|
أخبار الثانوية العامة 2011( كوارث - أخطاء - استفسارات )
شب حريق محدود بلجنة مدرسة الجهاد الابتدائية بطنطا في الساعة 11.5 صباح أمس بعد إنتهاء إمتحان الثانوية العامة مباشرة.. تبين أن أحد الطلاب ألقي بسيجارة مشتعلة فأمسكت النيران بالأثاثات والمكاتب وانتقلت علي الفور قوات الدفاع المدني والحريق وتمكنت من السيطرة علي الحريق وإخماده قبل إن يصل إلي باقي المدرسة .. أخطرت النيابة التي تولت التحقيق.
ومن ناحية أخري.. لفظ أحد المصححين بكنترول دبلوم التجارة بمدرسة الأحمدية الثانوية أنفاسه بعد أن أصيب بحالة إغماء مفاجيء أثناء عمله داخل الكنترول فتم استدعاء سيارة إسعاف لنقله للمستشفي إلا أنه لفظ أنفاسه قبل أن يصلها. تولي فتحي هراس وكيل وزارة التعليم بالغربية توصيل جثمان المتوفي ويدعي مجدي صالح الجندي والذي يعمل مدرسا للمواد التجارية الي منزله بمحافظة الدقهلية وصرف إعانة عاجلة لأسرته. دينا سقطت من الثالث داخل اللجنه بالفشن بني سويف - اسلام ضبعون: سقطت الطالبة دينا علي عبد الظاهر من لجنة الإعدادية بنات بالفشن اختل توازنها قبل ادائها الامتحان بعشر دقائق وعلي الفور استدعي رئيس اللجنة احمد رضا سيارة الاسعاف التي نقلتها الي مستشفي الفشن ولم تجد الاسعاف ايا من الاطباء الاخصائيين لعلاجها فتم نقلها لمستشفي بني سويف العام. وقرر الدكتور ماهر الدمياطي محافظ بني سويف تشكيل فريق طبي للإشراف علي الطالبة التي تبين انها اصيبت بعدة كسور بالساق والضلوع وارتجاج بالمخ وتم احتجازها بالمستشفي لاستكمال العلاج كما قرر المحافظ اتخاذ الاجراءات الخاصة لإعادة الطالبة للامتحان بالدور الثاني |
تلقت غرفة عمليات "الجمهورية" مئات الاتصالات من طلاب المرحلة الأولي للثانوية العامة وأولياء أمورهم يشكون من تأخير توزيع أوراق الأسئلة والاجابة وانتشار حالات الغش الجماعي.
كما تلقت غرفة العمليات شكاوي محدودة من صعوبة الامتحان. تقول ميرفت محمد علي من حلوان إن أوراق الأسئلة تم توزيعها بعد خمس دقائق من موعد بدء الامتحان بمدرسة النهضة التجريبية. وقام المراقبون بجمع أوراق الاجابة قبل انتهاء موعد الامتحان. بينما كانت هناك بعض النقاط تحتاج لوقت أطول. وفي لجنة مدرسة الأهرام النموذجية بالرماية أكدت عزة أحمد أن أوراق الأسئلة تم توزيعها بعد الموعد بنصف ساعة كاملة ليبدأ الامتحان في العاشرة إلا ربع. وتم جمع أوراق الاجابة في الحادية عشرة. وتلقت غرفة العمليات العديد من شكاوي الغش الجماعي خاصة خارج القاهرة. فيؤكد مصطفي عبدالحميد من سفاجا بالبحر الأحمر أن اللجان شهدت انفلاتاً وكان الطلاب يتبادلون الأوراق بلجنة مدرسة الشهيد سيف الدين ابراهيم الثانوية. واتصلت الدكتورة نبوية عبدالمعبود بلجنة مدرسة الزهور الثانوية بنات تؤكد وقوع حالات غش جماعي باللجنة. بينما اشتكي عاطف محمد من جمع مبالغ مالية من الطلبة بلجان مدرسة البريطي الثانوية بالواحات البحرية لتسهيل اللجان وتخفيف المراقبة!! ** اشتكت ولي أمر الطالب محمد السيد بالصف الثالث الثانوي بلجنة مدرسة السلام الاعدادية والثانوية بنين بالسنبلاوين بالدقهلية أن هذه اللجنة يحدث بها حالات غش جماعي لدرجة أن ورقة الأسئلة يتم تسريبها إلي خارج اللجنة لحل الامتحان ثم دخوله مرة أخري للجنة مؤكدة أن هذه كارثة تهدر حق الطلاب في تكافؤ الفرص والعدالة. نماذج الجمهورية .. علي القمة دائماً مسائل التفاضل والتكامل .. من الملحق التعليمي كتب اسلام ضبعون : جاء امتحان التفاضل وحساب المثلثات بالنص من نماذجها المنشورة يومي الأحد والاثنين. * السؤال الأول الاجباري في التفاضل وحساب المثلثات الفقرة "أ" تم نشره بالنص في عدد يوم الأحد 12 يونية بالعمود الأول بالمسألة رقم "1" بالصفحة الأولي بالملحق التعليمي.. والفقرة "ب" وردت بالنص في نفس العدد بالصفحة الثانية المسألة رقم "ه" بالعمود الثاني.. والفقرة "ح" تكررت بالنص مرتين في عدد الاثنين 13 يونية أحداهما في الصفحة الرابعة بالمسألة رقم "15" بالعمود الرابع والأخري بالصفحة رقم "8" الخاصة بنك أسئلة امتحانات السنوات السابقة المسألة الأولي في العمود الخامس ورقمها "9". * وبالنسبة للسؤال الثاني الجزئية "أ" جاءت بالنص من عدد الاثنين 13 يونية العمود الثالث بالصفحة الخاصة بأسئلة السنوات السابقة رقم "8" حيث جاءت المسألة بالسؤال رقم "6".. والجزئية "ب" في سؤال الامتحان تم نشرها في نفس العدد بالصفحة الخامسة بالملحق التعليمي رقم "26". * السؤال الثالث في الامتحان الجزئية "أ" تم نشرها في عدد 13 يونية بالصفحة الثانية في العمود الثالث رقم "8". * السؤال الرابع الفقرة "أ" في الامتحان وردت بالنص من عدد الاثنين 13 يونية بالعمود الثاني بصفحة مسائل السنوات السابقة في ثانياً: الاشتقاق المسألة رقم "1". * السؤال الخامس في الامتحان الجزئية "أ" أولاً تم نشرها في عدد الاثنين 13 يونية بالعمود الأول في الصفحة الثانية المسألة رقم "6" وثانياً في "أ" تم نشرها في عدد الأحد 12 يونية العمود الأول رقم "15" بالصفحة الثانية |
خرج طلاب المرحلة الأولي من الثانوية العامة من لجان التفاضل والمثلثات والبسمة تعلو وجوههم مؤكدين ان الامتحان جاء في مستوي الطالب المتوسط ولم يخرج عن المقرر وتمنوا ان تأتي باقي الامتحانات علي نفس المنوال.
ولم تمنع سهولة الامتحان ورود شكاوي محدودة من بعض الطلاب الذين اكدوا صعوبة بعض الجزئيات وخاصة الجزئية ب في كل من السؤالين الرابع والخامس والتي تم تخصيصها للطالب المتميز. كتب محمد زين الدين ودعاء عمرو: في القاهرة وردت شكاوي من طلاب المرحلة الاولي من الثانوية العامة من الجزئية ب من السؤالين الرابع والخامس من امتحان التفاضل وحساب المثلثات التي تطلب عدة خطوات للاجابة عليها مع اختلافها عن النمط الذي اعتادوا عليه طوال العام الدراسي واكد الطلاب علي ان الامتحان بشكل عام في مستوي الطالب المتوسط ولم يحتو علي جزئيات محذوفة من المنهج.. امام لجنة مدرسة الترعة الاعدادية بنين اجمعت طالبات المرحلة الاولي من الثانوية العامة علي صعوبة الجزئية ب من السؤالين الرابع والخامس حيث قالت الطالبات منة الله محمد ونورهان سيد وسهيلة محروس ان امتحان التفاضل جاء في مجملة في مستوي الطالب المتوسط وتلخصت المشكلة فقط في الجزئية ب من السؤالين الرابع والخامس حيث وردت الاولي من امتحان احدي السنوات السابقة فيما عدا المطلوب الثاني منها الذي احتاروا في كيفية الاجابة عليه لانه غير مألوف بالنسبة لهن. كتب اسلام ضبعون: خرج طلاب المرحلة الاولي من الثانوية العامة ببيلا سعداء من مستوي امتحان التفاضل وحساب المثلثات وتبادلوا الاحضان والقبلات وعلت البسمة وجوههن وغمرت الفرحة أولياء الامور.. ورغم سهولة الامتحان الا ان عددا محدودا جدا من الطلاب اكدوا علي وجود جزئيات صعبة بالامتحان خاصة الجزئية ب في السؤالين الرابع والخامس. اما لجنة مدرسة الاورمان الثانوية بالعجوزة اجمعت الطالبات علي سهولة الامتحان وارتسمت البسمة علي الوجوه وبادرت الطالبات بالاتصال باولياء امورهن بعد انتهاء الامتحان اثناء نزولهن من اللجان لطمئنتهم. جنوب سيناء الاء محمد : في جنوب سيناء اختلفت اراء الطلاب حول امتحان التفاضل وحساب المثلثات فقد خرج البعض وهم في حالة انهيار شديد والبعض الاخر انهمر في البكاء وقال البعض انه جاء سهلا ومن الكتاب المدرسي وبعضها من نماذج الجمهورية.. اكد الطلاب محمد عبدالله الضبع واسماعيل احمد قاسم وغادة خالد صالح وياسمين فيصل ادريس ورانيا محمد الحسيني ان الامتحان جاء غاية في الصعوبة وخاصة النقطة "ب" في السؤالين الرابع والخامس. البحيرة أميمة عرفات : اعرب طلاب المرحلة الثانية بالشهادة الثانوية بالبحيرة عن سعادتهم لسهولة اسئلة مادة التفاضل والتكامل مشيرين الي ان الاسئلة جاءت سهلة جدا ومن التدريبات المدرسية ونماذج جريدة الجمهورية اكد محمد سعيد ونهي رجب وعلي الحوفي وهالة عقدة ومحمد عمارة واحمد بلال ومحمد فرج ومني حاتم ومي جرجس واحمد سرت بلجان دمنهور الثانوية ولطفي الاسطي بايتاي البارود وادكو الثانوية ورشيد بنات وعزيز المصري الاعدادية والثانوية بنات بكفر الدوار علي سهولة الاسئلة . الاسماعيلية وائل مختار : شهدت لجان الثانوية العامة بالاسماعيلية فرحة عارمة بين طلاب المرحلة الاولي لسهولة امتحان التفاضل وحساب المثلثات الذي اجمع الطلاب علي سهولة الامتحان ووجود جزئيات كثيرة منه من نماذج الجمهورية. اجمع الطلاب ايضا علي ان السؤال الخامس "وهو غير اجباري" كان صعبا وغير مباشر لذا اختار الجميع بلا استثناء الاربعة اسئلة الاولي من الامتحان للاجابة عليها. الشرقية د. روح الفؤاد محمد ونبيله حسن: اكدت الطالبات اماني خيري ثروت وايمان خيري عبدالخالق ونهي محمود وسارة احمد مهران بلجنة السيدة خديجة الثانوية بنات ورضوي محمد سعد عبدالعزيز بلجنة مدرسة بوبسطة الاعدادية ومي عبدالمؤمن الغرباوي بلجنة مدرسة التجريبية لغات وامل خيري عبدالخالق ثروت بلجنة الاعدادية بنين واحمد خالد عبدالمحسن ومحمد خالد اسماعيل بلجنة الناصرية الاعدادية ان امتحان مادة التفاضل جاء في مستوي الطالب المتوسط. دمياط السعيد الشيطي: تباينت اراء طلبة الصف الثاني الثانوي بدمياط حول اسئلة التفاضل .. ففي الوقت الذي اكد فيه بعض الطلبة ان الامتحان جاء في مستوي الطالب المتوسط قال عدد كبير من الطلبة جاء في مجملة صعب وللطالب المتميز. الاسكندرية مجدي زعتر : خرج معظم طلاب الثانوية العامة بالاسكندرية "المرحلة الاولي" من لجان الامتحان راضين بمستوي امتحان مادة التفاضل وحساب المثلثات مؤكدين انه جاء علي مستوي الطالب المتوسط باستثناء جزءين فقط للطالب المتميز. الاقصر احمد السعدي: اعتبر طلاب المرحلة الاولي بثانوية الاقصر الامتحان مفاجأة سعيدة بعد أن جاء في مستوي الطالب الاقل من المتوسط كما وردت كثير من الاسئلة بالامتحان من نماذج الجمهورية خاصة النقاط ب و ج في السؤال الاول و1 في السؤالين الثالث والرابع |
تكشفت حقائق مثيرة في واقعة الغش الجماعي باحدي الشقق المفروشة بالشرقية عن طريق الموبايلات وأجهزة الاتصالات الحديثة.
