مشكور عبدالله أدام الله عز وجل نعمة الامن والامان علي كل الدول العربية والاسلامية وسلام الاخت هنادي ولكم منا كل حب واحترام

اشكرك عمو ابراهيم يعلم الله ان لكم محبه في القلب. والقلب ان هوي وعشق فقد عشق أرضكم الطيبه.

المحاضرة الاولى ................... اقتصاديات تعليم .................... د/ منير ................ 4/11/2010

مفهوم التربية :
بدأ فى التغيير والاختلاف ولم يستقر على معنى محدد فقديما كانت عبارة عن العقل السليم فى الجسم السليم ثم بعد ذلك أصبحت تكيف الفرد مع نفسه ، أما التربية فى العهد الجديد معناها " النمو الكامل والمتوازن فى جوانب شخصية الفرد وجوانبه المختلفة ( جانب معرفى ، جانب ثقافى ، اجتماعى ، جسمانى ،.....)
أصول التربية :
التربية لها عدة اصول منها : ( الاصول الاجتماعية ، النفسية ، التاريخية ، الثقافية ، ...........)
الاصول الاجتماعية للتربية :
تتحدث عن نوع التعليم عندما كان المجتمع منحاز لروسيا فكنا نتبع المذهب الاشتراكى "كل المؤسسات ملك للدولة " ، أما بعد ذلك بدأ المجتمع يتبع نظام الرأسمالية واصبح هناك استثمار خاص واجنبى ،ومما سبق نستنتج أن الاقتصاد يؤثر فى نظام التعليم .

# ايهما اوفق " التعليم يؤثر فى الاقتصاد أم العكس ".
المنطق يقول أن التعليم هو من يوجه جميع الانشطة المختلفة سواء اقتصادى أو سياسى ، انما داخل مصر والدول النامية العكس هو الصحيح ( الاقتصاد والسياسة هو من يؤثر فى التعليم ).
اقتصاديات التعليم :
بنية النظام التعليمى لها مخرجات ومدخلات ، والمدخلات مثل ( طلاب – مناهج – مبانى – رواتب – نفقات الصيانة – امتحانات – طالب راسب ).
$ طالما لدى طالب راسب فلدى فاقد معنوى وفاقد مادى :
المعنوى :- الطالب لم يستوعب المقرر كله ولكنه استوعب 90 % فقط ولم يستوعب 10% فهذا يُعد فاقد معنوى وغير مكلف ماديًا .
المادى :- هى التكلفة المكررة للطلاب الراسبين والمفصولين مثل الطالب يُكلف الدولة 4000 ج فى السنة فإذا رسب فإنه سيكلفها 4000 ج أخرى وبالتالى هناك ضعف فى التكلفة وهكذا .
مفهوم اقتصاديات التعليم :
يبحث فى كل جزيئات النظام التعليمى من حيث الكلفة والعائد مثل ( الرواتب – تكلفة الابنية – الصيانة – تكلفة الامتحانات – الفاقد المعنوى والمادى ).
القيمة الاقتصادية للتعليم :
هو وسيلة لسد حاجة المجتمع وهو مهتم بالوفاء بامداد المجتمع بالقوى العاملة المؤثرة على مستوى الكم والكيف .
مثال :
التعليم مهتم باعداد معلمين اكفاء يكون لهم تأثيرهم فى المجتمع ستقوم الدولة ببناء مدارس وستحتاج لمعلمين خلال السنوات القادمة فمهمة التعليم أن يقوم باعداد المعلمين الاكفاء ليعملوا بتلك المدارس فيما بعد .
القيمة الاجتماعية للتعليم :
- التعليم استثمار للبشر حيث أن الاستثمار فى البشر افضل من استثمار الاموال .
- هناك للتعليم فوائد مرئية وفوائد خفية وليست ظاهرة.
# التعليم مترتب على بعضه فى جميع مراحله :
مثل مراحل نمو الانسان فكل مرحلة تترتب على ما بعدها وما قبلها من مراحل مثل مرحلة الاخصاب يسبقها اختبار الزوجين وتأكدهم لخلوهم من الامراض الوراثية وهكذا، فالصحة الانجابية للمرأة من الفوائد الاجتماعية للتعليم.

الله عليك ياعبدالله

ذوقك عاااااااااااااااااااااااااااالي جدا


اي مصري بيموت في داليدا واغانيها الراااااااااائعة

هلا عمي إبراهيم وحبيبي كيف حالك ..أتمنى لك جمعة مباركة يارب..

هلا بالحبيب أستاذ محمد كيف حالك وشلونك طيب يارب ؟

أشكرك يا ذوق..

وشوف الأغنية الجاية..

تعال..

قرب قرب يا محمد عادل..وللجميع

أهديكم جميعا هذه الأغنية الصادقة..

من كل مشاعري وقلبي

وبصراحة ..وآنا أسمعها ..دمعت عيني قصبن عليّ..

http://www.youtube.com/watch?v=_NuEwGwQS3c

..

أترككم مع هذه الرائعة..

متشكرا اوي ياقطرات .... مبدعه

شاكره لكي سؤالك عني .. وانشالله قريبا سانزل لمصر

استاذ يا محمد يارب نراك دكتور في الجامعة وأنت اهل لها ربنا يبارك فيك ويجعلك زخر لكل الزملاء

http://www.4shared.com/document/nMYM...p_1_T1_U3.html



http://www.4shared.com/document/0YrA...p_2_T1_U2.html

مبدعة أخت هبه ربنا يبارك فيك كعهدنا بك لا تتأخري عن خدمة الزملاء ربنا يوفقك في حياتك وييسر أمرك ويرزقك التقي والعفاف والغني

الاخت سماح سباقة دائما لكل جديد ربنا يكلل عملك وعمرك بالنجاح والتفوق والتميز

يا ريت الأخ حسام لو متابعنا يطمنا عليه وكيف حاله ؟ افتقدنا مشاركاتك المفيدة ..........................

بسم الله شاء الله
على الروح الطيبة بين الزملاء فى هذا المنتدى
ربنا يبارك في صحتكم جميعاً
بالتوفيق إن شاء الله
أخوكم السيد محمد رجب

وفقكم الله لكل خير وبارك في جهودكم

يسلمووووووووو منور المنتدى والله اخبارك ايه ؟
جزاك الله كل خير ان شاء الله

د / سلامة لغى المحاضرة النهاردة تانى ولم يحضر وقام بتأجيل المحاضرات بعد العيد ان شاء الله
كل عام وحضراتكم بألف خير

أشكر الأخوة الذين يساهمون فى كتابة المحاضرات و ان يكون هذا العمل لله سبحانه و تعالى و لا يجعل فيه للشيطان حظا ولا نصيبا
اللهم اجعل هذا العمل لوجهك الكريم أخيكم محمد سليمان رفاعى
ms_3710***********

بارك الله فيك اللهم يرزقك رزقا حلالا طيبا و يجعل هذا العمل فى ميزان حسانتك أمين
ms_3710***********

المحاضرة الثالثة .............. د/ هدى (مناهج بحث )................... 6/11/2010

* معايير اختيار مشكلة البحث :
1. معايير ذاتية .
2. معايير اجتماعية وعلمية .

أولًا المعايير الذاتية :
1. اختيار الباحث :
هو يميل الى اختيار الموضوعات التى تهمه ويميل اليها فتجذب انتباهه ويبدأ الاهتمام بها اهتمامًا شخصيًا ويعمل على دراستها دراسة علمية .
2. قدرة الباحث :
يجب أن يستطيع التصدى للمشكلة التى اختارها وأن يتوفر لديه القدرة العقلية والجسمية والمهارية والفنية والقدرة على تحمل المتاعب .
3. توفر الامكانات المادية :
حيث أن القيام بالبحث تكلفته عالية مثل الانتقال من مكان الى آخر والاطلاع على الكتب والمراجع والاطلاع وعمل الاستبيانات كل ذلك له تكلفة فلذلك يجب أن تتوفر لدى الباحث الامكانات المادية .
4. توفر المعلومات :
يجب توافر المعلومات لدى الباحث التى تؤهله للقيام بالبحث وتعمل على مساعدته للوصول الى الاهداف والغايات المطلوبة وهى تسهل على الباحث فى مجال عمله وهى عنصر مهم جدا فى نجاح البحث العلمى .
5. المساعدة الادارية :
يجب التأكد من أن تقوم بدراسة استطلاعية والتأكد من توفر المساعدات الادارية التى تمكن الباحث من اتمام بحثه بالوجه الامثل .

ثانيًا المعايير الاجتماعية والعلمية :
1. اسهام البحث فى تقدم المعرفة :
هل سيفيدنى البحث ويمدنى بالمساعدة أم لا؟ وهل سيضيف البحث الى المعرفة الانسانية أم لا ؟
2. تعميم نتائج الدراسة :
حيث يجب أن يكون البحث معمم ويسهل تعميم نتائجه على الحالات المشابهة للدراسة .
3. الفائدة العملية للبحث :
حيث يجب أن يكون البحث مفيدًا وله نتائج ايجابية ، فيجب أن نضع الغايات العلمية التى ستساعدنى وتمدنى وبذلك يصح البحث مفيدًا .
4. مدى مساهمة البحث فى تنمية بحوث اخرى :
وهى قدرة البحث على اثارة الباحثين بمعالجة جوانب أخرى فى الموضوع حيث يستطيع البحث أن يترك الباب مفتوحًا لعشرات الدراسات المكملة وهكذا .

