معا لالغاء الكمبيوتر التعليمي
 

نعم لالغاء الكمبيوتر التعليمي وجعل الكمبيوتر مثله مثل اي مادة اخري
لا للموجهين الغير مؤهلين لتدريس المادة

نعم لالغاء الكمبيوتر التعليمى

ايه الكمبيوتر التعليمي اصلا ؟؟؟!

في سياق هذا الموضوع للاخوة الاعزاء
والاستاذ سيف تم عمل صفحة على face book بهذا المعنى وهي ( لا للكمبيوتر التعليمي )
نرجوا الزيارة وتسحيل الاسماء حتى نكون قوه ضد غير المؤهلين ضد التدريبات الفاشلة _ ضد المحسوبيات في الادارة العامة ـ ضد من له منصب قيادي واشرافي في هذا المجال وهو لا يفهم ـ ضد الموجه الذي يذهب للمدرسة ليوقع في دفتر الامن والزيارات
ضد كل شئ خطأ في مجالنا ـ
ان الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم

الصفحة ( معا لالغاء الادارة العامة للكمبيوتر التعليمي بالوزراة)

بارك الله لك
ممكن الرابط للصفحة

أنا مع وضد هذا الأمر

أنا مع : لأنكم كما قولتوا هم لا يستطيعون أن يقودوا العملية التعليمية
هذا لا جدال عليه

أنا ضد:
لأننا لو فكرنا للحظات من سيدير ومن سيوجهنا
لن نجد أحد منا قادر علي القيادة ولا التوجيه
وسنجد أنفسنا جميعاً اخترنا من لديه علم ولكن بلا خبرة


أنا مع الإسراع في تأهيل مدرسين كموجهين ثم نطالب بإلغاء هذه الإدارة
أو أن يكون من هو مسئول عن التوجيه والمادة العليمية من المؤهلين بعد تأهيلهم حقيقياً

ضع نفسك وأنت ذاهب لتوجه علي زميل آخر
ماذا ستفعل وهل لديك الخبرة التي تجعلك تدير هذا التوجيه

مطلوب ........................... ولكن التريث الآن أفضل
وعلي الوزارة أن تضع هذا الطلب في أولويات المستقبلية وليس في هذه الأعوام
ومن الممكن أن نكون للإدارة صف ثانياً لنتدرب منهم ونبدي آرائنا لحين أن نكون فاعلين

معذرة أستاذ/ حامد

انا مختلف مع حضرتك فى عدم وجود كفاءات بديلة

الكمبيوتر العلم الوحيد الذى تكون الخبرة فيه بالكفاءة وليست بالسن

فكم من أشخاص صغار فى السن علمهم فى الكمبيوتر وادارة شئونه أكبر بكثير من أناس كبار فى السن

نعم لالغاء ادارة الكمبيوتر التعليمي وكل قياداته وخبراءه ومعاملة مادة الكمبيوتر مثل باقي المواد ويكون لها مستشار مادة بجوار بتاع الرياضة والعلوم وباقي المواد

نعم لإلغاء من يجلس على كرسى و لا يفيد السبب الذى صنع منه الكرسى
و نعم لتطوير مادة من الممكن ان يكون لها دور فى تطوير مصر اجتماعيا و ثقافيا و علميا --- و اقتصاديا
يجب ان نجتهد لتحقيق هذا الهدف
عاطف حسان / ميت موسى الاعدادية

نعم لالغاء الكمبيوتر التعليمي وجعل الكمبيوتر مثله مثل اي مادة اخري

الفكره مش فى الكمبيوتر التعليمى والا غيره
انا عندى مش مهم المسمى المهم فى يحافظ على الماده ويخلى لها كيان سواء كان كمبيوتر تعليمى او غيره

اعتقد ان وزارة التربيه والتعليم عايزه ثوره لوحدها ويمكن متغيرش فيها حاجه برضه
ربنا يتولانا برحمته

noecd_at_all*yahoo هذا الايمال على الياهو قم بالبحث به في facebook

نعم للإلغاء --------- عاوزين نحس ان لينا وضع وقيمة وسط المواد التانية ومدرسيها

نعم لالغاء الكمبيوتر التعليمى
نعم
نعم
نعم

نعم لالغاء الكمبيوتر التعليمي وجعل الكمبيوتر مثله مثل اي مادة اخري
لا للموجهين الغير مؤهلين لتدريس المادة
نعم لالغاء سوزان عبدالفتاح وكل من يعمل حولها منتفعاً وغير نافعاً والذى وصل بهم الحال الى اصدار قرارات هى فى المقام الأول لفائدتهم الشخصية وليست لصالح المادة ............ مصر وضعت قدمعها على طريق التحرر والانطلاق للمستثبل ولا مستقبل بدون كمبيوتر

استاذ / سيف السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو ان تعطيني صلاحية عمل موضوع جديد أو ارسال رابط حتى نستطيع التواصل على الفيس بوك
او ارسال ايمالك لي على mohshady_73 على الياهو حتى ارسل لك الراوبط

1رىربلاىرلاىر

لبلابلابلابافبا

نعم للالغاء من كل قلبي عشاني مصري وعاوز اطلع مصريين اصحاء في المادة بتاعتي
وعشان نكون متفقين عمر مالماده ده هيكون لها قيمه الا لما يكون لها اداره مختلفه مش تربيه فنيه ولا علوم ولا انجليزي احنا عاوزين المستشار خريج حاسب الي وصدقوني فيه كفاءات كتيير في الوزاره وغيرها يستحقوا المنصب ده بجداره ومحدش يقولي مافيش بجد احنا زهقنا من الموجهين المواد الاخرى الي لا يفقهوا شئ في مبادئ الحاسب مجرد توجيهاتهم هي الي بضيع الماده
من الاخر حقنا يكون التغيير في اسرع وقت بس ياتى السؤال مين المسئول عن الحاسب الالي دلوقتي تعرفوه ؟؟؟؟ قولوا اسمه لو تعرفووه ؟؟؟؟

ياريتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتت

الرؤية :
بأن تكون الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي كياناً ملتزماً بتطوير مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات طبقا للمعايير القومية والعالمية ويكون تدريس مادة الكمبيوتر في مصر في جميع المراحل التعليمية بأنواعها المختلفة نموذجا رائدا يحتذا به في المنطقة. ويتم تحقيق الاستفادة القصوى من مزايا تكنولوجيا المعلومات وإعداد وتأهيل مدرسي وموجهي المادة وتزويدهم بالمعارف والمهارات فى مجالى التكتولوجيا وطرق التدريس ليكونوا قادرين على إعداد طالب قادر على التفكير الابداعى ويستطيع الاستمرار فى التعلم بما يمكنه من المنافسة في سوق العمل المحلى والعربي والعالمي ويستطيع مواجهة تحديات ومهارات القرن الواحد والعشرين .

الرسالة :
ومن هنا تأتي أهمية رسالة الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي المسئولة عن إدخال مادة الكمبيوتر في جميع المراحل التعليمية بأنواعها المختلفة، بالإضافة لمسئولياتها الأخرى والمتمثلة في:
الارتقاء بمستوى المدرس من خلال:

• إعداد وتدريب وتأهيل معلمي وموجهي الكمبيوتر بجميع المراحل التعليمية بمختلف أنواعها.
• مشاركة الإدارة في المشاريع المحلية والدولية (جلوب – سيد – سول – ثنك كويست – الومبيات المعلوماتية – المبرمج ) لتبادل واكتساب الخبرات.
• وضع المعاير والمؤشرات والممارسات لمقاييس الاداء الخاصة بمادة الكمبيوتر
• إعداد مناهج الكمبيوتر لجميع المراحل التعليمية.
• تقديم الدعم الفني فى مجال IT للإدارات العاملة بديوان عام الوزارة ووضع الخطط
• إعداد كتب مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات .
• نشر الوعي الكمبيوتري بين الإدارات المختلفة.
• لتزويد جميع المدارس بمعامل الكمبيوتر.
• متابعة المدارس.
• تدريب المستهدفين للترقية بديوان عام الوزارة والمبعوثين للخارج.
• متابعة أعمال صيانة معامل الكمبيوتر بمدارس الجمهورية.