تبين أن احدي السيدات وهي ولية أمر لاحدي الطالبات حضرت إلي وزارة التربية والتعليم يوم الأحد ثاني أيام الامتحانات وطلبت مقابلة الوزير إلا انهم استقبلوها بالإدارة العامة للأمن التي حولتها إلي غرفة العمليات المركزية بقيادة جمال العربي رئيس عام الامتحانات وبدأت تسرد كيفية وقوع حادث الغش الجماعي وأرشدت عن أسماء الطلاب وأولياء الأمور ومعظمهم أقارب بعضهم البعض.. والتقط الخيط ضابط الشرطة ممثل وزارة الداخلية بغرفة العمليات المركزية وقام بالاتصال بالأمن العام وهناك استقبلوا السيدة التي روت التفاصيل. وتم اعداد كمين يوم الأحد الماضي حيث تأكدت المباحث من صحة الواقعة وتم مهاجمة الشقة المفروشة بشارع الجلاء حيث عثر بداخلها علي 15 ولي أمر من الأسماء التي ذكرتها السيدة من أقاربها بالفعل ومعهم كل من غريب رمضان غريب مدرس اقتصاد باحدي المدارس الخاصة ورمضان شعبان رمضان مدرس لغة فرنسية.. تبين من التحقيقات واعترافات المتهمين أمام المباحث ثم النيابة العامة أن المدرسين المذكورين اتفقا مع أهالي مجموعة من طلاب المرحلتين الأولي والثانية علي تقديم الاجابة النموذجية لأبنائهم داخل اللجان باستخدام البلاك بيري وأجهزة التليفون المحمولة مقابل مبالغ مالية تصل إلي 3 آلاف جنيه للمادة الواحدة. واعترف المدرسان انهما يستقبلان يومياً ورقة الأسئلة من أحد الطلاب باستخدام البلاك بيري ثم ينقلوها من خلال "فلاشة" إلي لاب توب وينقلونها عبر الايميل إلي المدرسين المتخصصين في المادة ليقوموا بالاجابة النموذجية علي الأسئلة وارسالها إلي المدرسين مرة أخري ليقوما بإرسالها مباشرة إلي الطلاب داخل اللجنة. علم "ضبعون" أنه رغم الافراج عن جميع الطلاب المتهمين إلا أن الأيام القليلة المقبلة سوف تكشف حقائق مثيرة ومعلومات خطيرة عن شبكة الغش الجماعي بالكامل حيث سيتم تفريغ أجهزة الموبايل والايميلات المسجلة علي اللاب توب لتحديد أسماء جميع الطلاب المستفيدين من هذه الواقعة وأماكن لجانهم ومدارسهم الأصلية |
نتائج العينات في اللغة العربية وصلت فيها نسبة النجاح الي90% تعني أن هناك10% من اجمالي
عدد الطلاب لم يوفقوا في الاجابة, وبالتالي لابد أن يشكوا. وأضاف, أن جميع الامتحانات حتي الآن تسير بشكل طبيعي ومطابقة للمواصفات الامتحانية ولم تحدث أي مشكلة أو ظاهرة غير طبيعية. وأدي طلاب الصف الثاني الثانوي أمس الامتحان في التفاضل وحساب المثلثات, وجاء الامتحان في مستوي متوسط ولم تصدر شكاوي تذكر إلا من الجزئية الثانية في السؤالين الرابع والخامس فقط, وهو ماقالت عنه اللجنة الفنية أنهما مخصصتان لقياس الفروق الفردية بين الطلاب, وأن الطالب المتوسط المستوي يستطيع الاجابة عن70% من الأسئلة, وفوق المتوسط90%, والمتميز مخصص له10% فقط أي مايعادل درجتين ونصف الدرجة من اجمالي درجات الورقة الامتحانية البالغ25 درجة. بدأ المصححون في جميع الكنترولات التصحيح الشامل لطلاب المرحلتين في اللغة العربية بعد ان تقرر استمرار التصحيح بنفس قواعد تصحيح العينة والتي شملت تقديم تسهيلات كثيرة للطلاب واعتبار أي اجابة يدونها الطالب صحيحة طالما أنها تتضمن اجابة مقنعة حتي لو كانت تختلف عن النموذج الموضوع مسبقا للإجابات. وكانت لجان تقدير الدرجات قد شهدت بعد اعتراضات من المصححين الذين قاموا بالتصحيح لبعض الأوراق صدور التعليمات الخاصة بهذه التسهيلات والتزموا فيها بنص النموذج مما دفع مستشار المادة الي اتخاذ قراره بإعادة تصحيح مايقرب من10 آلاف كراسة اجابة لتحقيق تكافؤ الفرص بينهم. ومن جنوب سيناء كتب- هاني الأسمر: اختلفت آراء الطلاب حول امتحان التفاضل وحساب المثلثات فقد خرج البعض وهم في حالة انهيار شديد والبعض الآخر انهمر في البكاء, وقال البعض إنه جاء سهلا ومن الكتاب المدرسي وبعضها من نماذج صحيفة الجمهورية. وأكد الطلاب محمد عبدالله الضبع وإسماعيل أحمد قاسم وغادة خالد صالح وياسمين فيصل إدريس ورانيا محمد الحسيني ان الامتحان جاء غاية في الصعوبة, خاصة النقطة( ب) في السؤالين الرابع والخامس. وأشار الطلاب عمر ممدوح السكري وياسمين علي خلاف وآلاء علوي السيسي والتوأم حسام وإيناس ابراهيم عبداللطيف إلي أن الوقت غير مناسب لطول الأسئلة, بينما قال الطلاب محمد نشأت عمران وسارة محمد الحفناوي وراندا جمال الراوي إن الأسئلة جاءت من صميم المنهج, وكثيرا منها من نماذج الجمهورية. وفي سوهاج شهدت اللجان أمس غياب1036 طالبا حيث تقدم للامتحان19407 وبلغ عدد الحاضرين18713 في مادة التفاضل وحساب المثلثات( رياضة1) ولم تشهد غرفة العمليات بالمديرية تلقي أي شكاوي من الطلاب. ومن الشرقية كتبت- نيرمين الشوادفي: باشرت أمس نيابة قسم أول الزقازيق برئاسة المستشار طارق أبوزيد المحامي العام لنيابات جنوب الشرقية تحقيقاتها في واقعة الغش الجماعي لطلاب الثانوية العامة من داخل احدي الشقق عبر أجهزة المحمول بمدينة الزقازيق. وقررت حبس المدرسين المتهمين بإدارة مركز الغش وانتداب لجنة فنية من المعمل الجنائي لفحص المضبوطات ومضاهاة أوراق الأسئلة واجاباتها بأسئلة الامتحان العام وكذا مراجعة أرقام التليفونات الواردة والصادرة لتحديد ومعرفة المتورطين. وفي لفتة انسانية تقرر إمهال استدعاء أولياء الأمور والطلاب الذين تم ضبطهم في الشقة لحين انتهاء جميع الامتحانات مراعاة لظروفهم وتحقيقا للاستقرار النفسي للطلاب مع أخذ تعهدات عليهم بالحضور. كما تمكنت مباحث العاشر من رمضان من ضبط مدرسة و3 من الطلاب الجامعيين أثناء وجودهم داخل سيارة خاصة بالمجاورة السادسة يقومون بتغشيش ذويهم أجوبة الامتحان عبر أجهزة المحمول في امتحان التفاضل وحساب المثلثات أمس. ومن قنا كتب- أسلام ضبعون: كشفت مديرية التربية والتعليم بقنا عن احدث طريقة للغش وهي زرع سماعة بلوتوث داخل الاذن بحيث لا يراها المراقب وبيعها بمبلغ500 جنيه حتي يتسني للطالب الغش بسهولة ودون ان يكشفه المراقب. وبحسب معلومات مندوب الأهرام فإن السماعة المخفية يقوم ببيعها محل للهواتف المحمولة بمدينة نجع حمادي. وقامت مديرية التربية والتعليم باخطار الجهات الأمنية بمحل بيعها تمهيدا لاتخاذ الإجراءات |
أدي طلاب الثانوية العامة مرحلة ثانية امتحان اللغة الأجنبية الأولي انجليزي فرنسي ألماني ولم تتلق غرفة العمليات المركزية أي شكاوي أو استفسارات من الألماني فيما تلقت عددا قليلا من الشكاوي من اللغة الفرنسية وشكاوي عديدة من طول الاسئلة باللغة الانجليزية.
أكد تقرير لجنة تقييم اللغة الانجليزية أن الهدف من الامتحان مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب في تلك المرحلة حيث جاءت نسبة من الاسئلة للطالب المتميز وفوق المتوسط من أجل تقييم قدرات الطالب تقييما حقيقيا يركز علي الفهم واعمال الفكر ولا يرتكز علي الحفظ اضافة لاستخدام وظائف اللغة واستخدامات اللغة في الوظائف الحياتية اضافة لاستخدامات المفردات اللغوية. أما امتحان اللغة الفرنسية فقد اكد التقرير أن اسئلة اللغة الفرنسية خمسة يجيب عنها الطالب جاء السؤال الأول نصا لم يسبق للطالب دراسته ويتحدث عن خطورة الملوثات علي الإنسان وكيفية علاج هذه المشكلة بهدف قياس قدرة الطالب علي الفهم فيما كانت بقية الاسئلة في مستوي الطالب المتوسط. تباينت اراء الطلاب حول امتحان اللغة الانجليزية يحتاج لوقت اطول وآخرين بانه فوق مستوي الطالب المتوسط وآخرين اجمعوا علي أن الامتحان ظاهريا سهل ولكن من الصعب الحصول علي الدرجة النهائية لوجود بعض النقاط الغامضة في كل جزئية من الأسئلة. ومع ذلك أكد بعض الطلبة ان الامتحان هذا العام اسهل في مجمله عن العام الماضي وكان الوقت كافيا وان نسبة الأسئلة المتميزة 10% فقط ولكن البكاء كان من نصيب الطلبة المتميزين الذين يرفضون فقد درجة أو أكثر |
عبر طلاب المرحلة الثانية بالثانوية العامة عن صعوبة امتحان اللغة الإنجليزية بالبكاء وقالوا ان الأسئلة خالفت كل التوقعات وكانت عبارة عن ألغاز وفوازير وقد خيم الحزن علي وجوه أولياء الأمور عقب خروج ابنائهم من اللجان.
قال الطلاب إن الامتحان كان عبارة عن 9 أسئلة كل سؤال به عدة نقاط مما يحتاج لوقت طويل للاجابة عليها وتسبب ذلك في ارتباكهم في بداية الوقت وخاصة ان مراقبي اللجان كانوا متشددين. التقت "المساء" ببعض الطلاب عقب ادائهم الامتحان. * يوسف عبدالوهاب ونورهان سمير: بالرغم من ان الامتحان به اسئلة سهلة لا تحتاج لوقت في الاجابة الا ان سؤال قطعة الترجمة جاء مختلفا يطلب منا ان نوضح كيف نطبق العدالة التي تطالب بها جميع الاديان السماوية كما ان السؤال كان محوريا وغير مباشر مما اضاع علينا الكثير من الوقت. * مصطفي نور الدين وحسين ناصر: جاءت قطعة الترجمة من العربي إلي الانجليزي غريبة فمثلا يريد منا ترجمة لقد وضعت مصر أول لبنة في صرح الديمقراطية الحقيقية يوم 19 مارس فهذه الجملة لم نتدرب عليها في الترجمة مما جعلها صعبة. * محمد حسين سعد عفيفي وكريمة محمود: الامتحان به ألغاز وتعقيدات فاقت مستوي الطالب المتميز. * أوليفيا باسم وأحمد رضوان: الوقت غير كاف للاجابة علي الاسئلة التي تحقق لنا النجاح فقط. * محمد فؤاد وأبانوب إبراهيم وإسلام محمد سلامة: تنوعت أسئلة الامتحان ومعظمها من المنهج الدراسي ولم تخرج عن المنهج. * كريم كمال ومحمد مصطفي وحسين محمد: السؤال الرابع الذي يطلب "ايجاد الخطأ" وبعض الكلمات التي لم نكن نتوقعها ولا نعرف معانيها. * حسين عبدالرحيم ومحمد خالد ومينا عزيز: رغم طول الامتحان إلا أن الكثير من الاسئلة كانت سهلة فيما كانت بقية الاسئلة غامضة ومعقدة. * راندا حسن وناجي طلعت: الامتحان في غاية الصعوبة ولا نعرف كيف ستكون أسئلة الفيزياء والكيمياء والتفاضل وحساب المثلثات. * محمد حسن وميرنا رجائي: نخشي ان تكون امتحانات المواد الباقية في نفس صعوبة الإنجليزي. * هدير طاهر وإيناس وسام وهاميس جمال: رغم صعوبة الإنجليزي الا اننا سوف نحصل فيه علي درجة النجاح لذلك نتمني ان تأتي المواد الاخري بلا تعقيدات أو ألغاز |
أكدت المؤشرات ارتفاع نسب النجاح في اليوم الأول لتصحيح العينة العشوائية لكراسات إجابة طلاب المرحلتين الأولي والثانية للثانوية العامة في اللغة العربية.
