انا موجود الان اي حد عايز شيء في المنهج يدخل
 

ممممسسسسسسستتتتنننننيييييكككككمممممم

يا مستر لو سمحت احنا كلنا في الغرفة الصوتية التانية و مستنين اي مدرس يجي يشرحلنا اتفضل حضرتك و راجع معانا وشكرا

يتاثر عضو الحس باى تغير يحدث للمثير ... صح ام خطا مع التعليل

انا بقول خطا لان ليس كل الميثيرات تستدعى احسسنا فنحن لانحس بذرات الغبار لذلك يجب ان يكون المثير على درجة مساوية للشدة حتى تنتبة الية الحواس وتستقبلة وبذلك اكدت بحوث علم النفس ان شدة المثير هى التى تبدا عملية الاحساس ويطلق عليها العتبة المطلقة

يامستر انا اعمل اية علشان الم المنهج ممكن تنصحنى بسرعة

برافو يا نيفين

شكرااا ودعواتكم بنجاح

نزل المراجعات بتعتي واصهر عليها اليلة

فين المرجعات دى

هو حضرتك ماينفعشى تراجعلنا كدة بسرعة اهم النقاط

صح ولا غلط
كل استجابة تصدر عن الفرد تعتبر تعلم
هى غلط بس هنقول تعريف السلوك بس

شكرا انا هعد احفظهم اصل انا علمى رياضة وكان عندى امتحان

ممكن اعرف حضرتك موجود لحد امتة وهو ماينفعشى نجمع كلنا وحضرتك تراجعلنا
لحسن انا محتاس وحاسس انى ناس كل حاجة

لا هنقول تعريف التعلم
س – التعلم هو تغير شبه دائم في الأداء نتيجة الخبرة والممارسة .. وضح المقصود بعبارة ( شبه دائم )
ج – تعني عبارة شبه دائم أن التغييرات السلوكية الطارئة أو المؤقتة نتيجة التعب أو تناول عقار معين لا تعد تعلما .

س- بما تفســر .. ليس كل تغير في الأداء يعد تعلما ؟
ج - يرجع ذلك : لكي يكون التغير في الأداء تعلم يجب أن يتوافر مايلي :
1- أن يكون التغير في الأداء شبه دائم لأن التغييرات السلوكية الطارئة أو المؤقتة نتيجة التعب أو تناول عقار معين لا تعد تعلما .
2- أن يكون التغير نتيجة لاكتساب الخبرة أو الممارسة استجابة لمثير أو موقف .

معاكم للصبح

انا هروح اذكرهم طبعتهم وحفظهم شكرا جدااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
انقذتنى

- الاستبطان هو تأمل الشخص لغيره ()
- حواس الإنسان خمس حواس )(

للتصنيع هدفان يحاول تحقيقهما . اذكرهما

انا بجد حاسة انى ناسية كلللللللللللللللل حاجة

مستر الصفحة واقعة خالص وشكرا على مجهودك الرائع

غلط
س - وضح المقصود بالاستبطان ؟ ثم بين التطورات التي لحقت به ؟
ج - المقصود بالاستبطان :هو أن يتأمل الشخص تفكيره الذاتي ويلاحظ انعكاس السلوك على نفسه ويصف ما شعر به عند مواجهته لموقف معين.
- ويعد الاستبطان أحد المناهج المبكرة في دراسة الظواهر النفسية فقد استخدم في معمل فونت وكان يتضمن مجرب واحد ومجرب عليه واحد فقط .
- وقد لحق بهذا الأسلوب تطورات كثيرة فبدلا من أن نترك الشخص يستبطن خبرته الذاتية بحرية كاملة أصبحنا نوجه له أسئلة محددة وتفصيلية يجيب عنها لنحصل على تقارير متشابهة يمكن المقارنة بينها واستخلاص خصائصها المشتركة.

لا الاستبطان تامل الشخص لذاته

ماهي الظواهر التى يدرسها علم النفس؟
هنقول ان هو بيدرس السلوك الانسانى و السلوك الحيوانى ولا حاجه تانيه

سؤال تانى معلش هتقل على حضرتك

لما يقولنا حدد هل السلوك ده جريمة ولا انحراف
1-طالب دائم التعدى بالضرب على زملائه
فى نظرى انها جريمه بس انا مش عارفه صح ولاخطء

سؤال ثالث
لما يقولنا فسرى
توصف الذاكرة قصيرة المدى بانها منضدة عمل ؟
هنقول خصائصها ونشرحها ولا نكتب حاجه معينه

معلش هتعب حضرتك معايا

السلام عليكم
ممكن حضرتك تفهمنى الدراسة العلمية الشخصية

غلط
س - البحث العلمي يؤكد أن حواس الإنسان أكثر من خمسة ..( ü أم û ) مع التعليل ؟
ج – ( العبارة صحيحة ) حيث حصرها العلماء المعاصرون في إحدى عشر حاسة هي : -
{1} حاسة البصر {2} حاسة السمع {3} حاسة التذوق {4} حاسة الشم
الحواس الجلدية ( {5} التلامس {6} الضغط {7} الحرارة {8} البرودة {9} الألم ) .
{10} الإحساس بالحركة ( التي تفيد معرفة الإنسان بوضع جسمه أثناء الحركة ) .
{11} الإحساس بالتوازن (التي تفيد معرفة اتجاه الجسم أثناء الدوران والتأرجح والميل)
[ س – صنف الحواس الإنسانية من وجهة نظر العلماء المعاصرون ؟ الإجابة السابقة ]
[ س- أكدت البحوث العلمية أن حواس الإنسان خمسة.. ( ü أم û ) مع التعليل ث. ع 1995/2007م ؟(العبارة (û) التعليل الفقرة السابقة.]

2- الأخذ بالتصنيع : فهو يعتبر جوهر عملية التنمية.. فســـر ؟ فهو يحقق هدفان ..
- اقتصادي: يتمثل في إعادة بناء الاقتصاد عن طريق استغلال الثروات وتوفير وسائل الإنتاج مما يعمل على زيادة الإنتاج وزيادة الدخل القومي وارتفاع متوسط دخل الفرد والتخلص من التبعية الاقتصادية .
- اجتماعي: يتمثل في إعادة تشكيل الهيكل الاجتماعي عن طريق تطور التعليم كماً وكيفاً وتقدير قيمة الوقت وفتح سوق للعمالة وتغيير خريطة الطبقات الاجتماعية.
[ س - التصنيع هو جوهر عملية التنمية وعلاج التخلف . ( ü أم û ) مع التعليلث.ع1992/2007م ؟(العبارة ü ) الإجابة الفقرة (2) السابقة ]

مش راضي يفتح الملف اعمل ايه

سورى كتبت السؤال غلط
التصحيح بتاعه ده
كل استجابة تصدر عن الفرد تعتبر سلوك
اسفه جدا وتعبه حضرتك معايا

الظواهر التي يدرسها علم النفس هو السلوك

واعرف السلوك

الشخصية هى الانطباع العام الذى تتركه عند الاخرين. هل تويد؟ اذكر مبرراتك؟ ياريت الحل بسرعة

للنمو جانبان وضحهما

شكراااااااااا جدااااااااااااا

الاجابة هتقولى لا اؤيد
لان الشخص يترك انطباعات مختلفه لدى الاشخاص وتقولى تعريف الشخصية
ولو الاجابة بتاعتى غلط المستر هيصححها بس اعتقد انها صح

الاجابة : لا اؤيد هذا وذلك لان الشخص الواحد يترك انطباعات عديدة عند الناس وبعض الناس تتشابه في بعض الصفات والبعض الاخر يتمتع بالصفات الفردية فهي مثل : السيارات فهي تتشابه في بعض الامكانيات والبعض يتفرد بامكانيات اخري فردية+ تعريف الشخصية .

طالب اتعدي علي زملائه

يعني انحراف

واقارن بين الانحراف والجريمه

2- اجابتك صح

2-جانب النمو الكيفى او الوظيفى وهو يكون غير مرئىويكون فى الوظائف الجسمية والعقلية والانفعالية والاجتماعية ولايمكن ملاحظته لكن يستدل عليه من خلال التغير فى السلوك

س – ميز بين : النمو التكويني – النمو الوظيفي ؟
ج -
[ س- النمو والارتقاء الإنساني هو سلسلة متتابعة من التغيرات والتطورات (المرئية أو الغير مرئية) ..وضح المقصود بالمرئية وغير المرئية ؟ الإجابة الجدول السابق .]
[ س – حدد المقصود بالنمو التكويني أو الكم مستعينا بمثال ؟ ث ع دور أول 2007 ؟ الإجابة الجزء الأول من الجدول السابق ]
[ س – النمو الوظيفي هو النمو الذي يحدث في حجم وشكل الجسم ويمكن ملاحظته ..(üأم û ) مع التعليل ؟ العبارة خطأ التعليل الجدول السابق ]

