ترتيب للموضوع
 

صراحة اندهشت من هذا السؤال السهل والمباشر !!
راجع صفحة صـ 18 ، فقرة : قوس قزح .. والتي تقول : " عندما يمر ضوء الشمس الأبيض خلال قطرات الماء أثناء سقوط الأمطار أو القطرات الملعلقة في الهواء بعد سقوط الأمطار فإن هذه القطرات تعمل عمل المنشور الثلاثي فتحلل الضوء الأبيض للشمس إلى ألوانه السبعة فتتكون ظاهرة يطلق عليها قوس قزح " اهـ

ما زلتُ مندهشاً !
........................

لكن لدي سؤال مش فاهمه وعاوز حد يجاوبني عليه والمرة دي هيبئه ملك العلوم بجد ( ابتسامة ) : هل مخلوط الرمل والماء محلول أم ليس محلول ؟
نحن نعرف أن الرمل لا يذوب في الماء ، فهل يشترط لتكوين المحلول أن تكون المادة قابلة للذوبان ؟!فإن قلتم : نعم يشترط ذلك فلماذا إذاً السؤال رقم 5 ، الجزئية (أ) صـ 64 سمت مخلوط الطمي مع الماء محلول .

وما هو المحلول المتجانس والمحلول غير المتجانس .. رجاءً الإجابة من مدرسي العلوم لأني لستُ متخصص في العلوم بل أنا تخصص رياضيات .

بعد مزيد من القراءة تبين لي أن المحلول لا يتكون إلا من خلال عملية ذوبان ( مذيب + مذاب ) يعني مخلوط الرمل والماء لا يمثل محلولاً ، لآن الرمل لا يعتبر مذاب لأنه مادة غير قابلة للذوبان في الماء .

وهذا ما يؤكده الكلام تحت فقرة " كيف يحدث الذوبان " صـ 59 في الكتاب المدرسي والتي تقول : عندما تراجع مكونات المحاليل تجد أنك استخدمت في تكوينه سائلاً تذوب فيه مادة ...

الكلام أعتقد أنه مفهوم وسهل ولا يحتاج إلى تفسير ، وهذا ما يؤكده السؤال رقم 7 صـ 65 الجزئية ب والتي تقول : " من أمثلة المخاليط السائلة ............
*الرمل والماء . * عصير الليمون والماء * الملح والرمل .

والإجابة الصحيحة هي : عصير الليمون والماء .

لكن ما زلتُ مندهشاً من تسمية الكتاب لخليط الطمي والماء بالمحلول ، اللهم إلا إذا كان الطمي يذوب في الماء وأنا لا أعرف !!

هل من مناقش ؟!!:bosyht9:

سبحان الله !
عثرتُ على كلام في جوجل غير ما كنتُ أعتقده وها هو نص الكلام :
المصدر من هنـــــــــــــــــــــــــــــــــــا .

كلام آخر يؤكد الكلام السابق ويقويه :
تجربة التفريق بين المحلول الحقيقي والمعلق بسم الله الرحمن الرحيم


من خلال درستنا للمحاليل توصلنا إلى أن هناك ثلاثة أنواع من المحاليل

1- المحاليل الحقيقية

2- المحاليل الغروية

3- المحاليل المعلقة


وهنا سوف نفرق عملياً بين المحلول الحقيقي والمعلق بتجربة

بسيطة حيث أن المواد المستخدمة متوفرة في المنزل


المواد والأدوات المستخدمة :-

2 كوب زجاجي – قارورة زجاجية – سكر – طمي – ماء – قمع – ورقة تشريح .


خطوات العمل :-
1- املآ نصف كوب ماء وأضف إليه ملعقة سكر وقلب جيداً .

2- املأ نصف كوب آخر ماء وأضف إليه قطعة صغيرة من الطمي وقلب

جيداً .


http://aaff.jeeran.com/200.jpg


المشاهدة العملية :-
1- نشاهد في الكوب الأول أن السكر قد ذاب تماماً في الماء بحيث لا

تستطيع أن تفرق بين حبيبات السكر والماء .

2- أما في الكوب الآخر فنشاهد أن حبات الطمي تظهر بوضوح في الماء .


التجربة التأكيدية :-

1 - اعمل ورقة الترشيح على شكل قمع كما يلي .


http://aaff.jeeran.com/201.jpg


2- رشح المحلولين من خلال ورقة الترشيح كمايلي .


http://aaff.jeeran.com/202.jpg


المشاهدة في التجربة التأكيدية :-

1- نشاهد في حالة الماء والسكر أنه لا يوجد أي أثر للسكر في ورقة

الترشيح مما يدل على الإذابة الكاملة .

2- أما في حالة الطمي فنجد كتلة من الطمي قد تجمعت في ورقة

الترشيح مما يدل على عدم الإذابة .


التفسير العلمي :-
1- توجد مواد قابلة للذوبان في الماء مثل السكر ويسمى المحلول في

هذه الحالة بالحقيقي .

2- توجد مواد لا تذوب في الماء أي أنها تترسب و يسمى

المحلول في هذه الحالة بالمعلق .

المصدر .

الموضوعات دخلت في بعضها خمسة دخلت في اولي ثانوي احنا ناقصين لغبطة

محمد 2020 شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااا الأستاذ حمدي;);););):av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3: :av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::):):angry2::stickjo4::bosyht9::angry2::angr y2::stickjo4::):):006et4::022yb4::022yb4::022yb4:: 022yb4::022yb4:

طززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز الاستاذحمدى مبعوتة من شامبور لان ده محذوف من المنهج

لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا