|
الى أساتذة اللغة العربية
هناك سؤال محيرنى مش عارف اجابتة وهو فى العربى العام وجاء لكل الناسوهو
آى العبارات صيغت بصمورة صحيحة 1\اجتهد مهندسو السد العالى فى عملهم 2\حضر ألوا الفضل للحكم فى المنازعة 3\أتقن مصححو المنهج عملهم 4\اقتنع معارضو الفكرة بالحجة أرجوووووووووووووووووووووو الاجابة وشكرا |
على الرغم انه ليس تخصصي و لكن لا مانع من تذكر ما تم دراسته و بعد الاطلاع و المداولة
أظن ان السؤال به خطأ صياغة أي أن السؤال يجب أن يكون آى العبارات صيغت بصورة غير صحيحة و بالطبع ستكون الاجابة الثانية لأن جميع العبارات مضافة و حسب ما اعلم فإنه تحذف نون الجمع السالم عند الاضافة أي ستعتبر ان السؤال صيغته مغايرة للاجابة لأن جميع العبارات صيغت بطريقة صحيحة ما عدا واحدة خطأ و ننتظر رأي اساتذتنا في اللغة العربية |
3\أتقن مصححو المنهج عملهم
|
أنامتأكد من السؤال أى العبارات صيغت بطريقة صححيحة؟
بالنسبة لاجابة الاستاذ على أرجو يقول السبب |
اقتباس:
اقتباس:
أولا كل الشكر لمن حاول الاجابة والاجابة الصحيحة هى العبارة \حضر ألوا الفضل للحكم فى المنازعة والباقى فيه خطأ وهو عدم كتابة الالف بعد الواو وهذه الالف تسمى الفارقة بين واو المفرد والجمع وبالتوفيق للجميع |
شكرا للاستاذ احمد ولكن الالف الفارقة تزاد فى الفعل وليس الاسم وهى فى الامثلة واو رفع وليست واو داخلة على الافعال
|
اعتقد -والله اعلم - ان السؤال به خطأ ليس ممن نقله ولكن ممن وضعه ضمن اختبار الكادر لان 1،3،4،كلها اجابات صحيحة اما 2 الوحيدة هى الخطأ _مع كامل الاحترام لرأى ا/احمد راشد.
|
أكيد السؤال فيه خطأ
|
رقم 3 عليه همزة ؟اتقن
|
الاجابة رقم 2
|
فعلا جميع الجمل صحيحة لغويا ماعدا الثانية والصواب -حضر أولو الفضل -والله تعالى أعلى وأعلم
|
السؤال ده جانى فى الامتحان وعملته بالشكل ده
\اقتنع معارضو الفكرة بالحجة والله ما ااعرف اذا كان صح ولا غلط |
[center]
اقتباس:
الوا بهذه الصورة رسم عثمانى وبها خطأ فى الكتابة ولعلى تسرعت فى الجواب السؤال ده فى حاجة غلط |
الألف لا تكتب بعد جمع المذكر السالم في حالة الرفع و اذا كتبت فهذا خطأ |
اقتباس:
|
اقتباس:
معلومة حضرتك صحيحة جزاك الله خيرا وانا اعتقد ان السؤال به خطأ ما فى الصياغة |
شكرا للجميع عشان كده انا قلت السؤل محيرنى بس ان شاء الله هختار الاجابة الثانية لان السؤال فيه حاجة غلط
|
السلام عليكم
انا حينما انتهيت من اختبار الكادر قمت بالضغط على انهاء الاختبار فقط ولم اضغط على خروج. هل هناك مشاكل او سيؤثر على النتيجه؟ ارجو الرد للاطمئنان وبارك الله فيكم |
حضر اولو الفضل والنون حذفت للاضـــــــــــــــــــــــافة وليس هناك الف بع الــــــــــــــــواو مثل ذووفضل
|
حضر اولو الفضل بدون ألف والنون حذفت للاضــــــــــــــــــــــــــافة وشكرا للجميع
|
الاجاب الصح هي رقم 2 وانا متأكد منها
مع تحيات : احمد يوسف الخطاري منطقه قنا الازهرية |
اختبار التربوى ال جالى فى اختبارات الكادر
هديه منى لزملائى ال هيمتحنوا الاسبوع ال جاى 1-لكى يحافظ المعلم على استمرار حيوية عملية التعلم داخل الفصل يجب عليه ان: ج:ينوع فى الانشطه والممارسات التعليميه المستخدمه للتعلم 2-المعلم الزى لايستطيع الانتهاء من تدريس الموضوعات المقرره فهو فى حاجه الى التدرب على ج-ادارة الوقت 3-يتم تحديد طبيعة عملية التعلم بالنظر اليه بوصفه عملية تعديل للسلوك على ضوء ج- النتائج المترتبه على التعلم 4-لاحظ المعلم ان احد طلابه يقدر مستواه على نحو جيد ويتعرف جوانب قوته وضعفه زاتيا فان هزا الطالب يمتلك مقومات الزكاء ج-الشخصى 5-لاحظ معلم ان هناك تباينا بين استعداد احد طلابه الموهوبين للتحصيل وقدرته الفعليه على التحصيل الدراسى يمكن تفسير زلك بعدة تفسيرات ليس منها ج- تدنى معامل الزكاء العام له 6-اى ممايلى ينبغى ان يخطط له المعلم قبل نهاية الحصه؟ ج- تقويم مدى الاستفاده من الدرس 7-اى مما يلى افضل تعريف للعينات؟ ج- جزء من الشئ الحقيقى 8- اهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيز التدريس هو ج- كيف يتعلم المتعلم؟ 9- لاحظ المعلم ان احد طلابه يتميز بمجموعه من الصفات منها دقة الملاحظه واليقظه وسرعة التعلم وليس لديه قدره على الاعمال الروتينيه فهزا يرجع الى انه طالب ج- موهوب 10- اى الاعمال التاليه يجب التركيز عليها لتحقيق اكبر قدر ممكن من اهداف تعليم وتعلم الطلاب؟ ج-وضع خريطة تسلسل للموضوعات الدراسيه 11-اى مما يلى الاكثر اسهاما فى تطوير المهارات المهنيه للمعلم؟ ج-المشاركه فى اجراء التجارب العمليه مع الطلاب 12- ازا كان المعلم يجيد الاستماع لطلابه والتحدث والتفاعل معهم على نحو جيد فى ضوء زلك فان المعلم يمتلك مهارات: ج- التواصل 13-جميع مايلى مصادر رئيسه فى اشتقاق الاهادف التعليميه ما عدا ج- عدد المعلمين 14- لاحظ معلم ان احد طلابه يعانى من مشكلة انخفاض مستوى مفهوم الزات لديه فاى مما يلى يعد افضل الطرق للعلاج؟ ج- يقدم له مكافاه فوريه لما يقوم بانجازه 15-فى بداية العام الدراسى لاحظت المعلمه وجود طفله لديها مشكله فى التعلم فما موقف المعلمه تجاه المشكله؟ ج-الاتصال المباشر بولى الامر 16-عندما تتكامل الخبرات الجديده مع الخبرات السابقه للطالب تحدث عن ج- التعلم 17-عرض معلم على طلابه مشكله معينه وزكر بعضهم عد من الحلول ثم بدا فى مناقشة كل حل على حده مع جميع الطلاب ما يفعله فى هزه المرحله هى عملية: ج- اختبارصحة الفروض 18- ازا تبين لمعلم الفصل ان احد طلابه يعانى من تدنى الدافعيه فى التحصيل الدراسى فاى الطرق التاليه تعد الانسب لعلاجه ج- اشراكه مع زملائه فى الانشطه الصفيه 19-ازا كانت نسبة الطلاب الزين اجابوا عن سؤال معين فى المجموعه العليا 90%وفى المجموعه الدنيا 30% فان معامل تمييز هزا السؤال يساوى ج6،. 20-افترض باحث ان تدريس اللغه العربيه بالطريقه(س)لطلاب الصف الرابع يؤدى الى تنمية مهارات تفكيرهم على نحو جيد فما هو المتغير التابع فى هزا الفرض؟ ج- مهارات التفكير 21 قام المعلم فى بداية شرح الدرس بطرح اسئله عن موضوع الدرس وسجل استجابات التلاميز المختلفه ووظف هزه الاستجابات فى موضوع الدرس ما الاستراتيجيه التى استخدمها المعلم فى هزا الموقف؟ ج- التعلم بالاكتشاف 22- اى مما يلى يعد هدفا سلوكيا يتحقق فيه شروط صياغة الهدف السلوكى الجيد؟ ج- يحدد ثلاثه من مصادر المياه الطبيعيه فى الارض اسف حرف الزال لايعمل معى ده الامتحان ال جالى بالفعل فى اختبارات الكادر اخوكم احمد زيدان مدرس شرعى دقهليه |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:54 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.