تعدت نسبة النجاح بين طلاب الصف الثاني الثانوي 90% بينما وصلت إلي 87% في المرحلة الثانية. يتلقي الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم اليوم التقرير النهائي لتصحيح العينة التي بلغت أعداد كراسات الإجابة فيها 5% من إجمالي طلاب كل مرحلة في القطاعات الأربعة. وأكدت عمليات التصحيح في اليوم الأول استفاضة طلاب المرحلة الأولي في كتابة موضوع التعبير الإجباري عن حث الشرطة للعودة إلي الشارع. وكذلك طلاب المرحلة الثانية في الكتابة عن وحدة المسلمين والأقباط في الثورة المصرية رغم أن المطلوب لم يكن كتابة أكثر من 9 أسطر فقط. الطريف أن هناك طلاب كتبوا في الفتنة الطائفية باستفاضة رغم أن موضوع التعبير في الصف الثالث لم يكن يدور حولها نهائيا!! لأول مرة تتفق اللجنة علي احتساب أي إجابة صحيحة للطالب دون التقيد بنموذج الإجابة الذي أعده واضع الامتحان وكأنهم يقولون للطالب "من أجلك أنت.. وحدك". أرسل عبدالقادر محمد عبدالقادر مستشار اللغة العربية محضر الاجتماع الذي وافقت عليه اللجنة لجميع لجان تقدير الدرجات بالمحافظات بعد أن اتفقوا عليه. اتفق الحاضرون علي أنه بالنسبة لطلاب المرحلة الثانية في فرع القراءة من موضوع أسلوب وأسلوب رقم "ب" يحذف رأي الكاتب ويكتب بدلا منه رأي الطالب في نموذج الإجابة ويشترط أن يكون رأي الطالب متفقا مع سياق الموضوع.. حيث ذكر واضع الامتحان في نموذج إجابته أن الألفاظ علي العكس كثيرة وكم من كاتب استبدل كلمة محددة بكلمة عائمة تافهة بسبب خوفه من التعقيد اللفظي. أضافوا أنه بالنسبة لفرع الأدب والبلاغة في الجزئية رقم "أ" من الأدب يكتفي بذكر شاعر واحد لكل جماعة أدبية.. بعد أن كان واضع الامتحان يطلب في نموذج الإجابة ذكر الشعراء كلهم الخاصين بالرابطة القلمية أو العصبة الأندلسية. وبالنسبة لرقم "ب" في البلاغة لو ذكر الطالب أن مصادر الموسيقي في الأبيات اثنان خارجية وداخلية مع ذكر التوضيح يحصل علي الدرجة كاملة.. وواضع الامتحان ذكر في نموذج إجابته أكثر من مصدر موسيقي. أوضحوا أنه بالنسبة لفرع النصوص من نص أنت سيد قرارك في الفقرة "ج" الجزئية "2" ذكر واضع الامتحان أن الإجابة كناية وقيمتها الفنية أنها تأتي بالمعني مصحوبا بالدليل.. واللجنة أضافت إجابة أخري أو استعارة في كلمة شريط وقيمتها الفنية أنها توحي بتتبع أحوال المدخنين. اتفقت اللجنة في فرع النحو علي أن الجزئية "ب" في الفقرة "2" يضاف إلي الإجابة أن خبرا جملة وبين نوعها هي الأمة الموجودة أو "يوجد" ونوع الجملة الأولي اسمية والثانية فعلية. وفي الجزئية رقم "4 ب" يضاف إلي الإجابة أي ضمير في محل رفع وفي الجزئية رقم "د" لو جعل الطالب جواب الشرط مقترنا بإلغاء مع وجود السبب يحصل علي نصف الدرجة المستحقة علي جواب الشرط.. ورقم "هـ" تضاف إلي الإجابة: أن يوفقوا أو يوفقون ولها درجة. ثانية ثانوي أكدت اللجنة في تقريرها أنه بالنسبة للمرحلة الأولي في الجزئية رقم "أ" في فرع تاريخ الأدب يحصل الطالب علي درجتين كاملتين إذا ذكر الطالب سمتين من سمات تطور الأغراض القديمة أو الأغراض التي استحدثت أو منهما معا ويحصل علي الدرجة كاملة. وفي الجزئية "ب" يحذف الاستدلال ويأخذ الطالب درجتين كاملتين عن ذكر الإجابة الصحيحة عن الخصائص التي تميزت بها الموشحات. وبالنسبة للجزئية "2" في فرع البلاغة محسن بديعي وسر جماله يضاف إلي نموذج الإجابة أو حسن تقسيم بين شطري البيت الثالث وسر جماله أحداث جرس موسيقي يطرب الأذان ويثير الانتباه. ومراعاة نظير بين "كسرة الخبز - تشبعت - قطرة الماء - تروينا" وسر جماله يثير الذهن ويحركه. وبالنسبة لسؤال النصوص من نص اختيار صديق في الجزئية رقم "أ" مرادف شئت: أردت أو ما في معناها ومضاد مواصلة: مقاطعة أو ما في معناها. ومن نص شكوي أثير الفقرة رقم "1" في الجزئية "ج" يضاف إلي نموذج الإجابة: أو أي صورة خيالية موجودة في العبارة مع بيان أثرها في المعني والجزئية "2" في البيت الأول طباق بين "نهي وأمر" يفيد تأكيد الفكرة والامتناع بها. أو تصريح يحدث جرسا موسيقي تطرب له الأذن ويثير الانتباه. وبالنسبة لسؤال النحو الجزئية "1" في الفقرة رقم "ب" يضاف: أو: لا بقاء إلا لدولة. ولدولة: اللام حرف جر. ودولة اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسره. وفي الجزئية رقم "4" يضاف كلمة مظلة لاسم المكان وفعله: ظل. وفي الجزئية "د" يضاف: ويقبل من الطالب أي صورة من صور التحذير بكلمة "الظلم" مع مراعاة الإعراب الصحيح |
فضيحة .. في الشرقية شقق مفروشة وتليفونات محمولة لنقل الاجابة النموذجية لطلاب الزقازيق الشرقية د.اسلام: تمكنت الأجهزة الأمنية بالشرقية باشراف اللواء محمد العنتري مدير الأمن من ضبط تشكيل للغش الجماعي يضم مدرسين وعدداً من أقارب طلاب الثانوية العامة داخل شقة بقسم أول الزقازيق. أثناء قيامهم باملاء الطلاب بعدد من المدارس بالأجوبة النموذجية لأسئلة الامتحان عن طريق أجهزة المحمول. بعد تسريبها اليهم من داخل اللجان. كان اللواء عبدالرءوف الصيرفي مدير المباحث قد تلقي معلومات تفيد بأن عدد من أولياء الأمور أتفقوا مع مجموعة من المدرسين علي اعداد الاجابة النموذجية لأبنائهم لابلاغها لهم عن طريق المحمول أثناء امتحان كل مادة مقابل حصولهم علي مبالغ مالية. وأنهم يتخذون من احدي شارع الجلاء بالزقازيق مقرا لممارسة الغش الجماعي عن طريق التليفون المحمول. وأكدت التحريات صحة المعلومات. فتمت مهاجمة وكرهم وضبط اثنين من مدرسي اللغة الانجليزية و15 شخصاً من أقارب الطلاب وبحوزتهم أجهزة محمول وهاند فري المستخدمة في الغش الجماعي. وكذلك أوراق بها اجابات نموذجية لأسئلة امتحان اللغة الانجليزية. فتم القاء القبض عليهم واخطار النيابة العامة التي تولت التحقيق |
إغماءات وشكاوي ومعارك بالمحافظات الإسماعيلية - آلاء محمد قال رفعت طنطاوي وكيل وزارة التربية والتعليم بالإسماعيلية ان عمليات التصحيح بدأت أمس بالمجمع التعليمي لأوراق اجابات خمس محافظات وهم الإسماعيلية وبورسعيد. . والسويس وشمال وجنوب سيناء.. حيث بدأ 431 مصححاً للغة العربية فقط من اجمالي 1915 مصححاً لجميع المواد بالكنترول الاقليمي للتصحيح. أضاف ان أوراق الاجابات يتم نقلها للمجمع التعليمي بسيارات مصفحة. سوهاج حربي عبدالهادي: أعلن جمعة مصطفي وكيل وزارة التربية بسوهاج انه تم حرمان طالب بلجنة مدرسة المراغة الثانوية بنين من اداء الامتحان في اللغة الانجليزية لتأخره عن موعد بدء الامتحان ساعة وربع الساعة.. رغم اصرار الطالب وأسرته الا انه تم تطبيق القانون. أضاف انه تم احالة الطالب علاء عبدالرحمن عبدالعزيز الي لجنة مدرسة التحرير الجديدة بادارة طما التعليمية للتحقيق لقيامه بتمزيق كراسة اجابة اللغة العربية للمرحلة الأولي.. وذلك بعد تشكيل لجنة من الشئون القانونية لاعداد مذكرة بنتيجة التحقيق وارسالها للجنة النظام والمراقبة بأسيوط. أوضح ان قومسيون الطب العام بسوهاج أعد تقريرا طبيا مفصلا بحالة الطالبة. تقي ممدوح بلجنة مصطفي كامل بمركز المراغة لاصابتها بحالة اغماء داخل اللجنة وتم ارسال التقرير الي لجنة النظام والمراقبة بأسيوط كي تتمكن من أداء امتحان المادة "لغة عربية" بالدور الثاني وتحصل علي الدرحة كاملة. اشتكي الطلاب من وجود جزئيات غامضة في امتحان اللغة الانجليزية .. حيث شهدت اللجان في المحافظة حالات اغماء وبكاء بين الطالبات.. وقالت دينا حبيب ولبني الخواجة من فارسكور.. ان الامتحان تجاهل الفروق الفردية بين الطلاب كما أن هناك عديداً من العبارات غير المفهومة التي لم يتدرب عليها الطلاب. الإسكندرية مجدي زعتر: تركزت شكاوي الطلاب حول وجود صعوبة في فهم سؤال القطعة رقم 6 اضافة إلي وجود كلمات لم يتدرب عليها الطلاب خاصة الجزئية 2 في السؤال الأول |
الملاحظون "عقَّدوا" العيال في مدينة نصر ومصر الجديدة وحدائق القبة قالت أميمة محمد - ولية أمر - إن امتحان اللغة الانجليزية جاء صعباً للغاية وفوق مستوي الطالب المتوسط حيث جاء سؤال "القطعة" طويلاً والسؤال الثاني من "الميني ديالوج" بالإضافة لسؤال الترجمة من العربية للانجليزية.. وشاركها شريف فتحي وسامية حسين مشيرة إلي أن امتحان الانجليزية جاء غير مباشر والوقت لم يكن كافياً للطلاب لحل الامتحان بالكامل خاصة أن هناك جزئيات كانت تحتاج للتفكير بالقطعة والاختيارات.. بينما اشتكت إيناس إبراهيم من صعوبة سؤال الاختياري والقصة وكذلك الترجمة مؤكدة أن الامتحان ضم عشرات الكلمات من خارج المنهج وهو ما لم يكن موجوداً بالسنوات الماضية.. مطالبة بمراعاة الطلاب أثناء التصحيح. http://www.algomhuria.net.eg/algomhu...es/G7--755.jpg آلاف الاتصالات تلقتها أمس غرفة عمليات "الجمهورية" من طلاب المرحلة الثانية للثانوية العامة وأولياء أمورهم يتضررون من صعوبة امتحان اللغة الإنجليزية خاصة القطعة والمحادثة والترجمة بالإضافة لانتشار حالات من الغش الجماعي بالعديد من اللجان وغياب التواجد الأمني أمام المدارس. http://www8.0zz0.com/2011/06/15/11/644777084.gif وتضرر سيد أحمد ولي أمر من انتشار حالات من الغش الجماعي بلجنة مدرسة النصر التجريبية بمدينة السادس من أكتوبر بالحي المتميز وتسببه في ظهور حالة من الفوضي والازعاج داخل اللجان مما أثر علي إجابات الطلبة في الامتحان.. واشتكي ميلاد رياض برسوم من وجود ثلاث مدارس يمتحنون بمدرسة واحدة فقط هي الخليفة الإعدادية بنين بإدارة مصر الجديدة روكسي وأن تنظيم اللجان ليس بالأبجدية وأرقام الجلوس إنما يتم توزيع كل مدرسة بأحد الأدوار مؤكداً انتشار حالات الغش الجماعي بالمدرسة واستخدام الطلاب الموبايلات للغش دون أدني اهتمام من جانب المراقبين. وأبدي طلاب لجنة الخديو إسماعيل بالسيدة زينب استياءهم الشديد من سوء حالة المقاعد وعدم وجود مراوح رغم ارتفاع درجات الحرارة وعدم صلاحية المياه "جردل مياه" للاستخدام الآدمي. كما اشتكي طلاب لجنة مدرسة المنيرة الإعدادية من وجود مبان تحت الانشاء بجوار اللجنة مما أثر بالسلب علي تركيزهم. أكدت الطالبتان سامية حسين محمد ميمون وفاطمة طه بمدرسة العاشر التجريبية أن المراقبين دخلوا إلي اللجنة الساعة التاسعة والربع بعد بداية اللجنة. وفي لجنة مدرسة الثانوية بنين بالعاشر تسلموا ورق الأسئلة الساعة التاسعة والنصف بعد بداية اللجنة. قال إسلام محمد حلمي - بلجنة مدرسة ناصر الإرشادية الإعدادية في البحيرة إن السؤال الأخير في السؤال الرابع به خطأن وهو يطلب من الطلاب خطأ واحداً فقط. أشارت ولية أمر الطالبة نهي محمد بالصف الثاني بلجنة مدرسة جمال عبدالناصر بالدقي إلي أن قطعة الترجمة صعبة جداً جداً والمحادثة كل أسئلتها صعبة مشيرة إلي أن رؤساء اللجان قاموا بترهيب الطلاب وتخويفهم من الامتحان مما أدي إلي تشتت ذهن الطلاب وعدم التركيز في الامتحان. اشتكي أولياء أمور الطلاب بلجنة مدرسة السلام بحدائق القبة أن المراقبين يعاملون الطلاب معاملة سيئة جداً مؤكدين أن جو اللجان مشحون بالتوتر والقلق ولم يستطع أي طالب التركيز وناشدت وزير التربية والتعليم ضرورة حث المراقبين علي الالتزام داخل اللجان |
شهدت عدد من لجان امتحانات الثانوية العامة، اليوم، حالة من البكاء والغضب بسبب امتحان حساب مادة التفاضل، حيث اشتكى معظم الطلاب من صعوبة الفقرة (ب) فى السؤال الرابع والخامس.
كما انتشرت صور على الفيس بوك تشير إلى حالة غش جماعى بالإسكندرية تتم عن طريق “التشات” على الموقع التواصل الاجتماعى الفيس بوك. من جانبه، أكد سمير النيلى مدير الشئون التنفيذية والمتحدث الاعلامى بمديرية التربية والتعليم، أن الفقرات التى يشتكى منها الطلاب ليست من المحذوفات أو من خارج المقرر، مشيرا إلى أن الوزارة هى من تتولى أمر دراسة شكاوى الطلاب من صعوبة الامتحان شهدت عدد من لجان امتحانات الثانوية العامة، اليوم، حالة من البكاء والغضب بسبب امتحان حساب مادة التفاضل، حيث اشتكى معظم الطلاب من صعوبة الفقرة (ب) فى السؤال الرابع والخامس. كما انتشرت صور على الفيس بوك تشير إلى حالة غش جماعى بالإسكندرية تتم عن طريق “التشات” على الموقع التواصل الاجتماعى الفيس بوك. من جانبه، أكد سمير النيلى مدير الشئون التنفيذية والمتحدث الاعلامى بمديرية التربية والتعليم، أن الفقرات التى يشتكى منها الطلاب ليست من المحذوفات أو من خارج المقرر، مشيرا إلى أن الوزارة هى من تتولى أمر دراسة شكاوى الطلاب من صعوبة الامتحان. أثناء سير امتحانات الثانوية العامة وبمرور بعض الضباط على المدرسة التجريبية الثانوية بالمجاورة السادسة دائرة قسم أول العاشر بمحافظة الشرقية. وأثناء امتحان الثانوية العامة المرحلة الثانية لمادة التفاضل والتكامل لاحظ النقيب إسلام الدالى معاون مباحث قسم أول، والنقيب مصطفى غزال ضابط بالقسم والرائد إسلام حسن من القوات المسلحة تواجد 4 أشخاص داخل السيارة رقم 430 ملاكى الشرقية، وبحوزتهم بعض الأوراق والمذكرات الخاصة بمادة التفاضل والتكامل المنعقدة اليوم والتحدث بالهواتف المحمولة. تم ضبط هم “محمد. ر” (21 سنة) طالب بمعهد التكنولوجيا بالعاشر، ومقيم المجاورة 4 وضبط “مصطفى. ط” (20 سنة) طالب بجامعة قناة السويس مقيم المجاورة 11 وضبط “أسماء. ن” (22 سنة) طالبة بكلية العلوم ومقيمة المجاورة 13، وضبط “دعاء .أ” (21 سنة) طالبة بجامعة عين شمس، ومقيمة المجاورة 4 العاشر وبحوزتهم مذكرات مادة التفاضل والتكامل. كان الطلاب يقومون بإملاء الطالبة “ياسمين. ى” (16 سنة) بداخل لجنة الامتحانات بذات المدرسة “إجابات المادة” عبر الهواتف المحمولة، تم التحفظ على الهواتف المحمولة والسيارة والمذكرات الخاصة بالمادة، تحرر المحضر رقم 2043 إدارى قسم أول العاشر، وجار عرضهم على النيابة العامة لمباشرة التحقيق بأشراف المستشار طارق أبوزيد المحامى العام الأول لنيابات جنوب الشرقية |
شهدت امتحانات مادة التفاضل وحساب المثلثات اليوم الاثنين، للمرحلة الأولى للثانوية العامة، هدوءاً شديداً فى جميع لجان محافظة القليوبية، ولم تصدر من الطلاب إلا شكاوى محدودة.
وكان 25645 طالباً قد أدوا الامتحانات بالمرحلة الأولى فى 72 لجنة منهم 14 لجنة ببنها و2 بقها و6 بقليوب و5 بالقناطر و8 بغرب شبرا و5 بشرق شبرا و7 بشبين القناطر و7 بالخانكة و2 بالخصوص و5 بالعبور و4 بكفر شكر، بالإضافة إلى لجنة بسجن القناطر، حيث أدت ثلاث طالبات مسجونات الامتحان فى المادة تحت حراسة أمنية مشددة. وقام محمود العمريطى وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية بجولة تفقد فيها سير الامتحانات بلجان إدارة طوخ التعليمية، والبالغ عددها 6 لجان امتحانية |
قال موسى - فى تصريحات لبرنامج ''أنا المصري'' والذي يذاع على القناة الأولى بالتليفزيون المصري مساء الثلاثاء - إنه تم تخفيف المناهج الدراسية نظرا لطبيعة الأوضاع التى مرت بها مصر خلال فترة أحداث ثورة ''25 يناير''، موضحا أنه لا يملك أن يوجه لجنة وضع الامتحانات بأى تعليمات لوضع الامتحانات بطريقة أو بأخري.وأشار إلى أن هناك مواصفات ومعايير تم وضعها من قبل المركز القومي للتقويم والامتحانات التربوي ويجب على واضعي الامتحانات الالتزام بها، موضحا أنه طلب ذلك من اللجان المختلفة التى قامت بوضع الامتحانات بصورة عامة.
