|
دعوة لإسقاط دفتر التحضير ( دفتر تحضير المدرس )
الشعب يريد إسقاط دفتر التحضير باعتبارى أعمل مدرساً بوزارة التربية والتعليم منذ ما يقرب من خمسة عشر عاماً ، هناك سؤال يحيرنى ويكاد أن يطير منه عقلى ، ألا وهو ما هى أهمية وجود ما يسمى ( دفتر التحضير )، هذا الدفتر العقيم والذى يقوم فيه السيد المدرس بنقل بعض العناصر من الكتاب المدرسى ويكتب تحت كل عنصر سطر أو سطرين من نفس الكتاب المدرسى ثم يقوم بإملاء هذه الكلمات على الطلاب بالفصل مما يضيع على الطالب والمدرس أكثر من نصف الحصة ، وبإعتبارى مدرساً منذ أكثر من 15 عاماً أقسم لكم بأنه لا توجد لهذا الكائن المسمى بـ ( دفتر التحضير ) أى فوائد إن لم تكن له من السلبيات ما يطغى على صالح العملية التعليمية ، وهناك من يقول بأن دفتر التحضير يقوم فيه المدرس بإثبات التاريخ والحصة مما يثبت أنه قد قام بالتواجد والشرح ، وأقول بأن هناك دفتر آخر يسمى دفتر السلوك والمواظبة ( دفتر الدرجات ) وفيه يتم إثبات التاريخ والحصة وكذلك الغياب ، وأرى أن هذا فيه ما يكفى لإثبات التواجد . ثم إن هناك شئ آخر، ما الفرق بين مدرس التربية والتعليم والمدرس الجامعى ( فكلاهما من أب وأم مصريان ، وكلاهما يقومان بالعملية التعليمية ) إن لم يكن مدرس الإبتدائى والإعدادى والثانوى يبذل من الجهد أكثر بكثير من المدرس الجامعى ) فإننا بالرغم من ذلك نجد أن المدرس الجامعى يدخل للمحاضرة ويبدأ فى الشرح والتحليل دون الارتباط بدفتر تحضير أو درجات أو غيره ، وأنا لا أطلب أن نكون بكل هذا الرقى نظراً لطبيعة المرحلة العمرية والفكرية للطلاب الذين نقوم بالتدريس لهم واختلافهم عن المرحلة العمرية للطالب الجامعى ،كل ما نطلبه هو القضاء على ما يسمى ( دفتر التحضير ) . وإلا فما فائدة الكتاب المدرسىوالذى يتم الصرف عليه مبالغ طائلة لإخراجه فى شكل جميل ومتطور ، ثم نقوم نحن بالقضاء عليه عن طريق ما يسمى بدفتر التحضير والذى يقوم المدرس بنقل بعض السطور منه فى دفتر التحضير ثم يقوم بإملائها على الطالب فى الفصل دون فتح الكتاب المدرسى من أساسه ( والذى يقول غير هذا فهو كاذب ) أو هو صادق وهو الوحيد الذى يفعل ذلك .لذا فهذه دعوة لإسقاط دفتر التحضر المدرسون يريدون إسقاط دفتر التحضير وإحياء دور الكتاب المدرسى ، حيث يقوم المدرس بالبدء مباشرة ومن أول دقيقة فى الحصة بفتح الكتاب المدرسى والقراءة منه على الطالب وشرح ما ينبغى شرحه ووضع الخطوط تحت النقاط الهامة ، وأقسم أن هذا الأمر ستجدون فيه من الفوائد العظام للتواصل : said_taher2000*yahoo.com وعلى موقع التواصل الإجتماعى facebook : دعوة لاسقاط دفتر التحضير |
يا أخوانا كل الهدف من هذه الحملة هو إحياء دور الكتاب المدرس وزيادة فاعلية ونشاط الطالب والإنقاضاض على هذا الروتين الغبى وتحرير المدرس المصرى من هذه الخنقة التى يعيشها طوال عمره ويصبح السيد المدرس بثق بنقسه ولا يقوم بتفيذ خطوات رتيبة غبية غير مقتنع هو نفسه بها على الإطلاق ولكن يفعل ذلك إرضاءاً لفضيلة السيد موجه المادة والذى ترقى سيادته بفعل الأقدمية وليس بسبب الكفاءة فتجد عناية السيد الموجه ( مع إحترامى وتقديرى الكامل له ) يقوم بزيارة المدرسة ولا يفعل شئ سوى التوقيع على الدفتر والتعليق على تاريخ الحصة واسم الفصل ومش عارف ايه وايه وكله كلام فاضى ولا يدخل فى صلب العملية التعليمية نفسها ولا يستطيع ان ينقل خبرته فى مجال العملية التعليمية وذلك لسبب بسيط هو أنه غير غير متمكن أصلاً من