ضع سؤالك هنا وسنقوم بالرد إن شاء الله
 

هذا الموضوع يخص طلبة الصف الأول الثانوي
في أي استفسار أو سؤال بخصوص مادة اللغة العربية
ضع سؤالك وسأقوم بالإجابة عاجلا بإذن الله تعالى

كيف عرفت عبلة ان عنترة يحبها ؟

قارن بين هذا المكان والاسترحات التى توجد فى الطريق الان .

الاسئلة من كتاب الوزارة صفحة 19 / 20

ارجو الرد سريعا نظرا لانى عندى امتحان غدا ان شاء الله

ما هو الضأن

فى تعريف معنى اصوافها : الضمير يعود على الضأن والخراف

كيف عرفت عبلة ان عنترة يحبها ؟
من خلال مظاهر اهتمامه بها
مثل قيادته للبعير الذي تركبه عبلة
وكان يتغنى بها في شعره
وكان يحلب لها لبنا من النوق يوميا لتشربه
ورمى شملته(شاله)على الرمل لتجلس عليها عبلة

ما هو الضأن:
هي ذوات الصوف من الغنم أي خلاف الماعز
وأصوافها تعود على الغنم والضأن
وأوبارها تعود على الإبل
وأشعارها تعود على الماعز

ربَّ :حرف جر مبني ولا يأتي إلا في أول الكلام
والاسم بعدها مجرور لفظا مرفوع محلا

فى اى مادة نكشف عن :
استقالة فى المعجم و القاموس

كلمة :استقالة نكشف عنها في
ق-ي-ل في المعجم
وفي القاموس في باب "اللام" فصل" القاف"

ما اعراب هذه الجملة
وفقك الله عز وجل

وفقك:فعل ماض والكاف مفعول به
الله:لفظ الجلالة فاعل عزوجل:فعلان ماضيان وهي"عز وجل" جملة اعتراضية لا محل لها من الإعراب

شكراً جزيلا وجزاكم الله خيراً

قال الله فى سورة النور:"ليس عليكم جناح............."

ما جمع " جناح"؟

ليس لها جمع ...وإن كان لابد فتجمع على جُنح

اعرب : -
هذا طالب مجتهد
هذا الطالب مجتهد
الطالب هذا مجتهد
يا هذا الطالب
يا ايها الطالب
اياك الفرح
اياك والفرح
اياك اياك الفرح
اياك من الفرح
اياك ان تفرحى

مفرد حمائل: حميلة
مضاد غضب:حلم
نكشف عن سعة في(و- س- ع)

هذا طالب مجتهد:مبتدأ وخبر ونعت على التوالي
هذا الطالب مجتهد:مبتدأ وبدل وخبر على التوالي
الطالب هذا مجتهد: مبتدأ ونعت وخبر على التوالي

فى يا مستر قطعة وعايزة الخطا فيها (يعانى الشعبان العراقى والفلسطينى من القتل والتدمير والاعتقال على يد هتلر العصر الحديث وشمشون المفترى والعالم العربى صامت ساكت مخدر فقد الوعى والاحساس واهله لا يالوا بما يدبر ضدهم ونسوا قول اله تعالى (بان الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم )وسوف يصبحون والمعتدين قد سيطروا على معظم الوطن العربى واستغلوا خيراته)

اولا: اشكر حضرتك جدا يا مستر على المجهودات الجباره ال حضرتك بتبذلها معانه

ثانيا: سؤال: متى يدرك الانسان قيمة الطمأنينة فى البيوت؟ وجمع بأس من (نعم الله على عبادة)

الخطأ في وأهله لا يبالون بدلا من لا يبالوا
لأنها لا نافية لا تؤثر على الفعل المضارع. إذًا يصبح مرفوعا بثبوت النون

ج:يدرك ذلك عندما يحس بالراحة والسكينة ويكون البيت مجهزا بما يحتاجه وبما يحميه
جمع بأس : أبؤس

عذبة انت كالطفولة كالاحلام كاللحن كالصباح الجديد.
اذكر نوع التشبيه وحدد اركانه

لماذا اصبح عمل المراه حقيقه اجتماعيه وشكرااا

ج1/نوع التشبيه:مفصل
أركانه أنت:المشبه
الكاف:أداة التشبيه
الطفولة والأحلام واللحن والصباح الجديد :المشبه به
العذوبة:وجه الشبه
ج2/لأنها أصبحت تشارك في بناء المجتمع وخاصة وأنها نصف المجتمع ولا يقوم بناء المجتمع بنصف أفراده

سؤال لم اعرف اجابته
سؤال فى معلقة عمرو بن كلثوم (فخر بقبيلة تغلب)
لماذا جعل كنيته (اباهند) لا (ابن هند) ؟!

( حين يصبح الناجح او يمسي يحمد الله ) اعرب الناجح "
من درس " مصر قلب العالم العربي " انها كانت بمثابة الينبوع الذي لم يلبث ان تفجر و فاض الخيال في قوله (تفجر و فاض ) (استعارة - كناية - تشبيه)

من درس آداب النجوى :

س1 : ما المعانى السامية والاداب الاسلامية الواردة فى الايات .

س2 : تشير الاية الى الرفعة الحقيقيه انما تكون بالعلم و الايمان و ليست بالسبق الى الجلوس فى صدور الاماكن . وضح بشئ من التفاصيل .

إعراب الناجح:فاعل مرفوع وعلامة الرفع الضمة الظاهرة
الخيال"كناية"

تقدموا عبر ليل الموت ضاحكه وجوههم وخطوط االنار تستعر
واشعلوا فى الدجى اعمارهم لهبا للنصر واحترقوا فيه لينتصروا
عبورهم اذهل الدنيا وموقفهم تسمرت عنده الا قلام والسير

بماذا توحى كل من (ليل الموت تسمرت الاقلام السير)


س2 وازن بين شخصبه عنتره وشيبوب لكل من المال والحريه


من نعم الله على عباده
مرادف لايات (دلائل -علامات-معجزات -صور )

اكشف عن كلمه الناس _ اللغه -سائر -قال -ازداد-السائحون ممكن شرح التشبيه التمثيلى

واسف جدا لى الطاله فقط لقرب الامتحانات وشكرا مقدما على الرد وشكرا على مجهودك الرائع مع كل الطلبه

كلمة الناس( أ-ن-س )
اللغة ( ل-غ-و )
سائر ( س-ي-ر)
قال( ق-و-ل ) إذا كانت بمعنى تكلم ، وفي (ق-ي-ل )إذا كانت بمعنى نام وقت القيلولة
ازداد( ز-ي-د )
السائحون ( س-ي-ح )

فالموظف يمكنه ان يزيد انتاجه لو اخلص فى مجال عمله ،والعامل فى مصنعه يزيد انتاجه بالمثابرة
فهو ازاء محتل غير مبال بدماء اياديه ملوثة بها
اعرب ما تحته خط

ينفع نعتبر الناجح اسم اصبح و الخبر يحمد الله ؟

يا استلذ خميس كمل بقيه الاسئله بالا ضافه الى

قال عنتره فى مراره معنى مراره ( قسوه -شده - حزن)

مراره معناها حزن

يحمد الله هنا جملة في محل نصب حال....لأن أصبح هنا مستخدمة في معناها الحقيقي فلا تصح أن تكون ناقصة

من هو روبرت برون

العامل:مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
غير:حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة
أياديه:مبتدأمرفوع والعلامة ضمة مقدرة والهاء ضمير في محل جر والجملة الاسمية من المبتدأ والخبر في محل جر نعت

ليل الموت:توحي بهول الموقف وشدته ورغم ذلك ذهبوا إليه
تسمرت الأقلام:توحي بعجز الكتاب عن التعبير عن نصرهم وحسن بلائهم في المعركة
مرادف لآيات:علامات
الكشف في المعجم سبق الإجابة عليه
التشبيه التمثيلي باختصار
لابد أن تجعلي التشبيه المجمل والمفصل والبليغ قسم بمفرده
والتشبيه التمثيلي والضمني قسم بمفرده
فإذا وجدت تشبيها بين مفردتين مثل العلم نور أو غيرها فيكون تركيزك على القسم الأول وهو معروف
أما إذا كان التشبيه مركب من جملة او عدة جمل فهو تشبيه تمثيلي او ضمني
ثم نفرق بين التمثيلي والضمني بأن التشبيه الضمني لا تذكر فيه الأداة ويفهم من المضمون
أما التمثيلي فتذكر فيه الأداة
مثل قول الله عز وجل " مثل الذين ينفقون أموالهم في سبيل الله كمثل حبة أنبتت سبع سنابل..."الآية
والله الموفق

لو سمحت يا مستر
الفرق بين المصدر القياسي والمصدر السماعي ؟؟

لقد تواصلت المظاهرات في مدن العالم تضامنا مع الفلسطنين

اعراب تضامنا
-------------------------------------
لم يزل احسان الله عظيما

اعراب عظيما
----------------------------------------
المذنبون يقفون بباب الله عسى الله ان يغر ذنوبهم

اعراب ذنوبهم

وجزاك الله خيرا

أرجو التأكد من إجاباتى .......
أولاً القصة :
* (حتى انتهى إلى النسيب، فجعل يصف محاسن فتاته ونبل شيمها، وعلو حَسبها، وتغيَّر مظهرُه عند ذلك فاعترته
رجفة وتهدجت نبرات صوته ، واتجه إلى عبلة كأنه يخاطبها بما في نسيبه من الأوصاف ) .
أـ ( نبرات ـ اعترته ـ تهدجت) هات مفرد الأولى، ومرادف الثانية، ومقابل الثالثة في جمل من تعبيرك.
نبره – أمتلكته و سيطرت عليه – تواصلت .

