الجزء الأول : في الجودة والامتياز المدرسي
 

وأحب أن أوضح بأنه لا فارق بين الامتياز والجودة سوى أن الامتياز له وقت محدد يتم فيه التقييم بينما الجودة تطلب المدرسة التقييم حينما تكون مستعدة .. كما أن الامتياز يعتبر خطوة أولى يليها الجودة ثم الاعتماد التربوي.
والامتياز والجودة لهما تعريف واحد وهو:

تعريف برنامج الامتياز وكذلك الجودة:
برنامج لتحفيز مدراء المدارس وهيئات التدريس على تحسين أداء أدوارهم التربوية ، ورفع مستوى أداء التلاميذ ، والاسهام فى زيادة الوعى على مستوى المدرسة بأهمية تحقيق المعايير القومية للتعليم ، ومكافأة المدارس ذات الأداء المتميز فى توظيف المعايير القومية للتعليم ، وذلك بهدف تحسين جودة التعليم وفاعليته .

فريق التطوير المدرسي:
يتكون فريق التطوير من :
- مدير المدرسة
- الوكلاء
- ممثلون عن المعلمين
- ممثلون عن مجلس الأمناء
- ممثلون عن أولياء الأمور
- ممثلون عن التلاميذ
- ممثلون عن المجتمع المحلى

مراحل التطوير المدرسي:
المرحلة الأولى : التهيئة والاستعداد
المرحلة الثانية : التقييم الذاتى للمدرسة
المرحلة الثالثة : تحديد أولويات التطوير المدرسى
المرحلة الرابعة : تصميم الخطة الإجرائية لتطوير المدرسة
المرحلة الخامسة : تنفيذ وإدارة الخطة الإجرائية لتطوير المدرسة
المرحلة السادسة : متابعة وتقييم الأداء فى تنفيذ الخطة

وإلى لقاء في جزء ثاني أوضح به بعض النقاط الهامة في هذا الموضوع الهام .

مرفق ملف موضح به الخطة الزمنية لمشروع جوائز الامتياز المدرسي 2 STEAP II
:040vk0:

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أريد من حبايبى سجلات الجودة
 

أريد من حبايبى سجلات الجودة
بعض الخطط

هذا نموذج للخطة الشاملة وقواعد القياس المتدرج لتقويم تنفيذ الخطة الاجرائية
وأبحث عن كتاب دليل الجودة مع وكيل وحدة التدريب بمدرستك أو مسئول وحدة التدريب أو الكادر المشرف

مشكووووووووووور

عفواً .. أي خدمة هناك ملفات كثيرة عن الجودة والاعتماد التربوي _
ومشروع جوائز الامتياز المدرسي 2 steap ii

شكرا على هذا المجهود الرائع
سيد عباس

لا شكر على واجب.

شكراً وهذا واجب

هذا ملف جديد فيه تعليمات استيفاء استمارة القياس القبلي

الاخ الفاضل اسامة ارجو توضيح الجزء الثاني لما بدأته فلقد تعلمنا منه الكثير
ولكن لي سؤال ما المطلوب للاستعداد للاعتماد بعد عمل التقييم الذاتي للمدرسة

الأخت الفاضلة / آمال كما ذكرت في البداية أن الأمتياز المدرسي هو البداية وله فترة زمنية محددة ثم يليه المشاركة في الجودة وفيها تطلب المدرسة التقييم .. والأمتياز والجودة لهم مراحل واحدة وهي:
مراحل التطوير المدرسي:
المرحلة الأولى : التهيئة والاستعداد
المرحلة الثانية : التقييم الذاتى للمدرسة
المرحلة الثالثة : تحديد أولويات التطوير المدرسى
المرحلة الرابعة : تصميم الخطة الإجرائية لتطوير المدرسة
المرحلة الخامسة : تنفيذ وإدارة الخطة الإجرائية لتطوير المدرسة
المرحلة السادسة : متابعة وتقييم الأداء فى تنفيذ الخطة

وفي الأجزاء القادمة سوف أوضح كل مرحلة والمطلوب فيها .. المهم بعد نجاح المدرسة وفوزها في الجودة يتم اعتمادها وبالتالي سيستمر التقييم لها باستمرار والمدارس التي لن تفوز في خلال الخمس سنوات التي بدأت من عامين ونحن في العام الثالث حالياً سوف يتم تغيير العاملين بها بالكامل ونقلهم لمدارس أخرى .. وأيضاً المدرسة التي اعتمدت إذا ما فشلت في الاستمرار في جودتها أيضاً سيتم تغيير العاملين بها وهكذا في خلال الخمس سنوات يجب أن تكون جميع المدارس متميزة وذات جودة ليتم اعتمادها تربوياً.

أحب أن أوضح أنه مطلوب في البداية العمل على نشر ثقافة الجودة بالمدرسة بين المعلمين والطلبة وأولياء الأمور والمجتمع المحيط بالمدرسة من خلال تشكيل فريق قيادة التطوير بالمدرسة ثم تشكيل فريق خاص بالمرحلة الأولى إلا وهي مرحلة التهيئة والاستعداد ثم عمل خطة إجرائية للتهيئة والاستعداد تتضمن ندوات واستطلاع للرأي والدعاية والإعلان عن الجودة وعمل ملصقات ولوحات ..

ارجو المزيد عن الامتياز المدرسى المراحل الستة والملفات الثمانية

انا مكنتش فاهم والان فهمت ربنا يخليك وشكرا لمجهودك الرائع

ياريت لو في ملفات تانيه وانا متابع لاعمالك ان شاء الله

أريد بعض الأشياء المحددة التي يمكن عملها في مجال المعلم
ولسيادتك جزيل الشكر

الرجاء امدادنا بالجزء الثاني من الامنياز المدرسي

ولك جزيل الشكر

ارجو اعطائي بيان بالوثائق والاوراق المطلوبه لفريق المناخ التربوى ياريت تفيدونى لاني قائدة الفريق

[quote=mr.osama;927199]
أحب أن أوضح أنه مطلوب في البداية العمل على نشر ثقافة الجودة بالمدرسة بين المعلمين والطلبة وأولياء الأمور والمجتمع المحيط بالمدرسة من خلال تشكيل فريق قيادة التطوير بالمدرسة ثم تشكيل فريق خاص بالمرحلة الأولى إلا وهي مرحلة التهيئة والاستعداد ثم عمل خطة إجرائية للتهيئة والاستعداد تتضمن ندوات واستطلاع للرأي والدعاية والإعلان عن الجودة وعمل ملصقات ولوحات .. [/quo


بالفعل اهم شيئ نشر ثقافة الجودة

مرفق ملف نموذج الخطة الشاملة لبرنامج جوائز الامتياز

المعايير القومية للتعليم - باور بوينت جميل
 

http://www.4shared.com/file/71539233...___online.html
http://www.4shared.com/file/71539233...___online.html

مشكور على المجهود

تحية تقدير
واحترام
للاستاذ/ توفيق
جزيل الشكر على هذا المجهود الرائع



ولكننى اضيف بان هذه المعايير هى معايير المدرسة الفعاله
وتعتبر معايير قديمة
حيث انه يتم هذا العام تطبيق معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوى

للمزيد
www.naqaae.org

مهمات فريق القيادة والحوكمة؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أشكر اهتمامك أ/ حمادة ..
واليوم سأقدم لسيادتكم المزيد من المعلومات عن الأمتياز والجودة وهي بمثابة الجزء الثاني للموضوع وهي عن:
المرحلة الثانية : التقييم الذاتى للمدرسة
وفيها يتم تشكيل فريق قيادة التقييم الذاتي للمدرسة:
والذي يتكون من:
- مدير المدرسة
- أحد الوكلاء (يفضل وكيل ش. ط.)
- المعلمين الأوائل لجميع المواد
- ممثلين لمجلس الأمناء والآباء والمعلمين.
- ممثلين لأولياء الأمور
- ممثلين للتلاميذ
ومهمة الفريق تتمثل في الآتي:
- تشكيل فرق العمل اللازمة للقيام بالدراسة.
- الإشراف على تدريب فرق العمل وبناء قدراتها.
- تخطيط الدراسة.
- الاشراف على تجهيز أدوات جمع المعلومات.
- قيادة وتوجية فرق العمل في عملية جمع وتحليل المعلومات.
- الاشراف على إعداد التقرير النهائي للدراسة.
- قيادة أفراد المجتمع المدرسي بالتعاون مع فريق قيادة التطوير لاتخاذ القرار المناسب بأولويات التطوير.

وعن ملفات العمل بتلك المرحلة فهي 9 ملفات تمثل 9 مجالات فرعية .. وهذا ما سوف أعرضه بالتفصيل في اللقاء القادم بإذن الله.

هذا فضل من الله وأشكرك مستر أيمن وإليك الملف التالي

الأستاذ/ عبد الباسط أشكرك على تجاوبك مع الموضوع وأقدم لك بعض النقاط الهامة في مجال المعلم:

المعيار الأول: التخطيط والاستراتيجيات الفعالة للتدريس ويشمل المؤشرات التالية:
- يخطط للدرس في ضوء الأهداف التعليمية.
- يستخدم استراتيجيات التعلم المتمركز حول المتعلم.
- يستخدم استراتيجيات تدريس متنوعة تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة.
- يصمم أنشطة تعليمية إثرائية تحقق اهداف التعلم بفعالية.

المعيار الثاني: ممارسات مهنية فعالة ويشمل المؤشرات التالية:
- يتمكن من جوانب التعلم الثلاث (المعرفية - المهارية - الوجدانية)
- يدير وقت التعلم بكفاءة عالية.
- يستخدم الأدوات والتجهيزات المتاحة لتفعيل العملية التعليمية.
- يحرص على تنمية أدائه المهني باستمرار.

المعيار الثالث: اللتزام بأخلاقيات المهنة ويشمل المؤشرات التالية:
- يلتزم بالقواعد المنظمة للعمل بالمؤسسة.
- يظهر التزاما اخلاقيا بعلاقته بالآخرين (الزملاء - الرؤساء - أولياء الأمور).
- يراعي المساواة والشفافية والتسامح مع جميع المتعلمين.
- يراعي آراء الزملاء والمعنيين لتحسين أدائه.

المعيار الرابع: طرق وأساليب تقويم فعالة ويشمل المؤشرات التالية:
- يستخدم أساليب متنوعة لتقويم جميع جوانب أداء المتعلمين وشخصيتهم.
- يستفيد من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم وتعديل اداءاته التدريسية.

الأستاذ/ أسامة لقد بدأت الجزء الثاني اليوم ..
وهذه تكمله ما بدأته في المرحلة الثانية التقييم الذاتي.
يتم تشكيل 9 فرق لعمل 9 ملفات في المجالات الفرعية التالية:
1- الرؤية والرسالة
2- القيادة والحوكمه
3- الموارد المادية والبشرية
4- المشاركة المجتمعية
5- توكيد الجودة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
6- المتعلم
7- المعلم
8- المنهج
9- المناخ

الى الاخوة المشتركين فى برنامج الامتياز المدرسي ليس مطلوبا من المدرسة علاج كل الفجوات الموجودة بالمدرسة ولكن علاج ما لايزيد عن خمس فجوات بحد اقصى ويكون اختبار الفجوات حسب اهميتها فى نجاح العملية التعليمية

مثال للفجوات
بالنسبة للمتعلم عدم اجادة القراءة والكتابة لبعض الطلبة والطالبات
وعدم القدرة على استخدام التكنولوجيا الحديثة
بالنسبة للمعلم عدم اجادة البعض استخدام التكنولوجيا الحديثة
بالنسبة للمبنى المدرسي عدم وجود حجرات للانشطة او مساحات خضراء
بالنسبة للمشاركة المجتمعية عدم وجود تعاون مثمر بين المدرسة والمجتمع المحلي
هذه بعض الامثلة للفجوات الموجودة فى معظم مدارس مصر
وعلى المدارس اختيار 5 فجوات فقط حتى لو كان هناك فجوتين فى معيار واحد ثم تقوم المدرسة من خلال فريق بناء الخطط الاجرائية بوضع خطة لكل فجوة وبيان كيفية علاجها مع توضيح الاهداف والاجراءات ومؤشرات النجاح والادلة على تنفيذ الخطة ونتيجة الخطة بعد الانتهاء من تنفيذها واتمنى التوفيق للجميع

الى جميع الاخوة يوجد موضوع بعنوان المرحلة الاولى للاعتماد والجودة مثبت به المراحل

الف شكر للاستاذ elastaz_2006

أشكرك أستاذ/ محمد على هذا التوضيح وتلك المشاركة الجادة .. وكل عام وأنت وجميع الأعضاء الكرام بخير بمناسبة عيد الأضحى المبارك.

منتدى الجودة والاعتماد التربوي
 

كيف لا تعرف انه توجد مجلة الكترونية للجودة ةوالاعتماد من قبل الهيئة القومية للجودة والاعتماد على الرابط
http://naqaae.org/main/php/vb2/forumdisplay.php?f=4
ممكن التواصل من خلالها ونرى جميعا الوجه الآخر للمراجعين وأعضاء ضمان الجودة وعما يتحدثون به

ملف الجودة والاعتماد
 

ما الذي يحتويه ملف الجودة داخل كل مدرسة
بمعنى اخر كيفية تصميم ملف لكل مجال من المجالات التسعة

جزاك الله خيرا

الاخوة الزملاء
 

كل مجال من المجلات الفرعية له ملف

مكونات الملف
فهرس بالموضوعات
تشكيل الفريق
المعايير والمؤشرات الخاصة بالفريق
التقييم الذاتي للمجال
نقاط القوة والضعف فى المجال
الخطط الاجرائية التى تخص المجال

ولكم تحياتى

إلى الأستاذة/ yasmin_port .. أعتقد أن كلامي وواضح ومحدد .. فأنا لا أقصد موقع عن الجودة والاعتماد التربوي .. ولكنني كنت أقصد منتدى ببوابة الثانوية العامة كمنتدى كادر معلمي التربية والتعليم ومنتدى رابطة معلمي مصر ومنتدى قضايا ومشاكل المعلمين وهذا المنتدى (المدرس الأول) .. فكنت أطالب بإنشاء منتدى عن الجودة وإليكي الموضوع الذي أطالب فيه بذلك

http://www.thanwya.com/vb/showthread...270#post983270

إلى الأستاذة / آمال .. لقد قام الأستاذ الفاضل / محمد .. بالإجابة على سؤالك وهو موسوعة في هذا المجال ..
ولكن أحب أن أضيف على كلامه .. بأن الملف يجب أن يشمل أيضاً الاجتماعات - وورش العمل وحلقات المناقشة والاستبيانات وكذلك الصور .

الأخت الفاضلة / ........
هذا شيء واقعي إلا وهو عدم تعاون الزملاء .. ويحدث للأسف في أغلبيه المدارس .. ولكن يجب العمل على أقناع الزملاء بالمشاركة لأنه بدونهم لن يكتب النجاح للمدرسة لأن لجنة التقييم حينما ستأتي للتقييم من أهم النقاط التي يتم النظر إليها مدى معرفة العاملين بالمدرسة والطلبة والطالبات باشتراك المدرسة بمشروع الامتياز وكذلك مدى تعاونهم لإنجاز المطلوب .. فممكن جداً زميل بدون قصد أو بقصد يعرقل كل المجهود الذي تقومون به بمجرد أنه يقول أنه مش عارف حاجة عن هذا المشروع أو يكون مكتوب أسمه في عمل وهو لا يدري عنه شيء ..

وبخصوص المرحلة الثانية : التقييم الذاتي ..

أقدم لك كل شيء عنه وكذلك عن باقي المراحل .. من خلال الرابط التالي للأستاذ/ محمد حتى لا أكرر ما ذكره :

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=79250