اخر خرافات التعليم احصل على واحد من 8 فى العلوم تنجح
 

بسبب التخريب الشامل المسمى بملف انجاز اصبح طالب مطالب بالحصول على 30 فى الميه لكى ينجح فى الترم الثانىوالترم الاول خارج العملية التعليمية
ولان مادة العلوم بها عملى ونظرى وعملى من 2 وتظرى من 8 وقرار الوزارى محدد ان طالب لابد من ان يحصل على 30 فى المية اى 3 من 10 لكى ينجح
فلو حصل طالب على 2 فى العملى بقى لو 1 درجة فى نظرى لكى ينجح اليوم عرضت عليه ورقة حاصل على 2 فى العملى وصفر فى النظرى لكى ترفع
فالسؤال هل 30فى الميه على عملى فقط ولا على مجموع عملى مع نظرى
فمثلا الصف 2ع ربع درجة تحسب على تحريرى بدون عملى
ارجو افادة

اسطوانه مبرمجه عاملها على مجموع نظرى وعملى معا

المفروض أن نسبة الـ 30 % تحسب علي ورقة الامتحان فقط بعيدا عن العملي أو ملف الانجاز

أي يجب أن يحصل علي 2.4 درجة من الـ 8 درجات

ولسة الخراب جاااااااااااااااااى
لما يطبق التخريب الشامل على الثانوية العامة

السلام عليكم
أحب أعرفكم بأننى رئيس كنترول وهذه المعلومة الصحيحة هو حصول الطالب على 3 درجات من مجموع العملى والنظرى معا يعنى الطالب الذى يحصل على 2 درجة فى العملى يتبقى له 1 درجة فى النظرى لو حصل عليها يكون ناجح وأى خدمة فى أعمال الكنترول أنا جاهز

انها كارثه مادة العلماء ناجح فيها من واحد وسلملى على التعليم
بس يا رئيس الكنترول شيت الوزارة كاتب 3 من 20
وبع درجه فى الصف الثانى من 3 من 12 ليس لها علاقه بالعملى

لابد من حصول الطالب على 1\4 الدرجة في الترم الثاني حتى ينجح
مهما كانت درجاتة في الترم الاول واعمال السنة
عملي ونظري كلا على حدة

دى تعليم اخر زمن والله

صدرمن مستشار اشاره بان تجريري من 2.5 وعملى من نصف لنجاح الطالب في العلوم

اللي يعيش مع الجمل لسه ياما حيشوف
بس المفروض يطبقوا الكلام دا في أمتحانات الكادر كمان
المفروض نتطالب بالمساواة بالطلبه
وعجبي
ههههههههههههههههههههههههههه

نعم كلامك صحيح

وهيه الخرافة فى العلوم بس

للأسف الخرافة فى كل المواد

تخريب شامل فعلا

أو ندمير شامل

يا اخواني الطلبة عندي حاصلين علي النهائية في ملف الانجاز و خمسة وعشرون من مائة من الدرجة(ربع درجة) في تحريري اخر العام . اية رأيكم وكتير منهم اصفار. هل العيب في الطالب ولا المدرس. اذاي ياخد النهائية وهو مش عارف حاجة. من رأي العيب في المدرس الذي وضع الاداء( لو كان الاداء مقياس صحيح لما حصل الطالب علي شيئ) بعض المدرسين اعتبرها فرصه ينجح بيها الطلبة والطلبه اتكلو علي انهم ناجحين بسبب درجات الاداء الفكر حلو لكن التطبيق مر. مش مع الطلبه ولا الامكانات ولا العادات المصرية ينفع فيها نظام التقويم الشامل والجايات ................لا حول ولا قوة الا بالله.
المشكله بعد عشرين سنه هل دول هيكونوا قاده .......هل هيعرفوا يفتحوا بيت ويكونوا مسئولين عنه.