تم نشر حلول أسئلة وأنشطة ونماذج اختبارات الترم الأول
 

جزاك الله خير

ننتظر نماذج الاسئلة الجديدة

نشكر الاستاذ الفاضل تامر
بس هتاك بعض الملاحظات
الملاحظة الاولي
ما ورد بنماذج حل الاسئلة الفصل الاول السؤال الاول بند 5
رمز المستطبل يعبر عن عملية معالجة واحدة فقط والاجابة خطأ
اما ما ورد بالكتاب سؤال اخر
رمز المستطبل يعبر عن عملية معالجة واحدة
لم يتم الاجابة عليه وكذلك لم يتم ورود تعديل ا و تصويب لها في التصويبات

طب ممكن تستحملنا شوية
هل ما ورد بالكتاب بهذا البند له تصويب سوف يرسل باضافة كلمة فقط ام ان الاجابة خطأ ايضا للبند كما هو جاء بالكتاب

معذرة سوف اذكر الملاحظات التى في خاطري الان لانني لن اتمكن من التواصل بالمنتدي الفترة القادمة
ما ورد بالحل للنموذج الاول السؤال الثالث
ملاحظة : المعامل الحسابي Mod تستخدم لحساب باقي القسمة و عندما يكون باقي القسمة على 2 يساوي صفر يكون العدد زوجيEven
هذه الملاحظة من ضمن الحل ( اي لابد ان الطالب يذكرها في الحل )
ام ان تلك الملاحظة للسؤال قبل الحل

نفس الإجابة

قمت بإضافة كلمة فقط للتوكيد
وتم عمل update
للفصل الأول
معدل به

النموذج الثالث بند 5 السؤال الاول
عند حفظ المشروع لاول مرة يظهر اسم الحل مطابق لاسم المشروع الاجابة خطأ
ما هو الاختلاف بين اسم الحل واسم المشروع عند حفظ المشروع لاول مرة

انا اميل إلى أنها ملاحظة للسؤال قبل الحل لأنها لم تطلب في السؤال
وتحل مشكلة عدم دراستها مسبقا
وتغني عن عملية الاستنتاج السابق توضيحها

تقصد النسخة الالكترونية
ماذا على الكتاب الذي بين يدي الطالب والمدرس
خاصة حجة الناس الكتاب والتعديلات المرسلة رسمي

شكرا
 

مشكور يا غالي................. وأنا سعيد بالتعديل دة ........

ملاحظة جيدة
هو سؤال صعب عاوز تركيز

لو ذكر في حل جديد
او أول مشروع في الحل
تبقي الإجابة صحيحة

(لم يحدد ترتيب المشروع من حيث الإنشاء)

لو انشئت مشروع ثاني مثلا في الحل لن يتطابق مع اسم الحل الحالي لذلك الإجابة خطأ

نشوف حل له (نعدله او نستبدله بسؤال آخر)

طب معذرة في انني بنثقل عليك ولكن دا من العشم فقط
هل يمكن اضافة مشروع ثاني بدون الحفظ للمشروع الاول
اذا كانت الاجابة نعم ممكن نقول ان السؤال يقصد الحفظ لاول مرة للاكثر من مشروع
لو الاجابة لا تكون اجابة السؤال الاصلي محل التحاور صح

في حل الانشطة النشاط النشاط 1-1
اعتقد هناك سهو في الحل عند رسم الخريطة وليس خطأ حيث انها خريطة حل معادلة

في حل النشاط 1-1 في خطوات الحل تم التعبير عن عملية الاخراج برقم واحد 4 لكلا من المساحة والمحيط
في حين في حل النشاط 1-4 تم التعبير في الخطوات عن عملية الاخراج في حالة اذن ب 2 خطوة رغم انها عملية اخراج واحدة شكل اخراج واحد وكذلك غير ذلك
الست معي ان الخطوة تمثل الشكل فتكون خطوة وااحدة لاشكل اخراج واحد وعدد 2 خطوة لعدد 2 شكل اخراج وهكذا

يمكن إضافة مشروع آخر دون حتمية حفظ المشاريع السابقة له
السؤال يقصد حفظ مشروع ما لأول مرة يترتب عليه حفظ الحل الخاص به ان لم يحفظ من قبل

ملاجظة
لوحظ في حل الانشطة استخدام كلمة هل في المعين والبعض بدون هل وطبعا في النماذج لوحظ هناك is
هل ممكن توحيد اسلوب العمل والاشارة في ملاحظات انه يمكن كتابة هل is او بدون كما جاء مع الكلمات الدالة على الادخال او الاخراج

ايوه كلام سليم

حلو قووووي
ماشي
اراجع كاتب موضوع خرائط التدفق

معذرة استاذ يبدو انني لم استطيع ايصال سؤالي بشكل صحيح واعتذر عن فهمك لسؤال على عكس ما ارد ان اشرحة
هل يمكن اضافة مشروع ثاني او ثالث اي كان بدون حتمية حفظ المشروع الاول وليس المشروع الثالث في حالة اضافة مشروع سابق (حتمية حفظ المشروع الاول )
السؤال يقصد حفظ مشروع ما لأول مرة يترتب عليه حفظ الحل الخاص به ان لم يحفظ من قبل

قبل طرحي الملاحظة الاخير اليوم وارجو يكون هناك رد حتى اتمكن من الطرح
هل يمكن اختبار الخطوات او الخريطة بادخال قيم معروف نتائجها مسبقا ام ان هذا يتم فقط في البرامج وليس الخطوات او الخرائط

افتح الاستديو وجرب الاحتمالات المختلفة
هتظهر اوضح من الكلام الموصوف بالكتابة

قبل تجربة الاحتمالات هو السؤال على الاستوديو كامل ام على ف ب اكسبرس ادشن

يمكن
عن طريق عمليات التتبع (tracing)
ذي
جدول 1-11 في الكتاب

دا بناء على ما جاء بالكتاب عند اضافة مشروع جديد file add new project موضح به اسم البرنامج
http://www.thanwya.com/vb/attachment...1&d=1353441740

طب لو خريطة او خطوات ليس لها قيم استهلالية مثلا ذي نشاط 1-4 ينفع ان نختبرها بقيم معروف نتائجها مسبقا ام ميتفعش ولازم يكون برنامج علشان اختبره

الفرق بينهما الكامل يمكنك من انشاء مشروعات مختلفة (مكتبية- ويب- الخ) بلغات مختلفة
ف ب اكسبرس يمكنك من انشاء مشروعات نوعها واحد بلغة واحدة
الفكرة واحدة

طب انا عامة نشرت صورة التجربة موضح بها اسم البرنامج واتضح حتمية الحفظ اولا وعليه سيكون الحفظ لاول مرة وسيكون اسم المشروع مطابق لاسم الحل بدون تدخل مننا اي الافتراضي وعليه تكون الاجابة صحيحة وليس خطأ

تفترض قيم متوقع ادخالها
وفقا لخطة الاختبار بتاعتك
لاحظ العملية يدوية (حساب على الورق)

يعني ينفع افترض قيم متوقع ادخالها في النشاط 1-4
مثلا القيمة 5 و القيمة 3 دا على سبيل الفرض
او قيمة مثل 2 والقيمة 4 دا على سبيل الفرض
او قيمة مثل 6 والقيمة 6 على سبيل الفرض
واشوف هل فعلا المخرجات ستكون صحيحة ام لا
هل ينفع هذا

على فكرة في اعدادات تتحكم في اسلوب الحفظ
بحيث اذا تم تغيرها
لا تستطيع التعامل مع مشروع الا اذا حفظتة على وسط تخزين

طب القيمة الافتراضية لاول مرة سيكون لا يمكن التعامل الا بعد الحفظ
ام القيم الافتراضية تسطيع التعامل بدون الحفظ

كلام سليييم

طب المدرس وهو بيشرح الموضوع بتاع الحفظ لاول مرة يقول للطالب ما ورد بالكتاب ام يقول للطالب موضوع الاعدادات للحفظ
اعتقد والله اعلم ان جميع المدرسين بلا استثناء عندما شرح عملية الحفظ لاول مرة قال لهم كما ورد بالكتاب ص 34 شكل 2-15 ان اسم المشروع تطابق اسم الحل عتد الحفظ لاول مرة ويمكنك تغيرها اذا شئت
ويمكن السادة المدرسين بالمنتدي مشاركتنا فيما اعتقد

طب عند افتراض القيم للعددين في نشاط 1-4 هما العدد x=6 و العدد y=6 ما هو المخرجات حسب الحل المنشور
اليست المخرجات ستكون
العدد الاكبر هو 6
العدد الاصغر هو 6
وهذه المخرجات بالطبع ليست صحيحة لان العدد 6 ليس هو الاكبر وايضا العدد 6 ليس هو الاصغر
اما لو كان الخريطة هكذا
http://www.thanwya.com/vb/attachment...1&d=1353444911
سيتم حل الاشكال
او اضافة كلمة مختلفين للسؤال وبالتالي لن يكون هناك الاشكال

انا مع اضافة كلمة مختلفين للسؤال
وده دور عمليات الاختبار والتتبع من خلالها يتم تطوير خطوات الحل

المفروض المدرس يعمل ذي ما انت بتعمل
يجرب ويسأل
ويعرف تفاصيل اعمق

بس يشرح في حدود الكتاب ده هيمكنه من الأداء الجيد ويوصل المقصود بشكل سليم

لو انا مش فاهم ازاي افهم غيري؟

طب لو المعلم عمل زي ما انا عملت ستكون الاجابة صحيحة في حدود الكتاب وليس خطأ هناك تظابق بين اسم المشروع والحل عند الحفظ لاول مرة

موافق
بس نضيف عبارة
في حل جديد
او
أول مشروع منشأ في الحل

نفرض اذا حفظنا عدة مشروعات وحفظنا الحل
عند حفظ المشروع المنشأ بعدهم لن ينطبق عليه تلك الحالة

