شرح تفصيلى للجبر
 

اعزائى طلبة وطالبات الثانوية العامة ( المرحلة الاولى)
ماذا تعرف عن مجال الدالة بانواعها المختلفة ؟
سوف اجتهد لتوصيل ذلك لك
نفسم الدوال الى 3 انواع
1- دوال كثيرات الحدود ويكون مجالها ح اذا لم يذكرمجال للدالة والدالة كثيرة الحدود عزيزى الطالب دائما يكون الاسس فيها طبيعية
2- دوال كسرية ( بدون جذور) ويكون مجالها ح - مجموعة اصفار المقام ( لاحظ انها لا تتكون من قسمة دالتين ) لتفادى مجال كل دالة
3- الدالة الجذرية وتسم الى
ا- دوال جذرية دليلها زوجى
ويكون مجالها ماتحت الجذر اكبر من او يساوى صفرا
ب- دوال دليل جذرها فردى وتعامل معاملة كثيرات الحدو د يعنى مجالها ح
وهناك دوال يقرا مجالها من الدالة والرسم
الى اللقاء فى المرة القادة لتقديم قراءة مجال الدالة مع ارق الامنيات لكم بالتوفيق
برجاء الرد عادل خالد معلم اول ا رياضيات

جبر 2 ث
 

الموضوع جميل وممتاز جدا

شرح جميل
جزاك الله خيرا

نستكمل ما بداناه
ويمكن قراءة المجال من بعض الدوال مباشرة فى اربع مواضع هى :---
1- د ( س ) = س 2 + س - 2 حيث س تنتمى الى الفترة -2، 3 فيكو ن مجالها الفترة
2- د( س) = س2+5س - 4 د: يعطى فترة -------- ح مثلا يكون مجالها الفترة
3- 2س 3 + 1 ويعطى فترة
د( س) =
س2- س ويعطى فترة
ويكون المجال هنا اتحاد الفترتين
4- الرسم ويقرا المجال باسقاط الداله على محور السينات
مهع ارق الامنيات بالتفوق عادل خالد معلم اول ا

مشكووووووووووور
 

مشكوووووووووووووووووووووووووووووور

شرح تفصيلى للجبر
 

ممتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتاز

ارجو الاهتمام
 

ان استيعاب الرياضيات لبس من كتابة مذكرات بها ولكن للوصول بالطالب لتجزئة المنهج من وجهة نظرة ومعرفة مايدرس فالكتب الخارجية مليئة بالتمارين والشرح ولكن
هل من الممكن ان ينضم الى عدد من اساتذة الرياضيات الاجلاء لبحث موضوع كيف يمكن تدريس الرياضيات المجردة ( كما بداتها هنا ) ارجو ان يكون هذا الامر عاجل وشكرا
مثال
مابداته من ايجاد مجال دالة حقيقية
1- ان يعرف الطالب عدد طرق ايجاد المجال
2- ان يعطى امثلة لحلها بمفرده
3 - ان يكون عددالطرق لايقل طريقة
ارجو من السادة الاساتذة ان يعطى ردا مقنعا

شكرا جزيلا على الرد
ولكن الا ان الاوان ان ندخل لزهن الطالب من موضع اخر؟
هل سيادتك تعلمت الرياضيات من المذكرات المكتوبة بطريقة مليئة بار قام التليفونات والاسماء الرنانة والتمارين المنقولة
هل لنا ان نبتكر طريقة ندخل من خلالها الى عقل الطالب ليفكر هو ويبتكر هو بعد 27 سنة تدريس ارجو منك المساعدة وشكرا

مشكوووووووووووووووووووووووووووور

thnxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

thankssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss

ThanQ .......X2

شكرا جزيلا
السيد خليل المتولي

مشكوووووووووووووور

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررر

شكرا جزيلا

مشكوووووووووووووووووووووووووووور

اشكررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررك

شكراااااااااااااااااااااااااااااا

رائع استاذي العزيز وارجو التاكد من حلي الدالة تقول
2
ــــــــــــــــــــــــ
جذر س+3 -1 علما بان ناقص 1 بره الجذر
نربع الطرفين
تبقى س+3 +1> 0
س+3 >1
س>-2 يبقى المجال ]2,مالانهاية[
لكن لو كانت كده
2
ـــــــــــــــــــــ
جذر س -1 ومفيش حاجة بره الجذر
س-1 >0
س>1
يبقى المجال ]1,ملانهاية [

شكررررررررررررررررررررررررررررررررررررا

أستاذي العزيز
الموضوع جميل جدا ورائع
ولكن لا يصلح لطالب ثانوي
إذا تم تدريس مادة الرياضيات للتلميذ منذ المرحلتين الابتدائية والاعدادية بهذه الطريقة
سوف يكون قادرا على دراسة منهج الثانوية بنفسه - يبتكر - يبحث - وقد يؤلف مذكرة ويكتب عليها رقم تلفونه

مشكووور استاذى

مشكوووور استاذى

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكراااااااااااااااا

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور

thanks for you

aشكر جدا جدا

شكراً جزيلاً

thaaaaaaaaaanks maaaaaaan

اين رابط التحميل

شكراااااااااااااااااااااااااا

ممتازززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز زززززززززززززززززززززززززززززززززززززززجدا

الرجاء تنويع المسائل

اللهم اجله فى ميزان حسناتك
قولو ا
امي______________________ن

جزاك الله خيراَ

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووورررررررررررررر ر

مشكور جدا علي العمل

هناك الدوال الأسية و الدوال اللوغارتيمية والدوال المثلثية مثل جا جتا ظا

الطريقه الاهم هى مشاركه الطالب معك فى الحل والاستنتاج وكذلك معرفه اهميه الرياضيات عامه والدرس المشروح خاصه فى حياته اليوميه والعمليه

ممكن تنزل الشغل على البوابه
هيبقى افضل من كده

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

لاتالببلتبلتالبابلابلابابلبل