الطرائف و الالغاز فى الجبر و الحساب
 

انا عضوه جديده معاكم فى المنتدى
و ان شاء الله دائما اكون من اول المشاركين معاكم
و اسيبكم معاه :



*هناك طريقة عجيبة لايجاد الجذر التربيعى و هى ان تقسم العدد المطلوب ايجاد جذره الى قسمين
و تجمع ارقام القسمة فحاصل جمعها يكون الجذر التربيعى و هاك بعض الامثله :

(أ) الجذر التربيعى(81 ) =8+1=9
(ب) الجذر التربيعى (2025) =20+25=45
(ج) الجذر التربيعى (3025) =30+25=55
(د) الجذر التربيعى(998001)=998+1=999


*الجذر التكعيبى للأعداد الخمسة الاتية و كل منها يقل عن المليون عبارة عن عكس مجموع ارقامه :

(1) 148.877 مجموع ارقامه 35 ، و الجذر التكعيبى له 53
(2) 238.828 مجموع ارقامه 26 ، و الجذر التكعيبى له 62
(3) 373.248 مجموع ارقامه 27 ، و الجذر التكعيبى له 72
(4) 531.441 مجموع ارقامه 18 ، و الجذر التكعيبى له 81
(5) 551.368 مجموع ارقامه 28 ، و الجذر التكعيبى له 82

* الجذر التكعيبى للاعداد الثلاثة الاتيه و كل منها يقل عن المليون ينتج من حاصل ضرب الرقم الاول فى الاخير :

(1) الجذر التكعيبى (125) =5*1 =5
(2) الجذر التكعيبى (3275) =5*3=15
(3) الجذر التكعيبى (91125) =5*9=45

*لعبة العدد :

اطلب من احد اصدقائك ان يكتب اى عدد تريده بدون ان تراه و ليكن مثلا 2479 و أن يجمع ارقام ذلك العدد
9+7+4+2 =22 اطرح العددين 2479-22=2457
واطلب منه ان يحذف اى رقم من حاصل الطرح وليكن "4" مثلا و ان يخبرك عن مجموع الارقام الباقية 14
فما عليك الا ان تطرح هذا الباقى من اقرب 9 و مضاعفتها فهنا اقرب مضاعف للتسعة (18) تطرح منها
فالباقى (4) و هو الرقم الذى حذفه


أما فكاهة العدد :
امتى الواحد يساوى اثنين يعنى 1=2
و عشان اسهلها من المعادلة :
(س2 -س2 ) = (س2 -س2 )
س2=سين اس اثنين
و اللى يعرف له انو يجيب اى لغز يعجبه
و سلامى للجميع

ممتااااااااااااااااااااااااااااااااااااااز
رائع حقًا
يا سلام بقى لو يتثبت الموضوع يبقى رائع

شكرا

الله يحفظك شكرا على المرور الرائع
وفكر فى اللغز
و منتظره الحل
وبارك الله

بارك الله فيك

و فيك ان شاء الله

ايه ده يا جماعه محدش عارف الحل

بارك الله فيك
والحل يعني
1 أس صف = 2 أس صفر
لان اي عدد اس صفر=1

بارك الله فيك يا زهراء
بس للاسف مش هو ده الحل

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اولا الله يحفظك ترحيب جميل اوى
ثانيا مشكوووووووووووووووور الاجابه فعلا صحيحه
ثالثا طلبى ان حضرتك تحط اى لغز رياضى نفكر كلنا فيه
وابعا جزاك الله كل الخير ان شاء الله
وخامسا منتظره اللغز

:022yb4::022yb4::022yb4:موضوع شيق وجميل
ورجعتينا إلي الزمن الجميل
وشكراً
وعايزين كممممممما ننننننننـــــــــــــ
أما بالنسبة الي 2 = 1 فهي كالآتي
بفرض ان س=0
بإضاففة س إلي الطرفين س + س = 0 + س
2 س = س
بقسمة الطرفين علي س
2 = 1
وهنا مغالطة رياضية لا يمكن القسمة علي المتغير س
حتي وان لم يكن مساوي صفر

مدرسة الكوم الاخضر الاعدادية بنات الجديدة ودخولها فى مشروع الجودة والاعتماد المدرسى
 

تم دخول مدرسة الكوم الاخضر الاعدادية بنات الجديدة مسابقة الجودة ومنسقى المجالات التسعة هم
1 المنسق العام / محمد الملوى
2- منسق الرؤية والرسالة / محمد الصافى
3- منسق القيادة والحوكمة / عيد الكومى
4منسق المشاركة المجتمعية / نجوى الخولى
5- منسق توكيد الجودة / رحاب العدوى
6- منسق المتعلم / عماد سيف
7 - منسق المعلم / أحمد سعد
8 -منسق المناخ التربوى / قاسم عوض
9 منسق المنهج المدرسى / رمضان فهمى

:friendsxs3:

الرياضيات بخير

جميييييييييييل جدا

بارك الله فيك وان شاء الله هجيب الغاز

فكرة الجزر التربيعي ماتعتبر قاعدة مثال اعمل 16

بارك الله فيك وان شاء الله هجيب الغاز

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااا

شكرا وجزاك الله خيرا

هل قاعدة ايجاد الجزر التربيعى لكل الأعداد صالحة ؟أم هى لمربعات الأعداد ؟ وان كانت كذلك فما الجزر التربيعى للعدد 37 ؟ وماالجزر التربيعى للعدد 36