ونفى أن تكون حالات الوفاة التى تمت بين الملاحظين للامتحانات هذا العام بسبب الاقامة والاستراحات، موضحا أن حالات الوفاة كانت لأسباب مرضية كأزمة قلبية وغير ذلك، وأضاف أنه تم إحداث تغيير كبير فى أماكن الاستراحات هذا العام وتم الاستعانة بأثاث جديد فى بعض الأماكن وأن كان هناك بعض المشاكل يتم حلها فى أسرع وقت ممكن. وأكد موسي أن خطته فى حل مشاكل التعليم تقوم على أساس العمل على حل جميع المشاكل فى وقت واحد وليس حل كل مشكلة على حدة، مشيرا إلى أن هذا الأسلوب يؤدي إلى إيجاد حلول سريعة ويؤكد تحقيق الاهداف كلها. وأشار إلى أن هناك خططا لتطوير التعليم الثانوي ويتم حاليا مناقشتها مع وزارة التعليم العالي، موضحا أن نظام التعليم يجب أن يتواكب مع نظام العصر الذى نعيش فيه. ونفى أن يكون قد تم إلغاء مركز تطوير المناهج بالوزارة، وقال إنه يوجد بالوزارة ثلاثة مراكز مركز البحوث التربوية ومركز الامتحانات ومركز تطوير المناهج وكان هناك اقتراح من الوزير السابق لدمج هذه المراكز فى مركز واحد ولكن لم يتم ذلك وقررنا أن نبقي على هذه المراكز منفصلة. وأكد وزير التربية والتعليم أن قانون التعليم الحالي إلزم المعلمين أن يكونوا من خريجي كلية التربية، مشيرا إلى أن عملية وضع المناهج عملية غاية فى الأهمية، موضحا أن الوزارة ألزمت جميع المدارس الدولية بتدريس جزء من المناهج المصرية. وأضاف أن المدارس الخاصة جزء كبير من العملية التعليمية فى مصر، موضحا أن 10% من الطلبة موجودون فى هذه المدارس الخاصة الامر الذى يخدم العملية التعليمية فى مصر |
لسؤال الأول فى امتحان الثانوية العامة عن ثورة 25 يناير جاء السؤال الأول من امتحان مادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوى عن ثورة 25 يناير، حيث طلب سؤال التعبير من الطلاب كتابة موضوع قوامه من 6 إلى 8 أسطر عن توحد المصريين مسلمين وأقباط أثناء الثورة.http://www.youm7.com/images/NewsPics...1128135416.jpg وجاء فى نص السؤال (أثبت المصريون جميعا أنهم علموا الدنيا كيف تكون الثورات، وأن الانتصار كان على الظلم والفساد)، وطلب السؤال من الطلاب التركيز على كيفية استثمار هذه الروح فى بناء مصر الحديثة. |
إحالة سائق سيارة الامتحانات المختطفة بـ العريش إلى النيابة تمت إحالة سائق السيارة المختطفة إلى النيابة العامة بالعريش والتى كانت تقل أوراق اجابات امتحانات دبلوم المدارس الثانوية الفنية للتمريض للتحقيق معه.14/06/2011 http://www.egypty.com/Component/Phot...entsPhoto2.jpg وصرح اللواء السيد عبد الوهاب مبروك محافظ شمال سيناء بأنه تمت إحالة السائق إلى النيابة العامة لارتكابه عديد من الأخطاء والمخالفات .. منها الخروج عن خط سير السيارة المحدد له ، وتحميل أوراق الإجابات بالسيارة دون التنسيق مع الأجهزة الأمنية لتوفير الحراسة اللازمة لتأمينها ، وغير ذلك من الأمور المتبعة عند نقل أوراق خاصة بالامتحانات .. مما يثير علامات استفهام كبيرة حول السائق . وأشار المحافظ الى أن عملية نقل وتوصيل أوراق الأسئلة والإجابات لمختلف الامتحانات على مستوى المحافظة تتم وفق آلية أمنية محددة وبخطوط سير مؤمنة بالكامل ، وأن خروج السائق عن معظم هذه الضوابط يثير العديد من علامات الاستفهام حوله .. ومن ثم تم تحويله الى النيابة العامة للتحقيق معه . ومن جهة أخرى تكثف كافة الأجهزة الأمنية بسيناء جهودها من أجل إعادة السيارة المختطفة وما تقله من أوراق إجابات امتحانات دبلوم التمريض. وكان قد تم اخطار الأجهزة الأمنية بشمال سيناء عن تعرض السيارة رقم 5862 التابعة لمديرية الصحة والمقلة لأوراق اجابة امتحانات دبلوم التمريض للاختطاف من قبل مسلحين أثناء سيرها على طريق جسر الوادي بالعريش وفروا هاربين بالسيارة وأوراق الإجابة |
سببت أحداث البلطجة داخل احدى لجان امتحان مدرسة اعدادية للبنات في بني سويف بصعيد مصر في حدوث حالة من الرعب والفزع بين الطالبات ومراقبي وملاحظى اللجان، عندما اقتحم بلطجيان صباح الثلاثاء 24 مايو/ ايار فناء المدرسة واطلقا أعيرة نارية وأشهرا الأسلحة البيضاء أمام طالبات المدرسة واحتجزا رئيس اللجنة لتسهيل الغش لطالبتين.
وكان اللواء احمد شوقي، مدير أمن بني سويف قد تلقى بلاغا بقيام اثنان من المسجلين الخطرين باقتحام لجنة مدرسة الرحبة الاعدادية واطلقا أعيرة نارية فى فناء المدرسة لإرهاب المراقبين، وعند وصول الشرطة نجح البلطجيان في الفرار. وأمر المستشار حمدي فاروق المحامى العام لنيابات بني سويف بسرعة ضبط وإحضار المتهمين الهاربين، والأسلحة المستخدمة فى الحادث، واستدعاء رئيس اللجنة، عادل خليفة لسماع أقواله، بينما فرضت مديرية الأمن كردونا حول المدرسة، وباقي مدارس البنات بالمحافظة لمنع البلطجية من التعرض للطالبات والمراقبين |
مستشار اللغة الانجليزية - شخصياً - خبراً بتعديل نموذج الاجابة بخصوص السؤال الثالث في الاختيار من متعدد
لتصبح Will be بدلاً من Would have been |
أبدى مصححو المادة اعتراضهم على 4 جزئيات واردة بنموذج الإجابة الذى تسلموه صباح اليوم، لتقدير الدرجات على أساسه، حيث اعترض المصححون على إجابة الجزئية الثالثة فى السؤال الثالث "الاختيار من متعدد"، وأكدوا أن النموذج اختار لهذه الجزئية الإجابة"B" رغم أنه من المفترض أن تكون "D" حسب قولهم، مضيفين أن الطلبة اعتادوا طبقا لما درسوه خلال السنة وضع فعل ماضى بعد الفعل "يعد"، فى حين اختار نموذج الإجابة وضع الفعل فى حالة المستقبل بعده.
كما اعترض المصححون على إجابة الجزية "6" فى السؤال الخامس "إيجاد الأخطاء"، وأوضحوا أن واضع الامتحان وقع فى خطأ حينما كتب كلمة "litre" بالطريقة الأمريكية "liter" وهو ما اعتبره الطلبة خطأ لغويا قاموا بتصحيحه باعتباره إجابة السؤال الذى يطلب استخراج الأخطاء، فى حين نص نموذج الإجابة على اعتبار هذه الكلمة غير خطأ واختار كلمة أخرى فى نفس الجملة . كما قال المصححون إن الجزئية "5" فى القطعة الأولى والجزئية الاختيارية فى القطعة الثانية من خارج المنهج، وأكدوا أن نموذج الإجابة يلزم الطلاب بهاتين الجزئيتين فى إجابة معينة، فى حين أن الطلاب لم يدرسوها وهو ما يرى المصححون أنه من اللازم مراعاة ذلك فى نموذج الإجابة، كما قرروا رفع اعتراضاتهم إلى المشرفين على لجان تصحيح المادة من أجل تعديل نموذج الإجابة. |
مطلوب محاسبة واضع امتحان اللغه الانجليزيه للصف الثالث الثانوي
لعده اسباب 1- في سؤال القطعه والتي تدور عن الحب وياريته تكلم عن حب الوطن او حب الانتماء ولكنه في احد عبارات القطعه يؤكد ان اعظم قصص الحب لا تكتمل ، هنا تحريض ، ماذا يريد ان يعلم اولادنا 2- ان سوال القطعه المفترض اناUnseen ولكنه اعتمد ايضا علي كتاب The Bestفي المراجعه النهائيه صفحه 261 وكانه بيعمل دعايه للكتاب 3- كل عام في الاغلب تاتي الترجمه مواكبه للاحداث الجاريه فاتت مره عن الارهاب وانفلونزا الخنازير ومره عن فوز مصر بكاس لامم وحتي عن بركان ايسلندا الم يكن من الواجب ان يركز قليلا عن الثوره انها تعتبر نوعا من التاريخ ام انه ضد الثوره حتي جمله الترجمه لم يشر الي الحدث المهم في 19 مارس وكانها رجس من عمل الشيطان 4- مال إلي وضع جمل تميل الي الغموض والتعقيد لدرجه ان المعلمون وليس الطلبه فقط احتاروا واختلفوا في اجاباتها من الطبيعي ان ياتي بجمل للطالب المتميز والمتفوق حتي وان كانت صعبه ولكن لا ياتي بجمل تحدث بلبله بين الطلبه والمدرسين 5- في القصه مال الي ان يسال عن القشور في القصه وابتعد كل البعد عن فنيات القصه وجوهرها وكانه قرا تلخيص للقصه عند وضعه للامتحان 6 هناللك اخاء فنيه في الامتحان 7- لو وضع مدرس ايا كان امتحان مثير للجدل مثل ذلك لكان000000000000000000000 الرجاء ان نتعاون لوضع حد لهذه المهذله حتي لا تتكرر فليس الطلبه حقل تجارب تحت رحمه واضه امتحان |
قررت وزارة التربية والتعليم تعديل نموذجى الإجابة عن أسئلة امتحانى مادة اللغة العربية لطلاب المرحلتين الأولى والثانية من الثانوية العامة، بعدما أوصى مستشار المادة بإدخال تعديلات على النموذجين بهدف تحقيق مصلحة الطلاب، وذلك بعد الخلاف بين المصححين ولجنة وضع الأسئلة حول بعض الجزئيات داخل النموذجين.
وقال جمال العربى، رئيس عام الامتحانات ورئيس الإدارة المركزية للتعليم الثانوى، إن الوزارة أقرت التعديلات على النماذج، وأرسلتها إلى مقار التصحيح، بناءً على توصية مستشار المادة، وتابع "كان هناك خلاف حول بعض الإجابات، لذلك رأينا العمل بما يحقق مصلحة الطلاب فى تقدير الدرجات". فى السياق نفسه ستستقر وزارة التربية والتعليم مساء اليوم الثلاثاء، على نتيجة تصحيح العينة العشوائية من اللغة العربية للمرحلتين، بعد انتهاء بعض الكنترولات من تصحيحها، ونفت الوزارة صدور نتيجة العينة العشوائية حتى الآن مثلما نشرت بعض الصحف أمس الاثنين |
أعلن جمال العربى رئيس الإدارة المركزية للامتحانات، أن وزارة التربية والتعليم تدرس حاليا الاستعانة بأجهزة للتشويش على شبكات المحمول بالقرب من لجان امتحان الثانوية العامة، لمنع وقوع حالات غش باستخدام سماعات البلوتوث، وأوضح إن الإجراء سيكون احترازى رغم أن البلاغات التي وردت عن الغش بالمحمول لم يَثبُت صحتها، حتي الآن.
وأشار إلي أنه فى حالة اتفاق مع الجهات المسئولة عن هذه الأجهزة فإن الوزارة ستستعين بها في الفترة المتبقية للامتحانات الحالية، علي أن يتم تطبيقها بشكل شامل في الامتحانات العام الدراسى المقبل. من جانب آخر قرر الدكتور أحمد جمال الدين موسي، صرف مكافأة مالية لرئيس إحدى لجان امتحان الثانوية بالعاشر من رمضان والمراقب الأول و 2 من الملاحظين بسبب ضبطهم الطالب الذي كان يمتحن بدلًا من زميله |
صرح الدكتور سمير رضوان، وزير المالية، بأنه لا صحة على الإطلاق لما نشر حول عدم استفادة المدرسين من الحد الأدنى للأجور، المدرج بمشروع الموازنة العامة للدولة باعتبارهم من أصحاب الكوادر الخاصة
أكد الوزير في بيان صدر منذ قليل، أن الحد الأدنى للأجور المدرج بالموازنة سيتم تطبيقه على المدرسين وجميع العاملين بالدولة، الذين يقل إجمالي ما يتقاضونه عن 700 جنيه سواء كانوا كادرات خاصة أو كادرا عاما، مشددا على حرص وزارة المالية على استفادة جميع العاملين بالدولة من الحد الأدنى للأجور المدرج فى الموازنة بعد إقراره. |
شهدت مدينة نجع حمادي بمحافظة قنا أول حالة تسريب لأسئلة الامتحانات في ماراثون الثانوية العامة..ففي لجنة مدرسة الإصلاح الزراعي قام أحد الطلاب بنقل ورقة الأسئلة وإلقاء الورقة المنقولة من الشباك بعد ساعة من بداية الامتحان وأخذها أحد أولياء الأمور وتوجه بها إلي مكتب تصوير بعد الإجابة علي الأسئلة بمساعدة أحد مدرسي اللغة العربية وتم توزيع ورقات الإجابة إلي أولياء الأمور ب 5 جنيهات للورقة الواحدة..كان امتحان اللغة العربية للصف الثاني الثانوي أو المرحلة الأولي قد مر بسلام وأعرب الطلاب عن سعادتهم بسهولة الامتحان علي الرغم من طول الأسئلة.
|
سؤال التعبير.. كشف الأرقام السرية لطلاب الثانوية العامة
كتب - اسلام ضبعون: تسب واضع امتحان مادة اللغة العربية لطلاب الثانوية العامة في كشف الارقام السرية للطلاب وكراسات اجابتهم الأمر الذي وضع الكنترولات ولجان التصحيح في مشكلة كبيرة. قام بعض الطلاب بتدوين اسمائهم وعناوينهم في الاجابة علي سؤال الرسالة الاجباري في موضوع التعبير.. حيث طلب واضع الامتحان من طلاب الصف الثالث الثانوي توجيه رسالة لشباب مصر يطلبون منهم المحافظة علي الوحدة الوطنية ومن طلاب الصف الثاني الثانوي رسالة لرجال الشرطة يطلبون منهم النزول للشارع المصري للمحافظة علي الأمن. أدي هذا الأمر لمعرفة عدد كبير من المصححين للأرقام السرية لطلاب بعض المدارس وبالتالي سوف يخبرون بها زملاءهم في باقي المواد. برر بعض المصححين لجوء الطلاب لهذا الاسلوب لتعمد واضع الامتحان عدم تحذير الطلاب في ورقة الاسئلة من كتابة اسمائهم وعناوينهم كما يحدث في اللغة الفرنسية والانجليزية. تسبب نزول هذه الأوراق التي تحمل الاسماء والعناوين لبعض الطلاب أمام المصححين من الكنترولات في مجازاة عدد كبير من العاملين بالكنترولات والتحقيق معهم. |
وفى دمياط استغل مراقب دور نفوذة بتهديد الطالبات فى مدرسة أم المؤمنين الثانوية بنات وقام بارهاب طالبات المرحلة الاولىفى مادة التفاضل والتكامل وعمل محاضرجماعيةللطالبات فى الجنة بسسب دبابيس كراسة الامتحان مماأضاع وقتهن من يعوض هؤلاءالوقت مع سهولة الامتحان لايرحم ولايخلى رحمة ربنا تنزل حسبى اللة ونعم الوكيل أرجومعاقبة كل من يعقد أولادنا |
على ناجى مدرس الفيزياء ببيلا
على ناجى مدرس الفيزياء ( مافيا الدروس الخصوصية)
تساوى الطلبة اليوم فى امتحان الفيزياء حيث قام الأستاذ على ناجى بحل الأسئلة وتوزيعها على طلبة الدرس عن طريق الموبايلات مما جعل أمام اللجان فوضى ، لذا نتوجه إليه بعتاب ( أتقى الله ) وهذا ليس اتهام -- أرقام التليفونات التى أتصلت من منزلك موجودة > أتقى الله أخى الفاضل *أجابه السؤال الاول 1_ قياس الضغط الجوى 2_ حفظ سوائل التبريد 3_ تحويل الطاقه الكهربيه الى ميكانيكيه 4- تحويل الجلفانوميتر الى فولتميتر وقياس فروق جهد كبيره ب_ أشرح الفكره العلميه + الشرح 1_ الانعكاس الكلى 2_ الوصول لحاله الاسكان المعكوس 3_ التيارات الدواميه ج_ زاويه رأس المنشور = 60 تقريبا .................................................. ...... السؤال الثانى رقم ب أكتب الوحده المكافئه والكميه الفيزيائيه ......................................... 1_ فولت . ث / أمبير الكميه الفيزيائيه : معامل الحث الذاتى او المتبادل 2_ باسكال _ الضغط 3_ تسلا _ كثافه الفيض المغناطيسى ..................................... ج: عدد لفات الملف الابتدائى 5000 لفه 2_ شده التيار المار فى الملف الثانوى أمبير 3_ شده التيار المار فى الابتدائى 0.24 امبير السؤال الثالث : اكتب المفهوم العلمى: 1 - الفائده الاليه 2_ حساسيه الجلفانوميتر 3_ قانون فين 4_ النغمات المتوافقه _ الضربات ب: العوامل : B -I-L F=BIL ج: الحجم : 29.5 درجه الحراره : -75 الضغط 82.5 ............................. السؤال الرابع (ج) n = 3.32 مول ............................. السؤال الخامس : اختر 1 _ L/2 2_ وحيده الطول الموجى 3_ أقل من 4_ اقل من 1 ...................................... (ج) R=5 I=2 I=1/3 .......................... السؤال السادس ب: دورقين بهما غازبن مختلفين ( شارل) ج : المنحنى قطع محور السينات فى النقطه 1 وهو خط مستقيم* المسالة الاولى 60 تقريبا والتانيه 5000 لفة-2امبير-0.24 امبير التالته 29.60سم3/-76.شوية/82.5 سم زئبق الرابعة 3.32 مول الخامسة 5لوم/2امبير/1/3 امبير الرسم البيانى الكثافة 1000والضغط10^5 ا |
والله ياعمو أنا سألت زميلتى هو الأستاذ على هيملينا كلنا . قالت لى لأ ياماما أنا باخد خاص ومراجعلى ب 150 جنية علشان كده
|
على فكرة الغش ده حرام والله ضيع مجهودنا وشوشر علينا
|
شكا طلبة المنيا من صعوبة اسئلة مادة اللغة الانجليزية.. أكد عصام النصار المشرف علي غزفة العمليات للثانوية العامة بمحافظة المنيا ان لجان المحافظة شهدت 3 حالات لتمزيق ورق الاجابة وهم ايمن عصام فتحي من لجنة السلام بنين بالمنيا وناجي فاروق ناجي من لجنة ملحق المعلمين الابتدائية بملوي ورضا سماح حسن من لجنة مغاغة الثانوية بنين.
قنا- عبدالرحمن أبو الحمد: حررت مديرية أمن قنا محضرين لطالبتين بالمرحلة الأولي الثانوية العامة قامتا بتمزيق ورقة الاجابة في مادة اللغة الانجليزية. كان اللواء منصور الشناوي مدير أمن قنا قد تلقي اخطارا بقيام الطالبة صابرين عبدالنبي محمد بمدرسة الزهراء الثانوية بنات بقفط والطالبة رؤيات أحمد علي باشا بلجنة مدرسة الوقف الاعدادية بتمزيق أوراق الاجابة في امتحان مادة اللغة الانجليزية. أمر مدير الامن بتحرير محضرين بالواقعتين واخطار وزارة التربية والتعليم لاحالتهما للشئون القانونية واتخاذ اللازم. المنوفية- نشأت عبدالرازق: اشتكي معظم طلاب المرحلة الأولي بالثانوية العامة في المنوفية من صعوبة بعض الجزئيات في امتحان اللغة الانجليزية أمس. أشاروا إلي ان الاسئلة رقم 2 و10 و11 جاءت من خارج المنهج الدراسي وكذا سؤال القصة رقم 2 الذي جاء ليخاطب الجمع رغم انها مفرد بالاضافة إلي الغموض في سؤال الاقتباس- الفقرة b في القصة. قال بعض المعلمين ان الامتحان احتوي علي عدد من اسئلة في كتاب التدريبات المقرر ضمن المنهج القديم- المحذوف- لثالثة ثانوي. الشرقية- عبدالعاطي محمد: وفي الشرقية تضررت بعض الطالبات بلجنة مدرسة جمال عبدالناصر للبنات بالزقازيق من قيام المراقب "م.ع.م" 35 سنة مدرس من ميت غمر بتصويرهم بكاميرا تليفونه المحمول داخل اللجنة بحجة ارهابهن ومنعهن من الغش. قام مدير اللجان باستدعاء الشئون القانونية للتحقيق مع المدرس. كما تقدمت نورهان عباس ابراهيم 17 سنة بالصف الثاني الثانوي ببلاغ للشرطة يفيد انه اثناء توجهها لمدرسة جمال عبدالناصر لاداء الامتحان تأخرت عن موعده لظروف طارئة وان رئيس اللجنة منعها من الدخول وطلبت اثبات حالة.. وفي لجنة مدرسة الناصرية تعدي طالب بالضرب علي مراقب بعد انتهاء الامتحان فاصابه في عينه. عقابا له لمنعه من الغش. البحيرة- كارم قنطوش: في البحيرة شهدت لجان امتحانات المرحلة الأولي للثانوية العامة شكوي جماعية للطلاب من مادة اللغة الانجليزية. يقول الطالب محمود عاطف فراج بمدرسة بني الجيش ان قطعة الترجمة لم تكن مقررة عليهم لا انما مقررة علي طلاب المرحلة الثانية. وسؤال "اختر" به فقرتان من خارج المنهج. فضلاً عن أن الوقت لم يكن كافيا خاصة ان الاجابة عن القطعة استهلكت معظم الوقت. كفر الشيخ- صلاح طوالة: أكد العديد من طلبة وطالبات المرحلة الأولي للثانوية العامة بمراكز محافظة كفر الشيخ ان امتحان اللغة الانجليزية جاء غامضا خاصة القطعة والترجمة. بالاضافة إلي انه طويل ويحتاج لوقت اكبر من الوقت المخصص للاجابة والاسئلة غير مباشرة. الأقصر- عمر شوقي: حالة من الفزع انتابت طلاب المرحلة الأولي بالثانوية العامة بعد ادائهم امتحان اللغة الإنجليزية اكدوا ان هذا اول امتحان صعب واول الامتحانات التي جاء بها غموض ونقاط مختلفة.. علي النقيض من ذلك اكدت قلة من الطلاب ان الامتحان كان به نقاط للمتميزين وانه كان في مستوي الطالب المتوسط. |
اخترقت المساء جدار الصمت لكنترولات الثانوية العامة بأسيوط حيث اكتشفت إعادة تصحيح 26 ألف ورقة إجابة لمادة اللغة العربية منذ ثلاثة أيام بعد الأمر الصادر من الوزارة بذلك بعد اكتشاف الخطأ الفادح الذي وقع فيه واضع الامتحان في الجملة الآتية في بيت الشعر:
إذا جاء عيد أو ترحل عيد- والذي جاءت صيغته في السؤال إذ جاء غيد أو ترحل غيد وهناك فارق شاسع في المعني. وكذلك الخطأ الثاني في النحو في جملة يحسب له الناس ألف حساب وهي نائب عن المفعول المطلق.. وجاءت في الامتحان مفعول به وهو خطأ. وكذلك الخطأ الآخر للمرحلة الأولي في الأدب.. كان السؤال المطلوب سمات الشعر في العصر العباسي الثاني ونموذج الإجابة.. دار حول الأغراض القديمة والجديدة في الشعر في العصر العباسي الثاني.. فهل المصحح يقوم بالتصحيح علي إجابات الطالب أم نموذج الإجابة الوارد من الوزارة. من الواضح أن الطابع العام لامتحان اللغة العربية هذا العام في المرحلتين.. أن واضع الامتحان لم يجهز نفسه ويأتي بجديد وقد تم نقل الاسئلة حرفيا من سنوات سابقة مع تعديل بسيط فيها.. الغريب في الأمر ان الاخطاء الواردة في امتحان اللغة العربية هذا العام هي الاسئلة الجديدة فقط وهذا حسب رأي الخبراء في التعليم الذين يؤكدون ان المصحح في الكنترول وقع تحت ضغط شديد. هل ينصف الطالب ويتعامل مع ضميره ولايأخذ بنموذج الوزارة. أم يبعد عن الشر ويغني له ويأخذ بنموذج الوزارة حتي لا يتعرض للمساءلة. |
قررت اللجنة التي شكلها د. أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم لدراسة وتقييم الورقة الامتحانية للغة الإنجليزية مرحلة أولي حذف الفقرات 2. 10. 11. 16 من السؤال الثالث بورقة امتحان اللغة الانجليزية لاحتوائها علي مفردات لم تدرس خلال المنهج المقرر وتضاف درجاتها إلي فقرات 1. 3. 4. 5 علي الترتيب بنفس السؤال وبشرط الا يترتب علي ذلك ضرر للطالب الذي أجاب اجابة سليمة عن الاجزاء المحذوفة.. كان عدد من الطلاب قد تجمعوا أمام ديوان عام وزارة التربية والتعليم مطالبين المسئولين بالوزارة بمراعاتهم في عمليات تقدير الدرجات حيث شكوا من بعض الجزئيات التي وردت بالامتحان وهي غير مفهومة.. وغير مقررة.. فيما شكا البعض من صعوبة الترجمة حيث وردت القطعة من منهج الصف الثالث الثانوي ولم يتطرق منهج الصف الثاني الثانوي كلماتها واجمع طلاب الصف الثاني والمدرسون علي ان السؤال الاختياري وهو السؤال الثالث وردت به الجزئيات 2. 10. 11 من منهج الصف الثالث الثانوي القديم والذي تم الغاؤه عام 2009 ولا يمت بصلة لأي من تعبيرات المنهج أو مصطلحاته مما يدل علي أن واضعي الامتحان في "واد" آخر وبعيد تماما عن المنهج المقرر علي الطلاب بالصف الثاني الثانوي وطالب جميع الطلاب والمدرسين بإلغاء هذه الجزئيات.. اجمع المدرسون والطلاب علي أن السؤال رقم 7 المتعلق بالقصة - الجزئية "ب" - غير موجودة بالمرة علي لسان أي شخصية من شخصيات القصة ولكن الكاتب هو الذي سردها ولم يحدث من قبل أن واضعي الامتحان يسأل فيما ورد علي لسان كاتب القصة مما تسبب في بلبلة جميع طلاب المرحلة الأولي الذين طالبوا ايضا بإلغاء هذه الجزئية وتوزيع درجاتها علي باقي الأسئلة.
|
شهد قطاع تقدير الدرجات بقطاع المنصورة حالة اضراب استمرت لما يقرب من ساعة بسبب سوء معاملة مسئولي الكنترول للمصححين.
انتقل علي الفور مصطفي سعفان رئيس الكنترول ومحمود عميرة وكيل وزارة التربية والتعليم بالدقهلية وهدأوا من ثورة المصححين. كان مسئولو الكنترول قد اغلقوا البوابة الحديدية ومنعوا خروج المصححين بعد اعمال تقدير الدرجات واشتكي المصححون من سوء الاثاث وتدني الخدمات. قرر الوزير بناء علي اللجنة اللي شكلها إعادة توزيع درجات إمتحان اللغة الإنجليزية للصف الثاني الثانوي حيث أن بعض الأسئلة من منهج ثالثة ثانوي الملغي عام 2009 والترجمة من ثالثة ثانوي ولم يتطرق منهج ثانية لكلماتها وفي سابقة هي الأولي واضع الإمتحان بيسأل في سؤال القصة علي ماورد علي لسان كاتب القصة وليس أبطالها . بذمتكم أي مهزلة أكبر من ذلك ولماذا السيد واضع الإمتحان عاوز يعذب الطلبة هما عملوا له إيه وفين المراجعين اللي راجعوا أسئلة الإمتحان وماهو عقاب المخطئين في وزارة التربية والتعليم _ رجاء أوجه لواضعي الإمتحان بلاش إختراعات وتعجيز وإفتكاسات راعوا إن ده مستقبل طالب تعب وتعب أهله معاه وتكلفوا الكثير في سنة تحديد مصير ومستقبل بلاش تيجي إنت ياواضع الإمتحان وإنت قاعد في التكييف في الوزارة تستعرض عضلاتك علي الطلبة لو وزير التعليم المصري جريء يلغي افمتحان ده لأن الإمتحان أغلبه من خارج منهج ثانية ثانوي ويفصل واضع الإمتحان لأنه هو لايعلم شيء عن المنهج الذي يوضع منه الإمتحان -كفانا مهازل عيب مايحدث ياوزارة التربية والتعليم |
قام خمسة طلاب بالمرحلة الأولي بالثانوية العامة بتمزيق أوراق إجابات امتحانات مادة الجبر اليوم بينما هدد أحدهم بالانتحار بمحافظة الشرقية.
