|
تغيير طريقة حصول المعلمين على
5 لجان لتغيير طريقة حصول المعلمين على الكادر الإثنين، 25 أبريل 2011 - 20:18 http://www.youm7.com/images/NewsPics...1117214056.jpg الدكتور أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم كتب حاتم سالم قرر الدكتور أحمد جمال الدين موسى، وزير التربية والتعليم، تشكيل لجنة عليا و4 لجان فرعية لتغيير طريقة اختبار كادر المعلمين، وتفعيل نظم ترقيتهم وإعادة هيكلة الأكاديمية المهنية للمعلم المسئولة عن منظومة ترقيات الكادر وتقويمات العاملين بالتدريس. تضم اللجنة العليا الدكتور حسن ندير، الرئيس السابق لجامعة الإسكندرية، ود. صديق عفيفى، رئيس جامعة النهضة، ود. رأفت رضوان، المدير السابق لهيئة محو الأمية وتعليم الكبار، ود. أحمد سيد إبراهيم، نائب مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، وجمال العربى، ود. طارق الحصرى، مساعد وزير التعليم للتطوير الإدارى، ود. رضا مسعد السعيد، رئيس قطاع التعليم العام بالوزارة، ود. محمد إبراهيم الدسوقى، النائب السابق لمدير أكاديمية المعلم، وشاهيناز الدسوقى، رئيس الادارة المركزية للتعليم الأساسى، وستنتهى هذه اللجنة من أعمالها خلال شهر، وقال مصدر أنها عقدت اجتماعاً واحداً حتى الآن وناقشت قانون الكادر وقرار إنشاء الأكاديمية. وقررت اللجنة العليا، تشكيل 4 لجان عمل فرعية بموافقة الوزير، وهى: "لجنة الاختبارات والتأهيل المستمر للمعلمين"، ومهمتها النظر فى الطريقة الحالية لاختبار الكادر ووضع نظام بديل له، وتضم د. رضا مسعد، ود. صلاح عرفة، مدير مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية، ود. ملك زعلوك من الجامعة الامريكية بالقاهرة، ود. صديق عفيفى، ود. عبد الله عمارة، مدير مكتب وزير التربية والتعليم، ود. محمد الدسوقى. أما اللجنة الثانية فستحمل اسم "لجنة الكادر وعلاقة المعلم بالأكاديمية"، ومهمتها تفعيل دور الأكاديمية وربط المعلم بها، وتضم د. رمضان محمد رمضان، المدير الحالى للأكاديمية، ود. طارق الحصرى، ود. عبد الله عمارة، ود. سعيد إسماعيل على الخبير التربوى ود. فاطمة الزهراء سالم الخبيرة التربوية. كما وافق "جمال الدين" على تشكيل لجنتين إحداهما لـ"الحوكمة والتنظيم الهيكلى لأكاديمية المعلم" والأخرى لـ"التدريب والبرامج"، ومن المفترض أن تنتهى اللجان الـ 4 الفرعية من عملها خلال أسبوعين على أن ترفع تقاريرها للجنة العليا المسئولة عن تغيير طريقة اختبار الكادر الحالية. وتدرس اللجنة عدة مقترحات بديلة للاختبار التحريرى، أولها منح المعلمين دورات تدريبية يتخللها تقويمات، وثانيها تقويم المعلم بواسطة احتساب نقاط إنجازه خلال عمله بالتدريس. |
يا مسهل الحال
احنا اصبحنا ذى فئران التجارب يا ناس اسالو ا المعلمين وخدو رايهم ...........مش كدا والا ايــــــــــــــــــــــــه ؟ |
بدل لجان
وبدل اجتماعات سبوبة كويسة برضه ربنا يوسع أرزاقكم |
تانى اليوم السابع
|
لجان وبدل لجان ودكاترة جامعة ومستشارين !!!
واحنا عيال نستني لمّا الكبار يفكرولنا ويقرروا ؟؟؟ دا حتي العيال بياخدوا رأيهم ويشاوروهم دلوقتي،مش ناقص غير يبعتوا لأولياء امورنا علشان يبلغوهم بالقرارات:006et4::006et4: مفيش فايدة، احنا في وادي وهمّا في وادي تاني حسبنا الله ونعم الوكيل |
لم ولن ينصلح حال التعليم الا بوزير مسك التباشيرة ودخل فصول وراقب فى لجان
ساعتها بس حااااااااااااااااالنا هينصلح والا ................ كل عااااااااااااااااااااااااااااااام وانتم بخير والسنجة فى الرنجة!!!!!!!!!!!!!!!!! |
فعلا التعليم محتاج الى وزير من ابنائة
|
كلام الليل مدهون بآيس كريم بيسيح لوحده
السادة الزملاء : لما الحكاية فيها لجان رئيسية تنبثق منها لجان فرعية ولسه فيها بحث وحل وعقد ومناقشة واحتمالات وبعد كل ده يتضح أن الأمر محتاج تشريع يتنظر تشكيل البرلمان ثم عرض الموضوع في دوره ثم بعد المناقشة يحدث تعديل بالتأكيد لن يكون في صالح المعلمين وبعد صدور التشريع يتضح أن الميزانية لا تسمح وأن فيه تعارض في القوانين وحدث للناس المنتظة كل ده رسوب وظيفي أو أن الوزير ( بارك الله فيه ) اتغير أو طلعت لنا منظمة دولية بتقليعة جديدة شغلت الوزير والوزارة والتعليم واللي فيه ....... لما كل ده لسه ها يحصل تصريحات امبارح بتاعة حل مشكلة الدرجات والكادر ورفع مرتبات المعلمين 100% صدرت ليه من أصله ولا ننتظر المتحدث الرسمي للوزارة يطلع يكذب كلام جريدة اليوم السائع ؟؟؟؟؟
|
الله يرحم عويضة افندي
|
تخبط x تخبط
|
مع احترامى للناس الخبرة دول مينفعوش لانهم لو كانوا عايزين يغيروا كانوا غيروا من زمان ايام الفساد
وللأسف لسه بنستعين بيهم |
المشاركه الاصليه بواسطه ل
الاستاذ /محمد عفيفى http://www.thanwya.com/vb/images/icons/icon1.gif مع احترامى للناس الخبرة دول مينفعوش لانهم لو كانوا عايزين يغيروا كانوا غيروا من زمان ايام الفساد وللأسف لسه بنستعين بيهم http://www.thanwya.com/vb/life/statu...ser_online.gif http://www.thanwya.com/vb/images/icons/icon1.gif مع احترامى للناس الخبرة دول مينفعوش لانهم لو كانوا عايزين يغيروا كانوا غيروا من زمان ايام الفساد وللأسف لسه بنستعين بيهم وللأسف لسه بنستعين بيهم مع احترامى للسيد الوزيز مش محتاجين لجان ولا اساتذه جامعه اللى ايده فى النار ليس مثل اللى ايده فى الماء نعم لتدريب المعلم وتنميه مهاراته ولا والف لا اختبارات الكادر واحتقار المعلم كفايه مهانه مش عاوزين ناس تاخذ فلوس المعلمين عن طريق اللجان الحل واضح تدريب المعلم ورفع كفائته واحترامه وتقديره ولاللكادر ولجان الوزيز من اساتذه الجامعه الجان لايوجد بهامعلم واحد يعرف ظروف المعلمين كفايه حرام عليكم تجارب فى المعلمين والطلاب |
كل واحد يجي يطلع للمعلمين اختراع جديد وقاااااااااال ايه هو ده اللى هيصلح التعليم
لازم يحصل اهتمام فعلى وتغيير جذرى مش محاضرات واجتماعات ومؤتمرات وكله كلام واى هبل فىالجبل ارحموناااااااااااااااا بقى |
اعتقد ان الوزير بتاعنا سافر فى بعثه خارجيه لمه ثلاث شهور لما يرجع حد يقوللنا
الوزير فى السماء والمعلمين على الارض عاوزين قمر صناعى اوجهازمحمول ذات شكبه جيده او الثلاث شكبات فى مصر ويكون تواصل بينهم ولكن من يدفع تكلفه المكالمات الوزاره ام المعلمين الحساب على حساب صاحب المحل اقصد المعلمين كفايه تجارب فنيا شوفوا الكهرباء ياخذوا كمام حرام عليكم كفايه تجارب |
و ما حك جلدك إلا ظفرك ..........
لماذا لا يستعان بمعلمين و معلمين أوائل من جميع المواد و من جميع المحافظات فى مؤتمر مجمع لمده أسبوع فى الأكاديميه لوضع حلول عمليه لمشاكل التعليم فى مصر مع إحترامى للجان المنظمه و لكنها تناقش نظريات إداريه و تربويه بشكل أكاديمى نظرى و مشاكل التعليم فى مصر هى آليه تطبيق النظريات التربويه بالبلدى العيب ليس فى النظريات التعليميه و لكن فى إستراتجيات و طرق التنفيذ التى تم إتخاذ القرارات فيها من مجموعه لا تدرك معنى أن تكون كثافه الفصل 70 طالب كيف يتم تدريب المدرس على طرق غير تقليديه لتمكينه من توصيل و تفهيم المعلومات الى أعداد كثيره فى وقت محدد و قصير ( دى ممكن تكون رساله دكتوراه ) و بعدين مفهوم الإختبار يجب أن يؤدى الى نجاح و رسوب و بالتالى إختبار المعلم غير وارد لأن رسوبه لن يمنعه من ممارسه المهنه و بالتالى يجبب أن يتوقف دور الأكاديميه على التدريب و الإرتقاء بالمستوى و ليس إختبار أتمنى أن يقرأ التعليق أحد المسئولين و يفكر فى إقتراحى |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:33 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.