ياترى العيب فينا كطلبة ولا فى المصححين
 

أكيد المحافظة عندكم مبتطبقش قواعد منظمة للرفع وبتتشغل عشوائىفالمدرسين بيصححوا عشوائى

وأنا كذلك شاكك في درجاتي أنا ناقص في الدرسات والعلوم والحاسب في كل مادة نصف درجه عن الناهائية وفي العربي ناقص تسعة بحالهم رغم إني متأكد إني مفروض أنقص درجة أو إتنين لكن للأسف اليوم إلي أتصحح فيه الإمتحان كان يوم مربرب جنب مكان المصححين كان في سجن والمقتحمين حاولوا إقتحام السجن والمصححين مشوا وسابوا الورق ورجعوا ثالث يوم وأسفي

خليها على الله

ماهو المشكلة ان دا كله بييجى فوق دماغنا احنا وبيفرق فى الترتيب

يااااااااااه للدرجة دى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

فعلا مافيش قدامنا غير كدة

انا كمان ناقصة في المجموع بسبب العربي بالرغم من انى خارجة من الامتحان ومتأكدة انا مقفلاه

انا ناقصة 6.5 درجات

حسبى الله ونعم الوكيل احنا ذنبنا ايه نذاكر ونهري نفسنا وفي الاخر نجيب مجموع قليل بسبب حاجات ملناش فيها

انا عندى واحدة في المدرسة مقفلة وجايبة 150 بالرغم من ان هى بعد كل امتحان واحنا بنراجع قالت انها مرة سابت سؤال ومرة

حاجات غلظ ازاي بقى جايبة 150

(كوووووووووووووووووووووسة)

التصحيح مبقاش زي الاول و بيحصل فيه عدم مراعاةللضمير و لا اهتمام بيه و هو ده السبب في هذه النتيجة

فعلا بالضبط هو ده اللى حصل عندنا لدرجة انها كانت بتقول انها غلطانة فى الانجليزى حوالى 3 بس فى اختر ونفاجأ انها جايبة الدرجة النهائية فيييييييييييييييه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وانا متأكدةمن الامتحان كله وناقصة برضه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وياترى بقى هايفضل عدم مراعاة الضمير كدة فى تصحيح ثانوى ولا اييييييييييييييييه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

انتى جايبة كااااااااااام؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