لجنة "تعديل الكادر" تدرس تقييم المعلمين على 3 مراحل
 

علم "اليوم السابع" أن اللجنة العليا المسئولة داخل وزارة التربية والتعليم عن إعادة النظر فى طريقة اختبار الكادر وهيكلة أكاديمية المعلم، تدرس تطبيق نظام جديد لتقويم المدرسين يتألف من 3 مراحل ليكون بديلاً للاختبار بطريقته التحريرية الحالية.

ويتألف النظام الجديد للكادر من 3 مراحل، أولاها تسمى بمرحلة "الممارسات المتميزة للمعلم"، وتعتمد على قيام مستشارى المواد داخل ديوان الوزارة بتحديد مجموعة من الممارسات يقوم بها المعلم أثناء عمله حسب مادته على أن يتولى الموجِّهون منح المدرسين نقاطاً خلال العام الدراسى بناءً على مدى تطبيقهم لـ"الممارسات المتميزة"، وسيحدد المستشارون نقاط كل ممارسة.

وبموجب النظام الجديد، الذى مازال قيد الاقتراح داخل اللجنة، فإن المعلم يعد ناجحاً فى "الكادر" ومنتقلاً للمسمى الوظيفى الأعلى بمجرد تحقيقه نسبة مئوية من هذه النقاط، على أن يخوض مرحلتين بعدها للتحقق من كفاءته، وهما امتحان نظرى "مخفف" ثم إعداد بحث يقدم حلولاً لإحدى المشكلات التربوية، على أن تقيِّمه لجنة تناقشه فى البحث شفاهةً وتتولى أيضاً النظر فى سجل ممارساته المتميزة ثم منحه أحقية الحصول على المسمى الوظيفى الأعلى وفقاً للمسميات التى حددها قانون الكادر 155 لسنة 2007.

وبحسب مصدر مسئول داخل اللجنة المسئولة عن إعادة النظر فى اختبارات الكادر، فإن النظام المقترح كبديل لنظيره الحالى مازال قيد البحث، مؤكداً أنه يرفع عن المعلم عبء الجلوس فى لجنة اختبار لحل أسئلة تحريرية تؤثر عليه سلباً.

وتوضح الإحصاءات أن وزارة التعليم عقدت 6 امتحانات منذ أغسطس 2008 وحتى الآن، وخاضها ما يزيد عن مليون معلم، فيما كان الامتحانان الأخيران مخصصين للمعلمين المساعدين لترقيتهم لدرجة "معلم".

اصبح الوضع خانقا جدا**كفى تلاعبا بالمعلمين **كل يوم حاجة جديدة يختلقها عديمى الفهم والذوق **واقسم بالله ان هذة الدولة تكره المعلم وتنكل به**ابشرى يامصر بالتخلف والخر اب مادام هؤلاء هم المسئولين عنك**وابشروا يامعلمين لن تنالوا خيرا مادمتم تبتلعون الذل والمهانة ولا تعترضون على مايفعل بكم **خنوع وذل واستسلام وكأنكم لستم من يستذلكم هؤلاء**خلا ص اسكتوا او موتوا وارتاحوا واريحوا

حسبي الله ونعم الوكيل
يا اخوان هاتوا لنا نظام من الخارج وطبقوه علينا بكل حزافيره

زهقنا ملل اختراعات مسكنات
كله لكى يخرج المعلم من هدومه
كل سعادة وزير لا يجد إلا تكدير للمعلمين سبيلا
وكأنهم بلا أصحاب
حائط مائل
حثالة
؟
؟
؟
؟
؟
؟
؟
؟
أكمل

شكرا للاخت رانيا على هذا المجهود و نرجو المزيد من المعلوات بخصوص هذا الموضوع

عندك حقك
المهم هو تدريب المعلم علي الجديد وطرق التدريس الحديثة
وليس النقاط من الموجه

ليهم حق يعملوا فينا أكتر من كده كمان

طالما إحنا ساكتين

شوفوا الفرق بين إضراب المدرسين وإضراب الأطباء النهارده

بس الطريقه دى هتأثر بالسلب على عمل المعلم الذى يتركز على منهج دراسى هيسيب منهجه ويتفرغ لبحث وعلاقه بموجه وكمان هيناقش البحث ودى هتبقى ايه ان شاء الله رسالة ماجستير مثلا ومرتبة شرف ولا لحاف ادب ولا يمكن لحاف فايبر نفسى اجيبه الشتاء القادم اما اخد المكافأة

ده كلام فارغ حرام كده العلاقة بين المدرس والطلبة سوف تنقطع لانه سيهتم بنفسه ومستواه امام الموجه والامتحان الخاص به

ابو وليد

نفسى اعرف لو معلم أو معلم أول ولم يحصل على النسبة المئوية للانتقال للمسمى الأعلى هيشغلوه سباك ولا برضه مدرس بيعلم الأولاد هو ده تطوير التعليم
ثانيا المعلم مش حصل قبل كده على شهادة عليا معترف بها من الدوله ليه الدوله تمتحنه تانى ولا الشهادة دى جايبها من الهند
ثالثا جميع المصالح الحكومية ترقى للوظيفه الاعلى بناء على تدريب باختصاصات الوظيفة الاعلى
يعنى بدل الامتحان التحريرى ( 3مستويات) يا فرحتى باقى يضمونا للمنتخب الخماسى
هما المعلمين بس اللى بيلعبوا بينا الكوره ولكى الله يا مصر

نريد تحسين احوال المعلم المادية بعيدا عن هذا الكادر الملعون

[color="purple"]]لكى تتم ترقية المعلم حسب رؤية لجنة الكادر المزعومة فلابد أن يذل للموجه وللمدير حتى يحصل على النقاط المطلوبة للترقى . وفرضا أنا على خلاف مع الموجه أو أنه شخص روتينى ومعقد يبقى عمرى ما هترقى أبدا . والله نظام فاشل ومن سىء إلى أسوأ. وربنا يستررررررررررررررررررررررررررر[]