مادته وستجد هنا كل من يدافع عن دفتر التحضير إما عناية السيد المجه ( مع إحترامى ) او مدرس بادئ ويظن أن دفتر التحضير هو الكتاب المنزل الذى أوصى به الأنبياء وأننا لن نضل بعده أبداً وهذا خطأ ، فإن المدرس حينما يثق فى إمكانياته وقدراته فإننا سنجد انه سيبدع فى هذه العملية التعليمية وسيكون حرصه الحريص هو النقاش والتفاعل مع الطالب عن طريق الكتاب المدرسى ، ومن الممكن أن يقوم السيد المدرس بإثبات اسم الفصل وتاريخ الحصة على هامش الصفحة بالكتاب المدرسى الذى سيكون معه نسخه منه وللحديث بقية ( معلش بس عشان عندى تحضير ) فى دفتر التحضير ( متصدقوش ) أنا بأهزر ( أنا لا أعترف أبداً بدفتر التحضير ) |
معاك حق يا اخي
هذا الدفتر لا فائدة منه سوى تضييع الوقت |
اتمني ان اري اليوم الذي لا يوجد فيه دفتر تحضير لاني لا اعتقد به ابدا
بس سؤال هو في الدول المتقدمه هل يوجد دفتر تحضير |
وانا معاكم
اطالب باسقاط دفتر التحضير |
فعلا والله مالهوش أى فائدة روتين غبى
|
إذا كان دفتر التحضير مجموعه من الخطط ، فإن أول المستفيدين من هذه الخطط هو المعلم ، ويمكن تلخيص الفوائد التي يجنيها من هذه الخطط بما يلي
أولاً ـ أنه يحدد أهدافه ، فتتضح أمامه ، ويسعى للوصول إليها من أقصر الطرق وبأقل جهد ، شأنه شأن كل من يسعى إلى هدف شاخص أمامه . ثانياً ـ ينمو المعلم بالتحضير من الناحتين العلمية والمهاريه فبالعلم وتدوينه تنموا معرفته ، ويتعود التنظيم والتفكير المنطقي ، ترتقي مهاراته . ثالثاً ـ يثق بنفسه ويثق تلاميذهفيه ، عندما تتحقق أهدافه فيهم بيسر ، وبعيدا عن الأخطاء . رابعاً ـ يسهل عليه اكتشاف عيوب المناهج التي يدرسها ، عندما يضع لها الأنشطة المناسبة ، ويتصورالمواقف التعلمية الصالحة له ، ويتعرف على نوعية أهدافها ، ومدى ملاءمتها لتلاميذه . خامساً ـ يرضى ربه إذا يؤدي واجباً من واجبات عمله ، كما يرضى رؤساءه بنجاحه في عمله ، ويرضى أولياء أمور تلاميذه إذا ينجح أبناؤهم . سادساً ـ في دفترالتحضير يثبت المعلم ، معلومات الدرس الرئيسية ، وبذلك ترسخ هذه المعلومات في ذهنكاتبها ، ويعرف حدودها فيقف عندها ، فإن احتاج إلى الرجوع هذه المعلومات – ولو فيالصف – جاز له . سابعاً ـ في دفتر التحضير يدون المعلم الطريقة المناسبة لدرسه ،والأنشطة المصاحبة والوسيلة الموصولة إلى أهدافه . ثامناً ـ من دفترالتحضير يعرف المعلم موضوع درسه ، إذ يؤشر فيه على الموضوعات التي تمت دراستها ،وبدون ذلك ، فإنه من العسير على المعلم أن يعرف أين وقف بتلاميذه في كل صف وكل مادة . تاسعاً ـ في دفتر التحضير ، يضع المعلم المادة العلمية لبعض المواد أويختارها ، وبخاصة في المواد لا كتب لها ، كالتعبير والإملاء ، وبدون هذا الدفتر ،سيكون عمل المعلم عشوائيا يعوزه التخطيط والتنظيم . عاشراً ـ من دفتر التحضيريتعلم المعلم الجديد من زميله القديم ما لا تكفيه عشرات المحاضرات ، فهو يقف فيه على ذوقه وعلمه وأساليبه ، لذلك فأننا ننصح دائماً أن تبقى دفاتر المعلمين المتميزين في مدارسهم ليقتدي بها المعلمون الجدد . ومن هذه النبذه المختصرة ، تتضح أهمية دفتر التحضير، حتى للمعلم القديم ، الذي لا تشفع له سنوات خدمته الطويلة في إعفائه من عنائه |
ثم إن هناك شئ آخر، ما الفرق بين مدرس التربية والتعليم والمدرس الجامعى
المدرس الجامعى هو واضع الكتاب وهو واضع الأمتحان |
والله انا معك فنحن مدرسي اللغة الانجليزية نطالب بهذا
|
والله فكره. حتى من باب التغيير. نجرب مره كده.
