ضرورى جدا
 

بحث عن مشروع قناة السويس الجديدة يتضمن الاتى :-
1- التعريف بنشأة وأهمية قناة السويس
2- أثر المشروع فى دعم قيم الولاء والانتماء الوطنى
3- أهمية ادراك الطلاب المشاريع القومية
4- دور الدولة فى تنمية سبل المشاركة
5- كيفية الاستفادة من هذا المشروع من خلال المشاريع القومية
6- كيفية الاستفادة من توفير فرص عمل للشباب
7- دور الطلاب فى دعم هذه المشاريع

شكرا جدا حا جدا

لو سمحت انا عايزا بحث ضرورى عن.... القضيه الفلسطينيه والدور المصرى فى دعمها .......
المطلوب....1 التعريف بالقضيه الفلسطينيه 2 الاثار السلبيه للاحتلال الاسرائيلى الفلسطينى 3 الدور المصرى واثره فى دعم القضيه الفلسطينيه 4 دور المجتمع الدولى فى حل القضيه الفلسطينيه 5 دور الجامعه العربيه فى حل القضيه الفلسطينيه 6 الحلول المقترحه فى حل القضيه الفلسطينيه 7 دور الطالب فى دعم الطلاب الفلسطينيين بالمدارس المصريه ............. لو سمحت عوزاه ضرووورى

بحث عن مشروع قناة السويس الجديدة يتضمن الاتى :-
1- التعريف بنشأة وأهمية قناة السويس
2- أثر المشروع فى دعم قيم الولاء والانتماء الوطنى
3- أهمية ادراك الطلاب المشاريع القومية
4- دور الدولة فى تنمية سبل المشاركة
5- كيفية الاستفادة من هذا المشروع من خلال المشاريع القومية
6- كيفية الاستفادة من توفير فرص عمل للشباب
7- دور الطلاب فى دعم هذه المشاريع

موقع رائع جدا

القضية الفلسطينية
 

لو سمحت انا عايزا بحث ضرورى عن.... القضيه الفلسطينيه والدور المصرى فى دعمها .......
المطلوب....1 التعريف بالقضيه الفلسطينيه 2 الاثار السلبيه للاحتلال الاسرائيلى الفلسطينى 3 الدور المصرى واثره فى دعم القضيه الفلسطينيه 4 دور المجتمع الدولى فى حل القضيه الفلسطينيه 5 دور الجامعه العربيه فى حل القضيه الفلسطينيه 6 الحلول المقترحه فى حل القضيه الفلسطينيه 7 دور الطالب فى دعم الطلاب الفلسطينيين بالمدارس المصريه ............. لو سمحت عوزاه ضرووورى

السلام عليكم استاذ خالد مسعد :

ارجوا من حضرتك بحثين مهمين
الأول : بحث عن الاسلام دين النظام والتفكير
الثاني : قصة طفل حلم واصبح دكتور

جهد عظيم ومشكور

مشكور اخى العزيز

اين موضوع قناة السويس البحث يا استذتة

kl
 

:006et4::006et4::006et4::006et4::006et4:

استثمار المهارات الحياتية فى بناء الشخصية الايجابية ودعم قيم الحوار والمواطنة برجاء عمل دراسة حول هذا الموضوع ولكم جزيل الشكر
(مسابقة الأخصائى المثالى فى مجال الاتحادات الطلابية للعام الدراسى 2015/1014م وهى :
أولاً : المرحلة الابتدائية و المرحلة الإعدادية (نفس الموضوع )
( استثمار المهارات الحياتية فى بناء الشخصية الإيجابية و دعم قيم الحوار و المواطنة )
ثانياً : المرحلة الثانوية :
(مهارات الاتصال و الحوار مع طلاب المرحلة الثانوية لتصحيح الأفكار المغلوطة فى قضايا الوطن و المواطنة)
على ان يتبع فى إجراء الدراسة خطوات المنهج العلمى بداً من :
1/ أهمية الدراسة .
2/أهداف الدراسة .
3/تحديد مشكلة الدراسة .
4/الرجوع للدراسات السابقة.
5/تحديد فروض الدراسة و تساؤلاتها .
6/ تحديد مفاهيم الدراسة و نوع الدراسة .
7/ الإجراءات المنهجية .
8/ الأدوات و الأساليب .
9/ جمع البيانات
10/ عينة الدراسة .
11/ مجالاتها ( البشرية - المكانية - الزمنية )
12/ أهم النتائج .
13/ مستخلصات الدراسة و توصياتها.
مع مراعاة :- الأسلوب العلمى فى إعداد الدراسة لكل مرحلة و على أن تضم الدراسة برامج و مشرو عات و نماذج مبتكرة و غير تقليدية لتحقيق الهدف من موضوع الدراسة لكل مرحله