الأهداف العامة لإنشاء الإدارة العامة للكمبيوتر التعليمي:
1. تمكين معلم الكمبيوتر من استخدام التقنيات الحديثة.
2. تدريب معلم الكمبيوتر على ممارسة التعلم الذاتي والبحث عن المعرفة من خلال مصادرها المختلفة.
3. تزويد المدارس بمعامل كمبيوتر متطورة وحديثة والعمل على تحديثها ودعمها بالأجهزة الجديدة المتطورة اللازمة.
4. نشر الوعي الكمبيوتري عن طريق محو الأمية الكمبيوترية بين العاملين في مجال التعليم.
5. تدريب موجهى ومعلمي الكمبيوتر على مناهج الكمبيوترواكسابهم مهارات توجيه وتدريس مادة الكمبيوتر.
6. تصميم وإعداد برامج الكمبيوتر.
7. تدريب مدرسي الكمبيوتر على كيفية التعامل مع دليل الاستخدام "Manuals".
8. اكساب مدرسي الكمبيوتر القدرة على مسايرة التطور المستمر في مجال الكمبيوتر.














اين هذا منذ 21 عام
ماذا تحقق
والى متى الضحك على الذقون


معا لهدم الكمبيوتر التعليمي
نعم للتطهير
نعم لمحاكمة كل من اضاع مصر

الم يهدر المال العام على مرور 20 عام
ال كل مصر
الى كل مشارك في جمعة التطهير
لابد من التطهير



من اجل مستقبل افضل في مصر ولكل مصر

مليون نعم للالغاء
فلة - شمعة منورة على الالغاء

لا لتبعية معامل ومادة الكمبيوتر لادارة الكمبيوتر التعليمى حيث لا حول له ولاقوة فى تحديث ولو فأرة واحدة وبعض الموجهين ليس لهم دراية بالمناهج ولكنهم وصلوا بالاقدمية ووالمحسوبية والواسطة وزجاجات العصير والجلبيات الهدية من السعودية
فنرجوا ان نتبع التطوير التكنولوجى

نرجو تبسيط ماده الكمبيوتر لان مثلا كما في منهج الصف الثالث الاعدادي ماهو المفيد بالنسبه لجميع الطلبه وهل هذا يفيدهم في الحياه العمليه فهذا المنهج لايفيد غير قله قليله جدا كما انه يؤثر علي وقت مذاكره باقي المواد

يالنسبة للفايدة في الحياة العملية
منهج 3 اعدادي هو الوحيد المفيد
ولعدد كبير وليس كثير
بعكس الدراسات لن تسأل يوما في الحياة العملية عندما تعملم من وحد القطرين ولن تسأل يوما ما تأثير الصحراء الغربية على المنخفض الجوي القادم من اوروبا
وكذلك لن تسأل اسباب انبعاث ثاني اكسيد الكربون في تحضير النيتروز

ولكن ستسأل تعرف في الكمبيوتر
هل انت يوزر وفي اي البرامج
هلى انت مبرمج هل تستطيع تصميم لنا برنامج لتطوير العمل بالمؤسسة
هل تستطيع العمل على هذا البرنامج

هذه اسئلة الحياة العملية الان وفي كل مكان

نعم لالغاء الكمبيوتر التعليمى

معامله الكمبيوتر كماده اساسسه ف كل المراحل التعلميه بدايه من المرحله الإبتدائيه ال اخر مرحله وجعله ماده اساسيه ف الثانويه العامه

احنا عندنا الكمبيوتر كله نظرية مش عملى وتجارب
يعنى محتاج حفظ ودروس
احنا مفروض نتعلم ازاى نستخدمه مش نحفظه
اتمنى انهم يلغوه لان الكتاب بيكون مليان ع اخره

نعم لالغاء ادارة الكمبيوتر التعليمي وكل قياداته وخبراءه لا الابقاء على ادارة الكمبيوتر التعليمي كما هي
الافضل الغاء المادة بكل المراحل
----------------1- الغاء ادارة الكمبيوتر- وكل قياداته ---
2-

الاختيارات لو وضعها --- اخطا كتيير --- الاختيارات الثلاثه لايصح ان نختار منها اختيار ---- كلها خطا ---- انتو بتخيروا بين مبارك او جمال او سوزان ولا ايه
معذره

---مادة الكمبيوتر ماده مهمه جدا جدا جدا ----- ولكن المنهج يلغى يلغى -- والقيادات تلغى تلغى
الحل هو اعادة هيكله او اعادة بناء للمنهج والقيادات ---
الحل حوار متخصصين وخبراء لوضع منهج متكامل للكمبيوتر من الابتدائى للثانوى ----- واختيار قيادات اكفا واكثر خبره وتخصص
واتمنى عمل مسابقه لمنهج الكمبيوتر وتحديد جائزه لاحسن مؤلف -- ويكون التاليف جماعى او فردى -- واحسن مؤلف يكون المنهج ----- وقبل ذلك اختيار الموضوعات المهمه والمفيده ورؤس الابواب والفصول التى تدرس من ابتدائى وحتى الثانوى -- فى تكامل -----
دعكم من اتلعشوائيه والتكليف فى وضع المنهج --- وعدم ترابط - موضوعات المراحل الثلاثه ابتدائى اعدادى ثانوي ---- ممكن يكون هناك تكامل وتسلسل افضل من ذلك الموجود بكثير
-- والبرمجه فى 3 اعدادى ممكن يكون منهج ابسط من ذلك حتى نحبب الطلاب فيه ويفهم --- لا يحفظ ---
مثل الرياضيات المعروف عنها ان منهج قليل لكثرة المسائل وتنوعها اكثر واكثر

ان اكرر واقول الكيف الكيف اهم من الكم فى التعليم

احلى حاجة إن محدش فاهم حاجة

نعم
اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اا
ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة

لا لالغاء المادة لانها بتنمى التكنولوجيا

و بالكمبيوتر و البرمجة نقدر نتقدم

بس المصريين مش اغبيااء دول اللى عملوا الحضارة و فى مصر قامت الحضارة الفرعونية و تقدموا فى كل المجالات

نعم لالغاء الكمبيوتر التعليمى ...............و اضافة المادة فى المرحلة الابتدائية .وزيادة درجاتها

فى المرحلة الاعدادية ......... وان يكون لها كراسة اجابة

طب ليه مجال الكمبيوتر
وليه فيه فرق كبير جدا بين مصر والهند


ايه لاسباب

بدأت عندهم صناعة البرمجيات 1985 م و تستطيع الهند ان توفر 60 الف مبرمج كل عام و لا يسبقها فى البرمجة سوى الولايات المتحدة الامريكية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انا ما زلت اخواني عندي رأي

وهو ان يقوم بتدريس دورة icdl على مراحل التعليم المختلفة ابتداءاً من الصف الاول الاعدادي وتنتهي بنهاية الثانوية العامة بمعدل مادة واحدة كل سنة ترم اول وترم ثاني يقوم التدريس للطالب نظري وعملي بعدها يتم امتحان لجميع الطلبة ويتم عمل مجموع تراكمي الى آخر سنة ثالثة ثانوي بالشكل ده بدل ما الطلبة بعد التخرج يأخذون الدورة واقسم بالله العظيم اعرف ناس كتير جدا واخدين الدورة دي وما يعرفوا حاجة بتاتا في الكمبيوتر ،،، ثانيا : في مرحلة الجامعة يأخذ الطالب مجموع برامج مؤهلة حسب طبيعة مادته وكلا في تخصصه ،، بالشكل ده يخرج الطالب من الجامعة مش محتاجة خبرة في الكمبيوتر لانه حيطلع اصلا استاذ

لكم تحياتي واحترامي