هنا اسئلة الطلبة
 

فكرة ممتازة
اكرمك الله مستر ايهاب
خالص الدعوات لحضرتك
والموضوع مثبت للأهمية

اللهم امين وجزاكم مثل هذا الخير والمباركة
بس الظاهر ان طلبة 1 و2 ع لسه ما بدئوش شكلهم صيمين طول اليوم 3ع هما الي بيسئله وبيشتغلوا واحنا في خدمة الجميع

ممكن اميلك

الاميل غير مهم المنتدي موجود الي عنده سؤال يكتبه والمدرسين بيشاركوا واميلي هو اسمي بس علي الياهو وان كان غير مهم انا افضل المنتدي عشان الجميع يشارك
وللعلم 3ع بها نفس الموضوع وبها اسئلة مهارات تنفع للجميع فممكن الناس تشوفها

http://www.thanwya.com/vb/images/icons/icon1.gif
كل عام وانتم بخير
عيد سعيد عليكم جميعا

امين يا رب

اللهم امين وادينا مستنيين اسئلة الطلاب
سنة ثالثة اعدادي واولي ثانوي هما الي بيشتغلوا

السلام عليكم
 

استاذى الفاضل /mr_ehab4m
الجزر التربيعى ل (أ) تربيع = ............( أ ، l أ l )
اسمح لى فأن ابنتى اختارت مقياس (أ )لان اى عدد يخرج من الجزر التربيعى يكون فى صوره موجبة
اما مدرسة الفصل فأختارت (أ )على اساس انه ممكن يكون العدد سالب او موجب
ارجوا ان توضح ايهما اصح ولماذا

بصي حضرتك اولا درس المقياس لم يكن موجود في المرحلة الاعدادية كلها الا مع المناهج الجديدة مع الطلبة الي هما الان في الصف الثالث الاعدادي وكان الطلبه بيخدوا دروس الجذر التربيعي والتكعيبي بدون استخدام المقياس
لو كنت فاهم السؤال صح
الاصل هو ان جذر أ تربيع = مقياس أ كما هو موجود بكل الكتب
ومن المعلوم ان مقياس أ = أ
وبالتالي فالاجابتين واحد والاثنين بنفس الناتج ونفس المعني وهو أ وليس بينهم فرق في الحل كناتج
بمعني الجذر التربيعي ل3تربيع = مقياس 3 = 3
سؤال اخر الجذر التربيعي ل(-3) تربيع الاجابه النهائية هي 3 ولكن لو السؤال اختر فالاجابات ( مقياس 3 ، مقياس - 3 ، مقياس موجب او سالب 3 ، 3 فقط ) الاربع اجابات صحيحة ولا يصح ان اضعهم ليختار منهم الطالب في سؤال واحد لأنهم بنفس المعني
فخليها تسئل المدرسة هو مقياس أ بيساوي كام ؟؟؟ فهتجاوب الابلة بيساوي أ فالاجابتين صحيحان

السلام عليكم
 

استاذى الفاضل
المدرسة اختارت( أ )على اساس انه ممكن يكون سالب او موجب
اما ابنتى فأختارت المقياس على اساس ان اى جزر تربيعى بيكون الناتج موجب
وهذا وجة الاختلاف
للعلم ابنتى فى الصف الثانى الاعدادى

طبعا احنا بنتكلم عن جذر بالرياضه وليس بالعربي اي علامة الجذر مكتوبة
بنتك الاصح الاجابةالجزر التربيعى ل (أ) تربيع = ............( أ ، l أ l ) الاعم مقياس أ اما،،، أ فقط فهي في حالة ان أ رمز لعدد موجب الموجب فقط
تعاملي السابق علي ان ( أ ) رمز لعدد موجب وفي الحالة دي الاجابة هي : مقياس أ = أ اي الاجابتين بنفس المعني
اما لو( أ) يعبر عن قيمة سالبه فالاجابة لن تكون( أ) لأن أ عدد سالب و الجذر بيطلع موجب والتوضيح في الاخر وفي الحالة دي مافيش الا مقياس أ هو الاجابة الوحيدة للحالتين
وبالتالي الحل الي يتماشي مع الحالتين هو مقياس أ والتوضيح كالاتي
لو فرضنا أ يعبر عن عدد موجب وليكن أ = 3 فأن جذر (أ) تربيع =جذر (3) تربيع = مقياس (3) = 3 اي هيساوي أ (( الاجابتين ينفعوا ))
اما لو فرضنا أ يعبر عن عدد سالب وليكن أ= -3 فأن جذر (أ) تربيع = جذر (-3) تربيع =مقياس 3 = 3 وطبعا هذا لا يساوي أ لأن أ = -3 والحل طلع 3 وانما يساوي (-أ) فالحل في هذه الحالة هو مقياس أ
ولذالك لو تلاحظي فبي حل المعادلات بناخد القيمتين الموجب والسالب
وارجوا ان يكون التوضيح باين حيث الكتابة بدون خطوط او رموز
واظن تعامل المدرسة علي اساس الشغل المعتاد في الجذور انها بتطلع أ

بارك الله فيك
كل عام وانتم بخير

استاذى الفاضل شكراً
 

اللهم امين لنا وللجميع

حجم المكعب = طول الحرف ×نفسه ×نفسه =ل× ل × ل =ل تكعيب ،،،، وايضا اللتر =1ديسم مكعب =1000 سم مكعب
وبالتالي طول حرف المكعب = الجذر التكعيبي للحجم
=الجذر التكعيبي ل 1000 = 10 سم

ما هو اجابه السؤالين التاليين
اختر الاجابه الصحيحه من بين الاجابات المعطاه
1- المساحه الجانبيه لمكعب حجمه 216جذر تكعيبى (36-6-144-216)
2- الجذر التكعيبى ل س اس 6 = الجذر التربيعى .........(س اس3-س اس2- س - س اس4 )

انا طالب في 2 اعدادي وان شاءالله هشارك معكم بأستمرار
ارد اجابة السؤال الاتي
اذا كان جذر تكعيبي س = سالب جذر تربيعي 9 فان س = ........

سالب جذر تربيعى 9 =-3
اذن الجذر التكعيبى ل - 27 = -3
يبقى س=-27
وشكرا

طبعا السؤالين جبر مشاركة رقم 24 ل ندى عصام فاروقوهذه هي الحلول

http://www4.0zz0.com/2010/09/29/23/544403335.jpg

واهلا بالجميع والمشاركة بتكون مش بس اسئلة ممكن كمان تحل
وشكرا يا استاذ علاء

الاجابه يا ندي
المساحه الجانبيه 144
الجذر التكعيبي س اس2:022yb4:

ارجو الرد السريع
س اكبر من جذر س (فى اى حالة)

سؤال حلو
اذا كانت س اكبر من 1 لأن اي عدد اكبر من 1 قيمته اكبر من قيمة جذره مثل 4 اكبر من جذر 4 الي =2

وعلي نفس فكرة السؤال هسئلكم اسئلة
اذا كانت س اكبر من جذر س فأن س تنتمي للفترة ....... (يعتبر انا حليته )
اذا كانت س = جذر س فأن س= ....... أو ......
اذا كانت س اصغر من جذر س فأن س تنتمي للفترة .......

حجم المكعب = 216
ل اس 3 =216
ل= 6
المساحة الجانبية =4ل اس 2 =4×36 =144
=====================================
الجذر التكعيبى لـ س أس 6 =الجذر التربيعى لـ س أس 4

حجم المكعب = 216
ل أس 3 = 216
ل = 6
المساحة الجانبية = 4 ل أس 2
= 4× 36 = 144
================================================
الجذر التكعيبى لـ س أس 6 = الجذر التربيعى لـ س أس 4

اذا كان الجذر التكعيبى لـ س = - الجذر التربيعى لـ 9 فان س = 00
الاجابة س = -27

السؤال هو : الجذر التكعيبي لل س = سالب الجذر التربيعى للعدد 9
الجــــــــــــواب هو : س = - 27
ملاحظة هامة : إذا كان المعطا قيمة الجذر فلإيجاد قيمة العدد أسفل الجذر نضرب قيمة الجذر × نفسه مرتين نحصل على العدد أسفل الجذر أما فى حالة الجذر التكعيبى فنضرب العدد الذى خارج الجذر فى نفسه ثلاث مرات فنحصل على العدد أسفل الجذر

اذا كانت س اكبر من جذر س فأن س تنتمي للفترة .......
]1،ما لا النهاية[
اذا كانت س = جذر س فأن س= ....... أو ......
{صفر،1}
اذا كانت س اصغر من جذر س فأن س تنتمي للفترة .......
]صفر ،1[
اتمني تكون اجابتي صحيحة وشكرا جزيلا علي الموضوع

يا مستر ايهاب اتمني حل تلك المسالة
اوجد مجموع الاعداد فى الفترة النصف مفتوحة (5،-5(
ده سؤال طالب ساله في موضوع لوحده ولم يرد احد اتمني الشرح

اذا كان س= جذر3+جذر2 على جذر 3- جذر2 فاثبت ان س+ 1 على س= 10

لو سمحت ده سؤال هندسة لكن أرجوك الحل اليوم ضرورى السؤال صفحة 100 كتاب الوزارة رقم 1 فى أسئلة التدريب

السلام عليكم ورحمة الله وبركته
كل سنه وانت طيببين انا مستر عماره عندى سؤال في الفترات في سنه تانيه وارجو الافاده
اكمل
اذاكانت سِ تنتمي [-4،4] <فترة مغلقه سالب اربعه واربعه> والناتج يكون فتره
فان مربع س ينتمى [....،.....] لاحظ ان الناتج فترة مغلقه ويوجد تقريبا نفس المثال في المعاصر مسائل المتفوقين أ/ عمارة

السلام عليكم عندىسؤالين المعكوس الضربى الجذر التربيعى للعدد50 00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000

:022yb4:

السلام عليكم عذرا علي الغياب في الفتره السابقه لوجود امتحنات i c d l
الحل هو { 0 , 1 }
لأن ط = المجموعه 0 ,1 , 2 , 3 , ....
والفتره مفتوحه فهتكون الارقام المكررة في الفترة وفي ط هي 0 , 1 فقط لأن العدد 2 مفتوح اي غير موجود
والسلام عليكم

والله يا استذنا هي اسئلة غريبه جدا وما اظنهاش من نوع الاسئلة العادية او حتي المتفوقين دي اسئلة منظره وتنطيط
علي كل حال انا لو اتسئلت الاسئلة دي هحلها بنظام التقاطع افضل عشان تكون اجابتي ميه في المية صحيحة لأني لا اظن ان بدية الفترة يمكن ان تكون هي نهايتها
وبالنسبة للفترة المعبرة عن س=3 هكتبها اي فترة بها العدد 3 تقاطع المجموعه 3 مثلا ] 2 , 3 ] تقاطع {3}
وبالنسبه لفاي تقاطع اي فترتين مختلفتين مثلا [ 5, 9] تقاطع [1 , 3 ]
وهذا رئي وياريت لما الموجه ابن الحلال يحلها تبقه تقول حله قد يكون حل اخر جيد نتمنظر بيه علي الناس لأن الاسئله دي اسئلة منظره فقط من وجهة نظري

معلشي علي التأخير عندي امتحنات
المعكوس الضربي هو مقلوب العدد اي 1/جذر 50 ولأن ما ينفعش نسيب الجذر في المقام نضرب في جذر 50 بسطا ومقاما فيصبح بعد الضرب
البسط جذر 50 / المقام 50