كتاب الامتحان يحتوي على اسئلة جميلة جدا (للطالب)
وعلى النقيض يحتوي ايضا على اسئلة(للمعلم) وليست للطالب
اجابة السؤال انا اعرفها جيد ولكني قصدت
ما اهمية هذا السؤال بالنسبة للطالب
(خصوصا انه لم يسمع عن عنصر المولبيدنيوم)(وانه له اعداد تاكسد موجبه )
فبالتالي (فان هذا المركب غير صحيح )
وعندما يسال الطالب معلمه مثل هذا السؤال (سيضطر المعلم وبحسن نية الى سياسة الاستبعاد)
المركب الاول صحيح (نستبعده)
المركب الثاني صحيح (ستبعده)
المركب الثالث ( لم اسمع به من قبل )
المركب الرابع صحيح (نستبعده)
اذا الحل هوه المركب اللي مش عارفة
هل وصل التعليم لهذا الحال ؟؟؟؟؟؟؟