دراسة
 

(مسابقة الأخصائى المثالى فى مجال الاتحادات الطلابية للعام الدراسى 2015/1014م وهى :
أولاً : المرحلة الابتدائية و المرحلة الإعدادية (نفس الموضوع )
( استثمار المهارات الحياتية فى بناء الشخصية الإيجابية و دعم قيم الحوار و المواطنة )
ثانياً : المرحلة الثانوية :
(مهارات الاتصال و الحوار مع طلاب المرحلة الثانوية لتصحيح الأفكار المغلوطة فى قضايا الوطن و المواطنة)
على ان يتبع فى إجراء الدراسة خطوات المنهج العلمى بداً من :
1/ أهمية الدراسة .
2/أهداف الدراسة .
3/تحديد مشكلة الدراسة .
4/الرجوع للدراسات السابقة.
5/تحديد فروض الدراسة و تساؤلاتها .
6/ تحديد مفاهيم الدراسة و نوع الدراسة .
7/ الإجراءات المنهجية .
8/ الأدوات و الأساليب .
9/ جمع البيانات
10/ عينة الدراسة .
11/ مجالاتها ( البشرية - المكانية - الزمنية )
12/ أهم النتائج .
13/ مستخلصات الدراسة و توصياتها.
مع مراعاة :- الأسلوب العلمى فى إعداد الدراسة لكل مرحلة و على أن تضم الدراسة برامج و مشرو عات و نماذج مبتكرة و غير تقليدية لتحقيق الهدف من موضوع الدراسة لكل مرحلة .

(مهارات الاتصال و الحوار مع طلاب المرحلة الثانوية لتصحيح الأفكار المغلوطة فى قضايا الوطن و المواطنة)
على ان يتبع فى إجراء الدراسة خطوات المنهج العلمى بداً من :
1/ أهمية الدراسة .
2/أهداف الدراسة .
3/تحديد مشكلة الدراسة .
4/الرجوع للدراسات السابقة.
5/تحديد فروض الدراسة و تساؤلاتها .
6/ تحديد مفاهيم الدراسة و نوع الدراسة .
7/ الإجراءات المنهجية .
8/ الأدوات و الأساليب .
9/ جمع البيانات
10/ عينة الدراسة .
11/ مجالاتها ( البشرية - المكانية - الزمنية )
12/ أهم النتائج .
13/ مستخلصات الدراسة و توصياتها.
مع مراعاة :- الأسلوب العلمى فى إعداد الدراسة لكل مرحلة و على أن تضم الدراسة برامج و مشرو عات و نماذج مبتكرة و غير تقليدية لتحقيق الهدف من موضوع الدراسة لكل مرحله

دراسة علمية
 

(مهارات الاتصال و الحوار مع طلاب المرحلة الثانوية لتصحيح الأفكار المغلوطة فى قضايا الوطن و المواطنة)
على ان يتبع فى إجراء الدراسة خطوات المنهج العلمى بداً من :
1/ أهمية الدراسة .
2/أهداف الدراسة .
3/تحديد مشكلة الدراسة .
4/الرجوع للدراسات السابقة.
5/تحديد فروض الدراسة و تساؤلاتها .
6/ تحديد مفاهيم الدراسة و نوع الدراسة .
7/ الإجراءات المنهجية .
8/ الأدوات و الأساليب .
9/ جمع البيانات
10/ عينة الدراسة .
11/ مجالاتها ( البشرية - المكانية - الزمنية )
12/ أهم النتائج .
13/ مستخلصات الدراسة و توصياتها.
مع مراعاة :- الأسلوب العلمى فى إعداد الدراسة لكل مرحلة و على أن تضم الدراسة برامج و مشرو عات و نماذج مبتكرة و غير تقليدية لتحقيق الهدف من موضوع الدراسة لكل مرحله