القرار الوزارى رقم(397) بتاريخ 30/11/2008 ومواده الثلاث
 

جمهورية مصر العربية
وزارة التربية والتعليم
مكتب الوزير
وزير التربية والتعليم :
بعد الاطلاع على قانون الإدارة المحلية الصادرة بالقانون رقم 43 لسنة 1979 م وتعديلاته ، وعلى قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 المعدل بالقانونين رقمى 155 لسنة 2007 و 198 لسنة 2008 ،
وعلى قرار رئيس الجمهورية رقم 129 لسنة 2008 بتنظيم الأكاديمية المهنية للمعلمين وتحديد اختصاصاتها ،
وعلى قرار رئيس مجلس الوزراء رقم 2840 لسنة 2007 بإصدار اللائحة التنفيذية للباب السابع من قانون التعليم المشار إليه ،
وعلى نتيجة اختبارات المعلمين الخاصة بتطبيق المرحلة الثانية من " كادر المعلمين "
المادة الأولى :
ينقل المعلمون والموجهون والأخصائيون الإجتماعيون والنفسيون وأخصائيو التكنولوجيا و أخصائيو الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات ومن كان يشغل إحدى هذه الوظائف وتم إلحاقه للعمل فى وظائف الإدارة بالمدارس والإدارات والمديريات التعليمية وديوان عام وزارة التربية والتعليم والجهات التابعة لها الذين اجتازوا الاختبارات الخاصة بتطبيق المرحلة الثانية من كادر المعلمين "وحصلوا على شهادة الصلاحية إلى الوظائف الموضحة فيما بعد ، وذلك بعد التحقق من استيفائهم مدة الخبرة اللازمة وباقى متطلبات التسكين عليها مع احتفاظهم بصفة شخصية بالأجور التى يتقاضونها ولو تجاوزت نهاية الأجر المقرر للوظائف المنقولين إليها وذلك طبقاً لما يلى :
1 – ينقل شاغلو الدرجة الثالثة إلى وظيفة " معلم / أخصائى " ويمنحون بدل اعتماد مقداره 50% من أجرهم الأساسى .
2 – ينقل شاغلو الدرجة الثانية إلى وظيفة " معلم أول / أخصائى أول " ويمنحون بدل اعتماد مقداره 75% من أجرهم الأساسى .
3 – ينقل شاغلو الدرجة الأولى إلى وظيفة " معلم أول (أ) / أخصائى أول (أ) / موجه " ويمنحون بدل اعتماد مقداره 100% من أجرهم الأساسى .
4 – ينقل شاغلو درجة مدير عام إلى وظيفة " معلم خبير / أخصائى خبير/ موجه أول " ويمنحون بدل اعتماد مقداره 125% من أجرهم الأساسى .
5 – ينقل شاغلو الدرجة العالية إلى وظيفة "كبير معلمين / كبيرأخصائيين / موجه عام " ويمنحون بدل اعتماد مقداره 150% من أجرهم الأساسى .
المادة الثانية :
يصدر المحافظون – كل فى نطاق اختصاصـه – القرارات اللازمة لنقــل المعلمين وغيرهم ممن تنص عليهـم المادة الأولـى من هذا القرار إلـى الوظيفة المستحقة لكـل منهم ومنحهم بدل الإعتمـاد . وذلك طبقاً لماتنص عليـه المادة السابقة مـع مراعـاة ترتيب الأقدمية بين المنقولين إلى وظيفـة واحـدة بحسب أوضاعهـم السابقـة على أن يكون تاريـخ العمل بقرارالنقل واستحقاق بدل الإعتماد اعتباراً من 1/12/2008 .
المادة الثالثة :
على جميع الجهات المعنية – كل فيما يخصه – تنفيذ هذا القرار .

كل يوم وكل ساعة تصريحات وقرارات وكلام في كلام 00000 شبعنا تصريحات وقرارات 0000 ارحموا من في الارض يرحمكم من في السماء 0000000
كلام مكرر ومعاد ملايين المرات 00000

ياسااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااتر الواحد زهق

كل عام وأنتم بخير

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

لا شكر على واجب

همه مش بيزهقوا من القرارت

هذا قرار وزارى

71 - يعد ملف الإنجاز عن الطالب من الإجراءات التى ترتبط بصفة أولية بعملية
أ‌)التعلم
ب‌)التعليم
ج) التقييم
د ) القياس

72 – أى مما يلى لا يُعد من أسباب رفع كفاءة إدارة الصف ؟
أ ) تنويع النشاط المدرسى ، وتوفير مجموعة نشاطات متعددة
ب ) التنوع فى أساليب التواصل . والتدريس مع المتعلمين
ج ) تقييد تحركات المتعلمين داخل الصف الدراسى
د ) التعامل مع مشكلات المتعلمين بطريقة تقلل من حدوثها

73 – أىُ مما يلى لا يُعد من الغايات العامة للمنهج ؟
أ ) معرفة كيفية تطور العلم
ب) أن يحدد الطالب كوكب المجموعة الشمسية
ج) يطبق قاعدة كان وأخواتها دون أخطاء
د) أن يتعرف على أنواع التفاعلات

74 – أى مما يلى لا يحقق التعلم ذى المعنى ؟
أ ) الاستقبال القائم على الحفظ
ب )الإستدلال الإستنباطى
ج ) الاستدلال الاستنباطى
د ) الاستقبال القائم على الفهم

75 – أى الإستراتيجيات الآتية تساعد التلاميذ على الملاحظة ، وتكوين الأفكار . وافتراض بعض التنبئوات حولها .
أ ) التعلم التعاونى
ب ) التعلم الذاتى
ج ) التدريس المباشر
د ) التعلم بالإكتشاف

76 – كثيراً ما يواجه المعلم مواقف يكشف من خلالها أن طلابه يعانون مشكلات فى إدراكهم لبعض المفاهيم فإن أهم الممارسات التى يجب أن يتبعها المعلم لكى يضمن عدم تكوين مثل هذه المفاهيم هى :
أ ) العمل على تحقيق أهداف سلوكية محددة
ب ) التقييم المستمر أثناء عرض الدرس
ج ) استمرارية الخبرات التعليمية
د ) شمولية المعرفة

77 – لاحظت أن أحد طلابك كثير النشاط والحركة ، ويفكر بشكل غير منطقى ، ويسأل أسئلة غير تقليدية وغالباً ما يأتى بأفكار غير مألوفة فبم تحكم على هذا الطالب ؟
أ ) ذا نمط تعلم حركى
ب ) ذو شخصية قوية
ج ) لديه نشاط زائد
د ) ذو قدرات إبداعية

78 – يمكن تطبيق استراتيجية لعب الأدوار فى جميع المجالات التالية ما عدا....
أ ) التقويم الشامل
ب )تعلم موضوعات المنهج
ج ) تعديل السلوك
د ) التمثيل المسرحى

79 – لمراعاة التباين بين الطلاب فى أثناء التدريس يجب على المعلم أن
أ ) يستخدم نفس الوسيلة التعليمية لمرات عديدة
ب ) يستخدم الوسيلة عدة مرات على فترات متباعدة
ج ) يستخدم وسائل تعليمية متنوعة فى نفس الموقف التعليمى
د ) ينوع طرق وأساليب استخدام نفس الوسيلة التعليمية

80 – عدم مراعاة المعلم لأنواع الذكاء المتباينة بين المتعلمين فإن أفضل شىء يمكنه عمله هو..
أ ) توظيف وسائط تعليمية متنوعة
ب )وضع قواعد عمل تحكم التفاعل بين المتعلمين
ج ) توفير بيئة تعلم آمنة وعادلة
د ) التوصل اللفظى وغير اللفظى مع المتعلمين

81 – فى حالة ندب المعلم بعض أيام الأسبوع للعمل فى مدرسة غير مدرسته ، وغاب فى أحد أيام الندب ، فإن الجهة المعنية بالنظر فى هذا الأمر هى ...
أ ) وكالة وزارة التربية والتعليم
ب ) الإدارة التعليمية
ج ) الشئون القانونية
د ) المدرسة الأصلية للمعلم

82 – يحدث التعلم البنائى عندما
أ ) يبتكر المتعلم معرفة جديدة فى مجال التخصص
ب ) يفسر المتعلم معانى المصطلحات العلمية
ج ) يربط المعرفة الجديدة بما لديه من معرفة سابقة
د ) يقدم تطبيقات عملية وظيفية مختلفة

83 – أى من استراتيجيات التعليم و التعلم التالية تعتمد على التفاعل وجهاً لوجه بين المعلم والطلاب ؟
أ ) المحاضرة
ب )المناقشة
ج ) التعلم بالإكتشاف
د ) التعلم التعاونى

84 – أى مما يلى يتطلب تصميم أدوات تقييم مستوفاة لشروط الصدق ؟
أ ) اتفاق شكل التقييم ومحتواه مع ما يفترض قياسه
ب ) وضع مهام التقييم فى سياقات تركز على عمليات التفكير
ج ) مناقشة الزمن المتاح للإختبار مع صعوبة الأسئلة
د ) استخدام مقاييس تقدير موضوعية

85 – اذا أراد المعلم أن يخاطب أنماط التعلم لدى المتعلمين فإن عليه أن يخاطب
أ ) كل أنماط التعلم كل الوقت
ب ) كل أنماط التعلم بعض الوقت
ج ) بعض أنماط التعلم كل الوقت
د ) بعض أنواع التعلم بعض الوقت

86 – عندما يمنح المعلم الفرصة للطلاب أن يعبروا عما بداخلهم فإن ما يسعى المعلم لتحقيقه هو ....
أ ) تكوين مفهوم الذات بصورة سليمة
ب ) تكوين مهارات الحوار العلمى البناء
ج ) إعطاء فرصة للطلاب للتعبير عن أنفسهم
د ) تعرف الطلاب على الأفكار الصحيحة والخاطئة

87 – استخدام أساليب وأدوات متنوعة لجمع وتحليل وتفسير البيانات عن مدى تقدم المتعلمين يفيد فى ...
أ ) التقييم الذاتى لأداء المتعلمين
ب )التقييم العادل لأداء المتعلمين
ج ) تحقيق الثبات فى التقييم
د ) تحقيق أهداف عملية التعليم

88 – إن فصل التلميذ الموهوب عن زملائه العاديين يدعم شعوره بالتعالى والغرور على الآخرين وهو أهم سلبيات برامج
أ ) التجميع
ب ) الإثراء
ج ) التسريع
د ) الإرشاد

89 – الأجازة العارضة للمعلم هى كل مما يلى ما عدا
أ ) أجازة بأجر لمدة سبعة أيام
ب ) يسقط الحق فيها بانتهاء السنة الدراسية
ج ) يسقط الحق فيها بانتهاء السنة الميلادية
د ) لا تزيد عن يومين فى كل مرة

90 – تعد القدرة على إثارة تفكير الطلاب بشكل مستمر من كفايات المعلم فلى مجال ....
أ ) إدارة الصف
ب ) تخطيط التدريس
ج ) التنمية المهنية
د ) الاتصال التعليمى

91 – المهرات النفسحركية تضم الأداءات التالية ما عدا
أ ) الجسمية
ب ) الانعكاسية
ج ) العملية
د ) القرائية

