب)ستة أشهر في حالة الخصم من الأجر أو الوقف عن العمل لمدة 11 يوما إلي 15 يوما ج)تسعة أشهر في حالة الخصم من الأجر أو الوقف عن العمل لمدة تزيد علي 15 يوما وتقل عن ثلاثين يوما د)سنة حالة الخصم من الأجر أو الوقف عن العمل لمدة تزيد علي ثلاثين يوما أو في حالة توقيع جزاء خفض الأجر ه) مدة التأجيل أو الحرمان في حالة توقيع جزاء تأجيل العلاوة أو الحرمان من نصفها و) سنتين في حالة خفضه إلي وظيفة أدني مع خفض الأجر ى) لا يجوز ترقية عامل محال إلي المحاكمة التأديبية 12- تمحي الجزاءات التأديبية التي توقع علي العامل بانقضاء الفترات الآتية:- ا) ستة أشهر في حالة اللوم والتنبيه والإنذار والخصم من الأجر مدة لا تتجاوز خمسة أيام ب) سنة في حالة الخصم من الأجر مدة تزيد علي خمسة أيام ج) سنتان في حالة تأجيل العلاوة أو الحرمان منها د) ثلاث سنوات إلي الجزاءات الأخرى عدا جزائي الفصل والإحالة إلي المعاش ويتم المحو في هذه الحالات بقرار من شئون العاملين بالإدارة ويترتب علي محو الجزاء اعتباره كأن لم يكن بالنسبة للمستقبل ولا يؤثر علي الحقوق والتعويضات التي ترتبت نتيجة له وترفع أوراق الجزاء وكل إشارة إليه وما يتعلق من ملف العامل 13- يخطر العامل كتابة بالجزاء الموقع عليه وأسباب توقيعه وذلك خلال سبعة أيام من صدور القرار الإداري بتوقعيه وينفذ جزاء الخصم من الأجر المستحق للعامل اعتبارا من اجر الشهر التالي للإعلان وفي الحدود الجائز قانونيا 14- تودع أوراق التحقيق والجزاء بملف فرعي يلحق بملف العامل وتعد صحيفة خاصة بالجزاءات التأديبية تودع بالملف الفرعي المشار إليه تسجل فيه المخالفات والجزاءات التي وقعت علي العامل وتواريخ وأرقام القرارات الصادرة بتوقيعها 15- إن المعلم الذي وقعت عليه جهة العمل عقوبة تأديبية ( مثل الخصم من المرتب ) وعقوبات يتعين منها حرمان من أعمال الامتحانات وتحكم المحكمة بإلغاء القوبة الأصلية فان ذلك سيتتبع بالضرورة إلغاء العقوبة التابعة أو التكميلية لأن السبب منهما واحد وهو المخالفة المنسوبة للموظف فإذا لم تثبت زال سبب العقوبات كلها 16 – إن الموظف إذا ارتكب خطأ يستحق عليه عقوبة تأديبية يمكن استعمال الرأفة في تحديد العقوبة اذا اعترف أو أبدى ندمه وشعرت المحكمة بصدقه 17- إن الموظف الحق من التظلم من أي قرار أداري فإذا مضت 60 يوما علي تاريخ التظلم دون أن تجيب عنه السلطة المختصة يعتبر ذلك رفضا من جانبها وللموظف الحق في إقامة دعوى قضائية خلال الستين يوما الأولي 9- في انتهاء خدمة العامل تنتهي خدمة العامل لأحد الأسباب الآتية:- 1- بلوغ السن المقررة لترك الخدمة (60) سنة 2- عدم اللياقة للخدمة صحيا 3- الاستقالة 4- الإحالة إلي المعاش أو الفصل من الخدمة 5- فقد الجنسية أو انتقاء شرط المعاملة بالمثل بالنسبة لرعايا الدول الأخرى 6- الفصل بقرار من رئيس الجمهورية في الأحوال التي يحددها القانون الخاص بذلك 7- الحكم عليه بعقوبة جناية في احدي الجرائم المنصوص عليها قانون العقوبات ( جريمة مخلة بالشرف أو الأمانة ) مالم يكن الحكم مع وقف التنفيذ 8- إلغاء الوظيفة المؤقت 9- الوفاة -يجوز للسلطة المختصة إصدار قرار بإحالة العامل إلي المعاش بناء علي طلبه قبل بلوغ السن القانونية علي ألا تقل سن الطالب عند تقديم الطلب عن خمسة وخمسين سنة -للعامل أن يقدم استقالته من وظيفته وتكون الاستقالة مكتوبة ولا تنتهي خدمة العامل إلا بعد قبول الاستقالة ويجب البت في طلب الاستقالة خلال ثلاثين يوما من تاريخ تقديمه والااعتبرت الاستقالة بحكم القانون -يجب علي العامل أن يستمر في عمله إلي أن يبلغ إليه قرار قبول الاستقالة أو إلي ينقضي الميعاد المنصوص عليه بالقانون -يعتبر العامل مقدما استقالته في الحالات الآتية:- أ) اذا انقطع عن عمله بغير أذن أكثر من خمسة عشر يوما متتالية ما لم يقدم خلال الخمسة عشر يوما التالية ما يثبت أن انقطاعه كان بعذر مقبول ب) اذا انقطع عن عمله بغير أذن تقبله جهة الإدارة أكثر من ثلاثين يوما منفصلة في السنة وتعتبر خدمته منتبهة في هذه الحالة في اليوم التالي لاكتمال هذه المدة وفي هاتين الحالتين يتعين إنذار العامل كتابة بعد انقطاعه لمدة خمس أيام في الحالة الأولي وعشرة أيام في الحالة الثانية -اذا التحق بأية جهة أجنبية بغير ترخيص من حكومة جمهورية مصر العربية و لا يجوز اعتبار العامل مستقيلا في جميع الأحوال اذا كانت قد اتخذت ضده إجراءات تأديبية خلال الشهر التالي لانقطاعه عن العمل أو لالتحاقه بالخدمة في جهة أجنبية -اذا توفي العامل وهو في الخدمة يصرف ما يعادل أجر شهرين كاملين لمواجهة نفقات الجنازة بحد أدني 100 جنيه للأرمل أو لأرشد الأولاد -يجوز للعامل الذي انتهت خدمته أن يتقدم بطلب لإعادة تعيينه للسلطة المختصة قبل انقضاء ستين يوما من تاريخ انقطاعه عن العمل -اذا أحيل العامل إلي المحاكمة التأديبية لا تقبل استقالته إلا بعد الحكم في الدعوى -إذا انتهت خدمة العامل لبلوغه السن القانوني استحق معاشا طبقا لنظام الإجراءات الواجب إتباعها في بعض الحالات أ) غيابا صاحب العهدة أو وفاته إذا تغيب صاحب العهدة غيابا مفاجئا لسبب من الأسباب ولمدة طويلة فانه يجب علي مدير المدرسة أن يعين أحد الموظفين للعهدة بصفة مؤقتة وتكوين لجنة محلية لتسليم صاحب العهدة المؤقتة الأعمال المخزنية عامة وفتح المخزن بحضور اللجنة وتجرد جميع محتويات المخزن وتثبت كافة الموجودات بكشوف وتعد هذه الكشوف أساس محاسبة أمين المخزن المتغيب ب) حصول سرقة أو حريق أو حادث اذا حصلت سرقة أو تلاعب أو تبديد أو كان الفقد بسبب أي حدث آخر مهما كانت قيمة الفاقد علي مدير المدرسة أن يقوم بمجرد علمه وابلغ الإدارة التابع لها وعمل محضر وإبلاغ قسم الشرطة لاتخاذ اللازم وتشكيل لجنة تحقيق ثم القيام بعمل جرد في مكان الحادث علي أن تحصر المقادير المفقودة أو التالفة وجرد جميع عهدة المدرسة خشية أن تكون السرقة قد امتدت إليها وتحرير استمرت الجرد (21- 122) ع0ح والاستمارة (188) ويطلب خصم هذه الأصناف ثم وضع تقرير شامل بنتيجة الفحص ثم إرسال صورة من التحقيق والجرد إلي الإدارة - الجدول المدرسي وله