معلومة جديدة ــ من مصدر موثوق ــ واقتراح هام لكل معلم متميز
 

بصفتي عضو في فريق الجودة بمدرستي العريقة الزقازيق الثانوية العسكرية ــ

عقد اجتماع لنا اليوم ، وتمت مناقشة الخطط الجديدة الزمنية المصاحبة للكادر .. ومنها :

1ـ ملف إنجاز لكل معلم ـ مثل الطالب ـ هذا الملف يشبه التقرير السري القديم ، ولكن ملف الإنجاز يسجل فيه كل ما يقوم به المعلم من عمله الأساسي إلى جانب أنشطته بالمدرسة وتعاونه مع إدارة المدرسة في خدمة العملية التعليمية ــ

وبناء عليه سيتم من خلال هذا الملف تعيين مديري ووكلاء المدارس وفق هذا الملف ، وليس وفقا للسن أو سنوات الخبرة ..

وقانون الكادر الجديد ينص على الترشيح لمنصب مدير عام مدرسة أو مدير إدارة مدرسة أو وكيل سيبدأ من معلم أول أ .
ومعنى ذلك أن كل من اجتاز الكادر وهو على المرحلة الأولى معلم أول أ حاليا فهو مرشح لمنصب مدير أو وكيل ..
وطبعا هذا تشجيع للشباب في تولي قيادات الدولة كما فعل رسولنا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم ، في تولية أصغر قائد في الإسلام أسامة بن زيد قائدا لجيش المسلمين ..
ولكن ـــــــــــــــ أشك في أن يكون هذا مقصدهم ... لأن مقصدهم من تولية الشباب زمام الأمور له أبعاد أخرى ........................ (((( ماااااااااااااااااا علينا )))))
المهم .

كل مدرسة يجب أن تأخذ اعتماد الجودة ((( الأيزو ))) ..

ومعنى ذلك أن كل معلم ليس على قدر المسئولية وليس له دور فعال في عمله سيحال إلى عمل إداري .

وبالفعل ـ بدأت عندنا في مدراس مجاورة لجان لمتابعة الجودة تمهيدا لتطبيق هذا تفصيليلا خلال خمس سنوات .

لأن كل مدرسة ستأخذ مهلة خمس سنوات لتطبيق جودة التعليم فيها ..

مر من هذه السنوات الخمس حوالي سنتان .

وجودة التعليم تعتمد على خمس محاور بالترتيب التالي :
الطالب ــ المعلم ــ الإدارة ــ الأنشطة ــ المنهج .

ــ ونحن بفضل الله في مدرستنا نعمل قلبا وقالبا منذ سنين في هذه الجودة قبل ظهور الكادر أو غيره ...

ومقصدي ـــ أن من يعمل لوجه الله ، ويرعى ( المرتب الحكومي ) وإن كان قليلا ، ويتحرى الحلال فيه .. سوف يبارك الله له في هذا القليل ، وسيحفظ ماء وجه من سؤال الناس .

ــــــــــــــ المهم .. المرحلة المقبلة جد خطيرة ومؤثرة ..

وإن كنا ننظر إلى نصف الكوب الفارغ بالنظرة التشاؤمية المعروفة ــ
فإني أدعوكم إلى أن ننظر إلى نصف الكوب المملؤ ... أي إلى مزايا كادر المعلم .

ومن هذا المنطلق ..

أقترح على حضراتكم ...
كل من يدخل هنا ـ يقدم باختصار بعض طرق تدريسه لطلابه .. لعلنا نستفيد منه ، وسيكون جزاؤه عند الله عظيما .

وأبدأ بنفسي :
فإني أقسم الفصل إلى أربع مجموعات كل مجموعة لها اسم .. فمثلا : هذا فريق عمر بن الخطاب ، وذاك فريق الأقصى ........ وهكذا .

وفي نهاية كل حصة .. أقوم بعمل مسابقة للفرق الأربعة عن طريق أسئلة عن الدرس ، وأحيانا معلومات إسلامية أو عامة .

وصدقوني هذا الأسلوب له أثره العظيم ـ بفضل الله ــ في نفوس الطلاب .

ويجعلهم ينتظرون حصص اللغة العربية بفارغ الصبر .. ويحزنون كثيرا عندما يقترب ميعاد انتهاء الحصة .. ودائما يطالبون بحصص إضافية .

أيها السادة المعلمون الأفاضل .

كل طالب وكل طالبة في هذه السن الخطيرة ( الثانوية أو حتى الإعدادية ) به طاقة هائلة ..
ودورنا هو استغلال هذه الطاقة في الحلال والمفيد للطالب ..
وإلا سيستغلها الطالب في سلوكيات أخرى مرفوضة .. ( طبعا فاهمين ...... )

وادعوا جميعا معي هذا الدعاء ..

اللهم وفق معلمي مصر إلى ما تحب وترضى .

اللهم سدد خطاهم .

واكتب لهم الخير أينما كانوا .

وعليك بأعدائهم في الداخل والخارج .

كل طالب وكل طالبة في هذه السن الخطيرة ( الثانوية أو حتى الإعدادية ) به طاقة هائلة ..


انا شايفه ان كل سن له خطورته حتى الابتدائيه
المشكله ان الكلام السابق ده جميل
لكن الاعمال المكلف بها المدرس فى لمدرسه
كتتتتتتتتتير
مطلوب منه يدرس ويصحح الواجب ويكتب الدرجات فى ملفات التلاميذ ويثبت قيم ويربى ويمارس نشاط مع الطلاب دى غير النشاط الخارجى الى هو مشرف عليه
كل ده وهو هادى جدا من غير ما يتعصب ولا يتنفرز ولو لحظه حتى وهو بيتعامل مع عقول
كتير كل عقل منها حكايه لوحده
ولو اتنفرز ولا اتعصب على طالب بقى حكايه نشوفه فى برنامج 90 دقيقه
والله نفسى اطبق الجوده ونفسى اشتغل صح اوى فى كل الحاجات دى بس مافيش وقت لده كله بجد



زى المسرح او الصحافه
غير حصص الرياده
غير انه مشرف يومى

ممكن يا استاذ محمد تفيدنا بكيفية تحقيق الجودة فى العناصر الخمسة التى ذكرتها وجزاك الله خيرا

اخي الحبيب محمد
لا فض فوك
احسنت والله وبارك الله فيك
وتسلم يديك علي كل حرف كتبته
في مشاركه اخري هكتب لك ازاي بشغل حصتي في المدرسه الذكيه التي اعمل بها

أيها الطارق بخير ..

إنك نعم الأعضاء في المنتدى ــ وهذه كلمة حق ..

أشكرك وأشكر تعاونك المثمر دائما مع الجميع .

أختي الفاضلة يا صاحبة القلب الكبيييييييير ..

أولا أشكرك لمرورك الرائع
وثانيا : أحب أن أقول لك ..
نحن كمعلمين يحبنا الله عز وجل ـ لأنه قدر لنا أن نكون فيه هذه المهنة الشريفة العظيمة .
فيجب أن نشكر الله على نعمته ، ونحافظ عليها ، ونعمل جاهدين كي يتقبل منا صالح الأعمال
مهما كانت الضغوط ..

فكره جيده تستحق التنفيذ والمتابعه

بجد يا اخ محمد افكارك كلها محترمه واتمنى التوفيق للجميع

أيها الفارس الشريف مستر ليدر

لا فُضّ فوك أنت ،

وأنتظر مشاركتك عن طرق تدريسك بفارغ الصبر .

أستاذة هدى ــ وأرجو أن تغيري اسمك إلى ( الأستاذة هدى ) لسبب خفي سأحدثك عنه فيما بعد .

الأستاذة هدى ..

أشكر مرورك الجميل .
وبإذن الله ـ سجهز عما قريب موضوعا كاملا عن جودة التعليم .

مجهود رائع بارك الله فيك
بصراحة أنا مش فاهم ايه اللي بيحصل
أنا مكبر دماغي دلوقتي
لأني حاسس إنهم هيشغلونا شغله تانية غير التدريس

شكرا أستاذ علاء على مرورك الكريم .

وزادك الله علوا في الأخلاق والرزق والصحة .

أشكرك استاذ محمد ولعلى اعرف السر قريبا ان شاء الله ولكن الأهم أن أعرف موضوع الجودة حتى نتخذ خطوات جادة فيه فى مدرستى وتقبل تحياتى .....

بارك الله فيك وأكثروا من الطرق الجميلة حتى يعم الخير

جزى الله من كتب هذه الكلمات خيرا
((((نحن كمعلمين يحبنا الله عز وجل لأنه قدر لنا أن نكون في هذه المهنة الشريفة العظيمة .
فيجب أن نشكر الله على نعمته ، ونحافظ عليها ، ونعمل جاهدين كي يتقبل منا صالح الأعمال))))
(((مهما كانت الضغوط ..
مهما كانت الضغوط ..
مهما كانت الضغوط ..
مهما كانت الضغوط )))

شاكرين اخلاصك و صدق مشاعرك تجاه اخوانك و زملائك و نعدك اننا سنكون اوفياء لهذا الوطن و لطلابه ولترابه حتى و ان ضاق بنا فنحن نحب هذا الوطن

الاستاذ الكريم محمد وفقك الله واعانك على العمل ورزقك الاخلاص واكثر من امثالك دعواتى لك بالتوفيق دائما

أيها الجميل ، أستاذ اللغة الجميلة ، صاحب الآراء والأفكار الرائعة فهي حقا جميلة ، أخي الحبيب أ /محمد عبد العظيم ، أشكر لك تعاونك المثمر وعملك الدؤوب وفكرك العالي . فليأتي من يتطاول على المعلم هنا وهناك وليرى معلمى مصر الشرفاء النشطاء ، الذين يعملون بلا مقابل وان كانوا ينتظرون مقابلا لا يفنى ولا يضيع ذاك هو رضى الله وحسن الثواب.
وفقنا الله واياك وكل أحبابنا حاملي راية العلم ، ورثة الأنبياء ، أحبابنا معلمي مصر

ياريت نماذج من الملفات المنفذة للمدرسة

الاًخ الفاضل مجهود رائع وفكرة اكثر من ممتازة ياريت الكل يحاول يستفيد
المشكلة الوحيدة هي ( الوقت وضغط المناهج اضافة الي المستوي التعليمي اللي بيجيلك من المراحل التعليمية السابقة
الطالب مفيش عندة استعداد لعمل اي محاولة اوبذل اي مجهود

جزاك الله كل خير على ماتقدمه من افكار تفيد الجميع

بارك الله فيك استاذ محمد

بارك الله فيك ياستاذ محمد عندى افكار كثيرة بس الحقيقة ياأستاذ محمد لسنا من جيل النت ولكن فرض علينا بسبب الكادر وأصبحت الآن مدمن له ولاأعرف أرفع الملفات معلوماتى فى هذا المجال ضعيفة مما يؤدى الى عدم المشاركة بصورة فعالة

كلام الاستاذ محمد جميل ونحن نطبقه علي فترات بس حأ سال سؤال واحد فقط لاغير هل في مدرسة حضرتك التي تطبق الجوده طلبه الصف الثاني الثانوي وطلبه الصف الثالث حاضرون ام غائبون فقط ارجو الرد
ولي تعقيب بعد ذلك وبارك الله فيك
اخيك عياد

الأخ الفاضل بارك الله فيك وطبعا عندك معلومات كثيرة عن طريقة رفع الملفات فى انتظار مساعدتك يالا ياباشا ابدأ من الآن

لن استطيع الرد الا بعد ان يجيب الاستاذ محمد عن عدد الطلبه الحاضرون بالصف الثاني الثانوي والثالث الثانوي فقط بصدق
عياد
مدرس اول اكثر من 20 تدريس

الاخ المحترم ابن الشرقية مكتب وكيل الوزارة على بعد كام خطوه من المدرسة

انت عارف ان المدرسة لايوجد بها طلبة الا الصف الاول ولا انا غلطان

هل المدرسة العريقة التى خرجت اجيال هى نفس المدرسة اتمنى ان تكون الجوده نابعه من انفسنا

ماذا فعلت لعدم حضور الطلاب هل تم الفصل هل هناك تحضير للفصل هل هناك كشاكيل للطلاب

ولا هنعمل احنا المدرسين الكشاكيل علشان الموجه واللجان زى مدرسة عريقة على طريق هرية انت عارفها

ارحمونا من المفاهيم الكبيرة والجودة المعلم هو اللى هيطور التعليم وهوه اساسه لابد ان يكون عنده ضمير بصرف النظر عن الكادر او الحوافز لابد ان نحلل المرتب اولا والنعطى مواعيد للدروس اثناء العمل

كان منظر وحش قوى ذهبت ازور ابنى بالمدرسة اولى ثانوى وجدت المديرة اغلقت البوابة والمدرسين سايبين العيال يضربوا فى بعض والمشرف قاعد ولا فى دماغة

بعض المدرسين يطردوا العيال انا اعلم ان هناك شرفاء ولكن اصحاب الذمم الخربه اكثر الان

ارجو عدم الزعل لاننى اعلم جيدا مدارس الشرقية لاننى احب اهل الشرقية

ده الكلام المضبوط كلام الاستاذ مصراوي ي استاذ جودة ايه وتعليم تعاوني ايه ي استاذ لم يرد علي الاستاذ محمد عن حضور الطلبه واذا كان الامر كذلك اي جوده واي ضحك علي الدقون وتعليم نشط وفعال يا استاذ محمد شهد شاهد من اهالي الشرقي الكرام واذا كان الامر كذلك وسلمنا جدلا ان اولي بتحضر اذا المدرسه عرجاء يعني برجل واحده يعني بصف واحد
يا جماعه لنكن منطقيين
عياد

اذا الاستاذ محمد مصر اصرارا عن عدم الرد علي كاتب هذه السطور هل طلبه الصف الثاني والصف الثالث حاضرو ام غائبون
عياد

بارك الله فيك وسدد خطاك وأكثر من أمثالك
فمعلمى مصر بخير وهدى الله من يحاول أن يشوه الصوره الجميله للمعلمين الشرفاء
ونصيحتى لكل معلم أن يعامل الطالب على أنه أخ أو إبن وأن يعطيه الثقه بالنفس
وكلك لايهتم فقط بالماده العلميه ولكن بالقيم والاخلاق والأهم أن يكون المدرس قدوه لكل طالب والله الموفق ( أخيكم عبدالله)

كلمات من قلب كبير
 

أخى الحبيب ( معلم كبير ) اللغة العربية ..
( صاحب القلب الكبير ) / محمد عبد العظيم
أشكرك على هذا الموضوع وأؤكد لحضرتك أننى
سمعت هذا الكلام بالضبط عام 2002 ، 2003
بمدينة مبارك التعليمية عندما كنت عضواً بفريق خاص بالأستاذ الدكتور الوزير السابق / حسين كامل
بل وأننا كنا نعرف مسبقاً كل ما نمر به هذه الأيام فهى خطة أخى الحبيب ستتم رضينا أم لم نرضى
ومين عارف يمكن خير ( وعسى ان تكرهوا شيئا وهو خير لكم ) المهم كلامك صح لابد من الإستعداد .

يا اساتذه الموضوع كله عباره عن عناوين براقه واكليشيهات وتوزيع ادوار والقاب ومسميات لجذب الانظار وبس ولفت انظار المراقبين الاجانب انا لدينا نهضه تعليميه والامر عكس ذلك تماما وتوزيع الادوار اكتمل بمشاركه الاستاذ محمد بموضوع الجوده يا استاذ محمد اين مجلس الامناء واين التغذيه واين الكادر واين واين واين
ولا الموضوع موضوع مدرسه نظيفه متطور ه منتجه؟ منتجه للعاطلين والبلطجيه وقطاع الطرق
ولا موضوع ومدرسه فعاله وتعليم فعال وتعاوني وعن بعد حتي زهقت العيال من الكلام وذهبوا الي البيوت ليطبقوا فعلا التعليم عن بعد عن طريق النت والشات هههههه؟ اسف
مصري غيور بيحب بلده
عياد

أستاذ عماد الدين ..

طريقة رفع الملفات في غاية السهولة

ادخل على أحد مواقع الرفع ، وأنا أرشح لك هذا
ادخل من هنا :
http://www.2shared.com/

ومن ( براوز ) ادخل وافتح الهارد , واختر منه الملف الذي تريد رفعه .

ثم اضغط على ( أبلود )

انتظر قليلا .. وسوف يعطيك رابط .

خذ الرابط ( كوبي )
ثم ضعه في موضوعك على المنتدى ( باست )

وكلما كان الملف أصغر حجما ، كلما كان الرفع أسرع

وفي انتظار أي استفسار من حضرتك .

لم يرد الاستاذ محمد عبد العظيم لنتواصل هل طلبه الصف الثاتي والثالث الثانوي حاضرو ام غائبون
واضح ان الاجابه المعتاده الله اعلم
عياد

أستاذي الفاضل ..

أولا : تأخرت في الرد عليك لأنني كنت بعيدا عن الجهاز .

ثانيا :
مدرستي العسكرية .. فعلا ليس فيها ـ تقريبا إلى الصف الأول الثانوي ..

لأن الصف الثالث غير منتظم .

ولكننا نعمل بمنتهى الهمة والنشاط مع الصف الأول الثانوي .. لأن هناك معلومة سيادتك قد أغفلتها

هي أن عدد فصول الصف الأول الثانوي عندنا ( 26 ) فصلا ..

أي بما يعادل أكثر من ( ألف ) طالب .. يحضرون يوميا بانتظام شديد

وما لا تعرفه عن المدرسة .. أنها مازالت عسكرية ، وبفضل الله مازال الحزم والشدة مع الرحمة والحب فيها ، وإن كان هناك بعض التجاوزات التي لا تذكر

ولكن الطالب عندنا يدخل العسكرية ويعمل للمعلم ألف حساب ولإدارة المدرسة ألف حساب

وهذا يدفعنا وبفضل الله إلى ممارسة الأنشطة بمنتهى الحرية .

ــــــــــــــــــ
المقصود ..

أشكر هجوم على الموضوع ..

وأنا تقبلته بصدر رحب ..

وأهلا بك أخا عزيزا دائما .

الاستاذ العظيم محمد سؤال بريء كم عدد الطلبه الحاضرون بالمدرسه يوميا علي اساس تطبيق معايير الجوده بالمدرسه المذكوره منذ سنتان هل اتي ثمار هذا الموضوع بالخير علي المدرسه مثلا في زياده دخول المعلمين وارتفاع مستوي التلاميذ العلمي وانخفاض نسبه التزويغ وانعدام الغياب ما رايك اجيبني بالله عليك؟
عياد

هل انت مقتنع بتلك الكلام وهل نحن عندنا تعليم اشك فى ذلك

يا سيدي الفاضل ..

أحس أن بينك وبين مدرستي ثأر قديم ـــ أو بينك وبين المنظومة التعليمية ثأر كبير ..

وما أريد أن أوضحه لك ..

أننا نحاول جاهدين أن نعمل رغم كل المعوقات داعين الله أن يوفقنا ..

ونحن نتبع مبدأ فلنبدأ بأنفسنا ..

صحيح ــ أن الروتين قاتل ــ ولكننا نحاول ــ أن نعوم ضد التيار ..

وما لا تعرفه أيضا عن المدرسة ـ أنها بها وهذا على مستوى المحافظة كلها

بها فصلان للفائقين ..

بمعنى أن المدرسة تنجب كل عام أفضل طلاب علما وخلقا .. ــ وهذا بفضل الله أولا وأخيرا .

جزاك الله خيرا يا أستاذمحمد ورأيى فيك لن يزيدك شيئا فأنت تعرف أو لا تعرف مقدارك عندى أناو كثير من الزملاء . المهم أحب أن اوضح إحدى الطرق التى استخدمها فى التدريس وهى بمنتهى البساطة تحويل الدرس إلى شرائح بالباور بوينت وهى طريقة عرفتها فى الإنتل وصدقنى بهرت الطالبات و الزملاء وكم كانت سعادتى عندما إستخدمها زملائى سواء فى نفس المادة أو فى مواد أخرى

طبعا مقتنع جدا جدا جدا جدا ـــــــــــ بما أقول وما أفعل ..

ووالله لو لم أجد مكانا يستوعب النشاط الذي نقوم به ..

ووجدت نفسي مجرد آلة تحركها الوزارة كيفما تشاء دون إبداع جديد ... فأكرم لي أن أقدم استقالة

وأعمل أي عمل حر ...

يا سادة ............

فلنبدأ بأنفسنا ....
وسوف يبارك الله في كل شيء

وإياكم وتثبيط الهمم ..

أنا لست متفائلنا جدا كما ترون .. ولست مثاليا كما تدعون ..

ولكني أحب أن أبدأ بنفسي ..

وما أفعله مع الطلاب يؤتي ثماره .. بفضل الله

ولا يعنيني سياسة تعليم فاشلة ــ أو منظومة تعليمية خربة ــ أو إدارة غير متعاونة

فإذا دخلت فصلي ــ فهو مملكتي الخاااااااااااااااااصة ..

والطلاب أبنائي وإخوتي ...

ـــــــــــــ
وأشكر ك يا أخت صفاء على هجائك الصريح ..

ووصفك لي ــ بأنني أقول ما لا أفعل .

استاذي العظيم محمد الموضوع لا ثأر بايت ولا خلافه كل ما هنالك ان لا يصح نتكلم علي ثلث ونترك التلتان ولا الوضوع له مأرب اخري
استاذي العظيم المنظومه التعليميه عاوزه عمل في صمت مش بالطبل والرنين والعناوين البراقه خد المغرب مثلا تعمل في صمت من 25 سنه
يا استاذ دول الجوار ومنها اسرائيل تصرف علي التعليم 8% من التاتج القومي والاردن 9% من التاتج القومي اما مصر بلاش فضايح
احس وحضرتك بتتكلم عن حضور صف واحد وغياب صفين ان الموضوع له ابعاد ثانيه ولعلي اكون مخطططططططططططططططططططأ
وتقول لي جوده ونعليم وتعاوني
الموضوع مش كده خالص
لم اقصد الثأر والهجوم علي احد
اطلاقا انا عضو من المنظومه التعليميه وحققت مالم يحققه معلم في مصر معنويا فقط
واحب بلدي
بس
عياد