|
أنا معاكم تماما في إلغاء هذا الدفتر الروتيني
|
أنا معكم فى الغاء دفتر التحضير
|
انا معكم
ارى ان دفتر التحضير لا فائدة منة |
انا معاااااااااااااااااااااااااااكم جداااااااااااااااااااااا لاني مش لابلقاله اي لازمه خالص ممكن اكون كراهه كمان تضيع للوقت علي الفاضي خصوصا مع مدرسي اللغه الانجليزيه ملوش لازمه لينا خااااالص بجد بجد بجد يمكن يكون مهم مع حد تاني بس احنا ملوش عازه
|
معاك استاذى الكريم صاحب الموضوع لكن حضرتك مش عارف الفائده الخطيره لدفتر التحضير الذى حلمت كثيرا برميه فى سله القمامه لانى لا ارى له اى فائده وانما يعبر عن جهلنا البشع
الفائده الخطيره له بأن يدخل على حضرتك متابع ليس له فى الماده التعليميه ويمسكك كأنه يمسك باللص وهو متلبس ويقول لحضرتك ( خير هو حضرتك فى انهى باب ؟) تقول له ( فى الباب كذا وفصل كذا ) قول هو لك تمام ويمشى وهو منتشى والاروع لما يمضى عليه الباشا المبجل اللى برضه مش فاهم فى الماده وحضرتك كاتب فيه عبارت مثل The same pereparation رائع وهو بيمضى ومش فاهم يا ترى معنى الكلام ده ايه ؟؟ مع حضرتك وبعتذرعلى الاطاله فالكلام فى ذلك يطول وياريت كما رأينا احلام تتحقق بعد الثور ه نرى ايضا مثل هذا الحلم يتحقق |
انا كنت فى بعثة لندن وهناك سالت فى المدارس عن دفتر التحضير واتضح انها خطة يضعها المدرس لتحقيق اهداف العام وهى اما اسبوعية او شهرية وخاصة بالمعلم وليست لاطلاع المشرفين وقد يستعين فيها بالنت او يضعها مع زملائه فى المدرسة ولكنها عبارة عن وصف تخيلى لكل ما يحدث فى الحصة حتى الاسئلة الاثرائية وتوقيتها.
اما مايحدث فى دفتر تحضير المدرس المصرى فهو سمك لبن تمر هندى. |
وخاصة ان اهداف الدرس تعلو الدرس
|
اقتباس:
فعلا دفتر التحضير كما وصفته حضرتك وخاصه لما تنقل من مدرسه لاخرى ويختلف الموجه يبقى لازم حضرتك تحضر بطريقته العبقريه ولما حضرتك تنقل من اداره لاخرى يبقى التحضير اصبح وكأنه اختراع يجب ان يتبع بنفس طريقه الموجه اللى حضرتك اتنقلت تحت يديه اللهم ارحمنا من هذا العذاااااااااااااااااااب |
انا معاكم بس بشرط يكون التحضير على الاب توب او اسطوانات تعليمية
|
أنا معاكم تماما في إلغاء هذا الدفتر الروتيني
|
نعم اوافقك الرأي وارى ان يكون التحضير للدرس بطريقة عملية حسب المادة والتخصص
|
واالله يلغوه ما يلغوهوش أنا دوغري وبادخل في الموضوع على طول
|
انا معاكم قلبا وقالبا
|
معاكم قليا و قالبا
و ياريت نفعل صفحة الفيس بوك و ننشرها حتي يتاح للجميع ابداء الرأي |
انا معاااااااااااااااااااااااااااااكو .............
