حجرة مدرسى اللغة العربية ( ابتدائى ).
 

أولاُ : نشكر سيادتكم على هذا الاقتراح الممتاز
ثانياً : نود أن نتعرف على اسم حضرتك ليعم التواصل بيننا.
ثالثاً : يجب تغيير ( عنــوان الموضوع ) ليظل فى قسم المرحلة الابتدائية
لأن عنوان الموضوع عام ولا يختص بمرحلة معينة .
فمثــلاً : ( صعوبات اللغة العربية ـ مرحلة ابتدائية ـ لغة عربية ).
أو صعوبات تواجه تلاميذ المرحلة الابتدائية ـ لغة عربية.

اختر عنوانا مناسباً. وسأقوم بتغييره ،

ونظراً لأهمية الموضوع سيتم تثبيته إن شاء الله.

شكراً لك أستاذى العزيز / محمد إبراهيم

وتم تثبيت الموضوع بالفعل .

وفى انتظار مشاركات حضرتك بهذا الخصوص

والـرد على الاستفسارات. وإبداء الـرأى.

وملاحظات الأخـوة الزمــلاء.

إقتراح جميل
أرجو من جميع الأعضاء العمل به لتعم الفائدة
وجزاك الله خيرا

على فكرة أستاذ / وائــل

هذا المنظر كان ينقصه ( كوب شــاى )

تشرفت بمعرفة حضرتك.

( ربنا ميجيب مشاكل )


ــ ماذا أفعل مع نوعية من الطلبة التى تحتاج إلى العصـا كى يـأتون بنتيجة أفضل ـ

لأنها الوسيلة المجدية لذلك ، علماً بأن وزيرنا المبجل ـ يمنع الضرب ؟


ــ كيف يتم التعامل مع الطلبة الذين وصلوا للصف السادس الابتدائى

ولا يعرفون فقط إلا كتابة أسمائهم ؟ ( حكم القانون ).


نرجو الإفادة .

آمين يا رب العالمين


بالفعل أخي العزيز هناك نوعية من الطلبة لا يأتون بنتيجة إلا بالعصا
ولكن لابد أن يكون هناك من بديل ، فمثلاً عندي في المدرسة، نتبع نظاماً لا أراه سيئاً نسميه ( سياسة العقاب )والذي ينص علي أن يكون العقاب كالتالي:
في حالت إرتكاب الطالب أي مخالفة نتبع الأتي
1- انذار أول شفوي
2- انذار ثاني شفوي
3- يحرم لمدة عشر دقائق من الفسحة ( وبداية من هذة النقطه يرسل خطاب لولي الأمر)
4- يحرم من الفسحة كاملة ( ويرسل خطاب بذلك لولي الأمر)
5- يتم إرساله إلي الأخصائي الإجتماعي ليكتب الطالب خطة عمل بنفسه ( يعترف فيها بخطأه وما الواجب عليه فيما بعد)، ويتم إرسال هذه الخطة إلي ولي الأمر ليوقع عليها.
6- في حالة تجاوز الطالب كل هذه المراحل يتم فصله لمدة يوم واحد داخل المدرسة ( يجلس في فصل بمفرده يذاكر ما يتم شرحه في الحصص المحروم منها ، ويعمل له جدول إحتياطي)، ويتم عمل استدعاء لولي الأمر .
7- وأخيرأ يتم فصل الطالب لمدة ثلاث ايام في منزله ، ولا يعاد له شرح ما فاته من دروس




الله يعينك عليهم

يا ريت الناس تشاركنا بآرائهم في حل مثل هذه المشاكل

بسم الله الرحمن الرحيم
احنا عندنا في المدرسة لعبة جميلة جدا
اسمها بالعربي ((النقاط الحسنة))
عبارة عن كروت بقيمة 1 أو2 أ, 3 نقاط
وفي نفس الوقت عندنا كشفين
الأول (( للكاسب))والثاني ((للخاسر))
لو الولد أخذ كارت يتكتب النقاط في كشف الخاسر
ولو عمل حاجة غلط يتعلم علامة في كشف الخاسر
ولو جمع 5 علامات خاسر يتعاقب بالقيام بتنظيف الحوش لمدة اسبوع
ولو استمر بياخذ جواب لولي الأمر وهكذا
وفي نهاية الشهر بنعد نقاط التلاميذ الكاسبين وبيحصلوا علي هدايا والكاسب مستمر


وأيضا ممكن تعاقب الولد بتكليفه بواجب اضافي ككتابة صفحة اضافية ويوقع عليها ولي الأمر
وهكذا

اخى الكريم
رجا كتابة الاية القرانية كتابة صحيحة (وأطيعو الله وأطيعو ا الرسول وأولى الأمر منكم )
شكرا لك

متهيالى كلنا بنتعرض لمشكلة واحدة وهية طبيعة الطلبة بقت بجد سيئة جدا ... بس ربنا ساترها معانا

تعمل إيه لو ابنك رافض الطعام و نفسك أنه ياكل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ التلميذ هو ابنك ، و العلم الذي تقدمه له هو الغذاء ( غذاء للعقل ) و التلميذ شجرة ارعاها ليحصد أولادك الثمرة ، و السلف كانوا يصبرون لينالوا الثواب ، فاصبر علي تعليم التلاميذ تنال الثواب ، غير من طريقة شرحك ، اشعر التلميذ أنك تخاف عليه و تحب مصلحته و نفسك تساعده و حاول تساعده بقلبك بعقلك و بمشورتك و بسلوكك

جزاك الله خيراً
فعلاً نحن فى حاجة إلى الصبر فى تعليم التلميذ ،
ولكن كيف نصبر على أكثر من خمسين تلميذ فى فصل واحد ؟
ترى أن وقت الحصة يكفى لذلك !!

رأى معكم
 

بسم الله الرحمن الرحيم
اعمل فى الحقل التعليمي منذ 21 عام وجد من التلاميذ كل الأنواع ما هو جيد وما هو شئ
ولكن لى رسالتين
الأولى الى أولياء الأمور
أن المعلم بمفرده لا يقدر على اصلاح التمليذ سواء دراسيا أو أخلاقيا
ونصيحة ملاحظة ما يقال امام التلميذ من شتائم غير لائقة وافعال لأننا كم نعلم التميذ مقلد
فماذا نصنع فى جيل الدش والنت والموبيلات
ونصيحتى للمعلم فى موضوع الضرب والعقاب انا بالضبع ليس معه
واعلم بالطبع ان فى تلاميذ .........
ولكن حاول ملئ الحصة (كاملة) دائما بما هو مفيد
انتبه انتبه انتبه كل الانتباه والضرب وقت الغضب تجنب الغضب أولا سواء فى العقاب للتلميذك فى الفصل حتى ابنك فى البيت
وكل عام وانتم بخير
وفقكم الله الى صالح الخير
أخوكم أ/ محمود صابر