|
تحليل جمل الإختيرارت وتصحيح الأخطاء من المنهج وصلب الوحدات
أشكر جميع الأخوة المشاركين بالرد وانا مش بعمل لنفسى دعاية او بروباجندا زى ما الناس بتقول بس هو الموضوع زى ما انا قولت ان أسئلة المنهج مش تقيلة وناخدها بالتفصيل كدة عشان كل واحد يبقى فاهم بيقول أيه مش كلام بنكرره وخلاص :
نبدأ بالجرامر: من المنطقى جدا يسألنى فى أزمنة لأن اتكررت فى كذا وحدة ومنها فى الامتحان نقطة 4 اختيارات واستخدام الماضى التام لأنه الأول فى الحدوث ( منطقى جدا ) ومينفعش اى زمن تام مستمر لأن التخطيط مش بياخد فترة طويلة المبنى للمجهول أساسى فى أى امتحان نقطة رقم 8 اختيارات اسئلة كلمات المنهج من صميم كلمات الوحدات والتعريفات والاستفادة من tape script للى كانو بيقروه زى الجملة رقم 1 مفهومة من المعنى فى الاختيارات وجملة رقم 3 رقم 5 من الوحدة الأولى وارتباطات فعل make جملة رقم 7 من كلمات الوحدة 8 و 9 موجودة فى الوحدة رقم 5 موجودة بالنص فى مثال تانى take turns preparing meals جملة رقم 11 من الوحدة رقم 6 جمة رقم 13 من الوحدة رقم 10 جملة رقم 15 من ال tape script وحدة رقم 13 موجودة كالاتى We regert to inform you that one of our passengers is very ill اما بالنسبة للجرامر تانى فهو كله من الوحدات جملة رقم 2 حروف الجر وحدة رقم 14 جملة رقم 10 وحدة رقم 16 جملة رقم 12 وحدة رقم 8 جملة رقم 16 وحدة رقم 7 جملة رقم 14 وحدة رقم 6 ونيجى كمان لسؤال تصحيح الأخطاء جملة رقم 1 جرامر وحدة رقم 12 جملة 2 كلمات وحدة رقم 15 جملة 3 عبارات اصطلاحية وكانت مهمة طبعا وحدة رقم 6 جملة رقم 4 سؤال مذيل وحدة رقم 10 جملة رقم 5 كلمات وحدة رقم 8 موجودة فى نص الوحدة she cannot afford the kind of life she would like جملة رقم 6 وحدة رقم 8 وكانت شائعة جد فى المنهج وكمان ايه الغريب فى القصة القصة سهلة وفى المتناول السؤال الأول من اسئلة الفهم والإنتاج السؤال الثانى من الفصل السابع وكان موضع توقعات لأهميته فى القصة باقى اسئلة القصة تافهة جدا البرجراف موضوع سهل ومفتوح للكتابة وانا زى ما قولت المنهج كان سهل التوقع فيه الناس اللى بتقول عليا بعمل بروباجندا لنفسى انا اثبتلكم اهو برقم الوحدات وجمل مقتبسة من نصوص الوحدات مع احترامى لكل السادة الزملاء اما اذا كان عند بعض الأخوة والطلاب قصور فى كيفية التعامل مع المنهج ابتداءا من الشرح مرورا بالمراجعة وليلة الإمتحان فهى دى مشكلته ومع هذا انا اتفق أن بعض جزئيات الإمتحان صعبة بس اللى من خارج المنهج زى القطعة والترجمة سؤال المواقف من المنهج خاصة الجملة رقم 1 الشخصيات والماكن محتاج لتركيز وكما ذكرت القطع والترجمة العربى يا جماعة دى مش بروباجندا ولا حاجة انا بكرر تانى اسئلة الإمتحان فى المنهج من صلب الوحدات وورد بعضها من موقع longman ربنا يوفق جميع الطلبة |
السلام عليكم مستر احمد حجازي
اعتقد كلام حضرتك صواب الي حد كبير جدا |
اقتباس:
تمام صح بس انت عامل زي الجراح اللي بيثبت انة عمل الجراحة بكل دقة وانضباط وعمل اللي عليه بس المريض مات اتمني لك التوفيق في درجات الطلبة اللي عندك في الدرس |
انا المريض كفاية تفتيح انا اتخرمت من كتر التجارب والعمليات
|
أشكركم جميعا على ردودكم الجميلة والحمد لله انكم اقتنعتوا بوجهة نظرى
|
اشكرك على تحليلك الموضوعىولكن هل تتفق معى ان هناك كم اسئلة كبير يحتاج لطالب فاهم و هؤلاء الفاهمين نسبتهم ضئيلة مع اعترافى الكامل بان الاسئلة كلها من صميم المنهج مع تحياتى مستر حسام النبوى
|
اقتباس:
أشكر حضرتك على الرد والأسلوب الراقى فى الحوار اقتناعا بالأدلة وأتفق معك أن هناك بعض الجزئيات الصعبة التى تميز الطالب المتفوق |
أرجو أن تضع حضرتك فى الاعتبار أن الشخص الذى يمتحن هو الطالب وليس المعلم
ومن الطبيعى أن يضع كل معلم منا نفسه مكان الطالب أنا أعلم تمام اليقين أن كل معلمى المادة قادرون على حل هذا الامتحان بكفاءة تامة وبدون قصور لكن الطالب الذى عليه عبء استذكار ومراجعة عدة مواد مختلفة ومش مركز فى مادة ومنهج واحد مثل المعلم هل كان الامتحان فى المستوى الملائم له؟ أنا انتظرت طلابى اليوم أمام اللجنة وكان كل الطلبة المتفوقين جدا جدا هم الذين يشتكون من الامتحان لكن بالنسبة للطلاب المتوسطين والضعاف فلم يبدو عليهم أى علامات للقلق والانزعاج وأرجو أن حضرتك فى المرة القادمة تاخد بالك من كلامك ولا داعى للتجريح بأن تقول عند بعض الأخوة قصور فجميع مدرسى المنتدى بلا استثناء عمالقة وأعمالهم المتميزة تشهد لهم بذلك والحمد لله ليس لديهم أى قصور نرجو من السادة المشرفين مراجعة مشاركة الأستاذ الفاضل واتخاذ مايلزم من اجراءات وبالمناسبة الجملة رقم 4 فى الاختيار من متعدد ياريت حضرتك تراجع نفسك فيها استخدام الماضى التام المستمر أكثر ملائمة لسببين أولا عملية التخطيط من الأفعال التى تستغرق وقتا وتستمر لفترة زمنية ثانيا إستخدام الرابط when يوحى أن عملية التخطيط كانت مستمرة فى الماضى إلى أن حدث أمر مفاجىء وهو مرض الأخت الذى قطع الفعل الذى كان مستمرا فى الحدوث فى الماضى وانتهى التخطيط عند المرض أى أن المرض أنهى عملية التخطيط التى كانت مستمرة منذ فترة بعيدة فى الماضى ومن المعروف أن الماضى التام المستمر يستخدم للتعبير عن حدث كان مستمرا فى الماضى قبل وقوع حدث آخر فى الماضى (أى أن الفترة ممتدة من الماضى البعيد ولحين حدوث شىء آخر) We had been waiting for three hours before our plane took off He had been watching a film when the police stopped him |
The exam is indeed not that difficult but it is somehow tricky... only the brilliantly distinguished students can get the full marks but those with just good command of english wouldnt
|
أرجو أن يلتفت أحد السادة المشرفين للأسلوب المستخدم فى هذا الموضوع
|
اقتباس:
|
اقتباس:
إذا كان ردى حادا فى بعض الفقرات ذلك لأنى غيور على كل المعلمين الذين بذلوا جهودا مضنية طوال العام وفى النهاية يتم اتهامهم بالقصور فليس بيننا هنا من لديه قصور والحمد لله وبالنسبة للجملة رقم 4 فإن كلا الإجابتين صحيح من حيث الجرارمر والتركيب اللغوى لكن الفرق فى استخدام كل زمن فالماضى التام البسيط مع الماضى البسيط يعنى تمام انتهاء فعل قبل بداية فعل آخر بفترة زمنية أى أن هناك فترة زمنية تفصل بين أنتهاء الحدث الأول وبداية الحدث الثانى لكن الماضى التام المستمر شأنه شأن كل الأزمنة التامة يدل على إمتداد حدوث الفعل من الماضى حتى وقت محدد قد ينتهى عنده الفعل ويوضح ويؤكد كلامى هذا شرح مراجع الجرامر التى تستخدم طريقة الــ Time line مثل كتاب English Grammar in Use وأنا عن نفسى استخدم هذه الطريقة لشرح الأزمنة مع طلابى كما أن الماضى التام المستمر يفضل إستخدامه مع الأفعال ذات الإمتداد الزمنى duration وأنا أرى عملية التخطيط لها امتداد زمنى واستمرار لفترة من الوقت حتى لو كان التخطيط لرحلة أو أجازة فعندما ينوى أحدنا على قضاء أجازة فى الأسكندرية مثلا كما ورد فى السؤال قد تستغرق عملية التخطيط والاعداد لهذه الأجازة عدة أيام وقد تمتد لأسابيع وفى النهاية قد لاتتم الأجازة مطلقا لحدوث ظرف طارىء أنهى عملية التخطيط كما حدث فى هذه الجملة |
انا اؤيد 100% had been planning دون ادنى شك
|
اتمنى ان يزول ذلك الخلاف وطبعا نلتمس العزر لان صدمة الامتحان كانت كبيرة ومينفعش حد فى الظروف دى يقول للطلاب ان الامتحان كان سهل
المشكلة ان المنظومة اصلا غلط لان الطالب اتعود ان لازم يشوف فى الامتحان جمل يعرفها او متوقعة لكن حسب اراء مدرسى اللغة الانجليزية فى دمياط ان الامتحان 20 درجة منه لطالب الفائق |
كان يجب أن نضع فى الإعتبار عدة عوامل هامة
أولا المنهج جديد ولم تقم الكتب الخارجية بعد بتغطية التركات (الخدع) التى يمكن أن يتلاعب بها واضع الامتحان ثانيا الظروف الغير عادية التى مر بها العام الدراسى بسبب أنفلونزا الخنازير ثالثا جميعنا تم خداعه سواء معلمين أو طلاب من قبل المسؤلين عن المادة والمستشارين عندما طلبوا منا أن نركز على كتاب الوورك بوك وجاءت نماذج التقويم مطابقة تمام للوورك بوك مما دفعنا ودفع الطلاب للتركيز على هذا الكتاب وعلى النماذج وإعطائهما الأولوية فى المراجعة حتى أن الكتب الخارجية نفسها فى مجملها كانت تركز فى المقام الأول على أسئلة الوورك بوك والامتحان التجريبى جاء كله من الوورك بوك وكذلك امتحان السودان وجاءت البرامج التعليمية على قنوات النيل التعليمية لتقول للطلاب أن يركزوا على الوورك بوك والسيد الوزير نفسة يقول أن الامتحانات مش هتخرج عن الكتب المقررة وأنا أسأل سيادته الآن أين امتحان اليوم من كتاب الوورك بوك؟ أين امتحان اليوم بالنسبة لكتاب دليل التقويم؟ أين امتحان اليوم من الامتحان التجريبى؟ لماذا هذه السياسة التى جعلتكم تفقدون مصداقيتكم أمام الجميع؟ وجعلتنا نفقد ثقتنا بكتبكم المقررة المزعومة؟ هل المسألة مجرد استعراض للعضلات من قبل واضع الامتحان على الطلاب المساكين؟ |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:02 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.