اقتراح لتعميم الفرنساوى
 

didoo2t
 

طب نحاول واللى عنده اقتراح يكتبه

يا جماعة هو الفرنساوى هينزل ولا ايه ولو كان هينزل منزلش ليه لحد دلوقتى ارجو الافادة

فكرة في منتهى الروعه

احنا نزل عندنا في الغربيه

نزل فى سبع محافظات فقط
ايه رايكم نعمل حمله عنوانها"اهمية اللغه الفرنسيه: ونحاول نرسل اميلات للوزير والسفاره الفرنسيه للضغط عليهم ونحاول نعرفهم اهميه الماده......انا حاسس ان احنا ممكن نعمل حاجه..........ياريت حد يساعدنى فى هذه الفكره واللى يعرف هذه الاميلات يكتبها....يا مدرسين اللغه الفرنسيه اتحدووووووووووووووووووووووو...

انا عندى سؤال ماذا سيفعل الوزير عندما يتقابل تلاميذ السبع محافظات التى درست الفرنسيه فى الاعداديه مع باقى التلاميذ فى المحافظات الاخرى فى الثانوىه العامه وكلنا يعرف ان منهج الثانويه موحد وكذلك ا لامتحانات ؟

اوك موافقين بس يالة بسرعة

""إحنا كده داخلين على مرحلة الشحاته "ط
ما المقصود؟



انا عندى سؤال ماذا سيفعل الوزير عندما يتقابل تلاميذ السبع محافظات التى درست الفرنسيه فى الاعداديه مع باقى التلاميذ فى المحافظات الاخرى فى الثانوىه العامه وكلنا يعرف ان منهج الثانويه موحد وكذلك ا لامتحانات ؟


والله العظيم سؤال عبقرى جدا جدا جدا وياريت لو حد يعرف اميل الوزير نبعتهوله

يا عم ما احنا بنقول هما هيلغوا الفرنساوى من الثانوى!!!!!!!!!!!!!!!!!!11
علشان تبقى كملت هههههههههههههههههههههههههههههههه

vouloir le dire, pouvoir le faire
 

La paix soit avec vous
Le problème central, pédagogiquement ou diplomatiquement parlant, c'est la LIMITE, le problème de la frontière. Ici, il s'agit apparemment de la limite entre la faisabilité et l'infaisabilité. Proposer n'est pas du tout difficile, parce qu'on peut proposer et parler sans que cela pour autant aboutisse . Une question très pertinente me passe par la tête, c'est : Les professeurs qui sont pour la généralisation du français en préparatoire, le sont-ils par intérêt personnel ou par abnégation? Poser une question est beaucoup plus facile que d'y répondre. Personnellement, je suis d'avis que l'on agit ainsi par intérêt personnel. En d'autres termes, on ne cherche pas la langue elle-même. Si l'on vient à dire le contraire, alors que l'on me dise solennellement pourquoi les élèves, dans n'importe quel cycle d'enseignement dans lequel le français est étudié, pendant ou après leur scolarité, ne maîtrisent même pas les rudiments de la langue; ce qui est non plus dépouvu d'étonnement! Un point, c'est tout. La bonne conscience et le dévouement n'ont qu'une adresse, le succès

Très bonne journée à tout le monde

اتقوا الله فى اولادنا ....يعنى ايه لزوم الفرنساوى ....مزيد من الاعباء على الابناء و الاسرة ...اعتقد ان دراسته بالثانويه العام كافى جدا جدا ....بصفتى استاذ جامعى اقول ان اللغه الفرنسية ليست لغة نشر علمى واسعة الانتشار و بالتالى الاستفادة من دراستها محدودة جدا جدا ......اتقوا الله فى مصر