|
نموذج الإجابة وتوزيع الدرجات لمادة الأدب والمطالعة والنصوص 2ث 2010
نموذج الإجابة وتوزيع الدرجات لمادة الأدب والمطالعة والنصوص 2ث
أولا الأدب : سقوط دولة وقيام دولة أخرى على أنقاضها يحتاج إلى خطباء فصحاء هذا ما كان عند قيام الدولة العباسية فقد ظهر جماعة من الخطباء كانوا آيات فى البلاغة والفصاحة يدعون للرضا من آل محمد ويعيبون على الأمويين ظلمهم ومما أعان على بقائها ناهضة قوية أن الخلفاء الأولين كانوا قد ربوا في البادية على الفصاحة والاهتزاز للجيد من القول ( ثلاث درجات ) فلما استقرت الدولة وضعفت الحياة السياسية للأحزاب ذهب أهم سبب من أسباب قوة الخطابة ثم زاد اختلاط العرب بالعجم واستبد الأتراك بشئون الدولة كل ذلك وغيره اضعف شأن الخطابة وانحسرت في المساجد وفى بعض المحافل (ثلاث درجات) ثانيا النصوص: 1 – أ – الشاعر الحسن بن هانئ (نصف درجة ) شهرته ( نصف درجة) ب – معنى خف مركب مسرعا (نصف درجة ) المقصود بالتي من بيتها خف مركبي زوجته ( نصف درجة ) ج – الثقل بسبب تكرار مادة جرى مع ثقل الجيم والراء (درجة) معنى عبير: ألوان الطيب (نصف درجة ) د – الشرح : يحاور الشاعر زوجته حين رأته مصمما على الرحيل إلى مصر وأعلنت عما تلاقيه من شدة وألم لفراقه (درجة ونصف ) 2 – أ – الرسالة لعبد الله محمد المهدي (درجة) مناسبتها الرد على رسالة المنصور (درجة) ب – الحدث الخطير ما كان بين العلويين والعباسيين من نزاع على الخلافة (درجة) خصائص الرسالة : أسلوبها مطبوع لا تكلف فيه و لا تعقيد وكل ألفاظها واضحة مع الجزالة والرصانة (درجتان) ثالثا المطالعة : أ – الذى أشار ببناء المسجد هو وديعة بن عامر والغرض تفريق جماعة المسلمين وتصدع وحدتهم ويكون ملاذا لأبى عامر (درجة ونصف ) ب – أجابهم رسول الله(ص) بأنه على جناح سفر ولكن إذا رجعنا إن شاء الله حجتهم أن المسجد لذي العلة والليلة المطيرة والشاتية (درجة ونصف ) ج – بعث رسول الله (ص) برجلين وأمرهم بإحراق المسجد وتقويضه وهدمه (درجة) |
طب وبالنسبة للعلمى ايه الاخبار يعنى
|
بارك الله فيك
|
اقتباس:
وفعلا لا كتب نافعه ولا ملازم نافعه ولا نماذج إجابة مناسبة أعمل ايه بس!! |
اقتباس:
|
مشكوووووووور جدا
|
شكرا يا نهى كده انا ضايع منى درجه ونصف نسيت من اللى اشار بناء مسجدضرارا يلا مش مهم اعوضها فى حاجه تانيه
بقولك انتى بتعرفى توزيع الدرجات منين |
ميرسى
جزاكى الله الجنة |
اقتباس:
|
اقتباس:
أنا باعرف توزيع الدرجات لأن أنا مدرسة فى الأزهر الشريف |
اقتباس:
|
الأسئلة ام يأتي بها معني كلمة عبير
|
معني كلمة عبير التي وجدت في نموزج ليست موجودة في الأسئلة
|
راجعى السؤال الأول
فى النصوص رقم ج |
اذكر معني كلمة عبير لم ترد في ورقة الأسئلة و وردت في نموزج الإجابة وعليها نصف درجة ؟وضحى
|
يعنى ايه يا بارعه
|
يا بارعه
فى السؤال الثانى رقم ج ورد ما نصه : (جرت فجرى من جريهن عبير ) فين براعتك يا بارعه ! |
تم التجاوز عن معنى كلمة عبير
الواردة فى نموذج الاجابة لانها لم ترد فى ورقة الاسئلة واصبح الثقل بسبب تكرار مادة جرى له درجة ونصف ولا توجد نصف درجة لمعنى كلمة عبير شكرا بارعه |
أي خدمة أنا في الخدمة
|
ألف شكر لك يا بارعه
أنت فعلا بارعه |
يا
angel - girl جبتى كام فى امتحان القرآن |
جزاك الله خيرا كثيرا
|
وجزاك مثله
أتمنى ان تكونوا قد استفدتم من هذه الموضوعات |
تفتكري ما هو أهم موضوعات النحو للصف الثاني الأدبي
|
ما اعرفش
انا هانزل لكم امتحانات كتير ومنها هايبان الجزء المهم |
شكرااااااااااااااااااا على الموضوع
ان شاء الله هجيب النهاية وربنا يستر |
شكرا لكم انتم
ردودكم تثلج الصدر |
ok feeeeeen el 3elmy ya gma3a dh adby
okhtkm emaaaaan |
عفوا لا يوجد عندى العلمى
|
تسلمى كتير اخت نهى على مجهوداتك الرائعة وجعلها الله فى ميزان حسناتك
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:07 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd.