|
للعام الدراسي 20112010 انت تسأل وجميع الاساتذة نجيب
الى جميع طلاب الصف الثالث الاعداي فقط ضع سؤال هنا فيما يخص الكمبيوتر وتكلنوجيا المعلومات ( مقدمة للبرمجة vb net ) وان شاء الله تجد الاجابة فور اعتمادك الموضوع |
|
ان شاء الله يكون عام دراسي سعيد
|
ايه يا جماعه المواضيع الحلوه دى
جزاك الله خيرا عليها يا استاذ سيف |
ننتظر مشاركات أبنائنا الطلبة والطالبات
وشكرأ أستاذ سيف علي الموضوع الرائع للعام الثاني علي التوالي |
ممممممممممممممممممممششششششككككووررررررررر جددددددددددددددددددااااااااااااااااااا
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا عندي سؤال يا ريت تجاوبولى عليه يعنى هو مش سؤال هو وجهة نظر على سؤال واستفسار وعايزه شرح للجزء ده من حضراتكم السؤال عبارة عن ضع علامة صح او علامة خطأ اما العبارة التالية وهو خاص بخرائط التدفق أى خريطة تدفق لها بداية واحدة ونهاية واحدة ( ) هو كل زمايلى وكمان المدرس قالولى الاجابة صحيحة بس انا بصراحة مش مقتنعة هو انا عارفة ان اى خريطة لازم تنتهي بـ Stop او بـ End وبكده تكون نهاية واحدة زيي ما بيقولوا بس انا مقتعة انه فى السؤال بيقصد نهاية واحدة يقصد اتجاه يعنى يعنى مثلا زيي خريطة حساب نصف قطر الدائرة فى البداية كان فى رمز قرار واختيار { شكل معين } لو نصف القطر اصغر من الصفر يبقى الناتج مستحيل وبكده ينتهي البرنامج ده فى حالة والحالة التانية اننا نكمل الخريطة عادي طيب ما هو كده اصبح قدامنا نهايتين للخريطة هو فى النهاية فعلا هيكون فى End لكن احنا بنقول ان المهم فى النهاية نوصل للهدف زيي المثال الحياتى اللى فى كتاب المدرسة بتاع الذهاب الى المدرسة فى النهاية لازم نوصل للمدرسة وكان فى 3 طرق لكن هنا انا شايفة ان موصناش فى النهاية الى الحل المطلوب لأن كان فى شرط والشرط ده متنفذش مثلا فى بعض الحالات لذا كان فى نهاية مختلفة فى الخريطة وكان ليها نهايتين وفى خرائط كتير طبعا فى الكتاب بنفس المعنى انا مش عارفه يمكن كلمة اى اللى فى السؤال هي اللى مسببالى الشك شوية بس اكون شاكرة جدا لو مدرس شرح ليا الجزء ده لأنه مسببلى بلبلة جامدة بين اللى انا اكتبه كإجابة للسؤال وبين اللى انا فاهماه فى داخلى وعفوا ع الإطالة دي وان شاء الله استفيد من حضراتكم فى الاراء والرد ع سؤالى وكل عام وانتم بخير اللهم إنك عفو تحب العفو فاعف عنا أميرة |
انشاء يبقى عام سعيد على الكل
|
اقتباس:
قبل الاجابة نود ان نوجه لك سؤال ونرجو الاجابة لما المدرس يشرح لك الجزء ده هل البلبلة الجامدة اللي متسببلك ستنتهي ام ستستمر ام ستنتهى وتستمر في نفس الوقت ترجو الاجابة |
بجد مش عارفه يا مستر
انا بصراحة من النوع اللى مش بيقلع عن فكرة وسهل اقناعه عشان كده متخوفة بس يمكن لو اتشرحت ليا مرة تانية اقتنع بقا واعرف الصح ما هو انا لازم اتعلم برضوا يلا ربنا يسهل بقا |
اقتباس:
برافو لو اتشرح تاني سافهم واقتنع واعرف الصح وستنتهي البلبلة اما لو ما اتشرح تاني مفيش اقتناع وتستمر البلبلة اذن اما ان تستمر البلبلة او تنتهي البلبلة السؤال الان ممكن تفهم وتقتنع وتعرف الصح وتنتهي البلبلة وفي نفس الوقت استمر البلبلة ام هي حاجة واحدة من الاثنين 1- تنتهي 2- تستمر طبعا هي حاجة واحدة فقط يا 1 يا 2 وميتفعش يكون 1 و2 في نفس الوقت ايه رأيك في الكلام دا |
اقتباس:
طبعا سارد انا بدلا من انا وبس في النهاية سأكون فهمة الشرح او مش فهمة الشرح واستحالة اكون فهمة ومش فهمة في نفس الوقت (هي حاجة واحدة فقط ) وعليه لكل خريطة بداية واحدة تصل الى نهاية واحدة تتحقق وليس اكثر من نهاية تحقق معا |
شكرا جزيلا يا استاذ سيف ع الأجابة
وكل سنة وحضرتك طيب |
موضوع جميل يستحق الاحترام وانا عن نفسي تحت امر اي طالب في اي سؤال وربنا يوفق الجميع
|
انا ارحب بالفكرة دى
وان شاء الله معاكوا فى الاجابات |
اقتباس:
|
جزاك الله خيرا مستر سيف وجزى كل الأساتذة الأفاضل كل خير
وكل عام وحضراتكم جميعا بصحة وعافية وعام سعيد علينا جميعا |
مشكوررررررررررررررررررررر ممكن الرابط
|
اقتباس:
فقط اكتب سؤالك هنا ليس هناك روابط ستجد الاجابة |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة لخرائط التدفق كل خريطة تدفق لها بداية واحدة فقط ونهاية واحدة وفي السؤال الخامس في التمارين هينفذ حل واحد وهو ( اما نصف القطر سالب سيظهر رسالة تحذيرية وينهي البرنامج ) او ( نصف القطر موجب يعنى اكبر من الصفر ينفذ الخطوات اللى هي ايجاد المساحة والحجم ثم اظهارها ثم انهاء البرنامج ) |
جعلة اللة لكم في الجنة
|
1 مرفق
عندي سؤال هو كيف ارسم المخطط الانسيابي لتحديد الحعدد المدخل اذا كان موجب او سالب او مساوي للصفر
http://www.thanwya.com/vb/attachment...1&d=1286288077 |
السلام عليكم
ممكن توضيح هذه النقاط 1- الذهاب الى المدرسة يعتبر .............. . 2- الذهاب الى المدرسة سيراً يعتبر ............ . 3- الايقاف المؤقت للكاسيت يعتبر ............... . 4- أداة النموذج من محتويات .................. . ( صندوق الادوات - نافذة IDE الرئيسية ) 5- هل اللغة الوسيطة هى لغة الآلة . 6- تنفرد لغة ال Visual Basic عن سائر لغات البرمجة بأن لها مفسراً ومترجماً . ( ) * علماً بأن كتاب المدرسة بعد التعديل الجديد ذكر بأنها تتميز ولا تنفرد بذلك بمعنى أنه يوجد لغات أخرى قد تحتوى على الطريقتين بعكس العام الماضى فكانت تنفرد . أرجووووووووووووو التواصل من جميع الاخوة والاخوات |
اقتباس:
حيث انه لكي نفهم اللغة الوسيطة كان لابد اولا تعريف الطالب في السابق ومع لغات برمجية مثل Visual Basic و C++ أو أي لغة أخرى كان يتم ترجمة اللغة بمترجمها الخاص Compiler العملية التي تعرف بتحويل الشفرات المصدرية إلى ملفات تنفيذية . أي بمعنى أن كل لغة تحتوي على بيئة تشغيلها الخاصة Runtime والتي تهتم بتنفيذ الملفات التنفيذية التي تم تكوينها بعد عملية ترجمة الشفرات المصدرية عبر مترجمات اللغات الخاصة وبهذه يتضح لنا من جديد إن هذه العملية أيضاً تتطلب أن تحتوي كل لغة على مترجمها الخاص Compiler ومشغلها الخاص Runtime ولكن في تقنية الدوت نت يقوم المترجم الخاص بكل لغة من اللغات المزودة بتقنية الدوت نت بترجمة الشفرة المصدرية إلى صيغة وسيطة Intermediate Format وتسمى باللغة الوسيطة Intermediate Language وهذه الأسلوب يلغي الأسلوب القديم ألا وهو التكوين المبكر للملفات التنفيذية بعد الترجمة وبالإضافة إلى ذلك كل لغة من اللغات المزودة بتقنية الدوت نت لا تحتوي على بيئة تشغيل خاصة Runtime حيث أصبح لهما وقت تشغيل عام Common Language Runtime حيث أن وظيفة وقت التشغيل في تقنية الدوت نت هي الاهتمام بتنفيذ الشفرة المصدرية الوسيطة The Intermediate Language ودا طبعا ليس له اهمية في مقدمة عن البرمجة يعني كان تغيير الى كلمة اللغة الوسيطة ليس له اي معني فزلكةفارغة |
يا أستاذ سيف بعد إذن حضرتك تحملنى لانى بجد بدأ يحصل لى نوع من التشتيت .
بالنسبة لكلام حضرتك بأن اللغة الوسيطة ليست هى لغة الآلة : فهذه العبارة ما مدى صحتها ( المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل إلى لغة الآلة قبل تنفيذ أى أمر . ( ) ثانياً : بالنسبة للعبارة الخاصة بأن لغة الـ Visual Basic تنفرد عن سائر اللغات بأن لها مفسر ومترجم أتت العام الماضى فى اربع محافظات وكانت تعامل العبارة على انها صحيحة . فماذا لو أتت هذا العام خاصة ان بعض المدارس بها كتاب العام الماضى الذى لم يشمله التعديل . فهل تعتبر العبارة خطأ لو اتت تنفرد لغة ال Visual . |
اقتباس:
|
أستاذ سيف شكراً على مجهوداتك
ياريت يا أستاذ سيف لو تسمح لى وأنا فى قمة قمة الاسف أنا كان لى رأى آخر بالنسبة لسؤال أحد الاخوة عن الايقاف المؤقت للكاسيت أنا بعتبر ذلك أنه حدث وليس وسيلة . من المعروف ان تشغيل وإيقاف الكاسيت وسيلة . بينما الايقاف المؤقت يعى أن الكاسيت كان شغال وقام أحد بعمل إيقاف مؤقت له وبالتالى فإنه فعل وقع على الكاسيت ( حدث ) . ده رأى ( إذا سمحت ) وأنا فى أنتظار رأى حضرتك وأن توضح لى إذا كان توضيحى صح أم خطأ . لأن فى الاول والآخر الرأى لحضرتك وأحنا كلنا تلامذة حضرتك وبنتعلم منك . ثانيأ : بالنسبة لموضوع أن المترجم يقوم بتحويل الى اللغة الوسيطة وليست لغى الآلة . وان الفيجوال بيسك يتميز بأن يحتوى على المفسر والمترجم ولا ينفرد أنا فوجئت بهذه الاجابات برغم أنى استطلعت على التعديلات ولكنى أعتقدت أن لغة الالة هى اللغة الوسيطة . فأرجو من حضرتك توضيح هذه النقاط بأسئلة عليها واجاباتها فى موضوع خاص للاستفادة للجميع من هذه التعديلات . وشكرا لحضرتك |
اقتباس:
الاختلاف في الرأي يؤدي حتما الى الحقيقة من المعروف ان تشغيل وإيقاف الكاسيت وسيلة وشكرا لك وبارك الله لك . بينما الايقاف المؤقت يعى أن الكاسيت كان شغال وقام أحد بعمل إيقاف مؤقت له وبالتالى فإنه فعل وقع على الكاسيت ( حدث ) بفرض ان هذا صحيح فان الايقاف يعى أن الكاسيت كان شغال وقام أحد بعمل إيقاف له وبالتالى فإنه فعل وقع على الكاسيت ( حدث ) وكذلك التشغيل يعى أن الكاسيت كان غير شغال وقام أحد بعمل تشغيل له وبالتالى فإنه فعل وقع على الكاسيت ( حدث ) هذا اذا كان الفرض صحيح ما هو الحدث فعل يقع على الكائن ( وطبعا ليس الكائن من قام بهذا الفعل ) ويستجيب له هل الايقاف المؤقت فعل وقع على الكاسيت ام هو فعل مصاحب للكاسيت اليس من الافعال المحددة للكاسيت الايقاف - التشغيل - الايقاف المؤقت و التسريع والبطء الافعال التي تقع على الكاسيت هي الضغط على مفاتيح الكاسيت ( مفتاح تشغيل - مفتاح ايقاف - مفتاح ايقاف مؤقت وهكذا ) ونتيجة هذا الضغط يساجيب الكاسيت بان يسلك السلوك المصاحب له والمحدد من قبل (التشغيل - الايقاف - الايقاف المؤقت وهكذا اما فيما ما يخص لغة الالة واللغة الوسيطة فان دوت نت يختلف اختلاف كلي عن التقليدي من اللغات فيما يسمي باللغة الوسيطة فقط اكتب في جوجل الفرق بين لغة الالة واللغة الوسيطة وسوف يزول الاعتقاد بان اللغة الوسيطة هي لغة الالة وهذا هو رأيي ونرجو من الجميع ان يشارك كلا برأيه |
أنا آسف يا أستاذ سيف المعلومة مش قادر أفهمها
لانى احنا لو اعتبرنا ان الايقاف المؤقت شىء مصاحب للكاسيت . فمن الممكن أن نتعتبر أن الصوت الصادر من الكاسيت ( اللىكتاب المدرسة ذكر انه حدث ) من الممكن أن نعتبره شىء مصاحب للكاسيت لان اى كاسيت بيخرج منه صوت وبالتالى ممكن ان نعتبره ( وسيلة ) . بصراحة أن بتلغيط جداً بين الوسيلة والحدث . |
السلام عليكم استاذ سيف
الكمبيوتر : يفهم لغة واحدة فقط لاغير ألا وهى لغة الآلة . وحضرتك ذكرت أن اللغة الوسيطة ليست كلغة الالة . ولغات البرمجة تحتوى على برنامج خاص ( المترجم أو المفسر ) يقوم بتحويل اوامرها الى اللغة التى يفهمها الكمبيوتر ألا وهى لغة الالة . فكيف يقوم المترجم بتحويل أوامر البرنامج الى اللغة الوسيطة اللى المفروض ان الكمبيوتر لا يتعامل معها . أرجووووووووووووووووووووو التوضيح |
اقتباس:
<br /> الكاسيت شئ موجود يمكن التعامل معه فهو كائن وبالتالي لابد له من خصائص ووسائل واحداث الخصائص سمات وشكل الكائن وعليه خصائص الكاسيت لونه اسود و حجمه كبير ووات السماعة 50 وصوته شديد وحاد اذن كل خاصية لابد من قيمة لها اما الوسائل هي وصف لسلوك المصاحب للكائن اي افعال محددة ومسبقة للكائن وعليه وسائل الكاسيت تشغيل play ايقاف stop ايقاف مؤقت pause اخراج eject تقديم ffwd تأخير rew تسجيل record وهكذا اما الحدث فهو الفعل الذي يقع على الكاسيت ويستجيب له الكاسيت يان يفعل فعل من الوسائل المصاحبة له وعليه الضغط على زر play حدث استجاب الكاسيت وتم التشغيل وعليه الضغط على زر stop حدث استجاب الكاسيت وتم الايقاف وعليه الضغط على زر pause حدث استجاب الكاسيت وتم الايقاف المؤقت وهكذا |
اقتباس:
اما الدوت نت تختلف عن تلك اللغات في انها تعتمد على المترجم في تحويل المصدر (البرنامج المكتوب بالدوت نت ) الى ملف قابل للنقل (الذي يحتوي على اللغة الوسيطة ) ثم يقوم clr بتحويل الملف القابل للنقل الى لغة الالة قبل التنفيذ ( التشغيل الاول للملف التنفيذي ) عامة ابحث في جوجل عن لغة الالة واللغة الوسيطة والامور ستكون اكثر وضوحا |
اللغة الوسيطة
والله اول مرة اسمع عنها انا اعرف لغة الالة بس وياريت اى مدرس يشرح خرائط التدفق لانى فاشل فيها |
اقتباس:
انت تعرف اللغة الوسيطة ولغة الالة اما عن خرائط التدفق فانها في المنتدي بكثرة دروس - مذكرات - ملخصات - فيديو - بور لاكثر من مدرس واكثر من اسلوب |
اريد حل هذا السؤال وهو من كتاب المدرسة
ارسم خريطة تدفق لعملية قراءة المسافةبااكيلو متر ثم تحويلها إلى مايقابلهابالميل مع العلم أن العلاقة كالأتى mile=1.6m |
1 مرفق
اقتباس:
مرحباً بحضرتك ونيابة عن أستاذنا سيف سالم حل المسألة فى المرفقات . |
شكرا جزيلا بس مش المفروض ام نحول الكيلو إلى ميل نقسم
|
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
شكرا جزيلا للجميع انا الحمد لله اقتنعت بالجزئية دي اما ركزت اوى فى الخريطة ص 25 شكرا جزيلا مرة تانية |
