كل ما يخص مجال توكيد الجودة والمساءلة ( مشاركات جميع الاعضاء )
 

مرفق مستندات متضمنة لملف لتوكيد الجودة والمسائلة المعيار الاول التقويم الذاتى والخطوات التى يجب اتباعها للعمل فى هذا المجال

سجلات وحدة التدريب كاملة جاهزة للطباعة
 

هذه سجلات وحدة التدريب كاملة من تجميعي
أرجو ترك رد برأيكم وبصدق تعبت فيها
ادعو لي

سجلات وحدة التدريب
http://file9.9q9q.net/Download/86523...-----.doc.html

أدلة ومؤشرات ممارسات فريق توكيد الجودة
 

اولاً الممارسات الجديده الصادره فى اغسطس 2009

5-1 التقويم والتحسين المستمر:

5-1-1 تضع المؤسسة نظاما داخليا لضمان الجودة:

5-1-1-1 تشرك المؤسسة العاملين وممثلين عن مجلس الأمناء فى تفعيل نظام ضمان الجودة.
5-1-1-2 تقوم بعمليات التقييم الذاتي فى ضوء المعايير القياسية.
5-1-1-3 تستخدم أدوات متنوعة للتقييم الذاتى.
5-1-1-4 تناقش نتائج التقويم الذاتي مع ممثلين عن (العاملين- مجلس الأمناء-أولياء الأمور-الطلاب).
5-1-1-5 تنشر المؤسسة نتائج التقييم الذاتي من خلال آليات متعددة (بطاقة الأداء المدرسى- الإنترنت...الخ).

الوثائق المطلوبة
قائمة بأسماء المشاركين فى وضع خطة ضمان الجودة داخل المؤسسة
قائمة بأسماء المشاركين فى وضع خطة ضمان الجودة داخل المؤسسة من خارج المؤسسة
سجل بأسماء المشاركين فى تنفيذ خطة ضمان الجودة داخل المؤسسة
تقارير عن أداء العاملين لأداورهم فى خطة التحسين
نسبة مشاركة العاملين فى إدارة فرق الجودة داخل المؤسسة( أولياء أمور – معلمين – متعلمين ...)
نسبة مشاركة العاملين فى تقويم فرق الجودة داخل المؤسسة( أولياء أمور – معلمين – متعلمين ...)

5-1-2 تضع المؤسسة خطة للتحسين المستمر في ضوء نتائج التقييم الذاتي:

5-1-2-1 يشترك فى وضع خطة التحسين ممثلون عن إدارة المؤسسة والمعلمين ومجلس الأمناء.
5-1-2-2 توزع الأدوار والمسئوليات على المعنيين لتنفيذ الخطة.
5-1-2-3 تستهدف الخطة تنمية الأداء الشامل للمتعلمين (معرفياً- مهارياً- وجدانياً) فى ضوء نتائج التقييم الذاتي.
5-1-2-4 تلتزم الأطراف بالخطة الزمنية لتنفيذ الخطة فى ضوء الأولويات.

الوثائق المطلوبة
قائمة مشاركة العاملين فى إدارة فرق الجودة داخل المؤسسة( أولياء أمور – معلمين – متعلمين ...)
قائمة مشاركة العاملين فى تنفيذ فرق الجودة داخل المؤسسة( أولياء أمور – معلمين – متعلمين ...)
خطة تحسين الأداء فى ضوء نتائج التقييم الذاتي
قوائم لأولويات الخطة

5-1-3 تستفيد المؤسسة من نتائج تقويم الجهات المختلفة:

5-1-3-1 توجد آليات للاستفادة من التغذية الراجعة من عمليات التقويم.
5-1-3-2 تتوافر لدى المؤسسة تقارير موثقة للتقييمات من الخارج؛ للتأكد من مدى مطابقة أداءاتها لمعايير الجودة.
5-1-3-3 تعلن المؤسسة عن النتائج، التي تعززها تقارير التقييمات من الخارج (ورقية، إلكترونية).

الوثائق المطلوبة
تقارير الاجتماعات الدورية
تشكيل فريق ممثل من جميع المعنيين للتعاون مع لجان التقييمات الخارجية
تقارير موثقة للمراجعة الداخلية و الخارجية للتأكد من مدى توافق الأداء لمعايير الجودة
المؤشرات الكيفية والكمية لنقاط القوة والضعف داخل المؤسسة.
تعلن المؤسسة عن النتائج التي تعززها التقارير (ورقية، إلكترونية)

5-2 فاعلية وحدة التدريب والجودة:

5-2-1 تضع الوحدة خططًا وبرامج واضحة ومفعلة، لمتابعة عمليات التقييم الذاتى، والتحسين المستمر، فى ضوء رسالتها:

5-2-1-1 تتوافر أساليب متنوعة لجمع وتحليل البيانات: الكمية والكيفية.
5-2-1-2 توجد فرق للمتابعة والتقويم من التخصصات المختلفة والمعنيين (العاملين ومجلس الأمناء والمتعلمين ...).
5-2-1-3 توجد جداول متابعة معلنة لتنفيذ الخطة.