# صياغة مشكلة البحث :
تتم بطريقتين وهما :
1. تقريرية : تكتب مشكلة البحث فى صورة عبارات أو جمل خبرية مثل (علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسى ).
2. استفهامية : تكتب المشكلة فى صورة اسئلة عبارة عن سؤال رئيسى ويتفرع منه اسئلة فرعية مثل ( ما أثر علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسى ؟ وهكذا ).
# خطة البحث :
العمل على اعداد خطة البحث ووضع لها خطوات حتى تصبح الخطة فى صيغتها النهائية وتصبح سهلة وواضحة بالنسبة للباحث فيما بعد ويجب أن يكون البحث قابل للدراسة النظرية والدراسات الامبريقية (التطبيقية ).
* عناصر خطة البحث :
1. عنوان البحث :
يجب أن يناسب العنوان مشكلة البحث ويتميز بالسهولة والوضوح والعبارات المختصرة ودقة التعبير .
2. المقدمة :
انها توضح مشكلة البحث وأسباب اختيار المشكلة وأن نستنتج منها موضوع البحث حيث أنها مهمة جدًا وتعمل على اثارة القارئ وجذبه الى مشكلة البحث ومن الافضل اضافة مبررات اختيار المشكلة الى المقدمة .
3. تحديد مشكلة البحث :
- تقريرية .
- استفهامية .
4. اهمية البحث :
حيث اهميتها بالنسبة للباحث وغيره ممن سيستفيدوا من الدراسة المطروحة وما الفائدة التى سيقدمها البحث للاسستفادة منها .
5. حدود البحث :
- حدود مكانية : حيث تهتم بالاماكن مثل الحضر والريف وغيرها .
- حدود بشرية : عينة البحث التى ادرسها مثل المعلمين والطلاب .
- حدود زمنية : وهى زمن اجراء الدراسة مثل الاستبيان قد يكون شهر او اكثر .
6. صياغة الفروض :
مجموعة من الاحتمالات التى سأصل من خلالها الى حلول محتملة وهى ليست مفضلة فى الدراسات النظرية مثل علم النفس ، ويجب أن يُساق الفرض ليوضح العلاقة بين متغيرين (تابع ومستقل) وقد تُصاغ الفروض إما بطريقة صفرية أو علاقة بين متغيرين .
- الصفرية : مثل لا يوجد علاقة بين مادرسه الشخص وممارسة مهنته .
- بين متغيرين : مثل يوجد علاقة بين مادرسه الشخص وممارسه مهنته .
7. منهج البحث :
يجب أن يُحدد منهج البحث قبل البدء فى الدراسة ويوجد مناهج عديدة للاختيار منها ( وصفى ، تجريبى ، مقارن ، .....) ويجب أن يكون المنهج مناسب للدراسة ، وموضوع البحث هو ما يحدد المنهج المستخدم .
8. مصطلحات البحث :
يجب أن نتعرف على مصطلحات البحث وفهم معانيها والمقصود منها سواء معنى "لُغوى ، اصطلاحى، اجرائى ) .
الاجرائى : هو كيف سنطبق المعنى وتنفيذه وكيفية استخدامه .
9. الدراسة الاستطلاعية :
حيث يجب عمل دراسة استطلاعية لمعرفة هل سيكون البحث مفيد ؟ هل سأصل للاهداف المطلوبة ؟ فهى دراسة ميدانية تساعد الباحث لصياغةمشكلة بحثه ، وتعطينا مؤشرات اولية لصلاحية المعلومات التى وصلنا لها .
10. الدراسات السابقة :
حيث تعطينى خبرة فى دراستى لمشكلة البحث وتسهل على الباحث دراسة مشكلة البحث حيث يستعين بالدراسات السابقة ويستفيد منها .
11. قائمة المراجع :
قد تكون مراجع عربية أو اجنبية وهى المصادر والكتب والمراجع التى استعان بها الباحث خلال دراسته لمشكله البحث .
$ الخاتمة :
ليست مهمة فى نهاية البحث وانما توضع الخاتمة فى نهاية الفصل أو الرسالة كملخص تعطينا فكرة عن محتوى الفصل ولكن لا توضع فى نهاية البحث .

& المرة القادمة تحضير الفصل الثانى .

سلمت يمينك يا هبه ربنا يبارك فيك ويرزقك النجاح والتفوق

الحمد لله ... وربنا يبارك في عطائكم و يجزيكم عنه خيرا ...

نحن في انتظارك استاذ محمد عادل .................................................. .........

أنقل للجميع تحيات الاستاذ الزميل حسن المالحي ..... واعتذاره لانشغاله مع أخيه مرشح الحزب الناصري في دائرة فارسكور بدمياط ودعوتنا له ولكل مصري مخلص بالتوفيق

عارف اني اتأخرت بس والله قريب جدا

مشكلة صغيرة خالص وعلي وشك اني احلها

برحتك يا محمد وربنا ييسر عليك ويزلل لك كل المشكلات والصعاب

بسم الله ماشاء الله عليك يا محمد ربنا يبارك فيك ويجزيك خير علي عملك المبدع وأصلح الله حالك وأعلي شأنك وييسر لك ورزقك ببنت الحلال اللي في بالك

بسم الله ما شاء الله أخت هبه ربنا يبارك فيك ويجزيك خير علي المتابعة المستمرة وتقديم كل العون للزملاء

السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة
الف شكر للاخ العزيز محمد عادل ع المجهود الجبار في تنزيل المحاضرة الاخيرة من الاحصاء اخيك محمود ابو العز