اقتباس:
انا برضوا متلخبطة شوية فى حكاية اللغة الوسيطة دي بس المدرسة بتاعتى اما جالها التعديلات دي قالتلنا اعتبروا اللغة الوسيطة هي نفسها لغة الألة ما هو الا تغيير مسميات مش اكتر وانا عشان بقالى فترة مدخلتش ع البوابة ولا شوفت شرح حضرتك اخدت كلامها وذاكرت عليه فدلوقتى انا ايه نظامي ؟ ولو زيي ما حضرتك بتقول يعنى ملهاش المفروض علاقة بالمقدمة عن البرمجة اذن بما انها خلاص جت وخلاص يبقى ممكن يجي عليها سؤال او على الالة ولو اه ممكن تعطينا السؤال ده :blush: |
مستر سيف ياريت لو حضرتك تذكرلى الاجزاء والخرايط الملغية السنة دي او ارقام الصفحات احنا كل فصل المدرسة بتقول الخريطة دي ملغية او دي او الجزء ده فى السودوكود ياريت حضرتك توضحلى ارقام الصفحات والاجزاء للتأكد فقط وشكرا جزيلا ليك وكان عندي بس استفسار لحضرتك هو حضرتك شغال فى الغرف الصوتية اصلى مش عارفه الجدول ومعرفش حضرتك بتدي اى غرف صوتية ولا لاء ياريت تفيدنى فى النقطة دي لأنى بجد بجد محتاجة شرح حضرتك يا مستر سيف :):):):):):) |
اقتباس:
جزاكم الله كل خير وبارك الله لكم |
اقتباس:
بالنسبة للمذاكرة المترجم يحول الى اللغة الوسيطة وليس الاله فاذا جاء يحول الى الالة فهو خطأ لغة الالة هي لغة الكمبيوتر اما اللغة الوسيطة فهي تقنية من تقنيات الدوت نت اي جزء من الدوت نت وليس لغة الكمبيوتر |
اقتباس:
يلغي كل ما يلي ولا يدرس للطلبة ولا يدرج بالامتحان. الفصل الأول: البند 1-6 التحويل بين الأنواع المختلفة للبيانات. البند 1-9 التحويل بين البيانات العددية. الفصل الثاني: البند 2-5 مقارنة القيم والمتغيرات الحرفية (strings). الموضوعات الإثرائية بكتاب الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثالث الإعـدادى العام للعام الدراسى 2010/2011 1- جميع الموضوعات الإثرائيــة بما يتعلق بها من أمثلة وأسئلة يمكن تدريسها للطلاب المتميزين الراغبين فى الحصول على معلومات أكثر ولاتدخــل ضمن أسئلة الإختبارات. 2- برجاء الالتزام بما سبق ذكره فى تدريس المادة. الفصل الدراسى الفصل الموضـــوع الجزء الإثرائى الأول الثانى أمثلة على خرائط التدفق مثال 2-9 ، مثال 2-10 الثالث سودو كود ( Pseudocode ) مثال 3-4، مثال3-6، مثال3-7 ، مثال 3-8 أسئلـة السؤال - الثالث – الرابع -الخامس الثانى السادس 6– 5–4 الدالة Message Box. Show الموضوع كله ( الشرح والمثال ) الأول 1-3 الثوابت الثوابت المسماه 1-6 التحويل بين الأنواع المختلفة للبيانات الجـدول 1 – 10 1-11 نطاق المتغيرات الموضوع كله ( الشرح والمثال ) الثانى 2-4 الشروط المركبة جـدول 2 – 2 المعاملات المنطقية (OrElse, AndAlso, Xor) مثال 2-5 المثال كله بشرحه الثالث أوامر التكرار 3-3 الأمـر Do Until ... Loop 3-4 الأمـر Do... Loop While 3-5 الأمـر Do Loop ... Until ( الشرح الخاص بهم وجميع أمثلتهم ) الرابع 4-3 استخـدام المؤقتات فى الرسوم المتحركة الموضوع كله ( الشرح والمثال ) |
اقتباس:
اوكي شكرا جزيلا لحضرتك يا مستر انا كتبت الملحوظتين اللى حضرتك قولتهم دول عشان وانا بذاكر الجزئية دول يكونوا فى الاعتبار ومش انساهم |
اقتباس:
بالنسبة للغرف الصوتية ان شاء الله فقط لما يتم اكتمال الجدول وممكن مخاطبة الادارة في ذلك |
اقتباس:
شكرا يا مستر على التوضيح جزاك الله كل خير |
اقتباس:
العلاقة لتحويل من كليو الى ميل كما جاءت بالمسألة وليس هناك قسمة |
اقتباس:
يا أستاذ سيف أنا مدرس كمبيوتر وفى الغالب بعد كل فترة من المنهج بحضر معايا امتحانات المحافظات ونحلها انا والطلبة مع بعض داخل الفصل . بعد اللى انا اطلعت عليه من حضرتك مؤخراً واجهنى سؤالين محتار فى إجابتهم 1- المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الآلة قبل تنفيذ أى أمر . ( ) أكمل ......... يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الالة قبل تنفيذ أى امر . هل من رأى حضرتك أنى اتجاهل السؤالين أثناء الحل أم اتجاهل السؤال الثانى فقط . أم أوضح للطلبة أن هناك بعض التعديلات حدثت فى هذه الجزئية . وبالنسبة للسؤال الاول هل ممكن لواضعى الامتحان هذا العام البعد عنه تماماً والاستعانة بمصطلح اللغة الوسيطة منعاً للتشتت ( وان كنت أشك فى ذلك ) لانى أحنا عند عباقرة بيضعوا الامتحانات وبيتفننوا فى الاختراعات . وياريت لو حضرتك تطلع على امتحان محافظة المنيا الترم الثانى أتى بسؤال من الموضوعات الاثرائية . ومحافظتين تانى لا اتذكرهم . أخيراً وآسف على الاطالة هل المترجم دوره يقتصر فقط على التحويل للغة الوسيطة . وإذا كان ذلك فهذا يتنافى مع ما ذكره فى الصفحة رقم 7 تحت بند لغات البرمجة وذكر بان كل لغة من لغات البرمجة تحتوى على برنامج خاص ( المفسر او المترجم ) يقوم بتحويلها الى لغة الالة التى يفهمها الكمبيوتر !!!!!!!!!!!! ممكن توضيح هذه النقاط |
اقتباس:
اولا جزاكم الله كل خير ونحن في انتظار اعمالكم لصالح ابناءنا الطلبة ثانيا لابد من تنبيه الطلاب بانه تم التعديل وان الصواب التحويل الى اللغة الوسيطة ثالثا من جهة العباقر والله العظيم هناك من قام بوضع امتحانات في الاعوام السابقة يستحق معها الاعدام وندعو الله ان تسند وضع الامتحانات الى ذو خبرة بالمنهج وقي ضوء نموذج الوزارة للتوحيد على مستوى مصر رابعا لغات البرمجة منها التقليدي والمذكور اسماء منها في ص 7 وهذه تتعامل مع لغة الالة مباشرة عن طريق المفسر او المترجم ومنها اي لغات البرمجة والتى تعتمد على الدوت نت وهذه التقنية لها لغة وسيطة ولها وقت عام للتفيذ بعكس التقليدي وبالبحث عن تقنية الدوت نت ستتضح الامور اكثر شكر وبارك الله لكم |
اقتباس:
قلت لحضرتك معرفهاش والله اول مرة اسمع عنها بس انا عندى طلب ممكن حضرتك تنزلنا اسئلة خرائط التدفق فى السنوات السابقة للمحافظة الدقهلية وحاجة تانية الاسئلة حتيجى فى الامتحان على نفس نقط كتاب المدرسة ولا فى لف ودوران فى الامتحان |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:25 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.