|
موسوعة الاعمال الكاملة للاستاذ الكبير / احمد التازى
1 مرفق
الأخوة الأعزاء هذا ملخص مهم لكل من يعمل فى الجودة يحتوى على شرح لخطوات ومراحل الجودة من الألف إلى الياء ...... مرفق ملف وورد نظراً لكبر حجم الملف فسأرفعه على مرتين أرجو التعليق وكتابة الملاحظات كما أرجو من الأخوة القائمين على المنتدى تثبيت الموضوع لبعض الوقت حتى تعم الفائدة ....... مع خالص تحياتى وشكرى ( الاخوة الاعضاء .... لاحظوا ان هذا الجزء خاص بالممارسات القديمه وبعد ذلك ستأتى الممارسات الجديدة ) |
محتويات الملفات التسعة
1 مرفق
الأخوة الأعزاء .... هذه بعض المحتويات من الأوراق المطلوب وضعها فى الملفات
مع الأخذ فى الأعتبار ضرورة استعانة كل فريق من فرق الملفات التسعة بالجزء الذى يخص مجاله فى كتاب ( دليل الممارسات المتميزة ) ومن الضرورى أن يقرأ فريق قيادة التقييم الذاتى المجال الخامس ـ توكيد الجودة والمسائلة ـ لمعرفة خطوات التقييم الذاتى وأدواته وشرحها للفرق التسعة لأن التقييم الذاتى هو بداية العمل فى الجودة بعد التهيئة والاستعداد . ومرفق ملف لمحتويات المجالات التسعة مع خالص تحياتى للجميع والتوفيق ( الاخوة الاعضاء .... لاحظوا ان هذا الجزء خاص بالممارسات القديمه وبعد ذلك ستأتى الممارسات الجديدة ) |
الجزء الثانى لملخص الجودة من الألف إلى الياء
1 مرفق
هذا الجزء الثانى مع أنه موجود فى الصفحة الرئيسية لمنتدى الجودة
وأتمنى من الأخوة القائمين على المنتدى أن يثبت بعض الوقت وجزاكم الله كل خير ( الاخوة الاعضاء .... لاحظوا ان هذا الجزء خاص بالممارسات القديمه وبعد ذلك ستأتى الممارسات الجديدة ) |
تشكيل فرق الجودة ومهام كل فريق
1 مرفق
الأخوة الأعزاء .... فى الملف تشكيل الفرق المختلفة ومهام كل فريق مع جداول
مقترحة لتشكيل الفرق وتوزيع المهام أرجو الأفادة والتثبيت لبعض الوقت حتى تعم الفائدة وشكراً للأفاضل القائمين على المنتدى ( الاخوة الاعضاء .... لاحظوا ان هذا الجزء خاص بالممارسات القديمه وبعد ذلك ستأتى الممارسات الجديدة ) |
ملف متكامل فى خطوات تحقيق الجودة
أخوانى الأعزاء
لشعورى بأهمية الموضوع أسمحوا لى أن أضعه للمرة الثانية وأرجو من الأخوة القائمين على المنتدى تثبيته لبعض الوقت لأن فى هذين الملفين كل خطوات تحقيق الجودة وكيفية تنفيذ التقييم الذاتى بالمقابلات والملاحظة وفحص السجلات بعيداً عن الاستبيانات لما فيها من مشقة وتكلفة وكذلك كيفية عمل خطط التحسين والمتابعة وها العمل نتاج دورة تدريبية من الوزارة وقد أعدت الموضوع مرة أخرى بعد أن لاحظت أنه أنتقل للصفحة الثانية وهذه الروابط http://www.megaupload.com/?d=GSN6FFIN http://www.megaupload.com/?d=CZ9NWSE2 ( الاخوة الاعضاء .... لاحظوا ان هذا الجزء خاص بالممارسات القديمه وبعد ذلك ستأتى الممارسات الجديدة ) |
شكرا جزيلا
للنفع العام هذه روابط مباشرة http://posterous.com/images/filetypes/rar.png Click here to download: الدليل الارشادى للتقييم والتحسين.rar (503 KB) http://posterous.com/images/filetypes/rar.png Click here to download: خطوات ومراحل الجودة.rar (237 KB) Posted via email from kemas's posterous |
تعديلات ملف التقدم للأعتماد
من التعديلات التي تمت إضافتها إلى ملف التقدم للاعتماد الإصدار الجديد خريطة المنهج وهي عدة نماذج لمجموعة من المواد الدراسية تعبر عن مدى اهتمام المدرسة بالطالب ومن خلالها نستنبط الطريقة التي تسير بها المدرسة للنهوض بالمتعلم
وفيما يلي عرض لخريطةالمنهج مأخوذ من ( دليل الاعتماد لمؤسسات التعليم قبل الجامعي ـ الجزء الأول ـالإصدار الجديد ) أتمنى أن ينال اهتمامكم daboon خريطة المنهج خريطة المنهج هي أداة مهمة تساعد المعلمين والمؤسسة على تحديد ما يجب أن يحققوه في نهاية فترة زمنية معينة ( تحقيق نواتج التعلم المستهدفة ) من خلال تنفيذ المنهج المدرسي بكل مكوناته ( أهداف المادة ، المحتوى ، طرق التدريس ، الأنشطة : الصفية واللاصفية ،التقويم ) وتهدف خريطة المنهج إلى : ـ التحديد الدقيق لنواتج التعلم المستهدف تحقيقها . تحديد المفاهيموالمهارات والاتجاهات التي يجب أن يكتسبها المتعلم . تحديد طرق التدريس المناسبة التي يجب أنيستخدمها المعلم ؛ لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة . تحديد مصادر التعلم . تحديدالأنشطة : الصفية ، واللاصفية ، التي سوف يمارسها المتعلمون ، وموقعها في خريطة الدراسة . تحديد أساليبالتقويم المناسبة لنواتج التعلم المستهدفة . وتتكون خريطة المنهج من : ـ 1ـ نواتج التعلم . 2ـ موضوعات المنهج . 3 ـ طرق التدريس . 4 ـ الأنشطة . 5 ـ أساليب التقويم . نواتج التعلم هي كل ما يكتسبه المتعلممن معارف ومهارات واتجاهات وقيم ؛نتيجة مروره بخبرة تربوية معينة أي أن نواتجالتعلم هي أهداف المادة الدراسية بعد تحققها بالإضافة إلى ما خططت المدرسة والمعلم إكسابه للمتعلمين . تحديد وحدات المنهج المقصود بها محتوى الوحدات، التي سوف يتحقق من خلالها نواتج التعلم المستهدفة والمناهج الحالية توجد بها أهداف الوحدات في بداية كل وحدة بالكتاب المدرسي ويمكن أن يضاف إليها أهداف المعلم التي يرغب في تحقيقها . طرق التدريس تمثل طرق التدريس التي يستخدمها المعلم لتحقيق أهداف المنهج إحدى المؤثرات الرئيسة في تحقيق نواتج التعلم لذلك يجب على المعلم أن يختار طرق التدريس المناسبة لكل موضوع وكذلك مدى مناسبتها لكل فئة من فئات المتعلمين واحتياجاتهم ويجب أن يذكر في خريطة المنهج طريقة التدريس . الأنشطة التربوية تمثل الأنشطة التربوية بنوعيها ( الصفية واللاصفية ) الأداة الأكثر فاعلية ؛ لإكساب المتعلمين العديد من المعارف والمهارات والسلوكيات والقيم ويذكر في خريطة المنهج النشاط المستخدم لتحقيق ناتج التعلم المطلوب ويعرض النشاط بشئ من الايجاز في الخريطة . التقويم هو الوسيلة التي تستخدم ؛ للتأكد من تحققالأهداف وتحديد نقاط القوة ونقاط الضعف في الأداء فالتقويم هو الوسيلة لمعرفة مدىنجاح المدرسة في تحقيق نواتج التعلم المستهدفة ويذكر في عمود التقييم وسيلة التقييم التي سوف تستخدم لكل ناتج تعليمي. مع خالص الشكر للأستاذة / أميمة عرفات |
ملف هام جداً لكل من يعمل فى الجودة
( الاخوة الاعضاء .... لاحظوا ان هذا الجزء بداية الممارسات الجديدة ) أخوانى وإخواتى الأعزاء كل عام وأنتم بخير هذا العمل نتاج خبرة العمل فى الجودة خلال العام الماضى وما لوحظ فى المدارس لكل من يعمل فى الجودة ملف أدلة وشواهد المجالات التسعة وفقاً للممارسات الجديدة أغسطس 2009 وسوف يسهل جمع محتويات الملف على أن يرتب الملف وفق مؤشرات المجال مؤشر تلو الأخر بالأدلة والشواهد الخاصة به ومنتظر دعواتكم لى ولكم بالخير والجزاء العظيم من الله عز وجل أحمد التازى مدير الدعم الفنى جنوب الجيزة على الرابط التالى http://www.2shared.com/file/10324565/ce9da590/___.html |
نسخة بعد المراجعة
الأخوة الأفاضل هذه نفس النسخة من الملف السابق
ولكن بعد المراجعة واضافة ممارسات سقطط سهواً فى القيادة والحوكمة والمناخ التربوى مع تمنياتى بالتوفيق http://www.2shared.com/file/10397609/f6526e9b/___.html |
محتويات الملفات التسعة مرتبة وفق الممارسات
الأخوة الأفاضل هذه محتويات الملفات التسعة مرتبة وفق الممارسات
على أن يوضع فى كل غلاف عنوان الممارسة ورقمه وفى نفس العلاف الأدلة والشواهد المرتبطة به حتى يسهل تجمبع المحتويات مع خالص تمنياتى بالتوفيق أتمنى أبداء الرأى بكل صراحة فى العمل حتى يمكن تصحيح الخطأ http://www.2shared.com/file/10520897/f6e83f6a/___.html |
توزيع مهام الجودة لكل فئة داخل المدرسة
الأخوة الأفاضل هذا الملف به توزيع الأعمال المطلوبة
من الفئات المختلفة داخل المدرسة وفقاً للممارسا على أن يقوم كل منهم بتنفيذ أعمال الجودة المطلوبة منه قبل أن يطلبها منه فريق المجال وقد استعنت فى ذلك بملف مواصفات حجرات المدرسة والذى وضعه أخ فاضل فى المنتدى من قبل . أرجو إبداء الرأى ... مع تمنياتى بالتوفيق للجميع http://www.2shared.com/file/12539119...___online.html |
ملف توزيع المهام على كل العاملين فى المدرسة مميز جداً
1 مرفق
الأخوة الأفاضل فى هذا الملف الأعمال المطلوب انجازها لكل فرد داخل المدرسة مما يسهل التقييم الذاتى قبل البدء فيه بحيث يأخد كل واحد أوراقه وينفذ مابها كلما أمكن التنفيذ حتى يقلل من الفجوات
مع خالص تحياتى وتقديرى ألا توجد معلومات عند أحد عن المدارس التى تم مراجعتها خلال الشهور السابقة |
الجهد عظيم والشكر قليل:022yb4::028ja7::giljotiiniug3:
|
جهد متميز دائما
وجزاكم الله كل خير |
تحياتى لكم
متميز جدا ومفيد ورائع وجزاكم الله كل خير |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:26 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.