اسئلة مختلفين عن اجاباتها
 

هناك بعض الاسئلة لاحظت اختلاف بعض المدرسين الموقرين اختلفو فى حلها
فالرجاء من يعرف الاجابة ياتى بها للاستفادة للجميع ومنها

1- أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو

أ - عندما يكون سالباً .
ب- صفراً .
ج - 0.25 فأقل .
د - 0.30 فأكثر .

(الاجابات ب,ا)
2-عند وضع خطتي للتدريس :
أ - أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ .
ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .
ج - أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ.
د - جميع ما ذكر
(الاجاباتب,د)كيف وان الاختيارات متناقضة عن بعض

3-أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج ؟
أ - الأهداف .
ب- فلسفة المجتمع .
ج - المحتوى .
د - التقويم .
(الاجابات ب,د)
4- أي مما يأتي لا يعتبر من المعايير المناسبة لاختيار طريقة التدريس ؟
أ - سهولة استخدامها في جميع الظروف .
ب- مراعاتها مبدأ تكامل الخبرات التعليمية .
ج - قابليتها للتعديل تبعـًا للمتغيرات التي قد تطرأ .
د - ممكنة وقابلة للتنفيذ في حدود الزمن المعطى لها .
(الاجابات أ,ج)
5- أي من العبارات التالية الأقل دقة في معرفة الخبرات السابقة لدى الطلاب ؟
أ - الاستفادة من الدراسات التربوية .
ب- الاستفادة من خبرات المعلمين .
ج - الاختبارات القبلية .
د - الخبرة الشخصية للمعلم .
(الاجابات أ ,د)
6- من عيوب الأسئلة الموضوعية :
أ - صعوبة تصحيحها .
ب- عدم شموليتها للمحتوى .
ج - الذاتية في التصحيح .
د - صعوبة إعدادها .
(الاجابات ب,د)
7-واحدة من البدائل التالية ليست صحيحة فيما يتعلق بالاستفادة من نتائج التقويم في توجيه التعلم :
أ - استخدامها للتخطيط لطرق مختلفة في التدريس .
ب- دورها في تحديد الزمن المناسب لمراجعة المحتوى المعرفي للمادة غير ضروري.
ج - لا أرى لها دوراً في تحديد كيفية مراجعة المحتوى .
د - تستخدم لوضع خطة تعليمية لدعم الخطط الفردية للتعلم .
(الاجابات ب,ج)
8- عند صياغة الأهداف التربوية :
أ - آخذ جميع مستويات( بلوم) المعرفية فقط بعين الاعتبار .
ب- أركز على المستويات العليا لتصنيف( بلوم) .
ج - أركز على المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف( بلوم )لأنها هي المهمة في بناء الاختبارات.
د - آخذ المجال المعرفي والمجال الانفعالي والمجال النفس حركي بعين الاعتبار.
(الاجابةد)
فليتفضل الاساتذة المشاركة وخاصة المشرفين والاستاذة امال والاستاذ منتصر

التقويم طبعا من عناصر المنهج

8صحيح د -7صحيح ج

6 -د صحيح-5 ب صحيح

شكرا على مرورك ولكن هل انت متاكد من ذلك
اين بقية الاساتذة ومنهم hgooo

أهم سؤال هو الأول مش عارفين حله للأسف

4-ب،2 -أ|،-ب

والباقى عارف حلة والا انت شفت الاول ونفسك اتصدت وشكرا لمرورك

عفوا (|-ب)

الاستاذ عبد الحمن الاجابات التى تذكرها لم اقراها فى اى اجابة من اين المصدر وشكرا

انا حاصل على دبلوم تربوى هذا العام بتقدير جيد جدا

مع خالص شكرى وتقديرى
يعنى اعتبر دى الاجابة الصحيحة

رد وتعقيب
 

شكر للاستاذ ياسر ولكن كدا زادت الخبطة لان لم نتفق على اجابة محددة

مع احترامى لك انا عامل الموضوع لية علشان اعف الاجابات وانت تلاحظ كم المشاركات ولم نتفق على اجابة محددة وانت تقول الاجابة موجودة من زمان طاب منا ذكرت كويس ووجدت الاسئلة دى بالذات مختلفين فى الاجابة ازاى باى ازاكر كويس

أوعى تكون زعلان منى عامة ربنا يوفقك ويوفقنا جميعا فى هذه الأمتحانات وأتفضل ياعم الأجابات كاملة والكمال لله وحده والله أعلم
1 / مش متأكد منها د
2 / ب
3 / ب
4 / أ
5 / ب
6 / د
7 / ج
8 / د
وكل عام وحضرتك بخير وإلى اللقاء &

ehab1644

- عناصر المنهج :

4-1 الأهداف .

4-2 المحتوي .

4-3 طرق التدريس .

4-4 التقنيات التربوية .

4-5 النشاط .

4-6 التقويم .

الامور كلها نسبية ياعزيزى وربنا يستر

وليس هناك قاعدة لقبول السؤال أو الفقره اعتمادا على التمييز ولكن يمكن القول بأن :
§ أي فقرة (سؤال) ذات معامل تمييز سالب يتم حذفها.
§ أي فقرة (سؤال) ذات معامل تمييز من صفر إلى 19% تعتبر ضعيفة التمييز وينصح بحذفها أيضاً.
§ أي فقرة (سؤال) ذات معامل تمييز بين 20 إلى 39% تعتبر ذات تمييز مقبول وينصح بتحسينها ( إما بتعديل جذر السؤال أو البدائل ).
§ أي فقرة ذات تمييز أعلى من 39% تعتبر فقرة جيدة التمييز.

ميرسى للتوضيح

شكرا على التوضيح
معنى هذا إن إجابة السؤال الأول هو ( د )

اين المشاركات

نعم اجابة السؤال الأول هي فقرة د

شكرا للاضافة