92 – أى مما يلى يُعبر عن معنى الموقف التعليمى
أ ) البيئة التى تجمع بين كل من المعلم والمتعلم والمصادر والإجراءات التعليمية
ب )حجرة الدراسة بما فيها من أدوات ومصادر وإمكانات تعليمية
ج ) اجتماع يجمع كل معلمى المادة مع الموجه بهدف تطوير المقرر
د ) لقاء علمى عام يضم كل معلمى المادة بهدف تطويرها

93 – تتضمن خطة الدرس جميع ما يلى عدا
أ ) ربطاً بالدروس السابقة
ب ) عرضاً واضحاً لمحتوى الدرس
ج ) أنواعاً مختلفة من المعززات
د ) ربطاً جيداً بالدروس اللاحقة

94 – من مظاهر حرص المعلم على التنمية المهنية ذاتياً
أ ) الالتزام باللوائح والقوانين المنظمة للعمل المدرسى
ب ) المشاركة فى برامج تنمية المجتمع المحلى
ج ) الاهتمام بالحضور فى مؤتمرات مرتبطة بمجال التخصص
د ) التعامل بعدالة مع الطلاب فى المواقف التعليمية

95 – أى العبارات التالية أكثر دقة فى التعبير عن عملية التعلم
أ ) أداء المفاهيم واكتساب المهارات
ب )العملية العقلية التى تقف وراء التغير فى السلوك
ج ) المعاناة التى يواجهها الطالب أثناء الدراسة
د ) مبررات ردود أفعال المتعلم فى الموقف التعليمى

96- يسهم إشراك أحد الطلاب فى نشاط تعليمى سهل وميسر داخل حجرة الدراسة فى حل مشكلات ...
أ ) التأخر الدراسى التى يعانى منها الطالب
ب ) تأخر الحضور إلى حجرة الدراسة
ج ) عدم وجود الكتاب المدرسى مع الطالب فى أثناء العمل
د ) الحركة والنشاط الزائدين داخل حجرة الدراسة

97 – من الأساليب الجيدة فى التعامل نع الطالب الذى يعانى صعوبة فى نطق بعض حروف التهجى ما يلى ....
أ ) تجنب نطق الكلمات التى بها حروف يصعب نطقها
ب )احترام خصوصية المتعلم ، وعدم إشراكه فى المناقشة
ج ) توفير الحماية الكاملة له للتعبير عن رأيه داخل الفصل
د ) تحويله إلى الأخصائى الاجتماعى بالمدرسة

98 – أفضل أساليب التعلم فى المرحلة الإبتدائية هى الأساليب ...
أ ) الحسية
ب ) المجردة
ج ) المركبة
د ) المنطقية

99 – القيمة الحقيقة لنتائج الإختبار هى ...
أ ) معرفة أولياء الأمور بنتائج أبنائهم
ب ) ترتيب مستوى المدرسة بين مدارس الإدارة
ج ) معرفة الطلاب لنتائجهم
د ) تحديد جوانب القوة والضعف لدى الطلاب

100 – من الأدوار التى تلعبها المدرسة فى تنمية المجتمع المحلى كل ما يلى ما عدا
أ ) نشر الثقافة العلمية
ب ) تنمية الوعى البيئى
ج ) الإسهام فى برامج محو الأمية
د ) تنمية المفاهيم العلمية

جهد مشكور للأستاذ المحترم جمعه عاشور

المجلس القومي للأجور يطالب القطاع الخاص
بصرف العلاوة الدورية في* ‬يناير الحالي كتب محمد سلامة*:‬
اكد المجلس القومي للاجور صرف العلاوة الدورية الشهر الحالي بنسبة *٧‬٪* ‬من الراتب الاساسي،* ‬وجدد المجلس دعوته الي شركات القطاع الخاص بالالتزام بصرف العلاوة*.. ‬وصرح د*. ‬عثمان محمد عثمان وزير التنمية الاقتصادية* »‬للأخبار*« ‬بأن الازمة المالية العالمية ليست مبررا لعدم صرف العلاوة او حتي تخفيضها عن الحد المقرر*.. ‬ودعا الشركات التي تضررت او تعاني من خسائر مالية الي التقدم للمجلس القومي للأجور بآخر ثلاث ميزانيات للنظر في طلبها حول صرف العلاوة او تخفيضها*. ‬وقد بدأت القطاعات الحكومية وشركات قطاع الاعمال والقطاع العام في اعداد جداول مرتبات العاملين*.. ‬واضافة العلاوة الدورية الجديدة لمرتباتهم بنسبة *٧‬٪* ‬وفقا لاخر راتب*.‬
معقولة !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
وزير فى الحكومة يطالب الحكومة يرفع الارواتب !!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ياعم سمعنا هذا الكلام كثير المهم امتي هاناخذ المرحلة الثانية ياعالم

شكراًلردك الجميل أستاذى العزيز / أسامة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اين الكادر ياسيادة الوزير المحترم جدا

والكادر بقى هايتصرف على انه اساسى بالضبط 2007 والا 2008

اما الكادر ده بقى ايه عامل زى النسمه اللى تشم ريحتها ولا تشوفهاش

بارك الله فيك

متستعجلش
هتمسكه بإيدك قريباً

شكرا على المجهود المبذول وعلى المشاركة الرائعة..

الى الامام دائمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــا
تقبل تحياتى.......ومرورى على المشاركة

http://img10.imagehosting.gr/out.php...xd0tbbcigk.gif

الحمد لله نُفذ القرار

زملائى الاعزاء

نشكر الزميل الفاضل على موضوعه المفيد لنا جميعا .

حيث انه يعنى تنفيذ المسميات الجديدة للوظائف التى تم التسكين عليها بعد اجتيازنا الاختبار .

ثانيا يجب علينا جميعا ان نغير المسمى الوظيفى الرسمى الان فى بطاقتنا الشخصية

ثالثا على كل ادارة مدرسية ان تعدل تلك المسميات والتصنيف للعاملين فيها طبقا للمسميات الجديدة فى دفتر الحضور والانصراف وتوزبع العمل وتطبيق النصاب القانونى بكل مدرس فى مراحل التعليم المحتلفة .

اذن ماهو الحل فى نظركم وهل هذا قانونى

زميلى العزيز بارك الله فيك على هذا المجهود ولكن بالنسبه للاسئله اختلف معك فى بعض الاجابات وخصوصا السؤال رقم 89 الاجابه الصحيحه ج وليست ب اما بالنسبه لباقى الاختلافات فهى شىء طبيعى بين المدرسين كل حسب وجهه رايه اخوك سعيد موسى

معذره مره اخرى انت اللى صح وانا الخطأ

إلى الأستاذة القديرة / آمال

نرجو توضيح مالمقصود بتوزيع العمل وهل توجد نشرة صريحة وواضحة تفسر توزيع العمل
وجزاكم الله خيرا

تمثيلية جميلة بيغنوا ويردوا على بعض وخلينا إحنا نتفرج و حسبنا الله ونعم الوكيل

خايف يجيي السؤال الآتي . اختر المناسب لك مما بين القوسين : " على أن يكون الاختيار واحد فقط ولا رجعة فيه"
عندنا فلوس تحب تصرف إيه منها ( المكافأة السنوية - المرحلة الثانية من الكادر - البدل النقدي الذي لم نحصل عليه من 11 شهر )

مشكوووووووووووووووووور ياغالى

مشكووووووووووووووووووووووور

يسـلـمــوو عـلى
الـمـوضـوع
الرائع

والـمـجهــود الـرائــع ..
وعلى
النقـل
الـقـيـم

وان شاءالله
نشـوف
مـنـك
أكــثـر

لا تحـرمنا
من
جـديـدك
00000000000000000
اذا ارسلت هذا الدعاء لكل من عندككل من قرأ هذاالدعاء هناك ملك يقولولك مثل أجره يعني كل من يقرأه كأنك أنت الذي قرأتهوتخيل عدد الحسنات التي تأتيك فقط أرسل الدعاء و شارك به