انا معاكو بس نبدأ الزاي
|
انا معاكم ايضا
|
فكرة رائعة
أنا باستغرب واللهى ازاى نبقى فى عالم يتطور يوميا وفيه حاجة اسمها كومبيوتر ولسه بيدخل الموجه يبحث فقط عن كشكول التحضير وكأن الكشكول دليل على كفاءة المدرس والحاجة اللى ساعات بتخلينى أحزن على بعض عقول المسئولين لما يطلب منى *أختم دفتر التحضير (ضرررررورى أحسن لجنة المتابعة) * وأرقمه أرقم الصفحات 1-2-3-4 حاسة ان ممكن أتقفش لو قطعت ورقة عجبى على الناس وزمن الخوف والطاعة العمياء اللى تدمر وترجع للوراء شكرا جزيلا على طرح هذه الفكرة البناءة |
نفسى أعرف ليه موضوعات مثل هذه لاتحظى بتعليقات كثيرة
|
دفتر التحضير ده قمة القرف والروتين وملوش اى لازمة ..انا مدرس انجلش كنت محضر ف مرة وجه وكيل الوزارة واقسم لكم مكنش فاهم اى حاجة ف اى حاجة وراح ماضى ع التحضير وواخد بعضه وماشى
انا ببقى حافظ خريطة شرحى ف دماغه مش مستنى الروتين الغبى ف الشرح اللى نزل التعليم تحت |
ارى ان دفتر التحضير لا فائدة منة
|
وانا معاكم وموافق
|
يا ريت يتلغي
|
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررر
|
انا موافق جدااااا Mr alashry sleam
|
انا موافق جدااااااا M r alashry sleam
|
إلى الأخ المتمسك بفتر التحضير
إلى الأخ الفاضل / محمد حسين ضبعون
السلام عليكم و رحمة الله من الواضح أن سيادتك ذو منصب من أسلوب كلامك و من تحمسك الشديد لهذا المسمى دفتر التحضير القميء . وبعيدا عن أي تجيز و مع احترامي الشديد لمهنك و لسيادك شخصيا لتناقش في إطار من الموضوعية ردا على كلامك .. وبدون زعل أولاً : إذا كان دفتر التحضير مجموعه من الخطط يستفيد منها المعلم ... فهل عملت يوما مما كتبته في دفتر تحضيرك أيام كنت مدرسا .. بل إني أجزم أنك كنت تقوم بالنقل المباشر من دفتر العام السابق نقلا أعمي دون أي تجديد وقد يتطور الأمر إلى تكليف أحد المقربين بالكتابة لك لإعفائك من هذا الروتين العقيم . ثانيا : في مسألة تحديد الهدف للمعلم .. هل من الصعب أن تقوم الوزارة بطبع كتيب صغير للمعلم يوضح له الأهداف المرجوة من كل درس ؟؟ بل ما فائدة كتاب دليل المعلم الذي ينفق عليه ملايين الجنيهات من دم المصريين ؟؟؟؟ وأعتقد ان هذا يتماشى مع سياسة مركزية التعليم المصري وإلا فما ذنب طالب في أسوان يدرس له الاستاذ (( فلان )) باهداف رأها الاستاذ فلان مناسبة للدرس .. و طالب آخر في الإسكندرية يدرس له الاستاذ ((علان )) بأهداف أخرى تختلف عن قرينه في محافظة ثالثة ؟؟؟ ثالثا : مسالة نمو المعلم من الناحتين العلمية والمهارية ... كيف ينمو اعتاد النقل الاعمى من دفتر قديم إلى دفتر العام الحالي والذي قد يكون أحيانا بدون تركيز ، وإنما الهم الأكبر له هو إرضاء ذلك الشخص البيروقراطي الذي يأتي لمتابعة : تدوين تاريخ اليوم – عنوان الدرس – الأهداف – التقويم ... إلخ ، بغض النظر عما يقوله المعلم داخلب الحصة بل قد يكون حضرة المتابع قدنسي المادة تماما من كثرة تركيزه في تصيد أخطاء دفتر التحضير المشؤم .. فلا هو ينمو مهاريا ولا علميا ولا تنظيميا ولا منطقيا على حد قولك . رابعا : كيف بالمعلم ان يثق في نفسه وهو في انتظار سيادة الكومستبل (أي المتابع) الذي يتمنى لو وجده غير مستخدم حزام الأمان (دفتر التحضير) ليحرر له مخالفة (جزاء) فيضمحل المعلم ويرتقي بين اقرانه سيادة الكومستبل المتعنت .. هههههههه خامسا : كيف يكتشف المعلم عيوب المنهج وقد أقحم وقته في عملية نقل أعمي للتحضير بعيدا عن التفرغ لمناقشات المادة العلمية مع السيد المتابع عظم الله أجره إلى مناقشة صياغة الهدف وترتيب الوجداني قيبل المهاري أو قبل المعرفي . كان ياسيدي من باب أولى ان يفرغ المعلم للأطلاع و البحث في صميم المادة العلمية التي يدرسها بدلا من استراتيجيات التدريس التي لا نستفيد منها في شيء سوى إثبات حالة بأن الدرس قد شرح في اليوم الفلاني فقط ... سادسا : كيف يكون دفتر التحضير مرضيا لله وللتلاميذ و أولياء الأمور .. هل اعدتنا ياسيدي إلى كتاب الموتي و عصر الأصنام .. ههههههههههه ان اعتقد أنا ما يرضي الله وولي الأمر و التلميذ هو ان يتخلى سيادة المتابع المبجل عن روتينع العقيم ويراعي ربه في عدم تقصي عورات زملائه المدرسين بل ويتحول لرافد معرفي هام للمدرس يساعده على تطوير اداؤه ومادته العلمية .. ولكن اصبح السيد المتابع متواكلا على المدرسين من خلال ما سمي بدفتر التحضير ونسي ما عليه من واجبات تجاه زملائه والتلاميذ وربه وأولياء الأمور ويتنصل من المسئولية العلمية عليه إلى صالح ان تاريخ اليوم غير مدون في الدفتر أو العنوان غير واضح ... يا سيدي اتقي الله في راتبك الذي تحصل عليه بمتابعة أخطاء المدرسين في دفتر التحضير .. وتعلم كيف تكون قائدا مميزا يرشد إلى الخير والعلم والتقدم ، لا إلى تخلف روتيني بائد . سابعا : لو كان دفتر التحضير مصمم خصيصا لتثبيت معلومات المعلم و حدود الدرس التي يقف عندها – كما تقول – فما فائدة الكتاب المدرسي ، وما فائدة دليل المعلم ، وما دور اجتماعات الدرسين الأوائل ، والفيديو كونفرس ، أما نها أموال منهوبه من الشعب فقط ليس إلا .. في اعتقادي انه لا يوجد مدرس لا يملك العلم . بل ويسعى دائما لآن يكون مميزا بشرحه وتبسيطه للمعلومات امام تلاميذه حتى لا يقع في موقف حرج .. بل إن قمة الحرج والضعف للمعلم لو أمسك بالمزعوم دفتر التحضير أمام التلاميذ فعندها سوف يتحول من معلم إلى ببغاء يقرأ بلا وعي ولا احترام من تلاميذه .. أليس هذا منطقيا .. ثم انت شخصيا ياسيدي هل تقرأ على تلاميذك ما هو موجود في دفتر تحضيرك ؟؟ وهل تلتزم به حرفا ؟؟ وهل تسير الحصة وفق الخطة التي أعدت في دفتر التحضير طبقا ؟؟ أين التفاعل مع التلاميذ الذي يتغير من نقطة لأخرى و من تلميذ لأخر ؟؟ واين التدرج بمستوى الخبرة مع التلاميذ ؟؟ و أين التعليم والتدريس الذي يعتمد على المواقف ؟؟ وهل زيارة اللسيد المتابع المحترم ضمن خطة التدريس في دفتر التحضير أم أنها جاءت فجأة ؟؟ وأين ... وأين ؟؟ هههههههه ثامنا : تقول ان الدفتر يدون فيه الطريقة المناسبة لدرسه والأنشطة المصاحبة والوسيلة الموصولة إلى الأهداف .. و بالتالي سوف تختلف من معلم لآخر و من ثقافة لأخرى ومن مدرسة لأخرى .. أليس كذلك .... إذن فقد انتفى مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية مع اختلاف المعلمين و البيئات .. وذلك ينافى مع الهدف القومي و كذلك مركزية التعليم بمصر .. فكيف تتحقق العدالة التنعليمية ؟؟ اذن فمن باب أولى ان يطبق نظام الدفتر الموحد المطبوع (دليل المعلم) ويترك فيه قدر خانة تاريخ اليوم – الحصة – الفصل .. فيصبح التعليم موحد محققا للعدالة المرجوة . تاسعا : تقول (من دفترالتحضير يعرف المعلم موضوع درسه و أين وقف بتلاميذه في كل صف وكل مادة) .. سيدي هل هذا المدرس مسطول او سكران حتى لا يعرف ما تم شرحه داخل الفصل .. اقولها لسيادتك .. لسنا في حاجة إلى هذا الكم العقيم من الكتابة لنعرف أين وقفنا مع تلاميذنا .. يكفينا كتابة الحصة والتاريخ والفصل على هامش كتاب دليل المعلم – كما سبق و اوضحنا – وبالله عليك هل هنان عليك وقت أكثر مليون معلم ومعلمة لهذه الدرجة حتى يلزمون بعملية النقل المملة هذه ؟؟ يا سيدي إن أسمى ما في حياتنا الوقت فبالله عليك اتق الله في الوقت الذي يضيع هباء في عمل غير مجدي . عاشرا : تقول (في دفتر التحضير ، يضع المعلم المادة العلمية لبعض المواد أويختارها ، وبخاصة في المواد لا كتب لها) هل معنى هذا ان يحاسب المعلم بوقته و يعاقب بكتابات غير ذات جدوى عن فشل نظام تعليمي كامل في تحديد المادة العلمية .. او هل معنى هذا ان تلقى الوزارة بمسئولية الإعداد والكتب على كاهل المعلم الضعيف في محاولة منها إلى التخلي عن مسئوليتها في إعداد برنامجا تعليميا متكاملا لأبنائنا ؟؟ يا سيدي كان من باب أولى أن تطلب من السيد الوزير أو السادة مستشاري المواد – على أضعف الإيمان – ان يتقوا الله في ابنائنا و في مناهجنا ويعدوا لهم منهج تعليمي متكامل يحقق تكافؤ الفرص التعليمية وعدالة تلقى تعليم مناسب للجميع ، بدلا من زحزحة المسئولية على كاهل المعلم .. حادي عشر : تقول (من دفتر التحضير يتعلم المعلم الجديد من زميله القديم ما لا تكفيه عشرات المحاضرات) ما هذا التاقض الرهيب في كلام معاليك .. فقد حدثنا عن إبداع المعلم في دفتر التحضير أياه و الابتكار والتنوع ثم تقول - يتعلم المعلم الجديد من زميله القديم – أي تعني أن ينقل من دفتر زميله ... والله حاجة تكسف و يسيل لها الكبد مرارة ويعتصر لها الجوف خجلا وتدمع لها العين حزنا .. (((( حيرتنا معك ننقل و لا نبتكر )))) هو حضرتك عضو في الحزب المنحل أياه ؟؟؟؟؟؟؟؟ هههههههههههههههههه ثاني عشر : تقول (الفرق بين مدرس التربية والتعليم والمدرس الجامعى : المدرس الجامعى هو واضع الكتاب وهو واضع الأمتحان) عودة للتناقض مرة أخرى .. الم تقل سابقا أن المعلم يضع المادة العلمية لبعض المواد أو يختارها .. كما ان معاليك نسيت أن معلموا المدرسة هم الذين يضعون امتحانات الشهور و امتحانات النقل جميعا و التقويمات المختلفة .. ههههههههههههه وان أعتقد انك لو اخذت كلامي على محمل الجد فسوف تري ان ما نقلته من مذكرة طرق التدريس - الخاصة بك أيام كنت في الجامعة - عن فائدة دفتر التحضير الزعوم ماهي إلا كلمات خرقاء لا ترتقي إلى ان تؤمن انت شخصيا بها .. واننا اصبحنا في عهد جديد أثمن ما فيه احترام الوقت ، واحترم جهد وفكر الأخرين .. إلا إذا كنت من الأخوة المتابعين أعضاء الحزب أياه الحدبين للأذى والتسلط و اضرار عباد الله عامدين متعمدين كفانا الله شرهم .. واي خدمة يا سيدي .. و هو مجرد رأي .. و لا عزاء في النظام القديم واتباعه مدرس مصري محب لمهنته و زملائه و بلده و تلاميذه . |