ب ـ لم يستطع عنترة إخفاء مشاعره نحو عبلة. وضح ذلك.
بأنه عندما بدأ التحدث عن فتاته توجه إلى عبلة و نظر لها و تقطعت نبرات صوته و كأنه قال للذى لم يتأكد فأنا أحب عبلة.
ج ـ ما الذي يفعله عنترة عندما كان ينشد الشعر ؟
كان يصف الحروب التى قام بها و وصفها ثم تحدث عن محاسن فتاته .
ثانياً القراءة :
قال تعالى" : َاللّهُ جَعَلَ لَكُم مِّن بُيُوتِكُمْ سَكَناً وَجَعَلَ لَكُم مِّن جُلُودِ الأَنْعَامِ بُيُوتاً تَسْتَخِفُّونَهَا يَوْمَ ظَعْنِكُمْ وَيَوْمَ إِقَامَتِكُمْ وَمِنْ أَصْوَافِهَا وَأَوْبَارِهَا وَأَشْعَارِهَا أَثَاثاً وَمَتَاعاً إِلَى حِينٍ [النحل : 80]
أ ـ هات معنى ظعنكم ، وجمع متاعا في جمل من عندك .
سفركم - أمتعة. 1-أنتبهوا عند سفركم بأخذ كل الأمتعة 2- يأخذ الناس أمتعتهم عند السفر.
ب ـ علام يعود الضمير في قوله تعالى (أصوافها وأوبارها وأشعارها) .
يعود الضمير إلى الأنعام.
.


ثالثاً الأدب والنصوص والنحو والبلاغة :
خُلقْـتُ مـن الحَديدِ أشــــــدَّ قَلْبــــا وقــــَد بَلــيِ الحديدُ وما بَليِــــتُ
وفي الحربِ العَوانِ وُلِدْتُ طفْــــلاً ومن لَبَنِ المعَامِعِ قد سُقِيــــــــتُ
وَلـــي بيـــتٌ عــــــلا فـــلَكَ الثــُّريَّا تَــــخِرُّ لِعظــــــمِ هَيْبَتِــه الُبيـوتُ
(أ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
ـ "لي بيت" المراد بها: (لي دار ـ لي أهل ـ لي شعر) ـ "هيبته" مضادها: ( ضعفه ـ عظمته ـ وضاعته)
(ب) بما وصف الشاعر نفسه في الأبيات؟
وصف الشاعر نفسه بأن قلبه أشد من الحديد و أن الحديد يتلف و ينكسر و الشاعر لا .

(جـ) استخرج محسنا بديعيا، وبين قيمته.
طباق بين : بلى و ما بليت بالتضاد يوضح المعنى و يقويه .

( د) ما الغرض الذي يمثله هذا النص ؟ ولماذا كان من أكثر الأغراض انتشارا ؟
#الغرض الذى يمثله النص هو الفخر و الحماسه و قد كان من أكثر الأغراض إستخداما لكثرة الحروب و احتياج القبيلة لتحميس و تشجيع .
(هـ) أعرب ما تحته خط .
قلبا:
العوان:نعت مجرور و علامة جره الكسره .
المعامع:مضاف إليه مجرور بالكسره.
البيوت فاعل مرفوع بالضمة. لأن أصله تخر البيوت لعظم هيبته
(و) استخرج : ألف وصل وهمزة قطع مبيناً السبب – لام شمسية وأخرى قمرية .
#ألف وصل :الحديد و البيوت . تبدأ ب ال

المصدر السماعي :من الفعل الثلاثي
المصدر القياسي :من الفعل الرباعي والخماسي والسداسي أي من غير الثلاثي

تضامنا :مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
عظيما:خبر يزال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
ذنوبهم:مفعول به والهاء ضمير في محل جر مضاف إليه

جزاك الله خيرا

فكانهن عرائس مجلوه بيض يناديهن حب اسر

استخرج الخيال مبين بما يوحى

البيت فيه أكثر من خيال
و الفلك راقصة الشـراع يهزها http://www.khayma.com/medhatfoda/IMAGES/xzx.gifhttp://www.khayma.com/medhatfoda/IMAGES/xzx.gifhttp://www.khayma.com/medhatfoda/IMAGES/xzx.gif نغم ، يوقعه بنان ســـــاحر
فكأنهن عرائس مجـــــلوة http://www.khayma.com/medhatfoda/IMAGES/xzx.gifhttp://www.khayma.com/medhatfoda/IMAGES/xzx.gifhttp://www.khayma.com/medhatfoda/IMAGES/xzx.gif بيض يناديهن حـــــب آسر
فكأنهن عرائس......:تشبيه تمثيلي
يناديهن حب آسر:استعارة مكنية

الادب:
يتسم الشعر الجاهلي في الفاظه بالوضوح .فلماذا نحس بالغرابة قي بعض الفاظه ؟؟
-------------------------------
النحو:
يعجبني الشباب فكره المستنير

اعراب فكره
-------------------------------------
القصة :
خطرت له في سيره , يخطرن في رقصهن .وضح الفرق اللغوي لما تحته خط واذكر المناسبة في العبارتين

تحرك اللوم في نفس عنترة تجاه عبلة,علل

عاش عنترة عالمين متناقضين ايهما دام له البقاء فيه ولماذا ؟؟

مضاد لاحت ؟

واسفة جداا على الاطالة وجزاك الله خيرا