الوثائق المطلوبة
برامج التدريب على نظم الجودة
سجلات موارد مادية لدعم خطط التدريب على نظم الجودة
محاضر اجتماعات دورية لفرق متابعة خطط التدريب على نظم الجودة
قواعد بيانات لمعدلات الأداء لخطط التدريب على نظم الجودة
أدوات متنوعة لجمع وتحليل البيانات الكمية والكيفية
قوائم فرق للمتابعة والتقييم من التخصصات المختلفة والمعنيين (العاملين ومجلس الأمناء والمتعلمين
توجد جداول متابعة معلنة لتنفيذ الخطة
وجود خطة بديلة للمدرسة

5-2-2 تتبع الوحدة نظاما ذاتيا لتقويم مردود برامجها على العملية التعليمية.

5-2-2-1 تنفذ الوحدة تقييما ذاتيا، لبرامجهاعلى أساس أهداف الوحدة وخطتها.
5-2-2-2 تستفيد من نتائج التقييم الذاتي فى تطوير برامجها.

الوثائق المطلوبة
خطة تحسين الأداء
- محاضر الاجتماعات

ثانياً :- خطة التطوير - متابعة تنفيذ خطة التطوير - ادوات التقييم الذاتى - نتائج التقييم الذاتى - التقرير النهائى للتقييم الذاتى ( فى المرفقات )

جميع المرفقات خاصة بمدرسة القطاوية الثانوية الحاصلة على الجودة فى 27 / 5 / 2010

http://kattawia.tk/

مشكور اخى الفاضل اكثر الله من امثالك

مشكووووووووووووووور

بارك الله فيكم وأعزكم بالاسلام

جزاكم الله خيرا , وبارك فيكم

جزاك الله كل خير على المجهود الأكثر من رائع

جزاك الله كل خير على المجهود الأكثر من رائع

جزاكم الله خيرا اللهم اجعل هذا العمل في ميزان حسناتكم

جزاكم الله خيرا

جزاك الله عنا كل خير

شكراً لكم اخوانى الاعزاء

بارك الله فيك ورزقك من حيث لا تحتسب

بارك الله فيك

موضوع جميل

thank you for that great effort

جزاك الله خيرا وجعلك سببا فى سعادة المسلمين

أخوتى وأحبائى الكرام السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أما بع بعد كل هذا التعب وكل الجهد المبذول من قبلكم لا يسعنى إلا أن أدعو الله لكم دائما وأبدا بالتوفيق وأن يجعل كل ذلك فى ميزان حسناتكم وفقكم الله وجعلنا نحذ حذوكم وفقكم الله وسدد على طريق الحق خطاكم وكذا القائمين على هذا المنتدى والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته عبد الرحمن نبيل

جزاك الله خيرا

بارك الله فيكم وأعزكم بالاسلام

جزاك الله كل خير ومتعك بالصحة والعافية

الملفات المرفقة غير نشطة ارجو رفعها من جديد


وجزاكم الله خيرا

جزاك الله كل خير

جزاك الله كل خير على المجهود

[B][COLOR=darkred]جزاك الله خير وبارك لك فى الصحه والأولاد والمال

الشكر والتقدير لهذا العمل العظيم

بارك الله فيكم جميعا

جزاك الله ألف خير ويكون فى ميزان حسناتك

جزاك الله كل خير

جزاك الله كل خير على المجهود الأكثر من رائع
جزاك الله كل خير على المجهود الأكثر من رائع
جزاك الله كل خير على المجهود الأكثر من رائع

المجال الخامس
 

الأستاذ /حسن

مشكور يا استاذى العظيم
ولكن أرجو المزيد لأننى قائد فريق مجال توكيد الجودة والمساءلة
ولك كل الشكر

مقدمةعن المجال الخامس
 

[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif[/IMG] إدارة السرو التعليمية
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] روضة الشهيد محمد عربانو
فريق توكيد الجودة والمساءلة

مقدمة عن المجال الخامس
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image005.gif[/IMG]

تسعى المؤسسات التعليمية جاهدة إلى تحقيق معايير جودة الأداء واعتماده , وذلك عن طريق ممارسة الإجراءات والأساليب التي تضمن لها الوفاء بهذه المعايير , والتأكيد المستمر من تحقيق المستويات المنشودة .
وتعد المساءلة أحد الأساليب الفعالة التي تتعرف بها المؤسسة على مدى تحقيق معايير جودة الأداء الشامل واعتماده .
فعن طريق المساءلة يتم تقديم أساليب الثواب التي تعزز أعمال المؤسسة نظير تحقيقها لمعايير الجودة , أو تطبيق أساليب العقاب ومطالبتها بمزيد من بذل الجهود اللازمة لتطوير الأداء في حال عدم تحقيقها معايير الجودة والاعتماد بالمستوى المطلوب .
وفي ضوء ذلك تحرص المؤسسات التعليمية على ان تضع نظاما داخليا لضمان الجودة .
وتقييم أدائها بصورة دورية , وإعداد خطة التحسين والتطوير في ضوء نتائج التقييم الذاتي ,
وذلك تمهيدا للتقييمات الخارجية التي تستهدف تقديم المؤسسة للمساءلة من أجل مزيد من تطوير الأداء المدرسي .