أهمية في العلمية التعليمية التربوية وأثره في علاقة العاملين بالمدرسة بالإدارة المدرسية وفي راحتهم وتحمسهم للعمل وهناك عدد من الاعتبارات يجب أن تراعي عند تنظيم الجدول المدرسي من أهمها:- 1- أن يعطي لكل مادة دراسية ولكل نشاط تربوي الوقت المخصص له بشكل يحقق التكامل بين الخبرات التربوية 2- أن يتسم الجدول بالمرونة بمعني إمكانية تعديله إذا ما تطلبت الظروف ذلك 3- أن تتنوع الخبرات التعليمية التي يتلقاها التلميذ بالتنسيق بين الحصص الثقافية وحصص النشاط 4- أن يراعي الجدول طاقة المعلم بحيث لا يرهقه بالعمل المستمر فيمكن أن يعمل المعلم حصتين ثم يستريح حصة وهكذا 5- أن توزع حصص المادة الواحدة علي أيام الأسبوع 6- أن يحسن استغلال الوسائل والإمكانيات المدرسية أفضل استغلال ( المعامل – الملاعب – حجرات الأنشطة ) بحيث لا يبقي الطفل طوال اليوم داخل الفصل 7- يراع توزيع الأنشطة علي اليوم الدراسي واستغلال الفسحة وما بعد انتهاء الحصص للأنشطة التي تتطلب ذلك 8- أن يعد دليل للجدول المدرسي يساعد في بيان الرموز المسجلة بالجدول والاحتياطي 9- يراعي توزيع الكفايات علي الفصول 10-أن يكون هناك جدول لكل فصل من فصول المدرسة مستخرج من الجدول العام 11- تخصيص وقتا لحصة الريادة في المرحلة الإعدادية والثانوية 12- أن يكون هناك جدول لكل معلم يجدد عمله والوقت والمكان الذي يمارس فيه هذا العمل 13- تنسيق العمل في المعامل وحجرات الأنشطة والملاعب 14- تخصيصا وقتا لاجتماعات مدرسي المادة وبملاحظة هذه النواحي تقل الأخطاء في تنظيم العمل إلي حد كبير |
ماهو موقف اعضاء الدعم الفني والجودة .. حتي لايحرموا من مزايا الكادر..هل يتم ندبهم كليا للادارة بعد تسكينهم في المدارس ..؟؟؟ام يتم ندبهم اياما ويظلوا في مدارسهم اياما اخري ..؟؟
علما بان الخطاب المرسل من الوزارة لتحيد عملهم كان واضحا بتفرغهم وندبهم للادارة مع الاحتفاظ بجميع مزايا الكادر ..حيث ان عملهم يلزمهم بالمرور علي المدارس..نرجو الرد سريعا ...لاننا الان يريدون عودتنا للمدارس ..للتدريس اياما وندبنا اياما اخري؟؟ماهو الموقف السليم ؟؟؟ جزاكم الله خيرا .. .. |
- الجدول المدرسي
وله أهمية في العلمية التعليمية التربوية وأثره في علاقة العاملين بالمدرسة بالإدارة المدرسية وفي راحتهم وتحمسهم للعمل وهناك عدد من الاعتبارات يجب أن تراعي عند تنظيم الجدول المدرسي من أهمها:- 1- أن يعطي لكل مادة دراسية ولكل نشاط تربوي الوقت المخصص له بشكل يحقق التكامل بين الخبرات التربوية 2- أن يتسم الجدول بالمرونة بمعني إمكانية تعديله إذا ما تطلبت الظروف ذلك 3- أن تتنوع الخبرات التعليمية التي يتلقاها التلميذ بالتنسيق بين الحصص الثقافية وحصص النشاط 4- أن يراعي الجدول طاقة المعلم بحيث لا يرهقه بالعمل المستمر فيمكن أن يعمل المعلم حصتين ثم يستريح حصة وهكذا 5- أن توزع حصص المادة الواحدة علي أيام الأسبوع 6- أن يحسن استغلال الوسائل والإمكانيات المدرسية أفضل استغلال ( المعامل – الملاعب – حجرات الأنشطة ) بحيث لا يبقي الطفل طوال اليوم داخل الفصل 7- يراع توزيع الأنشطة علي اليوم الدراسي واستغلال الفسحة وما بعد انتهاء الحصص للأنشطة التي تتطلب ذلك 8- أن يعد دليل للجدول المدرسي يساعد في بيان الرموز المسجلة بالجدول والاحتياطي 9- يراعي توزيع الكفايات علي الفصول 10-أن يكون هناك جدول لكل فصل من فصول المدرسة مستخرج من الجدول العام 11- تخصيص وقتا لحصة الريادة في المرحلة الإعدادية والثانوية 12- أن يكون هناك جدول لكل معلم يجدد عمله والوقت والمكان الذي يمارس فيه هذا العمل 13- تنسيق العمل في المعامل وحجرات الأنشطة والملاعب 14- تخصيصا وقتا لاجتماعات مدرسي المادة وبملاحظة هذه النواحي تقل الأخطاء في تنظيم العمل إلي حد كبير |
اقتباس:
|
[quote=osamaabdsalam;1798816]أرى أن يتم ندبكم يوم أو يومان حتى تنقشع هذه الغمة وتعود الأمور إلى صوابها
[/quo جزاك الله خيرا ..وندعو الله ان تنقشع هذه الغمة قريبا |
سيدي الفاضل / تتلخص شكواي في الآتي : :angry2: أنني حاصل علي شهادة ( معادلة درجة الليسانس في الآداب والتربية ) عام 2001 وذلك أثناء الخدمة في برنامج تأهيل معلمي المرحلة الابتدائية للمستوي الجامعي وأعيد تعييني بها في 5 / 6 / 2002 بوظيفة مدرس ابتدائي علي الدرجة الثالثة تخصصية تعليم ومن تاريخ التعيين السابق وحتى الآن وأنا أقوم بتدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية وكان قد صدر لي أمر ندب من توجيه المادة بتدريسها وبناء عليه عند اختيار مادة التخصص في اختبارات الكادر قمت باختيار ها كمادة تخصص وتم اجتيازي للاختبار ، وكانت المفاجأة أن موجهي المادة يحتجون علي ذلك بحجة أنني ما كان لي أن أختارها كمادة تخصص لأني لست من المعينين بقرار وزاري مدرس لغة إنجليزية . فقلت لهم أتيح لي أن أختارها كمادة تخصص وخاصة أنها المادة التي أعشقها وأدرسها بأمر ندب منكم فقالوا لي الأمر الآن يختلف ، علما بأن المؤهل السابق المذكور بعاليه بدون مادة تخصص وهو الذي صدر من جامعاتنا المصرية والمسمي ( معادلة درجة الليسانس في الآداب والتربية ) وقام موجه المادة بإخطار مدير المدرسة شفاهة بأنه سوف يستعين بمدرسي العقود لسد العجز بالمادة بدلا مني مع العلم أني كنت قد اخترت مادة اللغة الإنجليزية كمقرر ثقافي بالكلية وقمت بدراسته لمدة أربعة سنوات بتقدير ممتاز ( لأن برنامج تأهيل معلمي المرحلة الابتدائية للمستوي الجامعي كان يحتوي علي مواد اختيارية يختارها الدارس من أول يوم ولا تتغير بعد ذلك وتستمر معه أربعة سنوات هذا بالإضافة إلي باقي المواد وأخبرونا وقتها أن الذي سيختار إنجليزي سيدرسه بعد التخرج في المدارس ) والآن بالله عليكم الغلط فين ؟ وماذا أدرس الآن ؟ وعلي مسئولية من ؟ أرجو الرد في أقرب فرصةممكنة إن أمكن ذلك وتفضلوا مني وافر التحية والتقدير لمجهودكم العظيم . والله المستعان ، |
[quote=فكري ابراهيم;1798859]
اقتباس:
وشكرا لتواصلك الكريم |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:22 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.