شرح القرار 219 وسجلاتة
 

كل الشكر والتقدير لمن وهبهم الله نعمة العطاء
السجلات الموجود هى اجتهاد شخصى
أخوكم / محمد عبدالقادر

many thanks

شكرا جزيلا وجزاكم الله خيرا لكن انا عاوز اعرف ممنوع استخدام ملف انجاز مطبوع بكدة هايكون ملف الانجاز عبارة عن دوسية وفيه اعمال الطالب ولا ايه

بخصوص سؤال عدم وجود ملف مطبوع المقصود هو عدم توحيد ملف على مستوى الإدارة او المديرية وانا يكون هناك اجتهادات فمن الممكن ان يكون الوان الملف مختلفة او تنسيقة مختلف واهم شى هو عدم وجود درجات بالملف وانما تقديرات فقط وارجو قراءة جزء من القرار بالمرفقات جيدا
ارجو ان تكون الأجابة واضحة وشكرا لمروركم
أخوكم / محمد عبدالقادر

بارك الله فيك

شكرا وبارك الله فيك

هذا الكلام بالنسبة للمرحلة الابتدائية
حيث المادة نهايتها العظمى 100 درجة
أما المرحلة الاعدادية الصفان الأول والثاني فالدرجات مختلفة
اللغة العربية مثلا الدرجة العظمى 80 درجة والرياضيات 60 درجة
فكيف أجمع 50 +50 اختبار الفصل الدراسي والدرجة العظمى 80

جزاك الله خيرا

الفصل الدراسى الاول 100 +الفصل الدراسى الثانى100=200درجه
يقوم الكنترول باجراء العمليه الحسابيه الاتيه
الاخ زياد كل ماده مهما تكن نهايتها العظمى سوف يتعامل معها المدرس من 100 درجه فى كل فصل دراسى ولكن النهايه العظمى سوف يكون حسابها فى الكنترول فقط ولا دخل للمدرس بها
مثال
تسلم منك الكنترول الكشف النهائى وبه درجة اى ماده
متوسط الدرجه التى حصل عليها التلميذ فى الفصلين×النهايه العظمى للماده علىـــــــــــــــــــــــــــــــ100
حدرجة تلميذ 200فيكون حسابها
المتوسط100
100×60
ـــــــــــــــــــــ=60 درجه

100
مثال اخرتلميذحصل على درجة الفصلين 160 درجه وهذه الماده نهايتها العظمى 60درجه فيكون حسابها فى الكنترول كالتالى
متوسط160=80
80×60
ـــــــــــــ=48 درجه فيكون هذا لتلميذ حصل على 48 درجه من 60
100ــــ

وبهذا يكون لا تختلف حساب اى ماده من مرحله الى مرحله ولا نهايه من نهايه

عمل رائع وشرح جميل ووافِ وجزاكم الله كل الخير ونتمنى المزيد من العطاء

الف شكر بارك الله فيك

ألف شكر على هذا المجهود العظيم

شكرا جزيلا وجزاكم الله خيرا لكن انا عاوز اعرف ممنوع استخدام ملف انجاز مطبوع بكدة هايكون ملف الانجاز عبارة عن دوسية وفيه اعمال الطالب ولا ايه

ملف الانجاز
 

عمل اكثر من رائع
شكرا على المجهود المبذول
فى ميزان حسناتك
مع خالص ودى واحترامى