أتمنى أن يكون هناك دفتر موحد على مستوى الجمهورية منعاً للفلسفة لكل صف على حدة
|
دفتر التحضير ؤلا ليه اى لازمة بل على العكس مضيعة للوقت وعبأعلى المدرس
|
فعلا دفتر التحضير شىء ليس لة داعى
|
يا ريييييييييييييييييييييت
|
أنا بدأت من السنة الى فاتت و تحديت الكل
و عملت حاجة جديدة أنا مدرستى أخدت الجودة أستغليت دى و خليت كل ما حد من الناس الى دماغهم محجرة يقولى دفتر التحضير أقولة الجودة أوصت بتطويرة و أنا نفذت و لو سمحت أكتبلى أنك رافض الطريقة دى فى التحضير و أمضى و ترخ و ساعتها كلهم من أول الموجة و المدير حتى مدير عام الادارة يرفض الامضاء و يقول ربنا يوفقك يبنى كل الفكرة أنى بقيت أحضر فى البيت على الكومبيوتر و عامل أستامبة جاهزة و بغير فيها من درس للأخر و بطبع كل درس فى ورقة مستقلة و طبعا كلة من teacher guide علشان حدبيقولى أنت بتألف وقمت بتحضير بعض الدروس بور بويت و عرضتها فى الفصل على اللاب بتاعى و لما الموجهه شافت دة كانت بتقولى أنت أحسن مدرس فى الادارة " كلة قرع و كلام فاضى " التعليم لن يتطور إلا بأن بحكمة وزير من المعلمين يعرف ما يدور فى المدارس و ما هو الافيد للطلاب و ما يضيع الةقت و لكن هذة مصر و لن تتغير ............... |
بالله عليكم فيه شيء ينجح من غير إعداد مسبق (تحضير) وما شكل المدرس لما يوصل بيه الحال إنه بسأل الطلاب ح ناخد إيه النهاردة وأخدنا إيه امبارح ، التحضير علشان بنعمله بشكل روتينى وبطريقة خاطئة تدعون لإلغاء دفتر التحضير ، مع احترامى ده مش صح وكان نفسى أرى من صانعى الأجيال دعوة لتطوير وتحسن وتعديل دفتر التحضير فيه فرق بين التعليم وأى مجال آخر تحفظ طريقة عمله وتصبح روتينية، إذا تحول عمل المدرس لشيء روتيني تكون كارثة ، أين التنوع والتجديد والابتكار وكيف يتسنى هذا من غير إعداد ، إذا وجهت دعوة لمدرس لتقديم درس أمام مجموعة من زملائه ياترى مش ح يحضر نفسه؟ أعيدوا التفكير فى الأمر وغيروا العوة إلى تعديل وتطوير دفتر التحضير وكل عام وأنتم بخير. محمد شادى ، موجه اللغة الإنجليزية
|
اقتباس:
الأخ الفاضل : نحن نريد ان بتم الغاء دفنر التحضير لا التحضير نفسه فمن منا لا يقوم بالتحضير قبل دخول الحصة اعتقد من مجهة نظرى المتواضعة انه لن يكون معلما ناجحا ثانيا بالنسبة لى كمدرس لغة انجليزية ليس لهذا المدعو "دفتر التحضير اى 60 لزمة" و ليس لها اهمية |
انا مؤيده لفكرة الغاء دفتر التحضير الى بالاسلوب العقيم الى بنستخدمه تحضير المعلم الحديث ممكن يكون بالوسائل الحديثة الى تفيد الطالب من ناحيه وتشجع المعلم انو يبتكر فى تقديم مادته العلمية من ناحية تانيه
|
أنا يا سادة معلم أول حالياً
