آخر اخبار الجودة يقدمها الاستاذ / عوض على
 

احتلت محافظة القاهرة المركز الأول على مستوى الجمهورية فى عدد المدارس الحاصلة على شهادة الاعتماد والجودة، والتى وصلت إلى (118) مدرسة بنسبة (17.5%) من إجمالى عدد مدارس الجمهورية التى حصلت على الاعتماد حتى الآن (674 مدرسة).. وجاءت محافظتى القليوبية بنسبة (58) مدرسة، والإسكندرية (53) مدرسة فى المركزين الثانى والثالث على التوالى.

وأكد د. عبد العظيم وزير محافظ القاهرة أن الحصول على هذه المرتبة المتقدمة وفقاً لأحدث تقارير الهيئة القومية للاعتماد والجودة يأتى تتويجاً لكافة الجهود المبذولة من أجهزة المحافظة للارتقاء بالعملية التعليمية، وتعزيز سياسات تطوير التعليم بكافة أنواعه ومراحله التى تنتهجها الحكومة، سواء على المستوى الأفقى بزيادة عدد المدارس وتحديثها بالوسائل التكنولوجية، أو على المستوى الرأسى بتطوير المناهج ورفع كفاءة القائمين على العملية التعليمية من مدرسين وإداريين ومديريين، وذلك وفقاً للمعايير القياسية العالمية مع الحفاظ على خصوصية الهوية والثقافة المصرية والعربية.

وأضاف وزير أن القاهرة حريصة على استكمال مراحل مشروع تطوير "المائة مدرسة" تحت رعاية سوزان مبارك وخاصة فى الأحياء الأكثر احتياجاً، من أجل إتاحة الفرصة لأكبر عدد ممكن من مدارس القاهرة فى الحصول على شهادات الاعتماد والجودة.

وأشار مدحت مسعد مدير مديرية التربية والتعليم أن هناك (83) مدرسة جارٍ استكمال إجراءات اعتمادها، وستظهر فى المرحلة الثانية من تقرير هيئة الاعتماد والجودة وقال إن المديرية ستنظم احتفالية كبرى لتكريم المدارس التى تم اعتمادها، لتشجيع باقى المدارس على الارتقاء بجودة العملية التعليمية.

http://www.youm7.com/News.asp?NewsID...97&IssueID=126

تجهيز 212 مدرسة للاعتماد فى برنامج الجودة بالمنيا

أعلن الدكتور أحمد ضياء الدين، محافظ المنيا، أنه جار الانتهاء من تجهيز 212 مدرسة بكافة مراكز المحافظة للاعتماد ضمن برنامج الجودة للمدارس للعام الدراسى 2010 و2011 مؤكدا استكمال كافة المعايير اللازمة للاعتماد من مرافق وخدمات وقاعات أنشطة، وكلف وكيل وزارة التربية والتعليم بتقديم بيان عن المدارس التى تم تجهيزها والخطة الموضوعة للمدارس المستهدفة.

وأشار المحافظ إلى أنه تم اعتماد 19 مدرسة ضمن برنامج الجودة، احتلت بهم المحافظة المركز الثالث على مستوى الجمهورية، وشدد على وكيل وزارة التربية والتعليم بضرورة وضع خطة العمل خلال العام الدراسى القادم، بحيث تعمل جميع مدارس المحافظة على فترتين ولا تزيد كثافة الفصول عن 40 طالبا.
http://www.youm7.com/News.asp?NewsID...97&IssueID=126

تكريم المدارس الحاصلة علي شهادة الاعتماد والجودة
 

قرر د. عبدالعظيم وزير محافظ القاهرة تكريم المدارس التي حصلت علي شهادة الاعتماد والجودة هذا العام من خلال الاحتفالية الكبري التي سوف تنظمها المحافظة بالتنسيق مع مديرية التربية والتعليم بالعاصمة. صرح مدحت مسعد وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالقاهرة بأن عدد المدارس التي سيتم تكريمها تصل إلي 118 مدرسة حيث حصلت المحافظة علي المركز الأول علي مستوي محافظات الجمهورية من اجمالي 674 مدرسة.

أشار إلي أن محافظة القليوبية جاءت في المركز الثاني وفازت بها 58 مدرسة تليها الاسكندرية 53 مدرسة.
اكد المحافظ أن هذا الترشيح والفوز يأتي نتيجة الجهود المبذولة في هذا المجال من حيث التحديث والارتقاء بمستوي العملية التعليمية.
http://www.almessa.net.eg/

رسوب 70% من المدارس الحكومية فى اختبار هيئة "الجودة"
 

قررت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، التابعة لمجلس الوزراء، اعتماد 376 مدرسة فقط من أصل 1106 مدرسة (1020 حكومية و86 خاصة) تقدمت، خلال النصف الثانى من العام الدراسى 2009/2010 ، بطلبات الحصول على شهادة الجودة والاعتماد، لتصل عدد المدارس المعتمدة خلال هذا "التيرم" إلى 34% فقط من إجمالى المدارس المتقدمة، فيما فشلت 67% من المدارس فى اختبارات "الجودة" لرسوب بعضها وإرجاء اعتماد البعض الآخر.

وأوضح بيان رسمى، صدر اليوم الاثنين عن الهيئة، أن المدارس المعتمدة خلال النصف الدراسى الثانى مقسَّمة إلى 306 مدارس حكومية بنسبة نجاح 30% من المدارس الحكومية المتقدمة و70 مدرسة خاصة من جملة 86 تقدمت للاعتماد بنسبة نجاح فى الاختبارات تبلغ 81%.

وأضاف البيان أن المجلس قرر عدم اعتماد 475 مدرسة حكومية و8 مدارس خاصة، كما قرر إرجاء البت فى اعتماد 239 مدرسة حكومية و8 مدارس خاصة لحين استيفائها لبعض نقاط الضعف التى تحتاج إلى تحسين كما وردت فى تقارير مراجعى الجودة.

وكشف البيان عن صدور قرارات من "الجودة" باعتماد 489 مدرسة من أصل 1440 مدرسة (1339 حكومية و101 خاصة) تقدمت خلال العام الدراسى 2009/2010 بطلبات للهيئة للحصول على شهادة الجودة، لتصل نسبة المدارس الراسبة فى اختبارات "الجودة" إلى 42.5 % (عددها 612 مدرسة)، فيما تصل نسبة المدارس المعتمدة إلى 34 %، أما المدارس التى قررت الهيئة إرجاء اعتمادها فنسبتها 23.5 % ( عددها 339 مدرسة).

من جهته أوضح الدكتور مجدى قاسم، رئيس الهيئة التى تعمل تحت إشراف مجلس الوزراء، أن "الجودة والاعتماد" قامت بزيارة ومراجعة 25 مدرسة تم اعتمادها فى العام الدراسى السابق 2008-2009 للتأكد من استمرارها فى استيفاء معايير الجودة والتزامها بخطة التحسين، فاكتشفت خلال المراجعة إخلال بعض المدارس بمعايير الجودة، فأنذرت 10 مدارس بسحب شهادة الجودة، منها 6 مدارس بمحافظة القاهرة، ومدرسة واحدة بمحافظة دمياط، ومدرستان بمحافظة القليوبية، ومدرسة واحدة بمحافظة بنى سويف.

وتابع قاسم "سوف تعاود الهيئة زيارة ومراجعة هذه المدارس بعد المهلة المحددة، وفى حال استمرارها فى عدم الالتزام بالمعايير سوف يتم سحب الاعتماد منها فورا، كما قامت الهيئة بزيارة 74 مدرسة تم إرجاء البت فى قرار اعتمادها لحين قيامها باستيفاء نقاط الضعف التى وردت فى تقارير فرق المراجعين المرسلة من الهيئة وقد أصدر المجلس قرار اعتماد لـ 38 مدرسة".

فى السياق ذاته أصدرت الهيئة إحصاءات تؤكد أن الفصل الدراسى الأول من العام الدراسى الأخير شهد تقدم 334 مدرسة للاعتماد فى جميع المراحل الدراسية منها 319 مدرسة حكومية و15 مدرسة خاصة على مستوى جميع محافظات الجمهورية.

وأفادت الإحصاءات بأن "الجودة" قررت اعتماد 102 مدرسة حكومية بنسبة 33% و11 مدرسة خاصة بنسبة 73%، كما قررت عدم اعتماد 127 مدرسة حكومية ومدرستين خاصتين وإرجاء البت فى اعتماد 90 مدرسة حكومية و2 مدرسة خاصة لحين استيفائها لبعض نقاط الضعف.

وبذلك يكون عدد إجمالى المدارس التى تقدمت للاعتماد من الهيئة، منذ بدء عملها فى عام 2008، 1710 مدرسة منها 1585 مدرسة حكومية و125 مدرسة خاصة، اعتمدت الهيئة منها 676 مدرسة بنسبة 39.5% ورفضت اعتماد642 مدرسة بنسبة 37.5% وأرجأت 392 مدرسة بنسبة 22.9%.

http://www.youm7.com/News.asp?NewsID...65&IssueID=126

خبراء يحذرون من غلق تلك المدارس فى غضون 3 سنوات
 

علم اليوم السابع أن الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد أرسلت نسخاً من تقريرها السنوى عن نِسَب اعتماد المدارس الحكومية والخاصة خلال العام الدراسى 2009 / 2010، إلى 4 جهات بالدولة هى رئاسة الجمهورية ومجلسى الشعب والوزراء ووزارة التربية والتعليم.

وكان التقرير، الذى صدر اليوم الاثنين، قد كشف عن عدم تمكن 67% من المدارس، التى فحصتها فرق الهيئة بإجمالى 1440 مدرسة (1339 حكومية و101 خاصة)، من الحصول على شهادة الجودة، ومن المعروف أن عدم حصول مدرسة على الاعتماد قبل عام 2013 سيؤدى قانوناً إلى غلقها.

فى السياق نفسه أفاد مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم أن الأخيرة ستشكل لجنة لدراسة نتائج تقرير "الجودة والاعتماد" للتعرف على أسباب رفض فرق الهيئة منح الاعتماد لـ 612 مدرسة وإرجائها اعتماد 339 مدرسة مع وضع خطط لاستيفاء بعض نقاط الضعف بهذه المدارس، والتى تحتاج إلى تحسين كما ورد فى تقارير مراجعى "الجودة"، ثم إرسال توصيات اللجنة للإدارات المدرسية لتنفيذها، واعتبر المصدر أن عدم نجاح ثلثى المدارس فى الحصول على شهادة الاعتماد لا يدين مسئولى الوزارة.

من جهتها أصدرت هيئة الجودة إحصاء بالمحافظات التى تقدم منها أكثر من 70 مدرسة للاعتماد خلال العامين الماضيين، ويظهر الإحصاء أن محافظة القاهرة تقدمت بأكبر عدد من المدارس، حيث طلبت اعتماد 215 مدرسة نجح منها 120 بنسبة مئوية 55.8%، تليها الدقهلية بـ 147 مدرسة نجح منها 44 بنسبة 29.9 %، ثم الاسكندرية بـ 122 مدرسة نجح منها 53 بنسبة 43.5%، ثم القليوبية بـ 121 مدرسة نجح منها 58، ثم الشرقية بـ 107 نجح منها 36 بنسبة 33.6%، ثم كفر الشيخ بـ 90 نجح منها 23 بنسبة 25.6%، ثم أسيوط بـ 83 نجح منها 18 بنسبة 21.7%، ثم سوهاج بـ 85 مدرسة نجح منها 21 بنسبة 24.7% تليها محافظة الغربية بـ 73 نجح منها 26 بنسبة اعتماد بلغت 35.6%.

من جهتهم حمَّل خبراء تربويون الحكومة مسئولية تدنى نسب اعتماد المدارس الحكومية خلال النصف الأول من العام الحالى إلى 30% فقط، واعتبر الخبراء أن فشل 70% من "الحكومية" فى الاعتماد مقارنة بـ 19% فقط للمدارس الخاصة، يعكس عدم دعم الحكومة للتعليم قبل الجامعى بالقدر الذى يسمح له بتحقيق حد الجودة، مطالبين رئيس الوزراء ووزيرى المالية والتربية والتعليم بتدخل سريع يحمى المدارس "غير المعتمدة" من الغلق إذا لم تحصل على "الجودة" قبل عام 2013.

ووصف الدكتور محمد سكران، رئيس رابطة التربية الحديثة، تقرير "الجودة والاعتماد" بأنه يمثل إدانة لسياسات الحكومة المتعلقة بتطوير التعليم، محذراً من خطورة خروج 67% من المدارس الحكومية والخاصة، التى فحصتها لجان الاعتماد هذا العام، من منظومة "جودة التعليم".

http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=266826&SecID=12

معلومات قيمة أخى الفاضل تبين مدى ضعف الفهم الحقيقى
للجودة وقدرة المدرسة على التطبيق الحقيقى لمعايير الجودة
والموضوع يحتاج تركيز أكثر من الوزارة لينصب فى النهاية داخل المدرسة
حيث أن الجودة منظومة متكاملة ( مدير الإدارة - مدير المدرسة - العاملين
فى المدرسة - التوجيهات الفنية - الأنشطة - التطوير التكنولوجى وغيرهم
مما تقوم عليهم العملية التعليمية ) والجودة ليست مجموعة الملفات
دون ارتباط بالواقع كما يظن البعض .
وكل عام وأنت بخير

جزاك الله خيرا

خطط تطبيق الجودة مهددة بالفشل في مدارسنا
 

قبل بداية العام الدراسي
خطط تطبيق الجودة مهددة بالفشل في مدارسنا
الكثافة وإهمال الجوانب العملية وضعف الإمكانيات معوقات أساسية

تعد خطط تطبيق الجودة في المدارس المصرية أحد الاستراتيجيات الرئيسية التي تهدف وزارة التربية والتعليم إلي تطبيقها في مختلف هياكلها التعليمية بداية من المديريات بالمحافظات مرورا بالادارات وانتهاء بالمدارس إلا ان الواقع يشير إلي أن جهود الوزارة مهددة بالفشل بسبب عجز القائمين بالتعليم عن استيعاب مفاهيم واهداف الجودة وارتفاع كثافة الطلاب في الفصول وتدني الميزانيات المقررة لتطبيق جوانب الجودة الأمر الذي جعل الخبراء يحذرون من تحول خطط الجودة إلي مجرد مكافأة مالية تهدر دون فائدة وذلك قبل بداية العام الدراسي.

حذرت الدكتورة كريستين زاهر الاستاذة بكلية تربية بورسعيد من تحول مسألة تطبيق الجودة في المدارس إلي مجرد شعارات ورقية موضحة ان القائمين علي المدارس يكتفون بتطبيق الجوانب النظرية دون الشق العلمي مشيرة إلي أن المدارس اكتفت بتعليق اللافتات ووضع ديسكات الطلاب علي شكل دائري دون أن يدرك القائمين المعني الحقيقي للجودة التي تهدف إلي تخريج طلاب علي مستوي عالمي في حين ان الواقع في مصر يشير إلي أن أي طالب يخرج من مدرسة حاصلة علي جودة ويتجه للالتحاق باحدي المدارس الدولية أو الأجنبية فسوف يتم ارجاعه فصل دراسي علي الأقل لأن مستواه أقل من مستوي زملائه في المدرسة.

وأشارت كريستين إلي أنه مفترض أن يهتم القائمون بالشق العملي مع التركيز علي الجوانب التي تتوافق مع امكانياتنا المادية والمجتمعية موضحة ان الاعلان عن التركيز علي ادخال اعداد كبيرة من المدارس في منظومة الجودة في كل محافظة هو شيء مستحيل لأن امكانياتنا المادية لن تسعفنا وانه من المفترض انه لايزيد عدد الطلاب في كل فصل في المدارس الحاصلة علي الجودة علي 25 طالبا مع وجود سبورة الكترونية في الفصل اضافة إلي تطبيق الانشطة التعاونية والتربوية بدلا من الواقع الحالي الذي يوضح انشغال المدرسين بملفات الانجاز كأساس لتقييم الطلاب وكمقياس للتأكيد علي استعداد المدارس لتطبيق الجودة.
أهم المعوقات

قالت نعاس حمودة وكيل ادارة العمرانية التعليمية ان التعليم هدف قومي لأي دولة لذلك يجب بناء التلميذ من الاساس بالاضافة إلي أن هناك لا مركزية حيث اصبحت الموارد متاحة فالموارد تأتي للادارات وتقسم علي المدارس فالمدارس بها حصص لممارسة الأنشطة مشيرة إلي ضرورة المشاركة المجتمعية وتعاون منظمات المجتمع المدني في تطوير المدارس.
أوضحت ان أهم معوقات الجودة في المدارس هي الكثافات العالية في الفصول حيث يوجد 80 تلميذا في الفصل الواحد وهذه تعد كارثة حقيقية مشيرا إلي أن عدد التلاميذ يزداد يوميا ولكن عدد المدارس كما هو حتي في وجود المدارس الخاصة.

قالت ان تحقيق الجودة الحقيقية يتطلب وجود كثافات حقيقية داخل الفصول مؤكدة علي انه لا وجود للجودة في ظل الأعداد الكبيرة. أكدت ان هناك بعض المدارس التي بها تطوير ليس فقط في الشكل إنما أيضا في المناهج والكثافة فنحن نبني الفكر والعقل داخل مدارسنا فكيف يمكن ان نعطي الطلاب معلومات لا يستفيدون منها؟
طالبت بضرورة بناء واعداد المعلم وتخصيص قسم للتعليم الثانوي من أجل اعداد جيل جيد من المعلمين وضرورة وجود سنة نهائية داخل كليات التربية من أجل اعداد المعلمين وتواصلهم مع التلاميذ مشيرة إلي ضرورة الاهتمام بالاخصائي الاجتماعي الذي لا يحصل علي الكادر مع وجود خطة استراتيجية قومية للنهوض بمستوي التعليم داخل مدارسنا.
سبوبة
قال عبدالمعطي الشيخ مدرس رياضيات بمدرسة خالد بن الوليد التجريبية لغات بشرق مدينة نصر ان الجودة في المدارس هي سبوبة لا جدوي منها إذ ان الاصل في المدارس ان جميعها ذات جودة عالية وعلي المقصر ينبغي مجازاته. اضاف انه من خلال تعاملي مع فريق الجودة اتضح ان الجودة ما هي إلا عبارة عن تسديد أوراق مفبركة لا أكثر ولا أقل وخصوصا ما يتعلق فيها بمتابعة المعلم داخل الفصل حيث يتم فبركة أوراق مفادها ان المدارس علي أكمل حال ولا يتم متابعة المدرس عمليا داخل الفصل إذ لا يمكن بأي حال من الاحوال ان يقوم معلم بانتقاد زميله داخل الفصل وهذا الدور هو دور المشرف والموجه ويقل تدريجيا.

اشار إلي أن هناك بعض المدارس التي حصلت علي الجودة قامت بعمل اصلاحات جيدة في دورات المياه وفناء المدارس ومن خلال لوحات ارشادية ووسائل تعليمية من المعلمين والطلبة النشطين لاستيفاء بعض المعايير وليست كلها.
قال عادل سليمان مدرس لغة عربية ان الجودة التعليمية في مدارسنا حبر علي ورق رغم ان الجميع شعر منذ بدايتها انها ستحدث طفرة في العملية التعليمية وان شعار "نقاء" الذي تتخذه الهيئة سيتم تعميمه في المدارس.
التهيئة أولا

قال انه قبل أن نبحث عن جودة المدارس علينا تهيئة المعلمين انفسهم لاستقبال الجودة أي الارتقاء بالمعلم أولا والادارة التعليمية ثانيا وتثقيف الطلاب ثالثا ثم بعد ذلك نبحث عن تطبيق الجودة والدليل ان هناك مفاجآت مذهلة فمن الممكن ان تستعين المدرسة بدكتور من الهيئة لاعداد الملف لها لأن فريق التقويم الذاتي بالمدرسة سيكون عاجزا عن اعداد الملف بشكل صحيح مما يدفعهم إلي الاستعانة بمثل هؤلاء الاساتذة.
أشار إلي أن هناك بعض النقاط السلبية التي ظهرت وهي عدم السير علي وتيرة واحدة في استدعاء المتدربين لأداء الامتحانات والمفروض ان يتم استدعاؤهم بالترتيب فهناك من لم يتقدم للامتحان حتي الآن ومر عليه عام كامل فأين الشفافية وأين النقاء الذي هو شعار الجودة.

