|
اقتباس:
الشكر لله ابنتى الكريمة بالتوفيق إن شاء الله |
اقتباس:
أولا اعتذر لتأخرى فى الرد اخى الكريم كم من كاتب استبدل بكلمة محددة لازمة كلمة أخرى عائمة تافهمة مقلقة حتى لا يقع فى التعقيد اللفظى |
اقتباس:
المسألة ليست فى التعقيد اللفظى بل هى مسألة أسلوب السرد الذى تكتب به القصه لذا أطلق الكاتب على الدرس عنوان اسلوب واسلوب أى اسلوب لا يليق بكتابه القصة وهو الذى يستخدم كان وكنا واسلوب يليق بكتابه القصة وهو منهج الكاتب مؤلف رواية السفيرة عزيزة |
جزاكم الله خيراا
|
ولكم بالمثل وزيادة إن شاء الله تعالى
|
انا معكم بإذن الله فى امتحان الجغرافيا
|
جزيل الشكر والتقدير استاذى الحبيب
بارك الله فيك و أسعدك ربي فى الدراين اللهم أمين |
اقتباس:
|
اقتباس:
جزاكم الله خير الجزاء استاذى وابن بلدى واخى الكريم مستر محمد بوركت أستاذى وجعل كل ما تقدمه فى ميزان حسناتك اللهم امين |
أحترم الشيخين أحمد ومحمد
الكلمة ثلاثة أقسام اسم وفعل وحرف اتقوا الله في الضعيفين المراة واليتيم مانوع البدل في الجمل السابقة |
كيف نكتب العدد بالحروف (( موضوع هام )) أولا هناك قواعد ثابته هامة جدا كى نطبق عليها 1- العدد ( 1 ، 2 ) دوما يطابقان المعدود 2 - العدد ( 3 : 9 ) يخالف المعدود 3- العدد ( 10 ) نوعان ( أ ) لو مفرد يبقى يخالف ( ب ) لو مركب يبقى يطابق 4- ألفاظ العقود دوما مذكر سواء المعدود مذكر أو المعدود مؤنث 5 - العدد 11 والعدد 12 إما الكل مذكر أو الكل مؤنث لو 11 المعدود معها مذكر (( أحد عشر)) لو العدد 11 و العدد معها مؤنث يكتب العدد ( إحدى عشرة ) العدد ( 12 ) كله مذكر أو كله مؤنث ( لو مذكر ) اثنا عشر -- اثنى عشر لو مؤنث ( اثنتا عشرة - اثنتى عشرة ) نبدأ التطبيق العددى أولا نعمل دائرة حول الجزء الأول من العدد ودائرة حول المعدود نرى الجزء الاول من العدد هل تبع ( 1 ،2 ) يبقى يطابقان المعدود أم تبع ( 3 : 9 ) يبقى يخالفان المعدود بعدها نرى هل بها رقم ( 10 ) ام لا ؟ لو موجودة عشرة مفرة تخلف لكن لو مركبة من 11 : 19 يبقى رقم 10 مثل ما بعدها أمثلة توضيحية حضر 13 لاعبا نعمل دائرة على 3 ودائرة على لاعبا رقم 3 يخالف طبعا عندى لاعبا مذكر يبقى رقم 3 مؤنث ( ثلاثة ) طيب رقم 10 هنا مركبة يبقى تطابق ما بعدها إذن يكون العدد ثلاثة عشر لا عبا مثال اخر نجحت 11 فتاة دائرة على واحد ودائرة على فتاه رقم واحد يطابق وعشرة مركبة يبقى تطابق كمان إذن فتها مؤنيث فيكتب العدد إحدى عشرة فتاة ملحوظة هامة جداااااااااا 1 - تمييز العدد كله مفرد إلا من 3 : 10 يكون جمعا 2 - تمييز العدد كله مجرور إلا من 11 : 99 يكون منصوبا |
اقتباس:
يأتي في هذا النوع من البدل ( بعض من كل) بدل يسمى ( بدل التفصيل ) : وهو أن نذكر المبدل منه ، ثم نذكر بعده أقسامه كلّها أوعدداً منها . مثال : احترمُ النَّاسَ : غنيَّهم وفقيرَهم . ـ احترمُ : فعلمضارع مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره . والفاعل : ضمير مستتر تقديرهأنا. ـ الناسَ : مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهر على أخره . ـ غنيَّهم : بدل منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهر على أخره . وهو مضاف . ـ الهاء : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه . ـ الواو : حرف عطف . ـفقيرَهم : اسم معطوف منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهر على أخره . وهو مضاف . ـ الهاء : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه . |
اقتباس:
الإجابة : بدل مطابق |
1- كان جبران خليل جبران ورفاقه أعضاء " الرابطة القلمية " يميلون إلى التجديد مما جعلهم حملة مشعل التجديد فى شعر المهاجر 0 اذكر اهم العوامل المؤثرة في أدبهم ثم بين إلي أي مدي كانوا رومانسين مجددين في شعرهم شكلا وموضوعا
2- أسرف بعض شعراء المدرسة الجديدة في استخدام اللغة 0 وضح ذلك مبينا دوافعهم إلى هذا الإسراف ،ثم أذكر موقف النقاد من هذا الاتجاه 3- من سمات المدرسة الجديدة في البناء الشعري للقصيدة ، الاهتمام بالصورة الخيالية ،مع توظيف الرمز و الأسطورة مما كان له اثر في تجاربهم الشعرية 0 إلى أي مدى توافق على هذا الرأي ؟ أستشهد بأمثلة على ماتقول 4- قال الشاعر : أي غزاة جاءوا فى منتصف الليل ؟ رجعوا بالأشجار بعيدا عن مجرى النهر هدموا أعمدة الضوء رحلوا بالازهارالي مقبرة وحشية وضعوا سيفا بين شفاه تدنو من عنقود القبلات داسوا بالخيل جبين المعبد طردوا منه الصلوات صرخوا في وجه الفجر أ)عبر عن الأسطر السابقة بأسلوبك ب)"يري بعض النقاد أن الفكرة واحدة تدور في إطار لغوي فقط" ناقش واذكر رأيك. جـ) تسيطر علي القصيدة لهجة خطابية، فهل تتفق مع طبيعة الشعر الجديد؟ناقش د)ماذا تحقق في الأسطر من سمات المدرسة الجديدة |
اقتباس:
عجيب جمعها عجائب |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:53 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.