أقوم بتدريس المادة منذ عام 1999 و طالما عانيت من كل المساوىء اتى ذُكرت ولكن ..... اسأل نفسك بعض الاسئلة هل قمت بتدريس منهج جديد لاول مرة؟ هل تستعين بكتاب المعلم؟ هل جربت أن تنفذ و لو مرة ماهو مكتوب بدفتر التحضير و الذى يتعين عليك أن يكون متجدداً و ليس متورثاً؟ سوف تعلم تماما اننا نحن المعلمون هم الذين يجعلون من دفتر التحضير كنزاً اثرائياً ام كشكولاً عقيماً و ذلك على قدر اهتمامنا بتحضير الوسيلة و الشرح المناسب لكل درس على حدا. لابد من التحديث لا للتوريث حدث من اسلوبك فى الشرح و التحضير !! من ليس يسخو بما تسخو الحياة به فإنه أحمق بالحرص ينتحرُ إذا كان دفتر التحضير مجموعه من الخطط ، فإن أول المستفيدين من هذه الخطط هو المعلم أنا وبكل تأكيد وراء الكلمات العظيمة التى كتبها الاستاذ / محمد حسن ضبغون مشرف عام التعليم بكفر الشيخ أخيكم أحمد دياب معلم أول e مدرسة اللغات بجهينة- سوهاج اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم |
معاك والله فنحن نحضر تحضير روتينى ولا نلتفت الى دفتر التحضير لكن فليعد المدرس الدرس جيداً فى ذهنه ومن الممكن فى مذكرة خاصة به ان لزم الأمر ومن الممكن فى CD or Flash
|
أوافقكم الرأى تماما كما أجده معوق رئيسى للمعلم داخل وخارج الفصل وهناك البديل له وهو دليل المعلم للمراحل التعليمية المختلفة ومثبت به تحضير لكل درس على حده فلم لايعتد به كبديل ولا هو كمالة كتب والسلام
|
ممتاز
فعلا معاكم التحضير مرهق جدا وبدون اي ابداع ولا ابتكار فيه لو انا اخدت الوقت اللي بكتب فيه التحضير زي ما الاستاذ المدرس الاول المشرف ماهو عايز كل فصل بتحضير ولو الدرس اتعاد لفصل تاني لازم لازم اكتب التحضير والتمارين بالظبط بس ممكن اختصر شويه بدل الاطاله اللي حصلت في الدرس الاول بصراحه ملل شديد وزهق
تخيل لو انا بحضر باسلوب تجميع ما يخص الدرس من الانترنت ووعمل دروس بوربوينت اعتقد هتفرق كتير بس المشكله هتقابلنا في الفصول المجهزه بالتكنولوجيا دي للاسف مش بتحصل في المدارس الحكوميه انا نفسي افهم هو احنا خدنا دوره الانتل ليه في تحضير الدروس كده وخلاص ولا المفروض اننا نستخدم التكنولوجيا في التحضير لدروسنا |
معلش يا جماعه علشان منخلطش المفاهيم
أنا مع التحضير للدرس و ضد دفتر التحضير يعنى المعلم لازم يتمتع بقدر من المرونه و الحرية فى أستخدام الطريقة اللى هيحضر بيها الدرس زى مبعض الزملاء عملوا ممكن على شكل عرض توضيحى ( باوربوينت) أو حتى ملازم زى اللى بنعملها للدروس و محدش ينكر أن إى مدرس بيطلع أفضل ما عنده فى شغله الخارجى. يبقى أيه المانع لما يشتغل منه فى الفصل و يرضى ربنا فى شغله؟ المانع: أن المنهج = التجهيز للإمتحان = الملازم و الكتب الخارجيه و هو ما يتعارض تماماً مع دفتر التحضير بشكله العقيم الحالى و إذا كان هناك من إصرار للتحضير الورقى فى دفتر: لتكن المرونه فى التحضير و الطباعه الجاهزة من الكمبيوتر مش لازم تنقل الدرس كل عام ( علشان تحسن خطك يعنى)!!!!!! |
كنت بس عايز أقولكم أن عندي كشكولين تحضير واحد عقيم منقول من teachers' guide والتاني هو اللي فعلا بأشتغل منه وهو تصوري الخاص بسير الحصه وبعض الاسئله والامثله التي أجدها هامه وأحاول أن أضع فيها كلمات أستدلاليه وحتي مواقف ظريفه تساعدني كثيرا على الابقاء على الحصه بعيدة عن الملل والرتابه ولا أجد لها موقعا في كشكول التحضير التقليدي.
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:48 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.