ساعة القصة
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو تكرمتم جاء فى استمارة تقييم المكتبات النموذجية للمرحلة الابتدائية مايسمى بساعة القصة وكيفية تنفيذها أرجو ممن لديه معلومات عنها أن يمدنى بها وجزاكم الله خيرا 🌱

أستاذة شيماء أعتذر أولاً عن تأخيرى فى الرد لظروف العمل

شأشرح لك بالتفصيل موضوع ساعة القصة

أولاً يتم عمل سجل بأسم ( ساعة القصة ) ويحتوى السجل على الآتى

1 - تعريف ساعة القصة .

2 - الأهداف العامة لساعة القصة

2 - الخطة العامة لساعة القصة

3 - طرق رواية القصة

4 - طرق الإعلان عن ساعة القصة .

أولاً : تعريف ساعة القصة

ساعة القصه هي نشاط تتميز به مكتبة الاطفال عن أي مكتبه اخرى ، ويعتمد في تنفيذها على شخصية جذابة و مرحه تروي القصة بصوره معبرة لمجموعة من الاطفال في المكتبة .
تثري معلومات الطفل وتزيد شهيته للحديث و الحوار من خلال المناقشات اللي تدور بعد القصه ،وبها يستطيع الطفل أن يعبر عن رأيه بكل جرأه و يكتسب القدرة على الاتصال الجيد.

-------------------------------------------

ثانيا : الأهداف العامة لساعة القصة

1 - أن يتعرف الطلاب على شكل ممتع من أشكال الأدب وهو القصة .

2 - إثراء الطلاب والطالبات لغوياً

3 - اتاحة الفرصة للطلاب لتحقيق نشاط عقلى فى مجال التخيل والتركيز والتذكر وفهم الأفكار وحسن التحليل والاستنتاج

4 - صقل مواهب الطلاب فى استخراج الصور التعبيرية والجمالية من خلال القصة .

5 - غرس قيمة القراءة فى نفوس الطلاب والطالبات

6 - تقوية العلاقة بين الطالب والمكتبة .

----------------------------------------------------------

ثالثا : الخطة العامة لساعة القصة

سفضل تنفيذ ساعة القصة مرة واحدة شهرياً وأن يخص لها وقت ثابت منذ بداية العام الدراسى وحتى نهايتة . ويتم ذلك بعمل جدول يحتوى على مجموعة من الأعمدة هى

الشهر

عنوان القصة المستهدفة من ساعة القصة .

التنفيذ : ويسجل فى هذه الخانة مدى تنفيذ الساعة من عدمه .

-----------------------------------------------------------------

رابعاً : طرق رواية القصة فى نشاط ساعة القصة

لا توجد طريقة معينة لرواية القصة فطرق رواية القصة تختلف باختلاف الراوى للقصة ويفضل أن يتسم الراوى بحس المرح والفكاهة وان يتحدث لغة عربية فصيحة .. لكن بشكل عام تمر ساعة القصة بمراجل هى

1 - مرحلة الإعداد فى هذه المرحلة يتم اختيار القصة المستهدفة وتفهمها بشكل تام ثم إعداد ما يمكن احتياجه من وسائل أيضاح أو صور معبرة عن القصة واختيار الوقت والمكان المناسب ( خلال حصة من حصص المكتبة )

2 - مرحلة الإلقاء ( رواية القصة ) يمكن أن يقوم أخصائى المكتبة بدور الراوى للقصة أو يتم اختيار أحد الطلاب النابغين فى الإلقاء لتمثيل دور الراوى وعلى أخصائى المكتبة ان يقوم بتوضيح التراكيب اللغوية وتفسير الألفاظ الواردة بالقصة بصورة صحيحة . ويراعى أن يكون الراوى للقصة قادراً على استخدام نبرات الصوت وتعبيرات الوجه بصورة مرتبطة بأحداث القصة .

3 - مرحلة التعبير : وفيها يطلب من الطلاب والطالبات ان يقوموا بالتعبير عن القصة التى استمعوا إليها .

----------------------

خامسا طرق الإعلان عن ساعة القصة

يمكن الإعلان عن ساعة القصة بطريقة أو أكثر من الطرق الآتية

1 - استخدام لوحة الإعلانات بالمدرسة بكتابة إعلان عن ساعة القصة يكون محدد به اليوم والتاريخ .

2 - من خلال برنامج إذاعة المكتبة عن طريق أعضاء جماعة الدعاية والإعلان .

3 - عن طريق جماعة اصدقاء المكتبة خلال اجتماعاتهم الشهرية .

واخيرا

أرجوا أن أكون وفقت فى شرح ساعة القصة أستاذة شيماء .. وتحت أمرك فى أى استفسار آخر

جزاكم الله خيرا استاذى الفاضل ربنا يزيدك من فضله وعلمه ويجعل عملك فى ميزان حسناتك ������