فررررررررررررصه
*اقرؤا هذا الدعاء *
*أن شاء الله الله بيسر أموركم كلها *
*لا إله إلا الله الحليم الكريم*
*لا اله إلا الله العلى العظيم*
*لا اله إلا الله رب السماوات السبع و رب العرش العظيم*

*اللهم إنا نسألك زيادة في الدين*
*وبركة في العمر*
*وصحة في الجسد*
*وسعة في الرزق*
*وتوبة قبل الموت*
*وشهادة عند الموت*
*ومغفرة بعد الموت*
*وعفوا عند الحساب*
*وأمانا من العذاب*
*ونصيبا من الجنة*
*وارزقنا النظر إلى وجهك الكريم*
*اللهم ارحم موتانا وموتى المسلمين واشفي مرضانا ومرضى المسلمين*
*اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات*
*
*
*

*اللهم ارزقني حسن الخاتمة*
*اللهم ارزقني الموت وأنا ساجد لك يا ارحم الراحمين*

*اللهم ثبتني عند سؤال الملكين*
*اللهم اجعل قبري روضة من رياض الجنة ولا تجعله حفرة من حفر النار*
*اللهم إني أعوذ بك من فتن الدنيا*
*اللهم أني أعوذ بك من فتن الدنيا*

*اللهم أني أعوذ بك من فتن الدنيا*
*اللهم قوي إيماننا ووحد كلمتنا وانصرنا على أعدائك أعداء الدين*
*اللهم شتت شملهم واجعل الدائرة عليهم*

*اللهم انصر إخواننا المسلمين في كل مكان*
*اللهم ارحم إبائنا وأمهاتنا واغفر لهما وتجاوز عن سيئاتهما وأدخلهم فسيح جناتك**
*وبارك اللهم على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم*
*من فضلك *
*الدعاء للمرسل حتى تقول لك الملائكة ' ولك بالمثل '.... السلام عليكم ورحمة الله وبركاته*
*و لا تغلقها فتكسب ثوابها لكل من يقولها بإذن الله*




=======================

(¯`'•.¸(¯`'•.¸, _________________ , .•'´¯) .•'´¯)
(¯`'•.¸(¯`'•.¸««««««««««««»»»»»»»»»»»¸.•'´¯).•'´¯)
--==>>>--->ألف شكر يا زعيم وتسلم الأيادي <---<<<==--
(_¸.•'´(_¸.•'´««««««««««««»»»»»»»»»»»`'•¸_)'•.¸_)
(_¸.•'´(_¸.•'´¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ `'•.¸_)`'•.¸_)

مشكورمشكور...........................................مش كور
مشكور...........مشكور.......................مشكور. ........مشكور
مشكور......................مشكور......مشكور....... ............مشكور
مشكور...........تسلمــــ.........مشكور.........أيدكــــــ........مشكور
مشكور............................................. ...............مشكور
مشكور ..........:حسام ......................مشكور
مشكور............................................. ....مشكور
مشكور.>>......الدين r..........مشكور
مشكور....................................مشكور
مشكور...........................مشكور
مشكور................مشكور
مشكور.......مشكور
مشكورمشكور...........................................مش كور
مشكور...........مشكور.......................مشكور. ........مشكور
مشكور......................مشكور......مشكور....... ............مشكور
مشكور...........تسلمــــ.........مشكور.........أيدكــــــ........مشكور
مشكور............................................. ...............مشكور
مشكور..................hossam......................مشكور
مشكور............................................. ....مشكور
مشكور.......el-din..........مشكور
مشكور....................................مشكور
مشكور...........................مشكور
مشكور................مشكور
مشكور.......مشكور
مشكور

قرار وزارى رقم ( 397 ) بتاريخ 30/11/2008 م

بارك الله فيك

كل عام وأنتم بخير

شكرااااااااااا

:078111rg3: