من درس (قضية السكان): مضاد ( وهذه البرامج هي الخيار الأخير المتاح):( الصعب- الممنوع- النادر- المستحيل) اختر الصواب.........
وبارك الله فيكم

تتفق المدارس الرومانسية (مَطْران - الديوان - أبوللو) في عدة أمور منها :
1 - التجديد في موضوعات الشعر بعيداً عن شعر المناسبات والمجاملات ومحاكاة القدماء.
2 - الصدق في التجربة الشعرية الذاتية ، والميل إلى الحزن والتشاؤم.
3 - التجديد في قوالب الشعر بالميل إلى نظام المقطوعة والشعر المرسل.
4 - رسم الصور الكلية وابتكار الصور الجزئية.
5 - الوحدة العضوية المتمثلة في وحدة الموضوع ووحدة الجو النفسي.
- ولكنها تختلف قليلاً في بعض الجوانب :
1 - فمدرسة مطران تحافظ على الوزن والقافية واللفظ العربي الأصيل ، والتأثر بالخيال القديم وجودة الصياغة ، فهي تمثل مرحلة انتقالية من التقليد الذي تسير عليه مدرسة الإحياء ، والتجديد الواضح في الرومانسية والواقعية.
2 - ومدرسة الديوان تغرق في اليأس والتشاؤم والخيال الحزين ، وتجدد في القالب الشعري باتباع نظام المقطوعة والشعر المراسل .
3 - ومدرسة أبوللو تجدد في استخدام الألفاظ ، وتميل إلى الموسيقي الهادئة والبحور القصيرة والمجزوءة ، والحنين إلى مواطن الذكريات وعشق الطبيعة .

بالتوفيق ان شاء الله تعالى

من موضوع قضية السكان
المراد بالخيار (الحل_عمل الخير_الطريق_الاختيار)

اارجو الرد
القصة:الفصل الثالث الزء الاول
1-استنتج سبب ماكن يلقاه الطفل من اهمال احيانا من والديه
2-لماذا كانت الام تحظر على الطفل اشياء تاذن لاخوته
النصوص : غربة وحنين
يرى بعض النقاد ان كلمة (المؤسى) لم تضف جديد للمعنى ناقش

كان جبران خليل جبران ورفاقه أعضاء " الرابطة القلمية " يميلون إلى التجديد مما جعلهم حملة مشعل التجديد فى شعر المهاجر


غالى أدباء " الرابطة القلمية " بأمريكا الشمالية في شعرهم ،فبعدوا فى بعض هذا الشعر عن الأصول العربية 0
إلي أي مدي توافق علي هذا الرأي؟ وماذا كان أثر ذلك في شعرهم؟وما العوامل التي أدت إلي تلك المغالاة في رأيك

ناقش –بإيجاز – الدوافع التي أدت إلى غلبة الرمز في شعر أدباء المهاجر مع التمثيل








وفقك الله وأعانك علي قضاء حوائج الناس

شكررررررررررررا استاذى جزاك الله خيرا

من موضوع (اسلوب واسلوب)
دلل الكاتب على ان اللغة العربية متطورة و طيعة وضح ذلك من خلال فهمك للدرس.