|
الجودة من الالف الى الياء ( مدرسة القطاوية الثانوية بأبوحماد ))
اعزائى الاعضاء هذا الموضوع كتيب عن الجودة بمدرسة القطاوية الثانوية المشتركة ادارة ابوحماد التعليمية محافظة الشرقيه فأذا اردت تحقيق الجودة عليك اتباع ما هو موجود امامك رابط التحميل هو http://sharebee.com/b4e33519 |
شكرا مستر محمد على هذا الموضوع المميز فهو يفى بكل خطوات الجودة من الالف الى الياء بارك الله فيك
|
جزاكم الله خيرا وجارى التحميل
|
السلام عليكم
رائع جدا جدا أنصح كل إخواني بتحميل الملف والاستفادة منه لا أبالغ إن قلت إنه أهم ملف رأيته عن الجودة بوركت وبورك مسعاك |
شكرا يا مستر محمد إبراهيم هذا مجهود رائع منك وسبق زيارة مدرستنا لمدرستكم مدرسة عبد الغنى محمود
|
شكراً اخوانى واخواتى وارجو من الاستاذه ىمال تثبيت الموضوع للاستفاده والاستاذ سعيد تشرفت بمعرفة سيادتك انت والاخوات الفاضلات اعضاء فريق الجودة بمدرستكم |
جزاك الله خير الجزاء
|
أرجو من الأخ الفاضل توضيح كيفية اجراء التقيم الذاتى للمعيار الأول بمجال المتعلم
|
شكراً جزيلاً
|
التقييم الذاتى بور بوينت "منقول"
http://www.4shared.com/file/12419279...Copy_of__.html |
اقتباس:
اخى الفاضل الروابط لا تعمل برجاء اعادة الرفع وشكراً |
شكرًا جزيلاً لك أستاذ محمد
وأرجو لك وللقائمين على هذا القسم دوام التوفيق والعيش في صحة وعافية |
يا اخوانى الاعز اء عاوز افهم المجال الثلث وهو الموارد البشريه والماديه وما هو المطلوب فى هذا المجال ولكم الشكر
|
اقتباس:
الاخ الفاضل ادخل الى هذا الرابط وستعرف كل شيئ عن هذا المجال ]http://sharebee.com/67c0904a او ادخل الى موقع مدرسة القطاوية الثانوية وستشاهد كل ما يخص هذا المجال http://kattawia.tk/ |
جزاك الله خيرا
|
جزاك الله خيرا
|
شكرا علي المجهود الرائع
|
شكرا جزيلا
|
تسلم الأيادى |
عندما حملت الملف وجدته فارغ مجرد صفحة بيضاء
:angry2: |
اقتباس:
ستاذى الفاضل حاول مرة اخرى التحميل انه ملف ضخم جداً وفيه كل ما يخص الجوده بجميع المجالات هل كل من سبقوك فى الرد وجدوه صفحة بيضاء رجاء المحاولة مرة اخرى اكيد عندك خطأ |
اسفة ولكني فعلا حملتة من موقعين zSHARE و موقعRapidShare
ولكنة حمل صفحة بيضاء ولكني حاولت مرة اخري من موقعBadongo فحمل الملف كامل ولك جزيل الشكر علي الملف الرائع |
مشكور أخــــــــــــــــــــــى على المجهود الرائـــــــــــــــــــــــــــــع
|
شكرا لك أ محمد ابراهيم على الملف الرائع ولكن الروابط لا تعمل ما عدا الرابيدشير فنرجو التأكد
|
والله مانا عارف اقول ايه
حسبى الله ونعم الوكيل ساعة ومافيش نتيجة واللا اقولك الله يسامحك |
رائع جدا جدا
قمت بتحميل الملف والاستفادة منه |
شكررررررررررررررررررررررررررررررررا
|
مشكووووووووووووووور
|
|
مشكور أخــــــــــــــــــــــى على المجهود الرائـــــــــــــــــــــــــــــع
|
بارك الله فيك تم التحميل
|
مشكور...........................................مش كور مشكور...........مشكور.......................مشكور. ........مشكور مشكور......................مشكور......مشكور....... ............مشكور مشكور...........تسلمــــ.........مشكور.........ايدكــــــ........مشكور مشكور..................... جزاك الله كل خير ...............مشكور مشكور............... عمل أكثر من رائع......................مشكور مشكور............................................. ....مشكور مشكور.......Thanks a lot, sir..........مشكور مشكور....................................مشكور مشكور...........................مشكور مشكور...... Bye......مشكور مشكور.......مشكور مشكور شكرا شكراً شكرا شكراًشكراًشكر شكراً شكراً شكراً شكراً شكراً شكراً شكراً شكراًشكراً شكراًشكراًشكراً شكراً شكراً شكراً شكراً شكراً شكراً شكراً شكراًشكراًشكراً شكراًشكراً شكراً شكراً شكراً شكراً |
جهد مشكور بارك الله فيك
|
إخوانى أرجو عدم التسرع فى الحكم لقد تم تنزيل المف وبسرعة بارك الله فيك أخى الكريم ولكن لى سؤال هل يمكن رفع كيف حضر قسم اللغة الانجليزية عندكم مناهجهم على طريقة الاعتماد والجودة وهل يمكن رفع إحدى الدروس وشكرا
|
بارك الله فيك
|
اقتباس:
مش فاهم حاجة خالص |
|
الف شكر علي الاستفادة من ذلك الموضوع
|
ليه موش فاهم حاجة خالص ياعم محمد هو الشراقوة مايفهموش بعض عموما سأحاول أن أفهمك مالم تفهمه من هذه الطلاسم: أولا : عندما قلت لاتتسرعوا فى الحكم كان ردا على الأخ الذى كتب بسرعة فى أنه لم يستطع تنزيل الملف ثم عاد وقال تم تنزيل الملف ثانيا: عندما قلت بارك الله فيك كنت أدعو لك بالبركة على هذا الملف وماتقدمه هنا أو فى موقع مدرسة القطاوية الثانوية ثالثا: عندما طلبت منك أن ترفع لى كيف حضر أو أعد مدرسوا اللغة الانجليزية عندكم دروس المنهج الجديد فى أولى وثانية ثانوى كما طلبها المسؤولين عن الاعتماد والجودة لأن لهم طريقة معينة مطلوبة فى التحضير تعتمد على التعلم النشط فكنت أتمنى أن أرى تحضير ولو درس واحد لأحد الزملاء بهذه الطريقة يتم رفعه هنا رابعا: أشكرك على مجهودك وأتمنى أن تكون قد فهمت ماأريد أن أقول وسلامى للدكتور عماد عبد الرازق ابن بلدكم |
:p:022yb4:
اقتباس:
|
ما تزعلش يا مستر عادل منه
|
شكرًا جزيلاً لك أستاذ محمد وأرجو لك وللقائمين على هذا القسم دوام التوفيق والعيش في صحة وعافية |
الأخ العزيز / محمد أبراهيم
كل عام وأنتم بخير بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك ، وبرجاء أبلاغ الأستاذ / عادل السيد عاشور خالص تحياتي أحمد متولي "مدرس أول الفلسفة والمنطق"بالإسماعيلية |
شكرا لك شكرا جزيلا
|
مشكور
جارى التحميل بس هوا فيه جودة السنة دى الموازين كلها ملخبطة |
ممكن الملف الخامس
توكيد الجودة والمساءلة بعد التعديل وحذف الممارسات |
أنا ايضا وجدت ملف فارغ
مجرد صفحة بيضاء ارجو مراجعة الروابط وشكرا |
اقتباس:
الروابط سليمة وشغالة رجاء اعادة التحميل |
مشككككككككككككككككككككككككككككككككور
|
اقتباس:
المجال الخامس: توكيد الجودة والمساءلة: 5-1 التقويم والتحسين المستمر: 5-1-1 تضع المؤسسة نظاماً داخلياً لضمان الجودة: 5-1-1-1 تشرك المؤسسة العاملين وممثلين عن مجلس الأمناء في تفعيل نظام ضمان الجودة. 5-1-1-2 تقوم المؤسسة بعمليات التقييم الذاتيّ في ضوء المعايير القياسية. 5-1-1-3 تستخدم المؤسسة أدوات متنوعة للتقييم الذاتيّ. 5-1-1-4 تناقش نتائج التقويم الذاتيّ مع ممثلين لكل من: العاملين، ومجلس الأمناء، وأولياء الأمور، والطلاب. 5-1-1-5 تنشر المؤسسة نتائج التقييم الذاتيّ من خلال آليات متعددة (بطاقة الأداء المدرسي- الإنترنت...الخ). 5-1-2 تضع المؤسسة خطة للتحسين المستمر في ضوء نتائج التقييم الذاتيّ: 5-1-2-1 يشترك في وضع خطة التحسين ممثلون عن: إدارة المؤسسة، والمعلمين، ومجلس الأمناء. 5-1-2-2 توزع الأدوار والمسئوليات على المعنيين؛ لتنفيذ الخطة. 5-1-2-3 تستهدف الخطة تنمية الأداء الشامل المتعلمين (معرفياً- مهارياً- وجدانياً) في ضوء نتائج التقييم الذاتيّ. 5-1-2-4 تلتزم بالأطر الزمنية لتنفيذ الخطة في ضوء الأولويات. 5-1-3 تستفيد المؤسسة من نتائج تقويم الجهات المختلفة: 5-1-3-1 توجد آليات للاستفادة من التغذية الراجعة من عمليات التقويم. 5-1-3-2 تتوافر لدى المؤسسة تقارير موثقة للتقييمات من الخارج؛ للتأكد من مدى مطابقة أداءاتها لمعايير الجودة. 5-1-3-3 تعلن المؤسسة عن النتائج التي تعززها تقارير التقييمات من الخارج (ورقية، إلكترونية). 5-2 فاعلية وحدة التدريب والجودة: 5-2-1 تضع الوحدة خططًا وبرامج واضحة ومفعلة؛ لمتابعة عمليات التقييم الذاتيّ والتحسين المستمر، في ضوء رسالتها: 5-2-1-1 تتوافر أساليب متنوعة لجمع وتحليل البيانات: الكمية والكيفية. 5-2-1-2 توجد فرق للمتابعة والتقويم من التخصصات المختلفة، والمعنيين (العاملين، ومجلس الأمناء، والمتعلمين، ...). 5-2-1-3 توجد جداول متابعة معلنة؛ لتنفيذ الخطة. 5-2-2 تتبع الوحدة نظاماً ذاتياً لتقويم مردود برامجها على العملية التعليمية: 5-2-2-1 تنفذ الوحدة تقييماً ذاتياً لبرامجها على أساس أهداف الوحدة، وخطتها. 5-2-2-2 تستفيد من نتائج التقييم الذاتيّ في تطوير برامجها. |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:10 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.