|
عاوز يكون لك دور فى امتحان الثانويه العامه ؟ ادخل هنا
نتمنى ان يتم حذف السؤال المعتمد على دروس الكتاب المدرسى ويسمى بالتفكير الابداعى من اسئله الامتحان وهو فى الواقع ليس فيه تفكير ابداعى للدرجه بل هو حفظ لان الطالب بيسأل فى المنهج فيجبر على حفظ دروس الكتاب وهذا ارهاق جامد للطالب اين الابداع فى هذا؟ هذا حفظ حقظ حفظ اذا كان الاخوه المدرسين يوافقونى فى هذا الرأى نرجو ان نعمل على توصيل صوتنا لمن يضعون مواصفات امتحان المرحله الثانويه فى الصفوف الثلاثه يان يرحموا ابنائنا الطلاب من هذا السؤال الذى يرهق ابنائنا ويكرس مبدأ الحفظ البغيض وهذا ليس الابداع المنشود وياريت يكون للمدرسين راى فى اسئله الامتحان مش كل شيئ يفرض علينا |
I agree with u
but this question is also found in a-level 3rd year I don't know why they put this kind of question it it's too difficult for students so if we could i totally agree to omit this one |
اقتباس:
Great ! You are the first one to vote for my fair demand. I think the people in charge will agree to our demands if we send them a petition or something like that. |
طبعا نحن لسنا ضد الابداع لكن السؤال انحرف عن المقصود منه وهو ان نسال الطالب اسئله تبين طريقه تفكيره فيما يتعلق بالماده التى درسها ولكننا نجد اسئله فى صلب الدرس نفسه واحد بيسأل عن تاريخ قصه مثلا او عن تفاصيل حدث فى قصه مثلا وهذا ليس ابداع بالمره ده حفظ حتى القصه التى يدرسها الطالب معتمده على الحفظ لو الاخوه المدرسين فاكرين قصه Hard Times الاسئله عليها كانت مبنيه على الفهم وتحليل الشخصيات اما قصه العناكب وقصه القناع الذهبى الاسئله عليهم عاوزين طالب حافظ النص نفسه صراحه لامجال للطالب الفاهم مثل زمان ولذلك نجد طالب حاصل على النهايه فى الانجليزى ومبيعرفش يتكلم 5 دقايق بالانجليزى مش عارف جاب النهايه ازاى؟ لان الامتحان معظمه حفظ |
مشكووووووووووووووووور
|
اقتباس:
الشكر لله مش لاعضاء المنتدى نرجو من حضرتك تحديد موقفك هل انت مؤيد ام معارض لهذا السؤال مع ابداء الاسباب:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::friendsxs3: |
مستر عصام احنا من امتى راينا بيهم او له تاثير عند الوزارة ................... لو السؤال ده اتغير و ده احتمال كبير مش هيبقى بسببنا و لكن بسبب الناس اللى فوق ............. انا بحب اقول رايى لما يبقى له اهمية.
ولكن حتى لو ان هذا السؤال يعتمد على الحفظ فهذا فى حد ذاته سيؤدى الى تكوين طالب لديه القدرة على حفظ كم كبير من المفردات الى جانب تنامى قدرته على الكتابة فى سؤال البراجراف . انا لا اعترض على هذا السؤال حتى يهتم الطالب بهارة القراءة و ينميها و هذا سيؤدى الى تعزيز قدرته ايضا على حل جمل الاختيارات . |
اقتباس:
كمان منتدانا ده بيدخله ناس فى الوزاره وبعدين انا باتكلم فى نقطه ان حفظ الكلمات لوحده مش هو اللغه فى ناس حافظه القاموس ومش عندهم مهارات اللغه وده بيظهر فى امتحانات الـ toefl بتكشف مين عنده لغه ومين بيحفظ وبس ده حمل على الطالب هو مش عند غير الانجليزى بس؟ مفروض يرحموا الطلبه شويه |
اعتقد يا مستر عصام ان رأيك صحيح بنسبة 100% لان الطالب الذي يجيد الحفظ يمكن ان يتفوق على طالب اخر لديه مهارة التحليل و الاستنتاج , و انا وجدت ذلك في نتيجة الفصل الدراسي الأول لمدرستي , حيث وجدت طالبة عندي تحصل على الدرجة النهائية في هذا السؤال بينما تتعثر في سؤال الـ Rewrite لانها لا تجيد مهارة التحليل و الاستنتاج
|
So do I . It must be cancelled
Mr. Mohamed Karoup |
اقتباس:
|
اقتباس:
وارجو ان تدخل المنتدى باسمك الحقيقى وتضع توقيعك وصورتك واترك اسم merall لابن حضرتك وشكرا على مروركم الكريم استاذنا الفاضل |
I completely agree with you.
|
مستر عصام
اقتراحك جمييييييييييييييل جدا و انا قلت الكلام دا فى التدريب على المنهج السنة اللى فاتت و لكن لا حياة لمن تنادى لكن انا لى اقتراح تانى تعالى نحلم و لو هنحط امتحان تحب ايه شكل الاسئلة و عددها كام و ايه الغرض منها يعنى انا عاجبنى او سؤال المستوى الرفيع الخاصة بالمحادثة و عجبنى سؤال التصويب انت ايه رايك؟؟؟؟؟؟ |
و كمان انا نفسى عدد الاسئلة ما يزيدش عن 5 اسئلة فقط
حتى يبقى حمل التصحيح خفيف و تركيز الطالب مقنن |
اقتباس:
فعلا اسئله المستوى الرفيع جميله سؤال find the mistakes والسؤال بتاع كون محادثه والمقال والسؤال الممتاز والظريف بتاع القطعه اللى بتكملها بجمله من اربع اختيارات بص يامستر يلا نحط امتحان انا وانت محدش ليه عندنا حاجه الكلام مش عليه جمرك خد بقى الاسئله دى: السوال الاول محادثه من 8 فراغات والغى بقى المواقف لانها تعتبر سؤال مكرر او يطلب من الطالب تكوين محادثه وبعدين نطلب منه 30 جمله اختيارى وبعدين 10 جمل Rewrite وبعدين خمس جمل اوجد الاخطاء وصححها وبعدين قطعه فهم وبعدين قطعه صغبره ويطلب من الطالب وضع نهايه لها وبعدين paragraph وبعدين ترجمه ونخلى الامتحان على فترتين زى ايام زمان والانجليزى يكون من 60 وياسلام لو فى امتحان شفوى نشوف الطالب بيعرف يتكلم انجليزى ام لا اما من ناحيه التصحيح المدرسين كتير مش تقلق |
I agreeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee with youuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
|
اقتباس:
|
So do I . It must be cancelled
Mr. Mohamed Karoup |
والله يا مستر عصام عندك حق .. السؤال ده رخم ومالوش أى لازمة أو هدف و عبء كبير على الطالب و خاصة الطالب الذكى إللى بيفهم ويا ريت صوتنا يوصل الوزارة باى شكل على سبيل المثال نبعث فاكسات بعد جمع توقيعات عليها من اعضاء المنتدى ومن الادارات المختلفة يمكن يحترموا رأينا مرة ولو حصل الكلام ده تبقى خطوة كبيرة جداً .
Mr Alaa El-Deen |
فيه مشكلة تانية .. وهى مشكلة القصص المقررة على الصفوف الثلاثة .. أنا مش شايف أى قصة تستحق الثناء أو فيها عنصر الاثارة أو الحبكة الفنية المتقنة .. مش عارف هما مش لاقيين أى قصة فى الأدب الانجليزى الملىء بالقصص الممتعة لأعظم روائيين فى العالم .. ولا هى مسألة بزنس فقط ؟!!!
|
I agree with you completely
No use of such this question except ...tiring our students. |
نحن نؤيدك بشدة فهذا يسبب ارهاق شديد جدا و ويسبب أرهاق لى شخصيا
فأنا طالب علمى رياضة (أنشاء اللة ) ومبعرفش أحفظ كتير |
مشكوووووووووووووووووووووووووور
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور
|
مشكوووووووووووووووووووووووووور
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووور
|
والله هوه بالنسبه لإنه حفظ فهو حفظ
لكن مننكرش ان ده بيزود من لغوياتنا وبيثر من الكلمات والتعبيرات الجميله فى هذه اللغه الرائعه وكمان ممكن الطالب يستفيد منها عن طريق فهمه للأحداث باللغه العربيه ويعبر عنها هوه بنفسه باللغه الإنجليزيه مستغلا فى ذلك ذكاؤه ومقدرته اللغويه العاليه انا شخصيا بتبع هذه الطريقه والله الموفق لكن المشكله فى عدد هذه الدروس اللى محتاجه وقت كبير كلها ووكمان عندنا مواد تانيه طويله زي الفيزيااء 11 فصل والجغرافيا الى حد ما بارك الله فى هذا المنتدي الرائع الطيب وجزاكم الله كل خير سبحانك ربي |
اقتباس:
but i think we can omit THE REWRITE question I think Grammer is nolonger important AS i know we become better than native people in grammer don't we? |
ينادون بالأبداع والتفكير المنطقى الا ان العملية التعليمية قائمة على الحفظ والأستظهار وهذا واضح جدا فى المنهج الجديد . لذا فأنا أنضم الى رايكم السديد.