كان اللواء محمد نصر العنتري، مدير أمن الشرقية، قد تلقي إخطارًا من اللواء عبد الرءوف الصيرفي، مدير البحث الجنائي بالشرقية، بقيام مصعب أحمد السيد محمد ومحمود عبد العظيم مغاوري، وماجد عمارة جودة الطلاب بالثانوية العامة المؤدين لامتحانات مادة الجبر بمدرسة الإعدادية بنات بمدينة الزقازيق بتمزيق ورقة الإجابة في إثناء الامتحان، بينما قام الطالب عبدالله طارق السيد بتمزيق ورقة الإجابة كما هدد المراقب بالقفز من شباك لجنة الامتحان بمدرسة القنايات الثانوية المشتركة وتمت السيطرة علي الموقف ، كما قام الطالب أحمد خليل الجوهري خليل بتمزيق ورقة الإجابة لمادة الجبر بمدرسة الثانوية الرياضية. |
أحال خضري علي أحمد، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، ثلاثة طلاب للتحقيق بلجنة مدرسة فرشوط الإعدادية، وهم جون جاد أرسنيوس بسبب استخدامه لسماعة بلوتوث للغش، ومحمد نجاتي عبداللـه ومحمد كمال مفضل لتمزيقهما ورقتي إجابتهما، بعد إصابتهما بحالة انهيار عصبي خلال الامتحان وقد تم تكليف إدارة الشئون القانونية بالمديرية، نحو سرعة إجراء التحقيق مع الطلاب الثلاثة والذين تصادف وجودهم في لجنة واحدة هي فرشوط الإعدادية.
|
ضبط حالة غش بمدرسة الوردان بالقناطراليوم، في امتحان مادة الجبر، وقررت وزارة التربية والتعليم صرف مكافأة قدرها 500 جنيه للمراقبين الذين اكتشفوا الواقعة.
قال جمال العربي، رئيس الإدارة المركزية للامتحانات بوزارة التربية والتعليم، إن الطالب حاول إلقاء ورقة الأسئلة من النافذة، لأحد أقاربه لحلها، في مادة الجبر للمرحلة الأولي للثانوية اليوم. اشتكى طلاب الثانوية العامة ببنى سويف اليوم الثلاثاء من امتحانات مادة الجبر للمرحلة الأولى في كل لجان المحافظة، والبالغ عددها 3 لجنة وتغيب عن الحضور 445 طالبًا وطالبة. فيما أصيب عدد من الطلاب بحالات إغماء بعد ربع ساعة من بدء الامتحان من صعوبة وطول الاسئلة مقارنة بالوقت المحدد للإجابة بساعتين، وكانت أكثر الشكاوى من النقاط (ب) في الأسئلة (الثانى والرابع والخامس). فيما نفت مديرية التربية والتعليم ببنى سويف وجود أي مشاكل باللجان أو شكوى من الامتحانات حتى مرور الوقت وماحدث من حالات فى بعض اللجان بالمراكز هى حالات فردية. |
عمت الفرحة لجان الثانوية العامة في جميع أنحاء الجمهورية.. خرج الطلاب من لجان امتحان الفلسفة والمنطق سعداء بسهولة الأسئلة التي جاءت مباشرة ومن المنهج وبلا أية تعقيدات..
خرج معظم الطلاب من اللجان قبل نهاية الوقت المخصص للإجابة بنصف ساعة وأكدوا أنهم انتهوا من الإجابة علي الامتحان بعد مرور ساعة ونصف الساعة فقط من بداية الامتحان!! أمام لجنة مدرسة بيلا الإعدادية بنين خرجت الطالبات في حالة تفاؤل من المستوي السهل لامتحان الفلسفة والمنطق. قالت الطالبات آلاء محمد وسناء حسن وأميمة محمد إن الأسئلة جاءت من المنهج المقرر ولم تحتو علي أي جزئيات صعبة. أشادت الطالبات جيرمين جرجس وكرستين عادل بنماذج الملحق التعليمي بجريدة "الجمهورية" التي جاء منها العديد من الأسئلة خاصة الجزئية "د" من السؤال الثالث التي تستفسر عن الفضائل عند مسكويه. أضافت نورهان سالم وأميرة محمد ودينا محمد ورحاب أحمد أن الجزء الخاص بالمنطق في الامتحان جاء مباشرا خاصة الجزئيات المتعلقة بتحديد قانون الهوية ومفهوم السببية في القانون العلمي ومن ناحية أخري اشتكين من قلة الإضاءة في لجنة 8 بالمدرسة. أمام لجنة مدرسة الترعة الإعدادية بنات أكد الطلاب أحمد محمد كمال وباسم كمال محمد وكريم طارق والسيد محمد علي أنهم انتهوا من الإجابة علي الأسئلة ومراجعتها بعد ساعة واحدة فقط من بداية الامتحان مشيرين إلي أن الامتحان يعد بمثابة حافز لهم في الامتحانات القادمة وتمني عمرو مصطفي وباهي أسامة أن يأتي امتحان الرياضيات اليوم في نفس مستوي امتحان الأمس مشيرين إلي أن وقت الإجابة كان كافيا تماما لحل كافة الأسئلة. قال الطلاب محمد عبدالله ومحمود عاطف وإبراهيم محمد إن الأسئلة شملت كافة أجزاء المنهج وتنوعت بين الأسئلة من نوعية حدد الصواب والخطأ مع التعليل والأسئلة الاستفهامية التي تضمنت أسئلة مثل اذكر شروط التجربة في المنهج الاستقرائي التقليدي في الجزء الخاص بالمنطق وسؤال عن تعريف اليقين وذكر أهمية الفلسفة في المجتمع في الجزء الخاص بالفلسفة. أعرب طلاب الثانوية العامة بالجيزة عن سعادتهم لسهولة الامتحان وخلوه من الألغاز والغموض وابتعاده عن أي جزئية صعبة وخرج الطلاب من اللجان والبسمة تعلو وجوههم وعلامات البهجة والفرحة تسيطر عليهم وتبادلوا الأحضان والقبلات ابتهاجا وسعادة مؤكدين أنه لا مفر من الحصول علي الدرجة النهائية. أمام لجنة مدرسة العجوزة الإعدادية الثانوية بنات أعربت الطالبات عن سعادتهن لسهولة الامتحان وخلوه من الأسئلة التعقيدية والتعجيزية وأنهن استطعن الإجابة علي كافة الأسئلة في وقت مبكر. أعربت أمنية مصطفي وشيرين شحتة ومحمد الجمل ومارينا ناجي ومرام نزار وإسراء صلاح وهدير عزت عن سعادتهن لسهولة الامتحان وخلوه من الألغاز وأن الأسئلة مباشرة جدا. أبدت أميرة فهد وشيري عماد وجهاد سيد وشيماء أشرف وضحي عيد فرحتهن بسهولة الامتحان وسلاسة الأسئلة واصفات الامتحان بأنه هدية جميلة في عهد الثورة. أجمعت هدير سيد وسارة يحيي ومنة إمام وهدير عماد وفاطمة الزهراء سعيد ومنة مصطفي وغادة أحمد وسمر حسن علي سهولة الامتحان وأن نماذج "الجمهورية" كانت موفقة إلي أقصي درجة. قالت منة الله محمود ومارينا عادل ودينا محمد وأمل سعيد وصفاء أحمد وعلياء منصور وغادة مصطفي ورضوي أمجد وياسمين أحمد إن الامتحان في منتهي السهولة والامتحان أثلج صدورنا وأن الحصول علي الدرجة النهائية متوقع مائة بالمائة. أوضح عمر محمد وأحمد عبدالوهاب وعبدالرحمن محمد أن الامتحان مباشر والأسئلة ابتعدت عن الطلاسم والوقت مناسب جدا للإجابة والمراجعة والأسئلة لم تخرج عن المقرر. إزعاج المحمول أجمعت جميع آراء الطلاب ولم تتباين كالعادة وذلك لأول مرة بشأن امتحان الفلسفة والمنطق لطلاب المرحلتين أمس بالإسماعيلية حيث جاء الامتحان سهلا وفي مستوي جميع الطلاب هذا ما أكده محمد صبحي ومحمد أحمد الحلوس من مدرسة السادات الثانوية وأضافوا أن الفقرتين أ. د في السؤال السادس كانتا للطالب المتميز من حيث درجة الصعوبة إلا أن تعدد الاختيارات أتاح لهم البعد عن أسئلة الألغاز. بينما أكدت نشوي جعفر ومحمد السيد أن معظم الأسئلة جاءت من مراجعة "الجمهورية". وكان بعض الطالبات من لجنة مدرسة الزهور قد اشتكين من إزعاج بعض المراقبين لهن أثناء الامتحان بعدم إغلاقهم أجهزة المحمول مما يسبب إزعاجا شديد للطالبات ويشتت تركيزهن. البحيرة اكد محمد فرج وسعيد بيومي والهام سعد علي ان السؤال السادس ب حدد كم وكيف القضايا عن معظم الدول ترفض اسلحة الدمار الشامل وجميع المصريين احرار ولا طالب امين يغش في الامتحان بحاجة للتفكير. وافقت اللجان الطبية بالبحيرة علي تأجيل الامتحان للطلاب الاء محمود احمد السيد شتا بلجنة خدمات البيضا بكفر الدوار ومحمد عبدالجواد طايل بلجنة مدرسة عزت النمر الثانوية بايتاي مرحلة اولي وخلود السعيد احمد علي حمودة بالرحمانية الثانوية بنات مرحلة ثانية في جميع المواد الامتحانية للدور الثاني لظروف مرضية واصابتهم في حوادث سيارات. المنوفية ارتسمت البهجة علي وجوه طلبة وطالبات الثانوية العامة بالمنوفية لسهولة إمتحان الفلسفة. أكد الطلاب محمد فرج سليمان و محمد عزت تمراز وكريم رزق عبد المجيد ويحيي سعيد عبد السميع وطلعت خالد النمر أن الإمتحان في مستوي الطالب المتوسط وبدون تعقيدات والوقت مناسب لحل جميع الأسئلة والمراجعة. بني سويف خرج طلاب الثالث الثانوي ببني سويف سعداء من لجان الامتحانات عقب امتحان الفلسفة والمنطق. اعرب طلاب القسم الأدبي عن فرحتهم لسهولة الأسئلة ومناسبتها للطالب المتوسط وشهدت لجان الامتحان البالغ عددها 33 لجنة حضور 5768 طالبا وطالبة ولم يتخلف عن اداء الامتحان سوي 183 طالبا وطالبه بنسبة حضور 97%. جنوب سيناء أكد الطلاب إبراهيم محمد أبو الحسانين وهدير سيد اللبودي ويارا أسامة خلاف وتسنيم علي سعد أن أسئلة امتحان الفلسفة والمنطق جاءت سهلة جدا وفي مستوي الطالب المتوسط. أضاف حمد عبد اللطيف علي ومحمد سامي محمد وفاطمة محمد محمود ومحمد رضا احمد أن معظم الأسئلة جاءت بالنص من نمازج الجمهورية. الإسكندرية أبدي معظم طلاب الثانوية العامة بالإسكندرية سعادتهم بمستوي امتحان مادة الفلسفة والمنطق مؤكدين أن الأسئلة جاءت في مستوي الطالب المتوسط. وقال محمد ابراهيم من مدرسة النصر ومديحة طارق ورنين عبدالفتاح ومروة عاطف واسراء ممدوح من مدرسة الفراعنة وإسراء السيد من مدرسة المنار أن الأسئلة سهلة ومباشرة دون تعقيد والوقت كان كافياً للاجابة والمراجعة مؤكدين علي شكرهم لجريدة "الجمهورية" لما تقدمه من نماذج ممتازة وأن أغلب الأسئلة في الامتحانات جاءت منها. المنيا : أكد عصام الفار المشرف علي غرفة عمليات مديرية التربية والتعليم بالمنيا أن الغرفة لم تتلق أية شكاوي من الطلاب حول صعوبة الامتحان بينما تلقت قيام الطالب كريم جمال محمود بلجنة بني مزار الجديدة بتمزيق ورقة الاجابة في مادة الفلسفة والمنطق بعد مرور ربع ساعة من الامتحان وتحرر محضر بالواقعة. الأقصر عبر طلاب المرحلتين الأولي والثانية عن سعادتهم البالغة بمستوي اسئلة الفلسفة والمنطق والتي جاءت في مستوي الطالب المتوسط والأقل من المتوسط. |
أكد د. عمرو عزت سلامة وزير التعليم العالي والبحث العلمي علي وجود مكان لكل الناجحين في الثانوية العامة هذا العام بالتعليم العالي مشيرا إلي زيادة الأعداد المقرر قبولها بالجامعات والمعاهد عن الأعوام الماضية بما يحقق رغبات وطموحات الأسرة المصرية.
أضاف الوزير في تصريحات خاصة ل "الجمهورية" انه لا نية علي الاطلاق لتخفيض الاعداد المقبولة بكليات المجموعة الطبية أو الهندسية مثل السنوات السابقة مؤكدا اننا نعد خريجا لمصر وللعالم كله خاصة ان لدينا أفضل الأساتذة كذلك ان أحلام الطلاب المجتهدين وأولياء أمورهم لا يجب ان تكون بمعزل عن أي مسئول في الدولة. أوضح د. عمرو انه في حال انخفاض المجاميع عن الأعوام السابقة فسوف يستتبع ذلك انخفاضا في الحد الأدني للقبول بالجامعات مشيرا إلي انه في حالة حصول أول الثانوية العامة مثلا علي 90% هنا ينخفض الحد الأدني لقطاع الطب والهندسة عن نسبة ال 90% خاصة ان النسبة يتم تحديدها وفقا لمجاميع الطلاب والأماكن المقرر قبولها بكل كلية. من ناحية أخري صرح مصدر مسئول بالمجلس الأعلي للجامعات انه تم استلام مقترحات جميع الكليات في تحديد الاعداد التي يمكن قبولها بكل كلية وفقا للامكانات المتاحة من معامل وأعضاء هيئة تدريس وملاعب ومكتبات.. أشار المصدر الي انه من المنتظر ان تصل الاعداد المقبولة بالجامعات هذا العام 305 آلاف طالب وطالبة حيث تنخفض الاعداد ببرامج التعليم المقترح بما يوازي اعداد الانتساب الموجه الذي تم الغاؤه. |
التعليم باظ خالصى والله حرام انتو بتنتقمو مننا عشان احنا جيل الثورة ولا ايه
الامتحنات اصعب من السنة الي فاتت الانجليزي والفرنساوي والرياضيات البنات حاسة انها هتشيل ملاحق وعايزة تنتحر حرام |
شهدت لجان امتحان المرحلة الأولي من الثانوية العامة تباينا في آراء الطلاب حول مستوي امتحان الجبر.
