|
صفحة وزارة التربية والتعليم على الفيس بوك
http://www.facebook.com/egypt.moe
هذه صفحة التربية والتعليم على الفيس بوك ارجو طرح ارائكم كان نفسنا في وزير راجل بيتكلم وينادي بحق الناس اللي جاي يمثلهم مش بيهمشهم وما يرضاش يقابلهم الاخ جمال جاي يكمل على ما تبقى لنا من كرامة ده لو كان فاضل لينا كرامة رغم اننا اقوى قوى ادارية على مستوى الدولة ولا كأن لينا حس ولا كأننا موجودين اتعودوا منا على السكوت والخضوع واتعودوا يعاملونا بأسلوب مهين رابط الصفحة امامكم يا ريت تبطلوا سكوت بقى |
المطالب المقدمه للوزير اليوم 7 مارس 2011 م هى :
(1) إلغاء مسمى الكادر الوهمى ومساواة رواتبنابالهيئات الأخرى مثل الكهرباء والبترول والشرطة والضرائب وغيرها على النحو التالى : أ - وضع حد أدنى للرواتب بما لا يقل عن 1200 جنيه + حوافز 100 % مع زيادةالمكافأة السنوية إلى 500 يوم أسوة بالجامعات . ب – أن تكون مكافأة نهاية الخدمة 100 شهر ورفع قيمة المعاش التأمينى والنقابى ليكون على آخر مرتب وقت الإحالة للمعاشأسوة بالعاملين في الوزارات الأخرى . جـ - إعادة الدرجات والترقيات التى قامالوزير السابق بإصدار قرار بتوقفها مخالفاً للقانون رقم 47 لسنه 1978م والمادة رقم 89 لقانون 155 . (2) تطهير الوزارة من كل الهيئات التى تستحوذ على ميزانيةالتعليم من مستشارين وأكاديمية وهمية ونظام الجودة ومساواة موظفى الوزارة معالمعلمين فى الرواتب ووضع حد أعلى للأجور ( وتوفير هذا الجزء الكبير من الميزانيةيساهم فى رفع رواتب المعلمين ) . (3) إلغاء القرار رقم 155 لسنة 2007 الظالمالذى أفسد حالة المعلمين بكل مواده وإلغاء مهانة الامتحانات للمعلمين أسوة بباقىالمهن والترقية بدون قيد أو شرط . (4) تعيين جميع المتعاقدين بالمدة لسد العجزفى المدارس وزيادة رواتب جميع العاملين بالمدارس من إداريين وأخصائيين وغيرهم . (5) إقالة نقابة المعلمين الرئيسية والفرعية التى لم ولن تمثل أى معلم فى مصروإنما قامت على التعيين وليس الانتخاب ونهبت أموال المعلمين ونرجو التحقيق معهم فىتضخم ثرواتهم وإجراء انتخابات حرة مباشرة لتشكيل نقابة معلمين تمثل الروح الحقيقيةلهم . (6) وضع نظام جديد للتحقيق مع المعلمين عن طريق الإدارة أو الوزارة وليسعن طريق الأقسام والشرطة مما يهين المعلمين الآخرين الشرفاء ويضعف من مكانتهم . (7) تحقيق رغبات المعلمين عند المشاركة فى الامتحانات العامة وذلك بجعلالأولوية لمن يرغب أولاً حيث عملية الاختيار العشوائى تحرم عددا كبيرا ممن يرغبونفى العمل بالملاحظة والتصحيح مع مراعاة أن تكون داخل نفس المحافظة . (8) تطبيقنظام التأمين الصحى والعلاج على عائلات جميع العاملين بمستشفيات التأمين الصحىوكذلك مستشفى المعلمين بالجزيرة التى أصبحت للعلاج الاقتصادى . (9) إلغاء نظامالتقويم الشامل وملف الإنجاز تنفيذاً لحكم المحكمة الدستورية الصادر فى 14 ينايرلسنة 2007 م الذى يقضى بإلغاء القرار رقم 305 لسنة 2003 م وعدم دستورية نظامالتقويم الشامل . ( مرفق نص الجلسة مع المطالب ) . (10) إلغاء نظام الثانويةالعامة الخاص باحتساب نصف الدرجات لامتحان الثانوية العامة ونصف الدرجات لامتحانالقدرات لأنه نظام تم تفعيله للوساطة ولصالح طبقة معينة . (11) إعادة النظر فىمناهج التاريخ التى تكثر بها المغالطات التاريخية وتدعو لفكر معين وكذلك مناهجالتربية الدينية وباقى المواد وذلك بالاستعانة ببعض العناصر من المعلمين أنفسهم . (12) اختيار القيادات داخل الوزارة ومديرى الإدارات ومديرى المدارس منالحاصلين على مؤهل تربوى وتكون الأولوية للحاصلين على دراسات عليا . |
كتب الوزارة
|
وزير فاشل لانه حزب واطى
|
العدالة الاجتماعية
العدالة الاجتماعية تقتضي قانون للعمل الموحد يتضمن حدا اقصي وحدا ادني للمرتبات مع تساوي المرتبات والبدلات والحوافز ومكافأة نهاية الخدمة بدلا من الكوادر المختلفة لكل وزارة مثل وزارات الناس اللي فوق مثل البنوك والبترول والضرائب والقضاء والجامعات و..... ووزارات الغلابة مثل الصحة والتعليم والمحليات و.... بحجة انها وزارات خدمية العدالة الاجتماعية لماذا لا نتساوي نحن المعلمون بهذة الفئات السنا اصحاب رسالة ام ان دورنا في تنمية المجتمع اقل من الاخرين ؟؟؟؟؟ |
اين حقى فى الترقية حيث اننى محلك سر فى الددرجة الاولى منذ ثمانى سنوات وكلما تقدمت لوظيفة مدير مدرسة صدمونى بمقولة اين درجة كبير اللعينة التى لن تاتى الافى الاحلام --- أميمة
|
وضع خطة مستقبلية للقضاء على الغش فى الامتحانات
|
من خلال عملي في عدة مدارس
وجدت أن المدرســـة تكتسب سمعة طيبة أو غير طيبة للاسباب الاتية [1] مدير المدرسة سمعته الطيبة - قدرته علي التعامل مع المدرسين والاطلاب - قوة شخصيته - ردود فعله في المواقف المختلفه - صرامته في المواقف التي تلزم الصرامة - المساواة في المعاملة بين المدرسين مع تشجيع الملتزم ومعاقبة غير الملتزم ( تحويله من المدرسة عند اللزوم ) المساواة في المعاملة بين الطلاب مع تشجيع الملتزم ومعاقبة غير الملتزم [2] المدرسين قوة المدرس في مادته العلمية - قدرته علي التعامل مع الطلاب في المواقف المختلفه قوة شخصيته - رغبة المدرس في التوصيل الجيد للمعلومات للطلاب - حب واحترام الطلاب للمدرس [3] الاخصائي الاجتماعي والنفسي في المدرسة قدرته علي التعامل مع الطلاب في المواقف المخنلفه - تشجع الطلاب الفائقين بعقد المسابقات داخل وخارج المدرسة البحث عن اسباب غياب أو ضعف بعض الطلاب |
حسبنا الله ونعم الوكيل فى اللى يجى على المدرسين المظلوميييييييييييييييييييييييين
|
البقاء لله مات المعلم المصري محروما من الحوافز ونفسه في 200%صافي بدون مكافأة الامتحانات وربنا بنتقم من الي موته بحسرته وانا لله وإنا إليه زاجعون ولا عزاء للوزير .
|
ياريت تظهر النتيجه للصف السادس فى اسرع وقت
|
يارب الوزير يتدخل ويضع قيود صارمة لعدم غش الطلاب لانها اصبحت ظاهرة متفشيه فى جميع المدارس
|
كان نفسنا في وزير راجل بس الرجالة ماتت فى 73
|
اسوا وزير جاء بعد حسين كامل بهاء الدين هو جمال العربى
|
البقاء لله مات المعلم المصري محروما من الحوافز ونفسه في 200%صافي بدون مكافأة الامتحانات وربنا بنتقم من الي موته بحسرته وانا لله وإنا إليه زاجعون ولا عزاء للوزير .
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:46 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.