![]() |
http://www.thanwya.com/vb/life/icons/icon113.gif لقد قرأت تقرير الوزارة و كدت اصدق ما به لولا أننى فتحت كتاب الوزارة و راجعت ما به وجدت ان كثير مما فيه به مغالطات و خداع لأى شخص غير مدرس لغة إنجليزية و خاصا الترجمة و ذكره لرقم الصفحة ليس دليل على ما بها لأنه أخذ كثير من الجمل و عمل لها تعديل على حسب ثقافته هو و ليس على حسب مستوى معظم الطلبة اللى غالبيتهم متوسطى المستوى.و رغم أننى فى مدرسة متفوقات و لكن وجدت ان عدد منهم لم يفهموا المطلوب أحيانا فما بال الطلبة المتوسطي المستوى و اعتقد نحن كمدرسين اول مرة نشعروا بمرارة أمتحان ليس لصعوبته و لكن لأن غالبية اسئلته غير مباشرة و تعتبر صعبة على متوسطى المستوى. و اكيد عمر ما الوزارة و لا الوزير حيطلعوا نفسهم غلطانين . أما ابنائنا فلهم الله.
كمال علام مدرس لغة انجليزية الرمل الثانوية بنات الأسكندرية |
متهيألى السادة الافاضل الذين سبوا ولعنوا فى الامتحان وواضعى الامتحان يلزمهم استغفار لأن فعلا الامتحان مكنش يستحق كل هذه الضجه فالامتحان كما قلت سابفا مش صعب خالص ولكنه غير متوقع.
استغفر الله العظيم ......استغفر الله العظيم ...........استغفر الله العظيم |
المشكلة في الصياغة
الطالب المتوسط...ساقط ساقط |
ههههههههههههههه ........... يا ليتنى ما قرأته ........... فعلاً تقرير معمول لعامة الناس ....... اللذين لا يعونه. مجرد ارقام صفحات و خلاص تيجى تبحث عنها .......... متلقيش حاجة .فعلاً الجمل مبنية على المقرر ........... و لكن من تأليف واضع الامتحان ......... يعنى الطالب لم يعتاد عليها.يعنى على سبيل المثال :آخر جذئية فى الخيارات , اشار الى ارقام صفحات لا يوجد بها what اطلاقاً .......... و حضراتكم عارفين انها مش موجوده بالمنهج اساساً............. انا عن نفسى درستها ........... بس مش موجوده بالمنهج.
|
جزاك الله خيرا يا مستر على مشاركتك الحصرية
|
احترم راى الاساتذه الافاضل ولكن بالنسبه لكونى طالب ثانويه عامه اريد ان اوضح شئ من خلال مذاكرتى طوال السنه ان الامتحان ليس له علاقه بكتب الوزارة فى اكتر من نصفه
|
I want to attract your attentions to the gramatical contradictions that we face during teatchingi
|
يا سادةواضع الامتحان هذا هو واضع امتحان 2005 و اعتقد انة انسان معقد حيث ان امتحاناتة دائمافية جدل اى نقشناة مرة وبدليل واضح ولم يقتنع نعم الكلمات موجودة بالمنهج بس سعته عامل اسئلة على مزاجة انشر يا عم انا قررررررررررررفت
مدرس قرفان من الامتحان بس مش كلة |
الامتحان لا يناسب الفروق الفردية للتلاميذ و هذه أهم أخطاءة
كما ان الطالب المتوسط و الاقل ليس لهم مكان في هذا الامتحان و نسبة الرسوب سوف تكون كبيرة بعيدا عن الكلام المنمق |
يا ريت اي مدرس يرد
|
الحل ايه
بسم الله الرحمن الرحيم
الي اساتذة المنتدي احنا كدا جيل الثانوية 2011 عايزين نعرف ايه مصرينا في الانجلش يعني في امل ونذاكر ازاي وايه تفسير الي حصل في الامتحانات دا مع ان في الصري اليوم جابوا كل حاجة يعني كل سؤال برقم صفحته في كتاب المدرسة |
الكلام الفيصل في الموضوع
اقتباس:
في هذه الحاله اللي حضرتك كاتبها لابد ان يكون حدث دائم او طويل امدا يفضل استخدام الماضي التام البسيط زاي محضرتك اشرت بالامثلة ام عامتا اذا استمر حدث في الماضي و قطع نهايته حدث اخر في الماضي المبسيط او حدث بعده بفتره قليله نستخدم الماضي التام المستر و في هذه الحاله يكون حدث مؤقت يعني التفكير في الاجازة و التخطيط لها مكنش حدث دائم و دي بخصوص جمله الامتحان و بكده يبقي الماضي التام المستر هنا اصح و استشهادا بكلامي Had been + -ing We use the past perfect progressive to talk about actions or situations which had continued up to the past moment that we are thinking about, or shortly before. When I found Mary, I could see that she had been crying. Progressive and simple: difference Progressive forms are mostly used to talk more temporary actions and situations. When we talk about longer-lasting or permanent situations we prefer simple forms. Compare;- My legs were stiff because I had been standing still for a long time. The tree that blew down had stood there for 300 years. Progressive forms generally emphasise the continuation of an activity; we use simple tenses to emphasise the idea of completion. Compare; I had been reading science fiction, and my mind was full of strange images. I had read all my magazines, and was begging to get bored. الكلام ده من مرجع Practical English Usage الطبعة الثالثة اقتباس:
اقتباس:
اتفق معك تمام يا مستر و ده بخصوص حل الجمليه و المعلومة اقتباس:
|
تعليق واقعي علي التقرير
بعد صدور تقرير لجنة ( تعتيم الامتحان ) تبين ان كل الامتحان جاء من كتاب الطالب وكتاب التدريبات بل وأكدوا ذلك بأرقام الصفحات !!!!!!! وكان ذلك التقرير تعبيراً واضحاً علي استجهال الشعب المصري واللي مش عاجبه يخبط دماغه في اتخن حيطة !!!! ومن الهم والغم ما يضحك فقد تم عرض التقرير علي طريقة " لا تقربوا الصلاة" أليست هذه الآية موجودة في القرآن الكريم؟ فهل هذا يعني ألا نصلي؟؟!!!!!!! ألا توجد آية بعدها توضح المعني المقصود؟ انأخذ بالآية الأولي ونترك ما يليها؟!!!!! هذا هو شعار كل مسئول في هذا البلد . وطبعاً احنا كشعب لازم نتأثر بالحكومة وكل ما فعله أولياء الأمور لم يتعد الإعتراض والشجب والاستنكار ..... تماماً كما تفعل الحكومة! نحن نشجب .. نحن نأبي .... نحن نستنكر ... وكل شنة وانتم طيبين وسلم لي علي الترام ... ولو انه لم يعد موجود .
|
|
لا يوجد محاسبة على الجرامر او spelling mistakes الا في سؤالى البراجراف والترجمة
وان شاء الله تعتبر صحيحة |
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:08 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.