امتحان 2 ث 2010 (هالا هلا علي الامتحان)
 

اما مدرس لغة انجليزية و حاسس ب شعور بالظلم الرهيب واقع علي انا شخصيا قبل الطلبة .....و الله العظيم ده حرام ....

الامتحان فيه معانى كتير مش مفهومه وانا مدرس وعارف ان اللى حاطه الامتحان بتتمنظر وفى جمل كتير تحمل اكتير من معنى وليها اكتير من طريقه حل
مثلا :
الجمله التانيه والخامسه صحح
عاوزنها تبقى خضراااااااااااااااااااااااا

ياريت بعد اذنك محدش يقول الامتحان مش صعب نفسى اعرف سهل على انهى اساس !!!!!!!!
ده الاساتذه نفسهم اجابتهم متناقده !!!!!!!! والله انا تعبت وزهقت والاستاذه فيه منهم مش كلهم بيقولوه الامتحان سهل وعاوزين يجملوه نفسهم فى الصوره عشان يقولوه ان الامتحان مخرجش من ورقهم ومراجعتهم وبس ارجو تقبل نقدى

شكــــــــــرا وربنا يكرمكم ويكرمنا ويكرم الجميع ان شاء الله .

ليس للمدرس حق في ادعاء سهولة الامتحان بعد اجماع طلابي بصعوبته فهو بذلك يدين نفسه لانه هو بتقصيره من جعله صعبا على الطالب

انا طالبه بالصف الثانى
اديت الامتحان امس
وسؤالى الان من اين هذا الامتحان؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هل انه من كتاب الوزارة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وده مستحيل

فين المنهج في هذا الامتحان؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هل هو مخفي عند واضع الامتحان ام امام عينيه ولم يرااااااااااااااه

والله حرام كده لما طالب يحل 4 كتب خاريجية ف المراجعه ودم اهالينا اللى محروق طول السنه وميجيش ولا جملة من اللى هو حلها وليله الامتحان لما احل 1253 جملة ويجيى منهم جمله واحده ده اسمه اية......؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل هو اهمال من الطالب ام تقصير من المدرس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ولما هو عمل كده ف الماده اللى مش فيها لعب اووووووووومال هيعمل اية فى الرياضة والكميا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وعاوزه اعرف حاجة الامتحان ده موضوع من امتى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
عدل التعليم براحتك ياوزيرنا ولاحد هيقدر يتنفس وموتنا واحبطنا براحتك..

(كله خير من عندك يااااااااااااااااااااااارب)

اكيد ربنا مش هيضيع تعب طالب تعب وشقى طول السنه عشان بس يحقق امل امه وابوه وبيسعى لده




(الكلام ده ولا هيقدم ولا ياخر*)