تساءل هل المتقدم للجودة مؤمن بها أم هي عبارة عن مصدر رزق جديد له؟ فبعد ان يتم اعتماد المراجع الخارجي نفاجأ بأن هناك مراجعا خارجيا يخرج أكثر من مرة في الشهر الواحد لاعتماد اكثر من مدرسة بمقابل 2000 جنيه في الزيارة الواحدة في الوقت الذي لا يري فيه مراجعون آخرون هذه الزيارات!!
ويساءل سيد عطية مدير مدرسة عن معني الجودة وعن الشخص الذي اخترع هذا المفهوم موضحا انه يعتقد ان خطط الجودة تحولت إلي مجرد ميزانيات ومكافآت تصرف دون عائد مضيفا انه حتي الآن لم تقدم الجودة وانشطتها أي عائد ملموس للتعليم المصري.

أشار عطية إلي أن سر تطوير المدارس المصرية لا يتوقف علي تطبيق الجودة لأنه لا يوجد عمل بدون اتقان مضيفا ان مفتاح تطوير العملية التعليمية يتلخص في تقليل الكثافة بالفصول وزيادة عدد المدارس الحكومية لاستيعاب الطلاب وذلك حتي نصل إلي 30 طالبا كحد اقصي في الفصول إلا ان الواقع يؤكد ان عدد الطلاب بالمدارس التجريبية وصل إلي 45 طالبا.

رأي آخر
في حين تري ايناس عبداللطيف مدير المدرسة السعيدية الثانوية بنات ان اعتماد أي مدرسة لا يتم إلا بعد تأكد هيئة الجودة من توافر كافة الاشتراطات اللازمة لاعتماد أي مدرسة. أشارت إلي أن هيئة الجودة قامت باعتماد المدرسة بعد عدة زيارات تأكدوا خلالها من تميز المدرسة علي مستوي العملية التعليمية ونسب النجاح وحضور الطلبات خلال الخمس سنوات الأخيرة والشهادات التي حصلت عليها المدرسة في كافة الانشطة من شهادات التقدير وجوائز أخري متنوعة ومدي ممارسة الانشطة داخل المدرسة وكذلك مدي استخدام احدث الوسائل التكنولوجية في تدريب الطلاب والمدرسين.
http://www.algomhuria.net.eg/algomhu...s/detail00.asp

"قاسم" يفسِّر رسوب 70% من "الحكومية" بنقص فى تدريب إداراتها..
"الجودة والاعتماد" تعيد زيارة المدارس "الراسبة"

كشف الدكتور مجدى قاسم رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التابعة لمجلس الوزراء، عن أن فرق الهيئة ستعاود إجراء زيارات ميدانية للمدارس "الحكومية" و"الخاصة" التى فشلت الحصول على شهادة الجودة، ونسبتها 67% من إجمالى 1440 مدرسة طلبت الاعتماد خلال العام الدراسى الأخير 2009/2010.

وأكد "قاسم"، فى تصريحات لليوم السابع أن الهيئة ستمنح هذه المدارس فرصة أخرى لدخول ما سماه "منظومة الجودة"، وأشار إلى أن رسوب هذه المدارس لا يعنى أنها غير ملزمة بتطبيق معايير الاعتماد، مضيفاً أن فرق خبراء الهيئة ستزور أيضاً المدارس المعتمدة للتحقق من التزامها بشروط الجودة.

وأرجع "قاسم" رسوب 70% من المدارس الحكومية، التى تقدمت للاعتماد خلال النصف الأول من العام الجارى، فى اختبارات الهيئة، إلى عدم تفهم إداراتها المدرسية لمعايير جودة التعليم نتيجة نقص فى التدريب الممنوح لها من جانب المديريات التعليمية، مطالباً الوزارة بدعم تدريب هذه الإدارات على معايير الاعتماد.

وتابع "بعض الإدارات المدرسية كانت تعتقد أن الجودة مجرد ملف من الأوراق يمكن الحصول على الاعتماد بمجرد استيفائه ولذلك رسبوا فى الزيارات الميدانية التى أجراها خبراؤنا"، لافتاً إلى عدم التزام المدارس، التى لم تعتمد، بوضع خريطة تجعل المناهج الدراسية متماشية مع طريقة وضع الامتحانات، "رغم أن ذلك يعد أحد معايير الجودة" حسب "قاسم".

كانت "الجودة والاعتماد" قد أصدرت بياناً، أمس الاثنين، أكدت فيه أنها اعتمدت 489 مدرسة فقط من أصل 1440 مدرسة (1339 حكومية و101 خاصة) تقدمت خلال العام الدراسى 2009/2010 بطلبات للهيئة للحصول على شهادة الجودة.
http://www.youm7.com/News.asp?NewsID...97&IssueID=126

شكرا لحضرتك

نريد ان نشترى سيارة مرسيدس جديدة ي 50 جنية .... فهلوة المصريين ... التعليم على مستوى العالم يصرف علية بمعدلات معروفة... ونجن لانصرف على التعليم ... ونريد الجودة .... كلام يجنن ... فزورة

شكرا لمرور حضرتك الكريم

تعاني مدرستي أيضا من هذه المشكلة ونرجو الرد حتي نعرف موقفنا لأننا علي أبواب سنة
جديدة لها متطلباتها وهي بالتأكيد تختلف من مدرسة معتمدة أو غير معتمدة

استاذي العزيز / عوض علي لم تجب علي استفساري

ولا احنا مش قد المقام ولا ايه

ع العموم تشكر ياباشا حتي لو مش راح ترد علي

عفوا

ولكن بعد دمج موضوعاتى

قررت مقاطعة القسم

أكرر أسفى لحضرتك

تفسيرك خاطئ
 

أستاذ / عوض

أرجو ألا تحرمنا من مشاركاتك الرائعة
فأنا أتابعها باستمرار وقد قمت بالرد علي بعضها

فارجو ألا تقاطع القسم وممكن مشرف القسم يبين لنا سبب الدمج

هذا رجاء من أخ لك

شكرا جزيلا لحضرتك

وكان من الممكن أن يقوم المشرف بعمل أرشيف للأخبار

يتم دمج الخبر فيه بعد يومان أو ثلاثة من نشره

أما بهذا الأسلوب فقد قضى على التجديد والعناوين الجذابة فى القسم

وقام بتحنيط الموضوع !

شكرا لحضرتك

أستاذ / محمد إبراهيم

وجزاك الله خيرا

وهذا هو الأسلوب الأمثل للمحافظة على نظام القسم

وعلى التجديد والحداثة أيضا

ولا إعتذار بين الأخوة

أكرر شكرى لحضرتك

ونواصل المسيرة إن شاء الله تعالى

"جودة التعليم": 3 عقوبات على المدارس الراسبة فى "الاعتماد"
 

استقرت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، التابعة لمجلس الوزراء، على اتخاذ 3 عقوبات متدرِّجة ضد المدارس التى فشلت فى الحصول على شهادة "الجودة" إذا لم تتقدم بملفات اعتمادها للهيئة مرة أخرى خلال السنوات الثلاث المقبلة، وهذه الإجراءات هى إلزام المدرسة بتحمل جميع إجراءات التأهيل للجودة على نفقتها، ثم تغيير إدارتها ثم منعها من قبول طلاب جدد حتى تستوفى معايير الاعتماد خلال عام دراسى واحد.

فى السياق نفسه، قالت مصادر بالهيئة، لـ اليوم السابع، إن "الجودة والاعتماد" ستفتح الباب أمام المدارس الراسبة للتقدم بتظلمات من نتائج التقرير السنوى الذى أعلنت عنه الهيئة الاثنين الماضى، والذى كشف عن صدور قرارات من "الجودة" باعتماد 489 مدرسة من أصل 1440 مدرسة (1339 حكومية و101 خاصة) تقدمت خلال العام الدراسى 2009/2010 بطلبات للهيئة للحصول على شهادة الجودة.

من جهته رفض الدكتور مجدى قاسم تحميل وزارة التربية والتعليم المسئولية الكاملة عن رسوب 70 % من المدارس الحكومية التى تقدمت لاختبارات "الجودة" خلال النصف الأول من العام الحالى، وأوضح "قاسم" أن نجاح 30 % من هذه المدارس يعد نتيجة جيدة "إذا ما وضعنا فى اعتبارنا أن ثقافة جودة التعليم لم تدخل مصر إلا منذ عامين"، وفق قوله، مطالباً ما أسماه مؤسسات المجتم المدنى بمساعدة "التعليم" على تأهيل المدارس للحصول على شهادة "الجودة".

غير أن أعضاءاً بهيئة مكتب نقابة المعلمين المستقلة، والتى أعلنت تأسيسها فى يوليو الماضى، طالبوا بتعديل قانون إنشاء هيئة لجودة التعليم، والذى يحمل الرقم 82 لسنة 2006، وخاصة المادة 13 منه، والتى تمنح لوزيرى التربية والتعليم والتعليم العالى اتخاذ إجراءات بالتشاور مع الهيئة ضد المؤسسات التعليمية التى لم تحصل على الاعتماد، وحذر أعضاء النقابة من وصول العقوبات إلى الغلق الجزئى للمدارس غير المعتمدة، وتساءلوا عن مصير معلميها وطلابها إذا أُغلِقَت.

http://www.youm7.com/News.asp?NewsID...97&IssueID=127

"ضمان الجودة": 6 كليات من 300 تقدمت للاعتماد


تعلن هيئة ضمان جودة التعليم والاعتماد خلال الأسبوع المقبل نتيجة اعتماد الكليات الجامعية التى تقدمت للهيئة لاعتمادها، حيث تقدمت6 كليات فقط تتبع 5 مؤسسات "تعليم عالى" من نحو 300 كلية بالجامعات الحكومية المصرية.

وزارت الهيئة الفترة الماضية 26 مؤسسة "تعليم عالى" منها الكليات التى تقدمت للاعتماد، إضافة إلى 21 مؤسسة أخرى تقدمت بطلب زيارة استطلاعية، وهو نظام وضعته الهيئة لمساعدة المؤسسات التعليمية تتبع خلالها الهيئة إجراءات الاعتماد للمؤسسة دون إصدار قرار الاعتماد أو عدم الاعتماد، لإخطار المؤسسة بنقاط القوة والضعف بها، وتقديم الدعم الفنى للمؤسسات التعليمية؛ لتهيئتها للتقدم بطلب للاعتماد من الهيئة بعد استيفاء النقاط التى وردت بتقرير فريق الزيارة الاستطلاعية.

حيث تقدمت جامعة المنصورة بطلب زيارة استطلاعية لعدد(6) كليات، وجامعة أسيوط لعدد(3) كليات، وجامعة الإسكندرية لعدد (3) كليات، وجامعة عين شمس لعدد (2) كلية، وجامعة قناة السويس لعدد (1) كلية، وجامعة سوهاج لعدد (2) كلية، وجامعة الأزهر لعدد (1) كلية، وجامعة القاهرة لعدد (3) كليات.

ولم تتقدم 9 جامعات بأى طلب للحصول على الاعتماد من للهيئة حتى الآن وهى: جامعة جنوب الوادي، وجامعة المنيا، وجامعة بنى سويف، وجامعة الفيوم، وجامعة كفر الشيخ، وجامعة طنطا، وجامعة المنوفية، وجامعة بنها، وجامعة الزقازيق.

وصرح الأستاذ الدكتور مجدى قاسم رئيس الهيئة، بأن الهيئة قد انتهت من زيارة الكليات المتقدمة للاعتماد وكذلك المتقدمة بطلب الزيارة الاستطلاعية للعام الدراسى 2009-2010 بالاستعانة ب (100) مراجع خارجى من عمداء الكليات، وكبار أساتذة الجامعات فى التخصصات المختلفة، الذين تم تدريبهم وإعدادهم فى الهيئة؛ للقيام بمهام المراجعة الخارجية.

وأضاف قاسم بأن عمل المراجعين هو تقييم مؤسساتنا التعليمية، ومساعدتها على الوقوف على نقاط القوة، والنقاط التى تحتاج إلى تحسين فى أدائها، موضحا أن الهيئة استعانت بعدد من علمائنا المقيمين بالخارج فى فرق الزيارة؛ للمشاركة كمراجعين خارجيين لتأسيس مجتمع من المراجعين يرتقى بأداء مؤسساتنا التعليمية، ويحظى بثقة المجتمع المحلى والدولي، ولكى تستفيد مؤسساتنا بالممارسات المتميزة لعلمائنا المصريين بالجامعات العالمية فى الخارج.

http://www.youm7.com/News.asp?NewsID...97&IssueID=127

‏6‏ كليات فقط من أصل‏300‏ بالجامعات المصرية حصلت علي الجودة
 

http://massai.ahram.org.eg/MediaFile..._2010_6_37.jpg

أعلنت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد أمس نجاح‏6‏ كليات فقط من أصل‏300‏ بالجامعات المصرية في اختبارات الجودة علي أن تعلن خلال الأسبوع الجاري

النتيجة التفصيلية لاعتماد الكليات الجامعية‏,‏ كما أشارت الي أن تسع جامعات لم تتقدم للاعتماد وهي‏:‏ جنوب الوادي وبني سويف والمنيا والفيوم وكفر الشيخ وطنطا والمنوفية وبنها والزقازيق‏.‏

ويقول د‏.‏ مجدي قاسم ـ رئيس الهيئة ـ إن الهيئة انتهت من زيارة الكليات المتقدمة للاعتماد وكذلك المتقدمة بطلب الزيارة الاستطلاعية للعام الدراسي‏2010/2009‏ مستعينة في ذلك بمائة مراجع خارجي من عمداء الكليات وكبار أساتذة الجامعات في التخصصات المختلفة الذين تم تدريبهم بالهيئة للقيام بتلك المهمة‏.‏

غير أن هذا الإعلان لم يلق ترحيبا من قبل وزارة التعليم العالي‏,‏ حيث قال د‏.‏ حسن ندير ـ المدير التنفيذي لوحدة التخطيط الاستراتيجي بالوزارة الممولة لمشروعات التطوير والجودة ـ للأهرام المسائي‏:‏ ان هناك خطة خمسية اعتمدتها الوزارة لهذا الغرض بدأت في‏2007‏ وتنتهي في‏2012‏ تقدر ميزانيتها بمليار جنيه وتمثل المرحلة الثانية من مشروعات التطوير‏.‏
وأوضح انه التقي رئيس هيئة الجودة يوم الأربعاء الماضي وسلمه جدولا زمنيا بالمواعيد التي ستتقدم خلالها الكليات سواء للاعتماد أو للزيارات الاستطلاعية‏.‏
وكشف ندير عن انه من المقرر أن يصل عدد الكليات بالجامعات المصرية المؤهلة للتقدم للاعتماد الي‏103‏ كليات خلال العامين المقبلين علي ان تتقدم للهيئة قبل نوفمبر المقبل‏22‏ كلية‏,‏ موضحا ان مايربط الوزارة بالكليات في هذا الشأن علاقة تعاقد حيث تتكفل الوزارة بالتمويل اللازم كي تصل كل كلية للمستوي الذي يؤهلها للاعتماد‏.‏

وأكد انه لابد من ترك مساحة زمنية كافية للكليات كي تنتهي من مواءمة ظروفها وتجهيز معاملها بما يؤهلها للحصول علي الاعتماد‏,‏ مشيرا الي ان التطوير يحتاج وقتا وفلوسا في اشارة منه الي انه غير ملزم بأي تصريحات تصدر عن أي جهة تشتمل علي ايحاءات تخالف الواقع‏.‏
وأوضح انه كان لابد أن يزيد العدد المتقدم للهيئة خلال العامين المقبلين علي‏103‏ كليات إلا أن التمويل المتاح من الحكومة لا يسمح بأكثر من ذلك‏.‏

فيما وصف د‏.‏ السيد عطية الفيومي ـ وكيل لجنة التعليم بمجلس الشعب ـ هذا الوضع بالكارثي مؤكدا مشاركة المدارس مع الكليات في هذا الوضع حيث لم يتخط عدد المدارس الحاصلة علي الجودة‏400‏ مدرسة من أصل‏50‏ ألفا علي مستوي الجمهورية‏,‏ مؤكدا انها قضية قومية لابد من وضع حلول عاجلة لها خاصة أن فترة السماح للحصول علي الجودة مدتها خمس سنوات مضي منها عامان ولم يحدث تقدم‏.‏

http://massai.ahram.org.eg/256/2010/08/22/33/16699.aspx

الموضوع نفسه معانا بمدرستنا والكثير من الردود عندهم نفس المشكلة
مفيش حد بيرد علينا ليه حتى لو قال الله أعلم
ما وضع المدارس التي جاءها تقرير ولم يصدر اسمها بالمدارس المعتمدة ولكن ولكنننننننننننننننننننننن
لم يصدر قرار باعتمادها ولا ارجاءها ولا حتى رسوبها
هل لسه فيه مدارس حتعمد هذا العام أم ماذا تساؤلات عديدة فهل من مجيب
تقرير المدرسة بتاعنا والله جميل ليس به غير نقطة ضعف واحدة والباقي مكتوب بالنص لاتوجد نقاط ضعف ومع ذلك لم يصدر قرار الاعتماد بعد
وهذه صورة
http://i38.servimg.com/u/f38/13/48/57/81/untitl14.jpg

هذه التساؤلات العديدة

لا أحد عنده القدرة على الإجابة عليها

إلا هيئة الجودة

هام من هيئة الجودة
 

جزاكم ربى كل الخيرات للمجهود الدائم بالمنتدى

شكرا لمرور حضراتكم الكريم

جزاك الله خيرا

اتخاذ 3 عقوبات ضد المدارس التى فشلت فى الحصول على شهادة "الجودة"
 

استقرت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، التابعة لمجلس الوزراء، على اتخاذ 3 عقوبات متدرِّجة ضد المدارس التى فشلت فى الحصول على شهادة "الجودة" إذا لم تتقدم بملفات اعتمادها للهيئة مرة أخرى خلال السنوات الثلاث المقبلة، وهذه الإجراءات هى إلزام المدرسة بتحمل جميع إجراءات التأهيل للجودة على نفقتها، ثم تغيير إدارتها ثم منعها من قبول طلاب جدد حتى تستوفى معايير الاعتماد خلال عام دراسى واحد.

فى السياق نفسه، قالت مصادر بالهيئة، لـ اليوم السابع، إن "الجودة والاعتماد" ستفتح الباب أمام المدارس الراسبة للتقدم بتظلمات من نتائج التقرير السنوى الذى أعلنت عنه الهيئة الاثنين الماضى، والذى كشف عن صدور قرارات من "الجودة" باعتماد 489 مدرسة من أصل 1440 مدرسة (1339 حكومية و101 خاصة) تقدمت خلال العام الدراسى 2009/2010 بطلبات للهيئة للحصول على شهادة الجودة.

من جهته رفض الدكتور مجدى قاسم تحميل وزارة التربية والتعليم المسئولية الكاملة عن رسوب 70 % من المدارس الحكومية التى تقدمت لاختبارات "الجودة" خلال النصف الأول من العام الحالى، وأوضح "قاسم" أن نجاح 30 % من هذه المدارس يعد نتيجة جيدة "إذا ما وضعنا فى اعتبارنا أن ثقافة جودة التعليم لم تدخل مصر إلا منذ عامين"، وفق قوله، مطالباً ما أسماه مؤسسات المجتم المدنى بمساعدة "التعليم" على تأهيل المدارس للحصول على شهادة "الجودة".

غير أن أعضاءاً بهيئة مكتب نقابة المعلمين المستقلة، والتى أعلنت تأسيسها فى يوليو الماضى، طالبوا بتعديل قانون إنشاء هيئة لجودة التعليم، والذى يحمل الرقم 82 لسنة 2006، وخاصة المادة 13 منه، والتى تمنح لوزيرى التربية والتعليم والتعليم العالى اتخاذ إجراءات بالتشاور مع الهيئة ضد المؤسسات التعليمية التى لم تحصل على الاعتماد، وحذر أعضاء النقابة من وصول العقوبات إلى الغلق الجزئى للمدارس غير المعتمدة، وتساءلوا عن مصير معلميها وطلابها إذا أُغلِقَت.

انتم مش معيا انها عقوبات جامدة؟
يعنى معنى كدة ان المدرسة مش هيبقى لها مستقبل
فيه مدارس فعلا بتبذل قصارى جهودها وبرضه مش بتعتمد لاسباب بسيطة

مش كفاية ان المدارس دى رسبت هية ناقصة كمان عقوبات
احنا بنفترى على بعض ليه
بلد شهادات صحيح
طيب ما تدربو الناس الاول وانشروا ثقافة الجودة فى المدارس والمجتمع ووسائل الاعلام وبعدين حاسبوا الناس