استاذنا الفاضل
لايمكن حسب القيم الافتراضية ان يكون هناك مشروع ثاني او تغير اسم الحل الا بعد عملية الحفظ اولا
وبالتالي السؤال ليس محتاج اي اضافات ولكن فقط تكون الاجابة صح

انا باتكلم حفظناه وتوافق اسم الحل مع اسم اول مشروع
وانشأنا مشروع جديد (بعد الحفظ) عند حفظه لأول مرة (اي حفظ تالي يعني حفظ تعديلات)
هيختلف اسمه عن اسم الحل

الاضافة علشان اخرج من الحالة ده

على العموم الجلسة اليوم مفيدة
وهناخد الكلام ده في الاعتبار

الاستاذ تامر الموضوع الاصلي
عند حفظ المشروع لاول مرة يظهر اسم الحل مطابق لاسم المشروع الاجابة خطأ
عند حفظ المشروع لاول مرة سيكون اسم المشرع مطابق لاسم الحل
وسبق وان عرضت صورة تؤيد هذا الكلام لانه لا يمكن اضافة مشروع اخر قبل الحفظ لاول مرة

ان شاء الله

صح الكلام اول مشروع اتحفظ وكان اسمه الافتراضي متطابق مع اسم الحل الافتراضي وغير اذا شئت

طيب بالنسبة للمشروعات التالية اه الوضع
انا شايف صيغة السؤال لا تشير لمشروع بالتحديد وانما مشروع بصفة عامة

الاضافة اللي انا عاوزها علشان
علشان نشير تحديدا لأول مشروع منشأ في الحل

فى البداية شكرا لتلبية وعدك بطرح الاجابات

ولكن لى تحفظ شديد جدا
رمز المستطيل يعبر عن عملية معالجة واحدة

ليه تم زيادة كلمة فقط وهى غير موجودة فى الكتاب المدرسى ولا فى التعديلات هل معنى ذلك بان العبارة بدون كلمة فقط تعتبر صحيحة
ولو العبارة ايضا خطأ بدون ذكر كلمة خطأ فنرجو سرعة تعديلها قبل انتشار تحميل الاجابات عند الجميع ويحدث لبث
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الجزئية الثانية
فى الكتاب المدرسى ص 34 عند حفظ المشروع لاول مرة مكتوب اسم الحل My First Project وايضا اسم المشروع My First project وبالتالى يكون اسم الحل مطابق لاسم المشروع يعنى العبارة صحيحة وليست خطأ

والطالب ليس له دخل بالنوايا اذا كان فى نيته يقصد المشروع بصفة عامة او لا وكلنا كمدرسين شرحناها بذلك
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الجزئية الثالثة
وده رجاء شخصى واخوى اتمنى اضافة خريطة تدفق خاصة بالتكرار وتطلب فيها قيمة المتعير n دون ان يحدد بعد انتهاء التكرار او الطباعة
هل فى هذه الحالة اكتب قيمة المتغير n بعد انتهاء التكرار ام قيمة المتغير n التى تم طباعتها
لان للاسف بعد واضعى الامتحانات بيعملوا كدة وتبقى نيتهم حاجة تانية خالص

شكرا لحضرتك
تم اضافة فقط للتأكيد
في الحالتين العبارة خطأ
تلاحظ ورد السؤال في الفصل الأول بدون فقط وورد في النموذج 1 بها
فعملت توحيد للنص

السؤال سوف نعيد النظر فيه

في الجزء الثالث
واضع الامتحان لابد يحدد بالضبط ماذا يريد
مش محتاجة تمرين

تتلخص الملاحظات في
 

تتلخص الملاحظات في
1- تعديل خريطة نشاط 1-1
2- إضافة كلمة "مختلفين" بعد عددين في نشاط 1-4
3- بند 5 في النموذج 3 تصبح صحيح (في حدود ماورد في الكتاب)

شكرا لكم جزيلا جدا

[QUOTE=tmrmsr;4979326]شكرا لحضرتك
تم اضافة فقط للتأكيد
في الحالتين العبارة خطأ
تلاحظ ورد السؤال في الفصل الأول بدون فقط وورد في النموذج 1 بها
فعملت توحيد للنص

استاذ تامر العبارتين خطأ من وجهة نظر حضرتك وبعض الزملاء داخل المنتدى ولكن المستند الرسمى الموجود حاليا هو وجود كلمة فقط وهذا كان سبب الخلاف ان عدم وجود كلمة فقط يجعل العبارة صحيحة ووجود كلمة فقط يجعل العبارة خطأ

وهو السؤال نتكرر مرتين مرة فى اسئلة الفصل الاول ومرة فى نماذج الاختبارات
فنرجو عدم اضافة كلمة فقط فى الاسئلة واالجابة عليها
واضافتها فى النماذج والاجابة عليها

والاهتمام بالاجابة النهائية لسؤال حفظ المشروع

نرجو سرعة الاهتمام وتبليغنا بما حدث

وجزاكم الله خيراً ويعلم الله كم سعادة الكثير من الزملاء بتواجد حضرتك معانا وتواصلك الدائم وربنا يجعله فى ميزان حسناتك