|
غير كدة معظمنا طلاب علمى رياضة و ملتاش فى الحفظ نهائيا
|
وأنا شخصيا مليش فى الحفظ خالص
|
نريد حلا قاطعا
أيريدون التخفيف و لا التضيف |
نريد حلا قاطعا
أيريدون التخفيف أم التضعيف و التصعيب وزيادة أنتحار طلاب الثانوية العامة |
جزاكم الله خيرا وكنت اود ان يشارك مدرسى المنتدى وعددهم حوالى 90 مدرس ( اى من يحملون لقب مدرس) وباقى الاعضاء وهم كثير فى هذا الموضوع ولكن للاسف لم يحدث هذا
|
رائع هذا الاقتراح يا مستر وياريت المختصين يعتبروه اكثر من اقتراح لان بجد ارهاق كبير على الطالب بالاضافة الى ان
الامتحان احيانا ياتى فى مستوى معين من الصعوبة على الطلبة ويبقى كمتن هذا السؤال لالالالا كتير على الطالب قوى انى معاك واوافقك فى الراى تماما |
اتمنى ان يصل صوتنا يامستر احمد للمسؤلين وياريت لو كلنا ندخل على موقع الوزاره ونعبر عن وجهه نظرنا
|
اقتباس:
لو الطلبه او اولياء امرهم ارسلوا فاكسات للوزير وطالبوه بهذا المطلب اعتقد سيكون هناك الغاء له وياريت كمان المطالبه بالغاءدرجات اعمال السنه للصف الاول الثانوى |
I TOTTALLY agree with you
|
مستر عصام اسف جدا للتأخر في الرد نظر لتوقف النت عندي لكني معاك تمام لعدم فائدة هذا السؤال واتمني لو يصل صوتنا الي المسئولين عن وضع وتغير المناهج لحذفه واتسأل هل سيكون هذا السؤال العقيم في منهج الصف الثاني الثانوي
|
السلام عليكم ورحمة اللة
اقتباس:
يا ريت يا مستر ناخد الأجراءات المطلوبة بسرعة قبل فوات الأوان وأنا معاكم خطوة بخوة |
يا جماعة يا ريت ناخد الأجراءات بسرعة
ويا ريت تقولو اية المطوب عشان نعملة قبل ما الفاس تقع فى الراس و يبقى أمر واقع |
اقتباس:
كما نطالب الموجهين العموم بمطالبه مستشار اللغه الانجليزيه بالغاء هذا السؤال |
انا بأشعر ان كثير من توجيهات المسئولين عن التعليم مقصود بيها تسطيح فكر الطلبة اللى هم مستقبل البلد
انا متأكد ان المسئولين عن التعليم مدركين تماما ان ما يوصون بتنفيذه خاطى ولا يمر على عقلية أبسط الناس دون ادراك هذا الخطأ لكن زى ما قلت الهدف هو افراغ عقل الشباب من اى فكر ابداعى وأغراقهم فى محيط الحفظ والاسفاف وربنا ولى هذا الجيل والاجيال السابقة والاجيال القادمة |
I agree with u
|
I agree with you as this question is useless and very tiring for students
|
الجميع يوافقك الراى ونريد ان تكون هناك وقفة فى هذا الموضوع ليصل صوتنا الى زوى الامر لاسئلة مرهقة جدا لطلاب
وهى عبئ عليهم وعلينا لان الاسئلة كثيرة زيادة عن اللزوم |
استاذي العزيز لماذا لا نعدل الاقتراح ليكون تعديل السؤال من اسئلة علي محتوي موضوعات المنهج الي اسئلة تقيس قدرات الطالب العقلية والتحليلية ولو في ثلاث اسئلة فقط وبالنسبة للزميل العزيز وكلامة عن قصة hard times فهذا صحيح تماما
|
الوزاره دي بتعمل اللي علي كيفها ومفيش رأي بيهم دلوقتي
|
فوائد صحبه الاخيار ..فى الله احبوك وإذا غفلت نبهوك وإذا دعوا لأنفسهم اشركوك ..هم كالنجوم اذا ضلت سفينتك فى ظلماتبحر الحياه هدوك وهم تحت عرش الرحمن سينتظروك |
نحن نؤيدك بشدة فهذا يسبب ارهاق شديد جدا
|
لو سمحتوا انا ليا رأي
انا موافق على ترك هذا السؤال فهو يعطي معلومات جيدة ومفيدة لكن أرجوا في المقابل الغاء short stories لان السؤالين بيعتمدوا على الحفظ فلو حفظنا معلومات ثقافيه و ادبيه قيمه فدة شيء جميل أنما الshort stories دي ليست لها أيى قيمه ولا تفيد |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:21 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.