اكيد صح يا نغم

لان السلوك هو الاستجابة الكلية التى تصدر عن الفرد فلا المواقف المختلفة وتكون ردا على منبهات +مثال

دا الى انا اعرفه وان شاء الله تكون صح

[quote=نيفين محمد صبري;1356799]انا بقول خطا لان ليس كل الميثيرات تستدعى احسسنا فنحن لانحس بذرات الغبار لذلك يجب ان يكون المثير على درجة مساوية للشدة حتى تنتبة الية الحواس وتستقبلة وبذلك اكدت بحوث علم النفس ان شدة المثير هى التى تبدا عملية الاحساس ويطلق عليها العتبة المطلقة[/
لالالالالا ينفين كدة اجابتك غلط
الاجابة .........
لابد ان يصل الفرق عند درجة معينة حتى يمكن لعضو الحس ملاحظته
مثال : اذا كنت في غرفة مضاءة ب 100 شمعة فان اطفاء شمعة واحدة لا يتأثر عضو الحس بها فلابد ان يصل الفرق الي 10 حتى يمكن عضو الحس ملاحظته

مجهود رائع أستاذ رامي
ويشرفني التعاون معك للرد علي أسئلة الطلاب لو سمحت لي

شكرا يامستر وتعبت حضرتك معايا
جعله الله فى ميزان حسناتك ان شاء الله

س - يتوقف علم النفس عند دراسة السلوك الإنساني ( ü أم û ) مع التعليل المناسب
ج – ( العبارة خطأ )(*)رغم أن علم النفس أقيم لدراسة السلوك الإنساني إلا أن اهتمامه امتد إلي دراسة السلوك الحيواني التي تلقى الضوء على الكثير من حقائق السلوك الإنساني
[ س – بما تفسـر .. اهتمام علم النفس بدراسـة السـلوك الحيواني ؟ الإجابة الفقرة السابقة (*)]

س – كل استجابة تصدر عن الفرد تعد سلوك .. ( ü أم û ) مع التعليل المناسب ؟
ج – ( العبارة خطأ ) (*)السلوكهو الاستجابة الكلية التي تصدر عن الفرد في المواقف المختلفة رداً على مختلف المنبهات .فمثلا : نحن نفتح الباب استجابة لصوت الجرس ونقرأ استجابة للرغبة في التعلم أو المتعة .
[ س – وضح المقصود بـ السـلوك ؟ الإجابة الفقرة السابقة (*)]

الله يخليكي جيتي في وقتك

ركزي جدا علي ايزنك

من ابعاده الي الاخر

تختلف الدراسة العلمية للشخصية عن الدراسة النظرية (عند فرويد)بأن:
1)الدراسة العلمية تبدأ من تحديد ظاهرة قابلة للملاحظة.
2)ثم ملاحظة الظاهرة بلإستخدام أدوات مقننة(منظمة).
3)ثم إجراء التجارب المحتلفة وتحليل البيانات التي إنتهت إليها التجارب للوصول إلي النتائج.
ومن أشهر العلماء في هذا المجال(جيلفورد – كاتل – أيزنك).

س – حدد مقومات الدراسة العلمية للشخصية ؟
ج - مقومات الدراسة العلمية للشخصية : 1- الملاحظة والقياس :
- أي نلاحظ ونقيس هل تنطبق هذه الصفات علي الناس وما مدى صدقها .
- كيف تنتظم هذه الصفات بحيث تعطينا فكرة جيدة وصحيحة عن فئات الشخصية .
- هل يمكننا أن نعتمد علي هذه الصفات في التنبؤ بسلوك الأشخاص .
2- أدوات القياس : يطلق عليها استخبارات الشخصية والتي تتضمن أسئلة كثيرة حول صفات الشخص وما يقوم به في المعتاد في حياته اليومية .
3- العينــة : مجموعة كبيرة الحجم من الأفراد يطبق عليها الاستخبارات لكي يحصل على عينه جيدة من صفاتهم وسلوكهم .
4- التجربـة : هي مواقف مضبوطة لا تسمح بوجود مشتتات أثناء إجابة المفحوصين.
5- التحليل الإحصائي للبيانات : بعدة طرق إحصائية للخروج باستنتاجات معينة .

ركزي علي ما قاله الأستاذ رامي
وخاصة تحليل السمات التي يتميز بها الإنبساطي العصابي والإنطوائي العصابي
وأيضا العلاقة بين الهو والأنا عند فرويد