المراجعات والامتحانات لاعضاء المنتدى
 

مشششششششششككككككككككككوووووووووووووووووووووورررررر ررررررر

يسلموووووووووووووووووووو

الإمتحان ليس مطابقا لمواصفات الورقة الإمتحانية

ياريت تدرب الطلبة علي اسلوب الإمتحان ونمط الأسئلة

اسلوب الإمتحان ده .ثانوية عامة ......او امتحانات زمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــان

صح كلامك
جزاك الله خيرا

يا استاذ يا فاضل مش تزعى منى انا واخد تلات دبلومات تربوى ورقه امتحانيه ايه انت بتتكلم فى نظام جديد مش مجرد نقل وحفظ وخلاص لازم الطالب يبدع من عنده زهقنا بقا من بم تفسر وما النتائج والاسءله التقاليديه ديه لازم مشاركه للطالب سواء فى الحصه او فى الامتحان انت حضرتك على عينى وراسى بس الصح ان تخلى الطالب يبدع مش اكتر وبعدين نظام الامتحان بيختلف من مكان لاخر

شكراااااااااااااااااااا

بدون كلام وتعظيم سلام وتسلم إيدك وإلى الأمام و ( الإمتحان راااااااااااااااااااااااااائع وعجبني بصفة شخصية ) أما إنه قد إعترضا عليه أستاذتنا العمالقة فهذه وجهة نظر ولا نحول الأمر إلى نزعة شخصية فالمفروض أن المستفيد الأول و الأخير الطالب ثم المدرس

مع الشكر يا استاذ تامر بس المفرو مش نحفظ الطالب الكل فاهم ان الدراسات كلها حفظ وده طبعا غلط لازم يبقى فيه استنباط عند الطالب ويكون عنده فكره عن الماده كشكل وموضوع وبعدين مش مجرد حفظ لازم يبدع ودى وجهه نظرى كفرد من مدرسين الدراسات اللى لازم نطور الماده وشكرا Elfouad

يا استاذ رضا باشا انا مش بكلم على حاجه معينه انا بكلم على كل شى مش تزعل منى بس لازم يبقى فى حركه فى الامتحان مش اكتر يعنى مش مجرد copy و past يعنى لازم ابتكار واشكرك على العموم ومش تزعل منى انا مجرد صديق للمنتدى مش اكتر واعتذر وشكرا

شكرا و بارك الله فيك

بارك الله فيك وجزاك كل خير مجهود رائع

أستاذ الفاضل يمكننا ان نضع الاسئلة التى اشرت اليها والتى تجعل من الطالب أكثر ابداعاً اسئلة تعتمد على التفكير لا على الاستذكار فقط
ولكن ذلك لابد أن يتم مع مراعات مواصفات الورقة الامتحانية لآخر العام

ومن وجهه نظرى المتواضعة لكى يتم تطبيق ذلك علينا....
أولاً : بتطوير المناهج بالشكل الذى يسمح للطالب ان يكون أكثر فاعلية
ثانياً : تطوير طرق شرح المناهج واستخدا م الطرق التى تجعل الطالب اكثر فاعلية فى الفصل ليس مجرد متلقى للمادة العلمية
أرجو ان اكون وفقت فى عرض وجهة نظرى

فين الاسأله:slap1qk6: