بوابة الثانوية العامة المصرية

بوابة الثانوية العامة المصرية (https://www.thanwya.com/vb/index.php)
-   أرشيف المنتدى (https://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=513)
-   -   إجابة سؤال الأدب والبلاغة للصف الثاني ث (https://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=326469)

د. عمارة 12-06-2011 03:46 PM

إجابة سؤال الأدب والبلاغة للصف الثاني ث
 
(أ‌) اذكر سمتين من سمات تطور الشعر في العصر العباسي الثاني:
1- اتسم بالتجديد في الموضوعات القديمة ، مثل الرثاء والعتاب، والزهد ، ومن الرثاء يتسم في العصر العباسي الثاني بأنه اتسعت دائرته فلم تقتصر على رثاء الأفراد أو الأمم بل امتد حتى شمل الحيوان الأليف، مثل قول ابن العلاف في رثاء هر :
2- يا هر فارقتنا ولم تعد وكنت منا بمنزل الولد
فكيف ننفك عن هواك وقد كنت لنا عدة العدد

3- كما اتسم بإبداع موضوعات جديدة مثل وصف أنواع الطعام ووصف أنواع اللهو، ووصف اليوانات الضارية في حركتها ومنه كذلك الشعر التعليمي، ومن وصف أنواع الطعام نراه في قول ابن الرومي:
ومرققات كلهن مزخـــــــرف بالبيض منها ملبـــــــــس ومدثر
وأتت قطائف بعد ذاك لطائف ترضى اللهاة بها ويرضى الحنجر


(ب‌) يختلف نظام الموشحات الأندلسية عن نظام القصيدة العربية في الوزن والقافية:
أولا الموشح:
- الوحدة البنائية فيه الدور وهو عبارة عن غصن وقفل
- خرجت أكثر الموشحات على أوزان الشعر العربي، حيث نظم الوشاحون في أوزان لم يعرفها الشعر العربي من قبل.
- العدول عن نظام الوزن والخروج عليه في أكثر الأحيان والتنويع في القوافي تنويعا لا يخضع لحصر.

ثانيا القصيد ة العربية:
- البيت هو الوحدة البنائية للقصيدة .
- انحصرت الأوزان في ستة عشر بحرا معروفة.
- الحرص على الوزن والقافية المتكررة في أبيات القصيدة.

إجابة سؤال البلاغة:
(أ‌) يدعو الشاعر أبناء مصر من المغتربين، خاصة العقول البناءة المفكرة إلى العودة إلى مصر من أجل العطاء والبناء، فمصر بمثابة الأم الحنون التي نشتاق للقياها دائما.
وتكرار طلب العودة في البيتين للتوكيد .
(ب‌) 1- أسلوبا إنشائيا: عودوا إلى مصر: (أمر).
غرضه: الحث والنصح .
3- محسنا بديعيا:
- (هجرناه × يلاقينا) : تضاد يوضح المعنى ويؤكده.
- (نعطيه ويعطينا) تضاد ، يوضح المعنى ويؤكده.

على وليد 12-06-2011 03:58 PM

هل لابد من استشهاد فى السوال الثانى فى الادب مع العلم ان الموشحات ليست حفظ

aammiirra 12-06-2011 04:02 PM

شكرا جزيلا

للدردشه ممكن علي مجموعه الثانويه وصحابها علي الفيس بوك

yazo300 12-06-2011 04:05 PM

انا عملت
هجرناه - عودوا
تضاد
صحولا ايه

aammiirra 12-06-2011 04:06 PM

صح طبعا انا مدرسي قلي كده

aammiirra 12-06-2011 04:07 PM

كمان في تصريع في كل الابيات

yazo300 12-06-2011 04:07 PM

طب شكرا جزيلا

yazo300 12-06-2011 04:08 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aammiirra (المشاركة 3517842)
كمان في تصريع في كل الابيات

انا عملت تصريع مع الاجابة ده فى البيت الاول

yazo300 12-06-2011 04:09 PM

بس فيه ناس بتقول غلط

lamona13 12-06-2011 04:10 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yazo300 (المشاركة 3517822)
انا عملت
هجرناه - عودوا
تضاد
صحولا ايه

هههههه
وربنا أنا بردوا عاملها كدا ياريت حد يؤلنا
هو الهحرة عكسها العودة

yazo300 12-06-2011 04:11 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lamona13 (المشاركة 3517873)
هههههه
وربنا أنا بردوا عاملها كدا ياريت حد يؤلنا

لا صح باذن الله

د. عمارة 12-06-2011 04:13 PM

عودوا × هجرناه : تضاد
إجابة صحيحة

لكن الأبيات ليس فيها تصرع
لأن القافية فيها لو لاحظتم ( ياء ونون مشبعة بالمد
( يعطينا
يلاقينا
تروينا

yazo300 12-06-2011 04:14 PM

طبانا حطيت الاتنين يبقى فيه مشكلة

ebrasim 12-06-2011 04:18 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yazo300 (المشاركة 3517822)
انا عملت
هجرناه - عودوا
تضاد
صحولا ايه




طب انا بقى عملت 3 محسنات
التصريع فى البيت الاول
التضاد دة
التضاد بين يلاقينا وهجرناه

دة يبقى غلط ولا ايه؟

moOon light 12-06-2011 04:20 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة على وليد (المشاركة 3517774)
هل لابد من استشهاد فى السوال الثانى فى الادب مع العلم ان الموشحات ليست حفظ



ع فكره الاستشهاد فى الموشحات موجود ف الورقه بتاع الامتحان ف السؤال بتاع النصوص لمحى الدين

واعتقد انه لازم الاستشهاد لانه طالب كدا ف السؤال

اما بقا لو حد مش عملها ممكن ينقص حاجه بسيطه جدا


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:56 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.