أجمع الطلاب علي أن معظم الأسئلة جاءت بشكل مباشر فيما عدا الجزئية ب من السؤالين الرابع والخامس المتعلقتين بالمتتابعات واللوغاريتمات وأشاروا إلي أن "ب" من السؤال الخامس جاءت تعجيزية وقريبة من إحدي المسائل الواردة بامتحان الدور الثاني لعام ..2007أمام لجنة مدرسة صقر قريش التجريبية بالوايلي خرج الطلاب غير راضين بسبب صعوبة الجزئية "ب" من السؤال الخامس والتي خرجت عن كل التوقعات. قال أمجد سامي ومحمد عبدالناصر وإسلام إبراهيم ومحمد غريب وعبدالرحمن صلاح إنهم فضلوا عدم اختيار السؤال الخامس لعجزهم عن حل هذه الجزئية..أضاف علاء الدين شاكر ومحمد حسام ومحمد جمال أن الجزئية المتعلقة باللوغاريتمات لم يتدربوا عليها بهذا الشكل حيث اعتادوا أن تأتي في شكل أرقام وليست رموز!! أمام لجنة مدرسة العباسية الثانوية التجريبية بنات بالوايلي أجمعت الطالبات علي غموض الجزئية "ب" من السؤالين الرابع والخامس مشيرين إلي أن الخامس يعد الأكثر صعوبة مقارنة بالرابع. قالت ميادة جلال وولاء وحيد وهدي عصام وريهام فوزي إن الامتحان احتوي علي كل جزئيات المنهج تقريبا حيث شمل السؤال الأول نقطة عن رسم الدالة وتحديد مداها وأطرادها ونوعها وهي مسألة سهلة ومتداولة في المنهج إلي حد كبير..أضافت نور الهدي جمال وإيمان رمضان ونسمة بدر وحسناء مصطفي أن المستوي العام للامتحان جيد ولم يشمل أي تعقيدات فيما عدا النقطة "ب" من السؤال الخامس التي أجمع عليها كل الطلاب لصعوبتها وتعقيدها الشديدين. أكدت لميس السيد وفاطمة حسن ومرام أشرف ومنة أسامة وفاطمة يحيي أن الامتحان لم يخرج عن المنهج المقرر للعام الدراسي الحالي وأن الجزئيات الصعبة ترجع لتطلبها عدة مراحل لحلها. أوضحت الطالبات نورهان عبدالرازق ورانيا محمد وأمنية هاشم وشروق طارق أن وقت الامتحان جاء كافيا لحل كافة الأسئلة وأنهن لم يقمن بحل السؤال الخامس لصعوبة الجزئية "ب" منه لتعقيدها وعدم اعتيادهم علي المسألة علي هذا النحو وهي من درس اللوغاريتمات بالمنهج لكنه غير مألوف مطلقا من حيث الشكل الذي جاء به في الامتحان..أمام لجنة مدرسة عابدين الثانوية للبنات أعربت الطالبات عن سعادتهن لسهولة امتحان "الجبر" حيث جاءت المسائل مباشرة وبدون تعقيد باستثناء الجزئية "ب" بالسؤال الخامس التي كانت غامضة وغير مباشرة..أكدت الأسر المنتظرة لأبنائها أمام اللجان أن "الجبر" مسح أحزان امتحان اللغة الإنجليزية ووجهوا الشكر لجريدة "الجمهورية" لتبنيها شكوي الطلاب ورفع أصواتهم للمسئولين مما أدي لإلغاء الأسئلة التي جاءت من خارج المقرر وتوزيع درجاتها علي باقي أسئلة الامتحان..في الجيزة تباينت آراء طلاب الثانوية العامة حول مستوي امتحان الجبر ففي الوقت الذي أعرب فيه جانب كبير من الطلاب عن سعادتهم لسهولة الامتحان وخلوه من الألغاز والغموض أبدي البعض الآخر استياءهم من صعوبة بعض الجزئيات في الامتحان خاصة المتتابعات واللوغاريتمات..أمام لجنة مدرسة الأورمان الثانوية بنات اشتكت الطالبات من سوء معاملة المراقبين والملاحظين وتهديدهن وإثارة جو من الخوف والرعب في نفوسهن بغرض تشتيت انتباههن وتركيزهن خاصة أنهم يتلككون في تحرير محاضر للطالبات بدون وجه حق وسحب الموبايلات الخاصة بهن..أعربت فاطمة وجيه ونورهان حامد ونورهان نورالدين وشروق سيد عن سعادتهن لسهولة الامتحان وخلوه من الألغاز والغموض وابتعاده عن التعقيد وعدم خروجه عن المنهج المقرر ومناسبة الوقت للإجابة والمراجعة. أبدت شروق سيد ومريم علاء وداليا ممدوح وسارة ممدوح ومنار محمد فرحتهن بسهولة الامتحان وابتعاده عن الأسئلة التعجيزية. أشارت تقي علاء إلي صعوبة "ب" في السؤال الثالث. والرابع "أ" و"أ" في السؤال الثاني..قالت بسمة فتحي إن النقطة "ب" في كل سؤال جاءت صعبة بينما أشارت هالة صلاح إلي صعوبة المتتابعات بالامتحان..أجمعت دنيا الطيار وهدير أحمد وعائشة عبدالفتاح وشيماء عبدالواحد وأمل جمال وإسراء علي وسمر عبدالموجود ونورهان مصطفي علي سهولة الامتحان وسلاسة الأسئلة ومباشرتها وأنها لم تخرج عن نماذج "الجمهورية"..أكدت هيلانة عاطف وزينب مجدي ونور الهدي عبدالكريم وسارة عبدالله وسلمي أحمد ودعاء ياسين وأمنية أحمد وميرنا سامي أن السؤال الثالث "أ" والخامس "ب" والرابع "ب" غامضين وأرهقتهن في الإجابة عليها..اشتكت لينا عماد وفاطمة أسامة ودنيا هشام وهدير أحمد من سوء معاملة المراقبين وسحب الموبايلات منهن وتحرير محاضر وتهديد للطالبات مشيرات إلي صعوبة الجزئية "ب" في السؤال الخامس و"ب" في السؤال الرابع. وفي لجنة يوسف السباعي بمصر الجديدة خرج الطلاب سعداء بالامتحان السهل الذي أجابوا عليه في نصف الوقت مؤكدين أنه في مستوي الطالب المتوسط ويقيس مستوي الطالب المتميز في نفس الوقت. واشتكي بعض الطلاب من سوء معاملة المراقبين. قالت روزان عبدالحميد وإسراء خالد ودينا محمد أنهن انتهين من الإجابة بعد ساعة واحدة من الوقت. وقالت دينا محمد وإيمان إبراهيم إن الامتحان مباشر ماعدا الفقرة "ب" بالسؤال الرابع والفقرة "ب" بالسؤال الخامس. حيث كانت للطالب المتميز. ولكن الامتحان كان سهلا بشكل عام..واشتكت ميرنا أحمد خيري من إزعاج مشرف اللجنة. الذي حاول أن "يفرد عضلاته" علي الطلاب مما أحدث توترا في اللجنة وشتت تركيزهم وأضاع عليهم وقتا ورغم أنها كانت تقدر علي الإجابة عن الامتحان بشكل أفضل..وفي لجنة يوسف السباعي التجريبية قالت تغريد طارق وآلاء ياسين وهبة صلاح إنهن انتهين من الإجابة عن الامتحان في نصف الوقت واستفدن من باقي مدة الامتحان في المراجعة وعمل المسودات. وأكدوا أنهن لم يتوقعن أن يأتي الامتحان بهذه السهولة..أشارت فاطمة عبدالكريم وفاطمة الزهراء محمد إلي أن الطلاب توقعوا عدة أسئلة جاءت في الامتحان مثل الفقرة "أ" بالسؤال الأول الخاصة بالدوال والفقرة "أ" بالسؤال الثاني. واتفقت معها يارا إبراهيم في أن امتحانات الثانوية العامة هذا العام سهلة للغاية وفي مستوي الطالب المتوسط ماعدا بعض الجزئيات الخاصة بقياس مستوي الطلاب المتميزين. الشرقية أكد الطلاب مصطفي عبدالسلام عبدالظاهر عبدالجواد وعمار السيد محمد محمد بكري ومحمود مجدي يوسف شاهين ومحمد ربيع عبدالله إبراهيم ومسلم إبراهيم أبومسلم بلجنة مدرسة النجاح الثانوية بنين وأماني خيري ثروت وإيمان خيري عبدالخالق ونهي محمود وسارة أحمد مهران بلجنة السيدة خديجة الثانوية بنات ورضوي محمد سعد عبدالعزيز بلجنة مدرسة بوبسطة الاعدادية ومي عبدالمؤمن الغرباوي بلجنة مدرسة التجريبية لغات وأمل خيري عبدالخالق ثروت بلجنة الاعدادية بنين ومحمد خالد عبدالمحسن ومحمد خالد إسماعيل بلجنة الناصرية الاعدادية ان الامتحان جاء في مستوي الطالب المتوسط ومباشراً وخالياً من أي ألغاز وشمل معظم أجزاء المنهج باستثناء الفقرة ب في السؤالين الرابع والخامس والتي جاءت في مستوي الطالب المتميز. البحيرة أجمع الطلاب روان مصطفي عزوز وبسنت طه وعلا عبدالعزيز وعبير يسري وملكة ناجي خليل ونجلاء إبراهيم وصادق عادل وهالة محمد وسحر محمود بدمنهور وكفر الدوار بنات والبيضا والتعاون الإنساني ولطفي الأسطي بايتاي وشاكر فرج بأبوحمص علي سهولة اسئلة مادة الجبر مشيرين إلي انها جاءت مباشرة باستثناء رقم ب في السؤال الخامس بحاجة إلي تفكير وباقي الاسئلة في مستوي الطالب المتوسط ومن نماذج الجمهورية..من ناحية أخري قررت إدارة الشئون القانونية إلغاء امتحان طالبين بالمحمودية الثانوية ولجنة الشهيد محمد عبدالرحمن الصباح الابتدائية بأبو المطامير لقيامهما بتمزيق كراسات الإجابة والقائها من النافذة بسبب صعوبة اسئلة الامتحان واستكمال باقي أيام الامتحان ودخول الدور الثاني للمادة وفق القواعد. جنوب سيناء شهدت لجان الامتحان بجنوب سيناء حالات إغماء للطلاب وبكاء وعويل بينما قال بعض الطلاب ان الامتحان جاء في مستوي الطالب المتوسط. اصيبت الطالبة سارة سمير داخل اللجنة بحالة إغماء فور قراءتها الاسئلة وتم عمل الاسعافات الأولية لها وأصيبت الطالبة سارة إسماعيل توفيق بلجنة مدرسة الزهور الثانوية بنات بانهيار عصبي وإغماء فور خروجها من اللجنة وتم نقلها بسيارة إسعاف إلي مستشفي طور سيناء العام..أكد الطلاب محمد نشأت عمران وخلود أحمد هاني ولينا أسامة عبدالمغني وسارة عبدالرسول ان السؤالين الرابع والخامس جاءا غاية في الصعوبة. دمياط تباينت آراء طلبة وطالبات الصف الثاني الثانوي بدمياط حول مستوي أسئلة الجبر. وصفها البعض بأنها الاسوأ منذ بداية الامتحانات وفي الوقت نفسه أكد عدد غير قليل من الطلبة ان الاسئلة جاءت سهلة ومتوقعة باستثناء السؤال الخامس للطالب المتميز. أكدت الطالبة نورا مؤمن بلجنة مدرسة اللوزي ان الامتحان جاء صعباً وغامضاً وغير متوقع وفيه استعراض للعضلات. أكدت الطالبتان هدي إبراهيم الحمايمي ورضوي زاهر بنفس اللجنة ان الامتحان جاء معقولاً ومتوازناً وفي مستوي الطالب المتوسط باستثناء الفقرة "ب" في السؤال الخامس الذي جاء للطلبة الفائقين. الأقصر استمرت فرحة طلاب المرحلة الأولي بمدارس الأقصر حيث عبر الطلاب عن سعادتهم بمستوي اسئلة مادة الجبر والتي جاءت في مستوي الطالب المتوسط..قال الطلاب حسن أحمد وراندا الصغير ومحمد أمين وسارة محمد ومحمد جاد وآية إبراهيم وأسماء داوود بلجنة عمار بن ياسر بالبياضية ان الامتحان مفاجأة سعيدة لم نتوقعها وان النقاط "أ" في السؤال الأول والثاني والثالث والنقطة "ب" في السؤالين الأول والثاني جاءت من نماذج الجمهورية وأكد الطلاب ان النقطة "ب" فقط في السؤال الخامس احتاجت لبعض التفكير لأنها محيرة وتحتمل أكثر من إجابة. أسيوط أكد الطلاب عاصم عبدالحميد وأحمد سيد بمدرسة ناصر الثانوية سهولة الامتحان وأنه جاء في متناول الطالب المتوسط فيما اشتكي الطلاب بهاء محمد وأحمد مصطفي عز ومحمد نبيل بمدرسة ناصر الثانوية من صعوبة السؤال الرابع والخامس. كفرالشيخ اختلفت الآراء بين طلبة وطالبات الثانوية العامة في كفر الشيخ حول اسئلة مادة الجبر..أكد البعض صعوبة المادة وان الأسئلة جاءت تعجيزية بينما اكدت بعض الطالبات ان الاسئلة جاءت متوسطة ولكنها تحتاج إلي تفكير عميق للإجابة عليها وأكدت الطالبات سهيلة عبدالمجيد سليم وسلمي متولي الماريا وصفاء حامد حمزة من لجنة علي عبدالشكور بمدينة كفر الشيخ ان الامتحان يحتاج إلي تركيز شديد للإجابة عليه وان بعض الطالبات اشتكوين من صعوبة المادة والبعض الآخر خرج في بكاء شديد..أعرب طلاب المرحلة الأولي بقنا عن سعادتهم بامتحان الجبر..قال الطلاب مؤمن وزيري وحسن سيد ومحمد جمال بلجنة عبدالله القرشي ان الامتحان جاء في مستوي الطالب المتوسط وان كان يحتاج إلي وقت أطول. قرر خضري علي أحمد وكيل وزارة التعليم احالة 3 طلاب بلجنة فرشوط الثانوية للتحقيق حيث تم ضبط محمد نجاتي عبدالله وجون جاد بكاريوس أثناء محاولتهما الغش باستخدام البلوتوث في حين قام محمد كمال مفضل بتمزيق ورقة الإجابة. الاسماعيلية تباينت الآراء حول تقييم امتحان الجبر لطلاب المرحلة الأولي بالاسماعيلية من حيث صعوبة وسهولة الاسئلة في حين أجمع بعض الطلاب علي ان الامتحان ليس سهلاً بل ملتوياً وغير مباشر واسئلته للطالب فوق المتوسط. |
شهر مكافأة لملاحظة وردان .. أحبطت محاولة غش جماعي
قرر الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم صرف مكافأة شهر للملاحظة رشا ناجح لوسيان بلجنة وردان الثانوية المشتركة لاحباطها محاولة غش جماعي قام بها أحد طلاب اللجنة. اكتشفت الملاحظة قيام الطالب السيد مبروك عبدالرحمن بالقاء ورقة اسئلة الامتحان من النافذة بعد أن يوهم المراقبين بوضع ورقة اسئلة العام الماضي أمامه فوق الديسك الجالس عليه ليلتقطها أحد المتواجدين خارج اللجنة!! تم القاء القبض علي شخص يدعي علاء عبدالسلام دبلوم صناعي كان جاهزاً لالتقاط ورقة الاسئلة.. ويتردد أنه كان يقوم بهذا الأمر منذ عامين علي الأقل حيث تبين أن الطالب راسب للمرة الثانية ويدخل الامتحان للمرة الثالثة. كما يتردد أنه بعد القاء الطالب لورقة الاسئلة يتم تسليمها لأحد المدرسين المتخصصين للاجابة عليها والبدء في توزيعها علي اللجان وتوصيلها لعدد من الطلاب!! |
اصيبت الطالبة سمر سامي علي داود بالمرحلة الثانية بمدرسة عمر الوكيل الثانوية بنات بدمنهور بحالة اغماء اثناء مراجعتها الدروس بفناء اللجنة قبيل دخولها لأداء الامتحان في مادة الجبر بلجنة مدرسة الجمهورية الاعدادية بدمنهور.. استدعت رئيسة اللجنة سيارة الاسعاف وتم نقلها الي مستشفي دمنهور للعلاج.. وفي كفر الدوار قام مجهولان باختطاف طالبة بمدرسة سيدي غازي المشتركة بكفر الدوار من امام لجنة انطونيادس الابتدائية ووضعاها داخل سيارة ملاكي واستوليا علي هاتفها ومبلغ مالي وفرا هاربين وقام الأهالي بملاحقتهما فتركاها بالطريق.
|
متى ستظهر نتيجة الثانوية؟
متى ستظهر نتيجة الثانوية العامة هذا العام
وهل نتيجة المرحلة الاول تظهر اولا ام نتيجة المرحلة الثانية ، ام نتيجة المرحلتين معا |
أخبار امتحان الأحياء للثانوية العامة 2011 ,, تقرير 26/6/2011
تباين آراء طلاب الثانوية العامة حول امتحان مادة الأحياء شهدت لجان امتحانات الثانوية العامة على مستوى محافظات الجمهورية تباين آراء الطلاب حول سهولة أو صعوبة الامتحان الذين آدوه في مادة الأحياء. ففي جنوب سيناء , تباينت آراء الطلاب فأكد البعض منهم على سهولة امتحان الأحياء وأنه جاء في مستوى الطالب العادي ،وعلى النقيض أكد البعض الأخر أن الامتحان جاء صعبا وفاق مستوى الطالب العادي مما يدل على أن المادة أدت لانقسام آراء الطلاب والطالبات وأولياء الأمور. وفي محافظة الشرقية , أعاد الامتحان الدموع لأعين طلاب المرحلة الثانية من الثانوية العامة , حيث أكد معظم الطلبة والطالبات أن الأسئلة جاءت طويلة وتحتاج وقت أطول من المخصص لإجابتها , كما أتت المسائل غير مباشرة وغامضة خاصة في الفقرات "ب" بالسؤالين الثاني والثالث و "ب" و"ج" في السؤال الخامس و "ج" في السؤال السادس. فيما أكد محمود العريني وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالشرقية أن غرفة العمليات لم تتلق أية شكاوى حول صعوبة أو طول أسئلة الامتحان. وفي محافظة قنا , صرح خضري علي أحمد وكيل وزارة التربية والتعليم بأن امتحان مادة الأحياء جاء في مستوى الطالب المتوسط , ولم يتضمن أي أسئلة صعبة أو من خارج المقرروأن غرفة العمليات المركزية لم تتلق أية شكاوى خاصة بالإمتحان من الطلاب أو أولياء الأمور. وفي محافظة الأسكندرية .. أبدى بعض الطلاب استياءهم من صعوبة الأسئلة التي تحتاج إلى إجابات استنتاجية ووصفوا الامتحان بالصعب, بالإضافة إلى عدم فهم بعض الجزئيات المتعلقة بالأسئلة الورادة فيه, بما شكل صعوبة تستلزم زيادة في الوقت المقرر لمدة الامتحان, فيما أبدى البعض الآخر ارتياحهم تجاه الأسئلة الورادة في الامتحان. وتمثل الأسكندرية الإدارة المركزية لقطاع امتحانات الثانوية العامة بخمس محافظات وهى (الأسكندرية, والبحيرة, ومطروح, وكفر الشيخ, والغربية). وفى محافظة بورسعيد , أدى 670 من طلاب المرحلتين الأولى والثانية من الثانوية العامة ببورسعيد امتحان الأحياء اليوم الأحد فى 12 لجنة . وأكد البعض أن الامتحان جاء فى مستوى الطالب المتوسط ومن المقرر الدراسى .. فيما قال الآخرون إن الامتحان طويل ويحتاج إلى وقت أكثر من الوقت المحدد وبه بعض الأسئلة التى يصعب على الطالب المتوسط حلها وخاصة فى الجزئية "ج" فى السؤالين الأول والخامس. وفى محافظة مطروح , تباينت ردود فعل الطلاب حول الامتحان حيث أعرب غالبية الطلاب عن ارتياحهم لسهولة الامتحان , إلا أنه لم يخل من شكوى الآخرين الذين خرجوا من اللجان وعلى وجوههم آثار الحزن والكآبة بسبب صعوبة بعض الجزئيات وتعقيداتها . وقال العديد من الطلبة إن الامتحان جاء من أسئلة السنوات السابقة وجاء فى معظمه من دليل تقويم الطالب وأسئلة الوزارة على الموقع الالكترونى لوزارة التربية والتعليم ولم يخرج عن المقرر الدراسى , بينما اشتكى الآخرون من بعض الجزئيات المعقدة وصعبة الفهم والتى جاءت للتعجيز فى السؤال الرابع والجزئية الثانية فى (ج) بالسؤال السادس . فيما اشتكت بعض الطالبات من التوتر الذى يسببه لهن الملاحظون داخل اللجان مما يؤثر على الجو العام للاجابة فى سكون وتركيز. وأدى الامتحان من طلاب المرحلة الثانية (القسم العلمى) بمطروح فى هذه المادة 317 طالبا حضر منهم 311 طالبا وطالبة. وفى محافظة الفيوم, شكا العديد من طلاب المرحلة الثانية بالثانوية العامة من صعوبة مادة الأحياء حيث خيم الضيق والحزن على الطلاب والطالبات بعدما أكدوا أن الامتحان كان صعبا جدا. وأكد الطلاب أن الامتحان كان طويلا للغاية ويحتاج إلى 6 ساعات وليس 3 ساعات فقط لأنه صعب خاصة السؤال السادس غير واضح وغير مفهوم ولم يتمكن الكثيرون من الإجابة عليه. وطالب العديد من الطلاب بضرورة مراعاة طول الامتحان وصعوبة أسئلته وذلك عند التصحيح , مؤكدين أن الامتحان جاء فى مستوى الطالب المتميز وليس الطالب المتوسط . وفى محافظة البحيرة , تباينت آراء الطلاب حول مستوى أسئلة الامتحان بمادة الأحياء , حيث أكد البعض على سهولة الامتحان وأنه جاء فى مستوى الطالب العادى , وعلى النقيض أكد البعض الأخر أن الامتحان جاء صعبا وفاق مستوى الطالب العادى , وبإجماع الطلاب على طول الورقة الامتحانية وعدم تناسبها مع الزمن المحدد للاجابة , وهو 3 ساعات . وخرج الطلاب من اللجان بالمحافظة مؤكدين أن الأسئلة كانت طويلة واحتاجت منهم إلى تفكير عميق للاجابة عنها . مسئول بالتربية والتعليم: شكاوى من غياب الملاحظين بلجان امتحان الأحياء وتحويلهم للشئون القانونية ياتي ذلك في الوقت الذي قال فيه جمال العربى رئيس عام امتحانات الثانوية العامة بوزارة التربية والتعليم إن 89 ألفا و527 طالبا وطالبة أدوا امتحان مادة الأحياء الأحد , مشيرا إلى أن غرفة العمليات تلقت شكوى من غياب بعض الملاحظين بمدرسة الشهيد عبد المنعم رياض الثانوية بنين بسوهاج والذين تأخروا عن اللجنة الامتحانية لمدة 15 دقيقة من بداية وقت الامتحان. وأضاف العربى أن رئيس اللجنة قام بمنعهم من دخول اللجنة, وتم الاستعانة فورا بالمراقبين الاحتياطيين المتواجدين داخل المدرسة للقيام بأعمال المراقبة بدلا منهم , موضحا أنه تم الاتصال برئيس اللجنة للتأكد من الواقعة حيث أكد بالفعل صحتها . وفى الوقت نفسه , قررت وزارة التربية والتعليم تحويل هؤلاء الملاحظين إلى الشئون القانونية لاتخاذ الإجراءات اللازمة حيال تلك الواقعة, مشيرا إلى أن غياب عدد من الملاحظين فى توقيت واحد يعد عملا جماعيا لابد أن يتخذ ضده الإجراءات اللازمة. ومن ناحية أخرى , أكد جمال العربى أن جميع قطاعات الكنترولات على مستوى الجمهورية انتهت من مراجعة ورصد درجات اللغة العربية وتبين أن نسبة النجاح النهائية للمرحلة الأولى بلغت 96% , مشيرا إلى أن عدد الحاصلين على الدرجات النهائية 100% فى اللغة العربية بلغ 51 طالبا , بينما بلغ نسبة 81% من الطلاب حاصلين على ما يزيد على 80% من الدرجة النهائية , ولفت إلى أن نسبة النجاح فى عام 2010 بلغت 7ر96% . وأوضح العربى أن نسبة النجاح فى المرحلة الثانية من الثانوية العامة فى اللغة العربية بلغت النسبة المئوية لها 9ر97% , مشيرا إلى أن عدد الحاصلين على الدرجات النهائية 100% فى اللغة العربية بلغ 91 طالبا وعدد الحاصلين على صفر والذين لم يتمكنوا من الإجابة بلغ 112 طالبا , و3ر74% من الطلاب حصلوا على ما يزيد على نسبة نجاح 70% من الدرجة النهائية , أما فى العام الماضى بلغت نسبة النجاح 2ر80% |
أخبار امتحان التفاضل و التكامل للمرحلة الثانية من الثانوية العامة - تقرير 25/6/2011
"التفاضل والتكامل" يعيد الفرحة لطلاب المرحلة الثانية للثانوية -"التفاضل" يعيد الهدوء للجان الثانوية أعادت أسئلة امتحان التفاضل والتكامل الهدوء إلى لجان الثانوية العامة، حيث أجمع طلاب المرحلة الثانية على سهولتها وخلوِّها من الأسئلة غير المباشرة، وأكدوا أنها جاءت أسهل من أسئلة فرع الميكانيكا والاستاتيكا فى مادة "رياضة 2" متمنين أن تأتى أسئلة الهندسة الفراغية على نفس المستوى. أدى طلاب المرحلة الثانية للثانوية العامة امتحان التفاضل والتكامل بمختلف محافظات الجمهورية، وأكد معظم الطلاب أن الامتحان جاء فى مستوى الطالب المتوسط وأن الامتحان خلا من الأسئلة غير المباشرة، معربين عن سعادتهم لسهولة الأسئلة. وأجمع الطلاب على سهولة امتحان التفاضل والتكامل والذى جاء فى مستوى الطالب العادي ، مستدلين على ذلك بإنهائهم الإجابة عن الامتحان قبل انتهاء الوقت المحدد لهم بنصف ساعة، لكن المراقبون رفضوا إخراجهم من اللجان قبل نهاية الوقت . وقال الطلاب إن هذا الامتحان يعد أفضل وأسهل مادة امتحانية خاضوها حتى الآن، مشيرين إلى خلو الأسئلة من المسائل المعقدة، والتى جاءت مباشرة تماما من المنهج المدرسي والنماذج الامتحانية . من جانبه أكد جمال العربي رئيس عام امتحانات الثانوية العامة أن الامتحان في مستوى الطالب العادي، ولم ترد منه أية شكاوى، مضيفا أن الشكاوى من امتحان الجيولوجيا والعلوم البيئية ما زالت ترد إلى غرفة العمليات المركزية لمتابعة أعمال امتحانات الثانوية العامة حتى الآن.. وأشار العربي إلى أنه تم ضبط حالتي غش بالبلوتوث لطالبتين واحدة في لجنة مدرسة محمد كريم الثانوية التابعة لإدارة الهرم التعليمية، والأخرى في لجنة مدرسة السيدة خديجة الثانوية بنات التابعة لإدارة إدفو التعليمية بمحافظة أسوان |
خبار امتحان الفيزياء للثانوية العامة 2011
تقرير يوم 18/6/2011 فرحة بامتحان الفيزياء لأول مرة منذ زمن بعيد لأول مرة منذ حوالى 8 سنوات يخرج طلاب الثانوية العامة فرحين بامتحان الفيزياء و لأول مرة يصفونه بالسهل المناسب . و اختفت اليوم مشاهد البكاء و الصراخ المعهودة كل عام , و أبدى الطلاب ارتياحهم للامتحان . و لم يعكر صفو اليوم سوى الجزئية "ج" فى السؤال الثالث و الخاصة بتحويل درجات الحرارة . و رغم الاتفاق على أن امتحان هذا العام أسهل بكثير مما سبق , إلا أن اللجان شهدت محاولتى انتحار إحداهما لطالب فى الدقهلية ألقى بنفسه من الطابق الثالث . |
أخبار امتحان الجغرافيا للثانوية العامة
تقرير يوم 15/6/2011 فى خامس أيام امتحانات الثانوية العامة لم يؤد امتحان مادة الجغرافيا إلا 997 طالبا وطالبة فقط داخل 217 لجنة امتحانية على مستوى الجمهورية للمرحلتين الأولى والثانية، وبدت اللجان خاوية من الطلاب لعدم إقبالهم على اختيار الجغرافيا كمادة أولى. ولم ترد لغرفة العمليات المركزية داخل وزارة التعليم أية شكاوى من مستوى أسئلة المادة، كما لم ترد شكاوى اليوم من غش أو تأخير فى توزيع ورقة الأسئلة، ومن المنتظر أن تعلن الوزارة اليوم نتيجة تصحيح العينة العشوائية من أوراق إجابات مادة اللغة العربية للمرحلتين الأولى والثانية. خبار امتحان التفاضل و حساب المثلثات للمرحلة الأولى (الصف الثانى الثانوى ) تقرير يوم 14/6/2011 من امتحانات الثانوية العامة امتحان التفاضل جاء سهلاً و أعاد البسمة للطلاب و سؤال كامل جاء من كتاب المدرسة بالنص ذكرت التقارير المبدئية عن امتحان التفاضل و حساب المثلثات للمرحلة الأولى أنه لم ترد أية شكاوى منه حتى الآن , بل على العكس خرج الطلاب فرحون فى السياق نفسه تدرس وزارة التعليم عقد لجنة ثانوية عامة إضافية بمحافظة جنوب سيناء بدايةً من العام الدراسى الجديد 2011/ 2012، وكانت الوزارة قد أجلت هذا الطرح للعام الجديد بسبب عدم استقرار الأوضاع الأمنية خلال هذا العام. وعن حالات الغش الفردية التى يتم اكتشافها داخل اللجان، أكد مصدر داخل الوزارة أنها لا تستدعى حرمان الطلاب من خوض المتبقى من الامتحانات |
سوف تظهر النتيجة ان شاء الله في منتصف شهر يوليو وتظهر المرحلتين معا
|
18\7 ان شاء الله
|
خير ان شاء الله
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:47 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.